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“创青春”XX省医科大学大学生创业计划大赛方案
一、活动目的
引导和激励高校学生弘扬时代精神,把握时代脉搏，将所学知识与经济XX紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力,促进高校学生就业创业教育、创业XX活动的蓬勃开展,发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多我校青年学生通过创业创新的实际行动为实现XX贡献力量.
二、竞赛时间
201４年3月至2014年5月
三、参赛对象
在校全体全日制学生(含本科生、专科生、硕士研究生和博士研究生）都可申报作品参赛.
四、参赛方式
（一)大赛必须以组队的形式参加,参赛团队至少由３名同学组成（建议不超过１0人）,鼓励跨专业、跨学院、跨学校组成学科优势互补、人员结构合理的创业计划小组，但作品上报时，只能选择其中一个学院、年级作为提名单位.
(二）每个团队必须确定一个团队负责人，且负责人必须由２01４年６月以前仍在校的医大学生担任。
五、参赛作品要求
(一)参赛小组应在广泛进行市场调研的基础上，完成一份把
产品或服务推向市场的完整、具体、可行的创业计划书。创业计划书应包括一下内容：
1。执行总结：主要应当包括产品或服务的名称及特征、所属XX、趋势及特征；项目的市场需求和趋势、营销的基本策略；XX的组织和管理；项目的筹资和XX计划和效益评价结果；项目的风险XX者的撤出方式和预计效益;项目的基本结论和建议等。
２．XX概况:商业目的、XX性质、XX背景及现状、创业理念、全盘战略目标等。
３.产品或服务：描述、特征、商业价值、需求、技术含量、阶段、所有权状况等。
４.市场和竞争：市场描述、市场变化趋势及潜力、目标市场及客户确定、市场调查分析、竞争分析、市场份额、市场定位、全盘战略及阶段目标、市场驱动力分析等.
５.XX战略：XX愿景、XX使命、战略规划等。
6.营销策略：市场策略、合作伙伴和融资、产品开发、营销渠道、促销方式等.
7.团队和管理：XX、管理分工、企业股份比例划分、企业文化等。
8。融资和财务:融资数量、XX来源和比例、效益回报、数据估计、营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本等。
9。风险与防范:技术风险、市场风险、XX策风险、XX风险、管理风险、退出机制等。
10。附录：支持上述信息的资料,包括管理层简历、技术资料（专利等)、销售手册、产品图纸、调查问卷、XX意向、XX 对本XX的报道等。
（二）如果团队的项目是建立在非自主知识产权技术成果的基础之上，参赛团队必须在大赛初期解决知识产权问题.团队必须及早和技术持有人签署一项初始阶段为虚拟的，但在成功之后必须实施的协议，划定技术持有人在XX中占有的股权或者作为技术转让而应当作价的金额。
(三）项目申报相关说明
1。实行分类、分组申报。参赛项目分为已创业与未创业两类;分为农林、畜牧、食品及相关XX，生物医药,化工技术和环境科学,信息技术和电子商务，材料，机械能源，文化创意和服务咨询等7个组别。
2.拥有或授权拥有产品或服务,并已在工商、民XX等XX部门XX登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式,法人代表或经营者为在校学生且运营时间在3个月以上的项目,可申报已创业类.
拥有或授权拥有产品或服务,具有核心团队，具备实施创业的,但尚未在工商、民XX等XX部门XX登记或XX登记时间在3个月以下的项目,可申报未创业类。
3．项目申报材料包括:项目申报表(见XX）、项目计划书、项目展示介绍XX等。
六、赛程安排:本届大赛分为初选,终选两个阶段
(一）初选：初选参赛作品均要求为一份详细而完整的商业计划书，一般应当包括概要、XX、产品／服务、市场、竞争、市场调查数据、营销/经营、财务分析、组织、回报/退出、可行性综合分析等内容,可包括图形、表格、调查问卷XX等。大赛于下文之日启动，XX二级团组织提交作品时间为4月18日前（校团委50８办公室）,上交作品数量不得少于2件.最终选出15份作品进入终选阶段。
（二)终选：初选作品合格者,根据初选修改建议完善策划书。4月28日前提交修改后的作品，由专业评委评出最终名次。部分优秀团队将代表学校参加“创青春"全区、全国大学生创业大赛。
七、评分标准
(一)项目的经济效益和XX效益;
(二）项目的创新性、影响力；
（三）项目设计的合理性;
（四)创业计划书资料的真实性、完整性、说服性。
八、大赛奖项设置
本届大赛设有一、二、三等奖,优秀奖,优秀组织奖。其中XX 一名；二等奖二名；三等奖三名；优秀奖若干；优秀组织奖；XX
分别奖励1000、８00、500、2００、５00园。
九、参赛注意事项
（一）参赛作品当中不允许出现参赛队员的姓名，如需提及，请使用“甲、乙、丙、丁"或“A、B、C、Ｄ”等符号代替.
