山东教师招聘考试
人物专项训练
1、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
答案：B
2、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里士多德
D、康德
答案：D
3、规范教育学的形成，以（）为标志。
A、夸美纽斯《大教学论》
B、赫尔巴特《普通教育学》
C、洛克《教育漫话》
D、杜威《民主主义与教育》
答案：B
4、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
答案：A
5、我国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（）
A、陶行知
B、陈鹤琴
C、杨贤江
D、蔡元培
答案：C
6、提出“范智教育”思想，主张把一切知识教给一切人的教育家是（）
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、洛克
D、杜威
答案：A
7、古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点，他倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源的是（）
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、亚里士多德
D、昆体良
答案：C
8、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
A、保罗朗格朗
B、杜威
C、洛克
D、卢梭
答案：A
9、（多选）苏格拉底教学法包括（）
A、定义
B、思索
C、苏格拉底讽刺
D、启发
E、助产术
答案：ACE
10、20世纪50年代以来出现了许多影响广泛，并对教育实践产生重大指导意义的教育理论，主要有（布鲁纳的结构课程理论）、（赞可夫的实验教学体系）、（布鲁姆的掌握学习理论）、（苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论）。
11、提出“人力资本”理论的学者是（）
A、布鲁纳
B、舒尔茨
C、赞可夫
D、皮亚杰
答案：B
12、最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者（华勒）。
13、建构主义发展观的提出者是（）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、埃里克森
D、帕斯克
答案：A
14、世界上第一个标准化智力测验量表由（比纳）和（西蒙）制定的。
15、揭示个体认识发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的人是（）
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、皮亚杰
D、柯尔伯格
答案：C
16、提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（）双生子的爬梯
A、华生
B、高尔登
C、吴伟士
D、格赛尔
答案：D
17、提出有意义学习论的心理学家是（）
A、奥苏贝尔
B、维果斯基
C、杜威
D、皮亚杰
答案：A
18、由布鲁纳提出的理论被称为（）
A、有意义学习论
B、认知结构论
C、建构主义理论
D、信息加工学习论
答案：B
19、以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）
A、完形-顿悟说
B、建构主义理论
C、有意义学习理论
D、认知结构论
答案：A
20、（多选）在条件反射研究基础上，是巴普洛夫总结的学习规律的是（）
A、获得与消退
B、刺激与泛化
C、分化
D、同化
答案：ABC
21、（多选）桑代克总结的三条主要学习规律包括（）
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、矢用律
答案：ABC
22、布鲁纳提出的四条教学原则有（）
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、效果原则
答案：ABCD
23、加涅的五种学习结果可分为三个领域，分别为（认知领域）、（动作技能领域）、（情感领域）。
24、加涅根据学习的结果将学习分为（智慧技能）、（运动技能）、（语言信息）、（认知策略）和（态度）。
25、（多选）内发论的主要代表人物有（）
A、孟子
B、弗洛伊德
C、威尔逊
D、高尔顿
E、格赛尔
F、霍尔
ABCDEF
26、（多选）外铄论的主要代表人事物有（）
A、荀子
B、洛克
C、华生
ABC
27、（多选）布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）
A、认知
B、情感
C、动作技能.
ABC
28、美国心理学家（）认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、罗杰斯
B、耶尔克斯和道德森
C、埃里克森和艾利斯
B
29、教育心理学的创始人桑代克以刺激——反应的联结理论，提出了学习迁移的（）。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、关系转换说
B
30、柯尔伯格提出儿童道德判断分为（）的道德发展理论。
A、六级水平三个阶段
B、四级水平六个阶段
C、三级水平六个阶段
C
31、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A.《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
D
32、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
A
33、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
B
34、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《政治学》
C
35、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》
C
36、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图
B
37、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威
38、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。
A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知
D
39、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。
A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳
A
40、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》
C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》
A
41、建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。
A．申比寥夫等合著的《教育学》 B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》
C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》D．凯洛夫主编的《教育学》
D
42、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅伊曼D．洛克
C
43、教育的心理学起源说的代表人物是( )。
A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思
B
44、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( )。
A.许慎
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
A
45、终身教育思想成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念，这一思想在《终身教育导论》一书中进行系统的论述，该书的作者是( )。
A.法国的保罗·朗格朗
B.联合国教科文组织的埃德加·富尔
C.德国的雅斯贝尔斯
D.美国的克伯屈
46、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.