(二）XX二级团组织务必在4月１8日将初赛作品连同XX1申报表（一式三份）、项目展示介绍XX交至团委508办公室,联系人：周阳0７71—。
（三）XX表请填写清晰,联系方式应有效、常用.手机和寝室电话等常用联系方式变更请及时XX校团委。
（四）日后有关文件（如获奖证书等）以XX表登记的人员及其姓名为准。
（五）如参赛团队出现违规（如抄袭等)行为将被视为故意XX，组委会将取消其继续参加比赛和评奖的资格。
（六）参加本届创业计划大赛复赛入围的优秀团队，将代表学校参加“创青春”全国、全区大学生创业大赛.根据《XXXX 〈XX省医科大学教学奖励办法〉XX》（桂医大〔2021〕10号），教师或教练组指导大学生参加“挑战杯"竞赛获全国特等、一等、二等、三等奖，学校分别奖励50０0、400０、３00０、2000园；获XX级特等、一等、二等、三等奖,学校分别奖励300０、2０0０、150０、1000园。
（七）活动相关参考信息可到创青春全国大学生大赛XX方XX上查阅。
XX2:
“创青春”XX省医科大学第五届“挑战杯”创业计划大赛项目
申报表
填写说明：１。每个项目填写一份表格，此表可复制;
2．如参赛团队需说明表中未涉及事宜,请在备注栏中写明(可另附页)；
３．项目计划书等另附，单独装订。
XX “创青春”XX省医科大学大学生创业计划大赛方案 一、活动目的 引导和激励高校学生弘扬时代精神,把握时代脉搏，将所学知识与经济XX紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力,促进高校学生就业创业教育、创业XX活动的蓬勃开展,发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多我校青年学生通过创业创新的实际行动为实现XX贡献力量. 二、竞赛时间 201４年3月至2014年5月 三、参赛对象 在校全体全日制学生(含本科生、专科生、硕士研究生和博士研究生）都可申报作品参赛. 四、参赛方式 （一)大赛必须以组队的形式参加,参赛团队至少由３名同学组成（建议不超过１0人）,鼓励跨专业、跨学院、跨学校组成学科优势互补、人员结构合理的创业计划小组，但作品上报时，只能选择其中一个学院、年级作为提名单位. (二）每个团队必须确定一个团队负责人，且负责人必须由２01４年６月以前仍在校的医大学生担任。 五、参赛作品要求 (一)参赛小组应在广泛进行市场调研的基础上，完成一份把
产品或服务推向市场的完整、具体、可行的创业计划书。创业计划书应包括一下内容： 1。执行总结：主要应当包括产品或服务的名称及特征、所属XX、趋势及特征；项目的市场需求和趋势、营销的基本策略；XX的组织和管理；项目的筹资和XX计划和效益评价结果；项目的风险XX者的撤出方式和预计效益;项目的基本结论和建议等。 ２．XX概况:商业目的、XX性质、XX背景及现状、创业理念、全盘战略目标等。 ３.产品或服务：描述、特征、商业价值、需求、技术含量、阶段、所有权状况等。 ４.市场和竞争：市场描述、市场变化趋势及潜力、目标市场及客户确定、市场调查分析、竞争分析、市场份额、市场定位、全盘战略及阶段目标、市场驱动力分析等. ５.XX战略：XX愿景、XX使命、战略规划等。 6.营销策略：市场策略、合作伙伴和融资、产品开发、营销渠道、促销方式等. 7.团队和管理：XX、管理分工、企业股份比例划分、企业文化等。 8。融资和财务:融资数量、XX来源和比例、效益回报、数据估计、营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本等。
安徽考多少分能上南京信息工程大学附2023-录取分数 线 根据最新安徽招生考试院公布的数据，南京信息工程大学在安徽招生录取数据显示，安徽考生上南京信息工程大学的分数在556至581分，位次为32538至4837位 次区间内，所以我们预测2023年安徽高考考生需要考在556至581区间才能上 南京信息工程大学。 