B
47、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有( )。
A.孟禄
B.沛西·能
C.利托尔诺
D.华生
A
48、首次把“教”“育”两个单字合作为一个词见于（）。
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《说文解字》
C
49、1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是( )。
A.实用主义课程论
B.综合课程论
C.结构主义课程论
D.潜在课程论
B
50、课程目标研究最为著名的是( )，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A.杜威
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.乔伊斯
C
51、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注( ) 。
A.学生是否参与学习
B.学习结果
C.学习过程
D.对学习过程结果同等关注和重视
C
52、罗杰斯的非指导性教学的精髓是( ) 。
A.以学生为本
B.让学生自发地学习
C.给学生以安全感
D.排除对学习者自身的威胁
A
53、提出“师者，人之模范”的教育家是( ) 。
A.孟子
B.荀子
C.扬雄
D.老子
C
54、( )称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
C
55、“出自造物主之子的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这句名言出自( )
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 卢梭
D
56、提倡“教育独立说”的教育家是( )
A. 陶行知
B. 胡适
C. 胡克勤
D. 察元培
D
57、教育的生物学起源说的代表人物是( )
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
A
58、早在古希腊时期，著名思想家就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良
C
59、裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《》。
A．大教学论B．爱弥尔C．教育漫话D．林哈德与葛笃德
D
60、作为专门术语，“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。
A．杜威B．赫尔巴特C．库恩D．柏拉图
C
61、以涂尔干为代表的教育目的观是（）。
A．个人本位B．指导性
C．现代D．社会本位
D
62、斯宾塞提出的教育目的是（）。
A．多元化B．个体本位
C．完满生活D．社会本位
C
63、“内发论”学生观的代表是（）
A．柏拉图B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威
D
64、在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
A．先知者B．管理者C．促进者 D．指导者
C
65、“文化课程概念”的提出者是：（）
A．布鲁纳B．胡塞尔C．杰特D．惠勒
C
66、课程实际的目标模式最初源于：（）
A．泰勒的目标模式B．惠勒的过程模式C．塔巴模式D．博比特的“活动分析法”
D
67、6．第一次明确提出课程设计的过程模式的人是：（）
A．布鲁纳B．阿特金C．斯腾豪斯D．斯基尔贝克
C
68、过程模式的思想最初可以追溯到______：（）
A．皮压杰B．布鲁纳C．斯腾豪斯D．卢梭
D
69、提出观察学习理论的主要代表人物是( ) 。
A.皮亚杰
B.杜威
C.班杜拉
D.柯尔伯格
C
70、提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )。
A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.柯尔伯格
D
71、体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）
A.彼得·麦克菲尔
B.路易·拉斯思
C.弗雷德·纽曼
D.科尔伯格
A
72、美国心理学家（）认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、罗杰斯
B、耶尔克斯和道德森
C、埃里克森和艾利斯
B
73、16、著名（）阿希1956年做了经典群体压力实验，对从众现象作了很好的解释。
A、心理学家
B、社会心理学家
C、教育家
B
74、美国心理学家斯滕伯格提出智力（）理论。
A、四元结构
B、三元结构
C、多元结构
B
75、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A.《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
D
76、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.瓦。根舍因
A
77、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
B
78、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图
B
79、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。
A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知
D
80、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教
育家是（）。
A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳
A
81、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》
C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》
A
82、苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。
A．认知结构的教育理论B．全面发展的教育理论
C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论
B
83、建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。
A．申比寥夫等合著的《教育学》 B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》
C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》D．凯洛夫主编的《教育学》
D
84、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅伊曼D．洛克
C
85、以勒图尔诺（利托尔诺）为代表的教育起源理论是( )。
A．生物学起源理论 B．心理学起源理论 C．劳动起源理论 D．需要起源理论
A
86、教育的心理学起源说的代表人物是( )。
A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思
B
87、终身教育思想成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念，这一思想在《终身教育导论》一书中进行系统的论述，该书的作者是( )。
A.法国的保罗·朗格朗
B.联合国教科文组织的埃德加·富尔
C.德国的雅斯贝尔斯
D.美国的克伯屈
A
88、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.