一、安徽考多少分能上南京信息工程大学 1、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：理科最低分需要559分， 录取最低位次为32325名; 2、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：理科最低分需要562分， 录取最低位次为32538名; 3、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：理科最低分需要582分， 录取最低位次为32080名; 4、2023年安徽考生上南京信息工程大学：理科最低分需要604分，录取最低位 次为19803名; 5、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：文科最低分需要556分， 录取最低位次为6781名; 6、2023年安徽考生上南京信息工程大学：文科最低分需要563分，录取最低位 次为4930名; 7、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：文科最低分需要597分， 录取最低位次为6857名; 8、2023年安徽考生上南京信息工程大学(中外合作)：文科最低分需要573分， 录取最低位次为6770名; 二、南京信息工程大学在安徽的2023-2023录取分数线和录取位次 1、2023年南京信息工程大学在安徽的录取分数线和位次 年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于 2022 安徽理科本一559 32325 省政府 2022 安徽理科本一577 21470 省政府 2022 安徽文科本一556 6781 省政府 2022 安徽文科本一563 4930 省政府
广西医科大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）文件精神，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）和广西壮族自治区教育厅《关于启动实施自治区级大学生创新创业训练计划的通知》（桂教高教〔2012〕20号），为了切实加强我校创新创业训练计划项目的组织与管理，特制定本管理办法。 第二条大学生创新创业训练计划项目的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革，使其尽早接触临床与社会实践、参与科研训练，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新精神、创业精神和实践能力，逐渐掌握分析和解决问题的方法，提高其综合实践能力和研究创新能力。“大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目两类。 第三条“大学生创新创业训练计划”严格遵循“兴趣激发、鼓励创新、交叉联合、教师指导、注重过程”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为研究载体，以学生为主体，注重研究过程训练，使我校学生的实践能力、创新精
神和创业精神得到不断增强，人才培养质量得到不断提高。 第二章组织机构 第四条实行校、院两级管理，成立校、院两级“大学生创新创业训练计划”组织机构。 第五条学校成立由主管教学的副校长任组长，教务处、团委、学工处、科技处、财务处及主要二级学院等部门负责人组成的“大学生创新创业训练计划”领导小组，负责研究、协调项目实施中的重大问题，制定相关制度，审定年度经费分配方案、资助计划、经费使用方法，组织立项、检查和结题验收、宣传与交流等工作。项目管理办公室设在教务处。 第六条学院成立“大学生创新创业训练计划”指导小组和“大学生创新创业训练计划专家委员会”（简称“专家委员会”）。指导小组由分管教学的副院长任组长，全面组织和落实本院的大学生创新创业训练计划项目实施，负责制定学院“大学生创新创业训练计划”实施细则，聘任指导教师并考核指导教师的工作；协调落实大学生研究项目所需条件；解决研究过程中遇到的困难和问题；按照研究进度组织专家检查研究项目执行情况；组织开展科技交流活动。“专家委员会”负责进行“创新创业训练计划”项目的评审、检查和结题验收，并指导“创新创业训练计划”的相关工作。项目负责人所在学院是项目的承担单位。 第三章项目申报与评审 第七条项目的申报要求：