B
89、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有( )。
A.孟禄
B.沛西·能
C.利托尔诺
D.华生
A
90、提出“人力资本”理论的学者是( )。
A．布鲁纳 B．赞可夫C．舒尔茨 D．皮亚杰
C
91、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( )
A.泛目的论
B.个人本位论
C.无目的论
D.社会本位论
92、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.泛目的论
93、主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( )。
A.柏拉图
B.洛克
C.华生
D.杜威
D
94、1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是( )。
A.实用主义课程论
B.综合课程论
C.结构主义课程论
D.潜在课程论
B
95、提出“师者，人之模范”的教育家是( ) 。
A.孟子
B.荀子
C.扬雄
D.老子
C
96、( )称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
C
97、“出自造物主之子的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这句名言出自( )
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 卢梭
D
98、提倡“教育独立说”的教育家是( )
A. 陶行知
B. 胡适
C. 胡克勤
D. 察元培
D
99、教育的生物学起源说的代表人物是( )
A. 利托尔诺
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
A
100、最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是( )
A. 赞可夫
B. 凯洛夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 维果茨基
D
101、“遗传决定论”的代表人物是( )
A. 爱尔维修
B. 华生
C. 本尼迪克
D. 高尔顿
D
102、下面持个人本位论的教育家或思想家是( )
A. 裴斯泰洛齐
B. 孔德
C. 柏拉图
D. 迪尔凯姆
A
103、下面持社会本位论的教育家或思想家是( )
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 凯兴斯坦纳
D. 萨特
C
104、涂尔干提出的教育目的论属于( )
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育元目的论
B
105、“经验课程”的代表人物是( )
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 赞科夫
D. 卢梭
B
106、范例方式课程理论的代表人物是( )
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 瓦根舍因
D. 杜威
C
107、“螺旋课程”的提出者是( )
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 赞科夫
D. 瓦根舍因
A
108、设计教学法的提出者是( )
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 杜威
D. 赫尔巴特
C
109、德国教育家瓦•根舍因提出的教学模式是( )
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识模式
B
110、教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的( ) A. 身心发展 B. 德智体全面发展
C. 个性所有方向的发展
D. 知识和能力的发展
A
111、“非指导教学模式”的创立者是( )
A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 乔伊斯
D. 韦尔
B
112、美国教育家布鲁纳提出的教学模式是( )
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识的模式
A
113、保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是( )
A. 暗示教学法
B. 范例教学法
C. 发现教学法
D. 探究教学法
A
114、以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是( )
A. 杜威
B. 谢夫特
C. 罗杰斯
D. 巴班斯基
C
115、把教学过程分为“情景一问题观察一解决一应用”等教学步骤的教育家是( ) A. 杜威 B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
A
116、柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是( )
A. 他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段
B. 社会道德、法律倾向的阶段
C. 人际关系的和谐一致或"好孩子"倾向阶段
D. 自律道德阶段
C
117、( )倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 柯尔伯格
D. 无答案
C
118、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是( )
A. 涂尔干
B. 罗杰斯
C. 卢梭
D. 无答案
A
119、“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言?( ) A.洛克B．卢梭C．夸美纽斯D.杜威
C
120、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．斯宾塞D．杜威
C
121、认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是( )。
A．杜威B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．凯洛夫
A
122、班级管理模式中的目标管理是由美国管理家( )提出的。
A．马卡连柯B．德鲁克C．皮亚杰D．夸美纽斯
B
123、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．马卡连柯D．杜威
A
124、自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的?( )
A．捷克的夸美纽斯B．法国的卢梭
C．美国的杜威D．德国的赫尔巴特
B
125、提出人力资本学说的是美国经济学家( )。
A．马克思B．舒尔茨C．凯恩斯D．威尔逊
B
126、（多选）对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有( )。
A．弗洛伊德B．威尔逊C．孟子
D．荀子E．洛克
DE
127、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )。
A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子
D
128、被称为“当代课程评价之父”的教育家是( )。
A．杜威B．斯塔弗尔比姆
C．泰勒D．裴斯泰洛齐
C
129、道德教育的认知模式理论的提出者是( )。
A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
B
130、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理
C
131、场独立型和场依存型这两个概念最初来自于( )的知觉研究。