酒会活动策划方案 酒会活动策划方案 目录 前言 一、会议主题 二、会议目的 三、会议时间 四、会议地点 五、会议组织 六、邀请嘉宾 七、参会人员 八、会议内容 九、日程与议程 十、经费预算 十一、注意事项十二、附录 共 2 页 前言 为了更好地配合开展2015年酒产业展览会，我们将召开这次湖南酒类文化论坛会，随着中国政策的不断更新，酒政也在不断的创新。近年来由于醉酒驾驶，导致交通事故频繁发生。国家为了减少事故的发生，对酒实行严格的禁令。至此，随着政策的深入人心，酒行业的销售额频繁下降，制造商也为此减少酒的生产。为了扩大酒行业的发展，提高酒的销售量，拓展酒市场。我们2015年9月9日--2015年9月10在通程商务酒店召开2015年湖南省酒类产品展览会。 一、会议主题：交流沟通合作 二、会议目的：为了更好地宣传和开展2015年湖南省酒产业展览会 三、会议时间：2015年9月9日---9月10日 上午 9:30---12:00
下午 14:00---16:30 四、会议地点：通程商务酒店1号会议室 五、组织机构：长沙市酒类产品协会 六、会议组织： 1、会议名称：2015年酒类产品论坛会 2、会议对象：酒行业生产商、供应商、 3、主办单位：长沙政府 4、承办单位：佳好白酒有限责任公司 六、邀请嘉宾：长沙政府官员，中国酒协会会长 七、参会人员：代理商20人 公司高层15人， 销售公司10人 工作人员15人 总计：60人 八、会议内容 1、讨论国家政策对中国酒市场的冲击与改变 2、研究名酒品牌公司如何应对不利的的市场环境 3、确定未来的酒产品该走向何方 4、延续酒文化的继承和发展 九、会议流程： 会议支持人：公司内部人员 9月9日酒类产品论坛会会议日程安排 1.上午9:30——10:00在1号多功能会议室由XX县领导宣布本次研讨会议开始，宣布开幕式。 2.上午10:00——11:00，由主办方领导发言，代表酒产品行业介绍本次研讨会会议议题，大邑酒文化，及本次酒会举办的会议单位。 3.上午11:00——12：00，围绕第一个议题“国家政策对酒市场的冲击与改变”，请各专家学者发表自己的观点和看法。 4.中午12:00——下午2：00，在xx酒店享用午餐，以及饭后在酒店贵宾房稍稍午休。
大学生创新创业训练计划项目立项申报及中国互联网+大学 生创新创业大赛的Q＆A 1.大学生创新创业训练计划项目立项申报与中国互联网+大学生创新创业大赛有什么区别？ （1）大学生创新创业项目立项申报是做课题，需要书写“项目申报书”，经过评审专家遴选出优秀项目，给与立项以后，根据立项的级别（国家级、区级、校级），学校核拨资金到项目组，由导师带领学生开展课题研究。课题研究年限一般是一到两年。 （2）中国互联网+大学生创新创业大赛是一个比赛，需要提交“计划书”与“申报表”，并在指定的网站完成计划书与申报表的上传工作（具体网站需等每年国家的比赛通知下发才能确定）。学生可以自由组团，根据自己的需求找指导老师，在老师的指导下参加比赛，也可以自行组团参加比赛，不需要老师参与。 比赛分三级进行，先是校级比赛，在校级比赛中优胜者可以代表广西医科大学参加广西区的选拔赛，在广西区选拔赛中优胜者，可以代表广西参加全国互联网+大赛。 中国互联网+大学生创新创业大赛目前是全国高校参与范围最广，比赛规格最高的赛事。 2. 所有学生都必须获得学分吗？创新创业拓展学分怎么换算？ 2018年以后（含2918年）入学的本科生必须修满3个创新创业拓展学分才可毕业，未修满3个学分即未达到毕业要求。
（1）参加大学生创新创业项目立项申报，获得立项，并能按规定完成结题的学生项目负责人可获得创新创业拓展学分3分，项目成员可获得1.5学分。 （2）中国互联网+大学生创新创业大赛，并在指定网站申报成功的比赛项目，项目负责人可获得创新创业拓展学分3分，项目成员可获得1.5个学分。 3.已经参加了大学生创新创业训练计划项目并获得立项的项目可以参加中国互联网+大学生创新创业大赛吗？ 大学生创新创业训练计划项目可以参加中国互联网+大学生创新创业大赛，但需要根据比赛的要求的格式修改标书，再参加比赛。 已经参加了其他比赛的项目也可以参加互联网+大学生创新创业大赛（参加了勇往职前、创青春、未来学术之星等项目比赛的都可以参加互联网+大赛） 4.已经在去年（或往年）参加过互联网+大赛的项目，还可以参加今年的比赛吗？继续参加的人，还能获得学分吗？老师还能获得绩效奖励吗？ 只要是没有获得过全国互联网+大赛金奖和银奖的项目，都可以继续参加互联网+大赛。（需按照比赛最新的要求修改标书，并把去年的标书从网上删除，上传新的标书）。项目负责人可获得创新创业拓展学分3分，项目成员可获得1.5个学分。 5.其他： 既往申报并立项的大创项目，不得再次参加大创项目的申报；已