A．威特金B．皮亚杰
C．劳伦兹D．吉尔福特
A
132、在西方，对学习分类有较大影响的心理学家是( )。
A．加涅B．斯金纳
C．托尔曼D．桑代克
A
133、通过对狗等动物的训练、研究，提出条件反射学说的著名学者是( )。A．桑代克B．斯金纳
C．华生D．巴甫洛夫
D
134、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。
A．相同要素说B．概括化理论
C．关系转换说D．学习定势说
A
135、在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是( )。
A．兰达B．赫钦斯
C．加里培林D．库恩
C
136、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A．认知阶段B．联结阶段
C．评价阶段D．自动化阶段
D
137、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家家是( )。
A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫
A
138、对程序教学贡献最大的是( )。
A．斯金纳B．普莱西C．加涅D．布鲁纳
A
139、提出认知结构学习论的心理学家是( )。
A．奥苏伯尔B．布鲁纳
C．加涅D．桑代克
B
140、信息加工学习理论的创始者是( )。
A．斯金纳B．巴甫洛夫
C．加涅D．苛勒
C
141、顿悟说的重要代表人物是( )。
A．桑代克B．巴甫洛夫
C．斯金纳D．苛勒
D
142、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( ) A．完形顿悟说B．认知——结构学习论
C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论
D
143、“课程”作为教育科学的专门术语始于（）
A．柏拉图B．杜威
C．泰勒D．斯宾塞
正确答案：D
144、提出“教学过程最优化”理论的是（）
A．赞科夫B．布鲁纳
C．巴班斯基D．维果茨基
正确答案：C
145、“设计教学法”的创立者是（）
A．克伯屈B．杜威
C．莫里森D．凯洛夫
正确答案：A
146、道德两难故事法最先是由________提出的。( )
A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．皮亚杰D．班杜拉
正确答案：D
147、人本主义心理学的代表人物是( )
A．华生B．马斯洛C．霍尔D．杜威
正确答案：B
148、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家_________提出来的。( )
A．斯皮尔曼B．卡特尔
C．瑟斯顿D．吉尔福特
正确答案：B
149、教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的( )
A．霍桑效应B．布卢姆效应
C．罗森塔尔效应D．冯特效应
正确答案：C
150、用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为( ) A．强化原理B．定势原理
C．桑代克定律D．普雷马克原理
正确答案：D
151、信息加工理论是由_________提出的。( )
A．加涅B．斯金纳
C．奥苏伯尔D．布鲁纳
正确答案：A
152、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )
A．形式训练说B．共同要素说
C．概括化理论D．关系理论
正确答案：B
153、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )
A．斯金纳B．布鲁纳
C．奥苏伯尔D．桑代克
154、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
A．苏联心理学家B．美国心理学家
C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生
正确答案：C
155、强调学习是认知结构的变化的是下面哪位学者? （）
A．桑代克B．巴甫洛夫
C．奥苏贝尔D．金布尔
正确答案：C
156、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）
A．奥苏贝尔B．桑代克
C．布鲁纳D．斯金纳
正确答案：A
157、迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
A．桑代克B．苛勒C．奥苏贝尔D．贾德
正确答案：D
158、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）
A．卡特尔B．奥尔波特
C．霍兰德D．斯坦伯格
正确答案：B
159、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）
A．巴甫洛夫B．桑代克
C．班杜拉D．华生
正确答案：D
160、发现法的倡导者是（）
A．布鲁纳B．布卢姆
C．瓦根舍因D．卢扎诺夫
正确答案：A
161、对于教育的起源问题，英国教育学家沛西·能的观点是（）
A．教育的神话起源说B．教育的生物起源说
C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说
正确答案：B
162、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特
C．亚里斯多德D．杜威
正确答案：B
163、提出“学习促进者”这一概念的心理学家是（）
A．马斯洛
B．布鲁纳
C．罗杰斯
D．奥苏泊尔
正确答案：C
164、动机说是由最早提出的（）
A．桑代克
B．斯金纳
C．奥苏泊尔
D．弗洛伊德
正确答案：D
165、加涅认为教学过程的首要事件是（）
A．提出教学目标
B．呈现教学内容
C．引起学生注意
D．提供学习指导
正确答案：C
166、20世纪60年代初，发起了课程改革运动的是（）
山东教师招聘考试 人物专项训练 1、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（） A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 答案：B 2、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、亚里士多德 D、康德 答案：D 3、规范教育学的形成，以（）为标志。 A、夸美纽斯《大教学论》 B、赫尔巴特《普通教育学》 C、洛克《教育漫话》 D、杜威《民主主义与教育》 答案：B 4、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（） A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、维果斯基 答案：A 5、我国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（） A、陶行知 B、陈鹤琴 C、杨贤江 D、蔡元培 答案：C 6、提出“范智教育”思想，主张把一切知识教给一切人的教育家是（） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、洛克 D、杜威 答案：A 7、古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点，他倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源的是（） A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、昆体良 答案：C 8、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