四年制公共事业管理专业（卫生事业管理方向）人才培养方案一、培养目标 本专业培养具有管理学、经济学和医学等基本知识，掌握现代管理学和卫生管理学基本理论、方法和管理技能，具有初步的卫生政策研究与评价能力，毕业后能从事医院管理、预防保健管理和医疗卫生行政管理等工作的高素质应用型卫生事业管理人才。 二、培养要求 （一）思想道德与专业素质方面1．热爱祖国，具有正确的人生观、世界观、价值观。2．具有遵纪守法、敬业爱岗、诚实守信、团结合作的品质。3．具有严谨的科学态度、积极的创新精神和终生学习的观念。 （二）知识与技能方面1．熟悉并掌握公共事业管理科学、尤其是卫生事业与医药管理科学的基本理论、基本知识及其应用方法，具有分析和解决管理工作中常见问题的基本能力；并具有初步的卫生政策研究与评价能力。 2．熟悉国家的政策、法律，尤其是卫生工作的政策与法规，能够用以解决管理方面的问题。 3．熟悉并掌握有关的人文社会科学、公共关系及礼仪方面的知识，具有较强的人际沟通能力和协调能力。 4．熟悉并掌握应用写作的基本知识与能力，具有较高的应用写作水平。 5．掌握卫生管理科学的研究及文献检索、资料查询的基本方法和能力。 6．具有较高的公共英语和专业英语的读、写、听、说、译的能力。7．熟练掌握现代信息技术、尤其是计算机和办公自动化系统的基本知识与技能，能够用以完成各种相关的工作。 8．具备自主学习和终生学习的能力 三、主干学科和主要课程 （一）主干学科：医学、管理学。 （二）主要课程：基础医学概论、诊断学、内科学、传染病学、外科学总论、经济学原理、医学信息检索与利用、卫生监督学、预防医学、管理学基础、流行病学、病案信息学、人际沟通学、医院信息系统、应用文写作、公共关系学、管理心理学、社会调查研究方法与社会科学软件包应用、医院会计、健康管理学、卫生政策学、社会医学、医疗保险学、医院管理学、卫生事业管理学、卫生经济学。 四、主要实践教学环节 （一）军事训练 2 周，安排在第 1 学期进行，计 2 学分。 （二）毕业实习及毕业论文42 周，计42 学分。 （三）创新创业素质拓展， 3 学分（“大学生创新创业训练计划项目”和“未来学术之星”等科研项目，主持并完成结题的、每项 3 学分，参与并完成结题的、每项 1.5 学分；主持“互联网+”大学生创新创业大赛等项目并获评校级以上奖项的，每项 3 学分，参与并申报成功“互联网+”大学生创新创业大赛等项目的，每项 1.5 学分）。 （四）社会实践 2 周，计 2 学分。 五、课程设置 （一）必修课程（共42门、2407学时、151.5学分，详见教学进程表） （二）限选课程（12.5学分） （三）任选课（15学分） 根据《广西医科大学本科生课外素质教育奖励学分管理办法》，奖励学分可作为任
培训方案策划3篇 培训方案策划篇1 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导思想，认真总结全区幼儿园教师全员培训的经验和先进做法，明确第一要务是通过培训活动使不同层面的幼儿教师获得发展;核心是以幼儿教师为本，根据成人培训的特点，统筹兼顾不同层面幼儿教师的需求，设计培训内容，创新培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源，保证培训活动的全面可持续发展。 20__年全员培训重点是：结合全区幼儿教师素质现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统性、综合性、实效性，建构高效、开放的培训系统，坚持学习者“学、思、行”相结合，努力培训一支具有现代教育观念、科学教育方式的幼儿园教师队伍，全面提高全区幼儿园教师的素质，推进全区幼儿教育和谐发展。 20__年全员培训亮点是：我校有“教研员个人页”，目前幼教教研员页是我区所有个人页中点击率最高的，近几年培训时我们充分发挥个人页的作用，使学员不受时间、地点的限制随时分
享自己及我区优秀的教育资源，使培训活动得到延伸，大大地提高了培训实效。 二、调研分析 全区共有幼儿园32家，省级优质幼儿园21所，占66%。教育局直属9家，占28.2%;公办园(小学附属园)4家，占12.5%;街道中心园1家，占3%;部门、厂矿、部队园6家，占18.8%;社会办学12家，占37.5%。 学前三年入园率达99.3%。幼儿总数10787人，教职工总数1347人，教师812人，公办教师(在编全额拨款)40人，集体教师(在编差额拨款)20人。其中市级骨干教师近60人，大部分集中在十几所幼儿园中;中青年教师282人，占全区教师总数不足二分之一;新上岗教师470人，占全区教师总数的二分之一强。针对我区幼儿教师队伍参差不齐的这种现状，我们以分层次开展研训活动为基本策略，将全区教师分为骨干教师(即获得区级以上骨干教师资格认定的教师)、中青年教师(即除骨干教师之外，有5年以上教龄，年龄在50周岁以下的教师)、新上岗教师(即工作年限在5年以内的教师)这三个层面，通过多种手段开展调查研究，了解她们的发展现状和研训需求，有针对性的选择研训内容，确定研训方式。 针对骨干教师层面，我们通过下发《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业发展及研训需求调查问卷》，召开
医学生大学学业规划书（通用8篇） 医学生大学学业规划书1 前言： 临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练。具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。 自我评估： 自己的性格偏内向，做事时认真踏实肯干，对于自己的.分内、外之事都能做到认真对待，有较强的责任心，也有一定的同情心，我认为这些性格都比较适合自己的临床专业。同时由于自身比较胆小，导致与其他人的交流能力就稍有欠缺，但经过在学生会三年的锻炼，现在已经有了很大的改善。因为当一名临床医生是自己从小的心愿，所以在专业学习方面有浓厚的兴趣，我认为这是自己的另一大优势。 环境评估： 随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院学办学条件不断改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的质量和数量都有大幅度提高。经过多年的不断培养和补充，特别是一二线城市的医疗人才状况得到根本改善，很多医疗机构正在进行人事调整和改革，用人指标有限，而大部分医学院校毕业生都渴望进入大城市的医院工作。但大医院对应聘者的学历要求比较高，而且人员数量多有饱和，想进入比较困难。虽然现在的就业形势不容乐观，但我们不能就此气馁而放弃学习，反而应该更加努力地学习、奋斗，为自己打造属于自己通向未来的阶梯。
目标树立： 1)能在一家三甲医院工作，医院科室的性质属于中西医结合 2)成为一名优秀的临床内科医生，最好是消化内科的临床医生 3)能够成为科室的主治医师甚至是副主任医师 策略实施步骤： 大四：大四是已经可以接触临床的时间，加上学校所开设的大多数临床课，应该在学好课本知识的同时，积极去临床实践，获取属于自己的临床经验，为以后的工作打下最基础的铺垫。 大五：在上好本科最后几门基础课的同时，在临床科室进行实习，在带教老师的指导下认真努力学习各种临床技能，丰富自己的临床经验。由于自己的专业不涉及考研，用节省下来的时间，多向老师求教，了解所在实习科室的一些最新前沿诊疗技术和概念，空暇时锻炼自己的身体，为以后的工作打造一个结实的革命本钱。 研一：认真学习该阶段的学校课程，同时在导师的带领下，更加认真对待医院工作，仔细了解老师的课题，开始为自己的毕业课题着手准备，考虑自己毕业后希望工作的临床科室，收集该科室的用人需求，同时更加完善自己，锻炼自己在各方面的能力。 研二：认真完成自己的毕业课题，争取在最后一年考取执业医师资格，同时开始寻找工作医院，要是不能找到合适的医院，就先选择基层医院，为以后积累工作经验，同时利用空闲时间锻炼身体。 评估和反馈： 梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识临床医学专业。还要锻炼自己的综合能