A、保罗朗格朗 B、杜威 C、洛克 D、卢梭 答案：A 9、（多选）苏格拉底教学法包括（） A、定义 B、思索 C、苏格拉底讽刺 D、启发 E、助产术 答案：ACE 10、20世纪50年代以来出现了许多影响广泛，并对教育实践产生重大指导意义的教育理论，主要有（布鲁纳的结构课程理论）、（赞可夫的实验教学体系）、（布鲁姆的掌握学习理论）、（苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论）。 11、提出“人力资本”理论的学者是（） A、布鲁纳 B、舒尔茨 C、赞可夫 D、皮亚杰 答案：B 12、最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者（华勒）。 13、建构主义发展观的提出者是（）。 A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、帕斯克 答案：A 14、世界上第一个标准化智力测验量表由（比纳）和（西蒙）制定的。 15、揭示个体认识发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的人是（） A、布鲁纳 B、赞可夫 C、皮亚杰 D、柯尔伯格 答案：C 16、提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（）双生子的爬梯 A、华生 B、高尔登 C、吴伟士 D、格赛尔 答案：D 17、提出有意义学习论的心理学家是（） A、奥苏贝尔 B、维果斯基 C、杜威 D、皮亚杰 答案：A 18、由布鲁纳提出的理论被称为（） A、有意义学习论 B、认知结构论 C、建构主义理论 D、信息加工学习论
2021-2022届七年级上册道德与法治期中试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案） 1、对待自己的优缺点，我们应有的态度是（ D ） A．只看优点，不提缺点，增加自信 B．夸大优点，缩小缺点，避免自卑 C．多看缺点，少提优点，保持谦虚 D．实事求是，既看到优点也承认缺点 2、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过—日曝十日寒。这幅对联启示我们（ D ）A．少年需要梦想 B．努力就有改变 C．努力需要励志 D．努力需要坚持 3、“在小溪里，鱼常感觉自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小”。从认识自我的角度，我们得到的启示是（ C ） A．自己不可能认识自己 B．要用发展的观点看待自己 C．要全面客观认识自己 D．只能在集体中认识自己 4、不同的人对我们的评价也许各不相同。那么，对于他人的不同评价，我们的正确做法是 (C ) ①善于聆听，“有则改之无则加勉”②听别人的话，别人怎么说就怎么做 ③置之不理，走自己的路让别人去说④客观冷静分析，既不盲从也不忽视 A．①②B．③④ C．①④D．②③ 5、小亮在作业本上发现老师的留言：“你是一个爱好广泛，乐于帮助老师和同学的好孩子。望今后上课专心听讲，做老师的小助手。”读完留言，小亮加深了对自己的认识，他决定按照老师的要求努力完善自己。小亮加深认识自己的方法是（B ） A．自我观察 B．他人评价 C．与他人比较 D．社会评价 6、学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。下列古语能体现这一观点的是（ D ） A．工欲善其事，必先利其器B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．学而时习之，不亦乐乎 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
新部编七年级下册语文综合性学习训练试题含答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下面的文字，完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？① 其实大多数人在学生时代，都希望能静静读书，交个好友，参加集体活动。尽管这些平常事微不足道，但足以让学生心情愉快。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出：② 学校开出实验班、重点班、行政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民动员的形势真当是势不可挡！“让孩子赢在起跑线上”。 ④这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。 （1）文中横线的词语运用不正确的一项是（） A.微不足道 B.取缔 C.流传 D.势不可挡 （2）文段中画线的标点使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）B （2）D 【解析】【分析】（1）取缔：明令禁止或取消。如许多不健康的游乐场所被取缔。此词不能支配“孩子的周末自由时间”，运用对象明显错误。应改为“取消”。故选B。 （2）“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接紧密，稍有停顿，之间不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。故选D。 故答案为：⑴ B ⑵ D 【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 ⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。 2．阅读下面的文字，完成小题。 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭
第一章现代教育(jiàoyù)的本质 一、单选题 1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。 A．教育的生物(shēngwù)起源论 B．教育的心理(xīnlǐ)起源论 C．教育(jiàoyù)的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了() 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有( )双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于( )。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究 5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 9．早在古希腊时期，著名思想家( )就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．昆体良 10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。 A．学记 B．论语 C．教育漫话 D．大教学论 11．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《》。 A．大教学论 B．爱弥尔 C．教育漫话 D．林哈德与葛笃德 12．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育 13．作为专门术语，“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．库恩 D．柏拉图 二、多选题 1．教育的生物起源论的代表人物是( )。
2023年中考道德与法治二轮复习：法治教育专项练习题 一、选择题 1．“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这句古语告诉我们( ) A．国家治理离不开法律 B．有了法律，国家就一定能兴盛 C．法律是公民意志和利益的体现 D．我国要全面推进以德治国 2．(2022·福建中考)图示材料说明了( ) 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 ①法律是由国家制定的 ②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强 ④法律为未成年人健康成长护航 A．①③ B．①④ C．②③D．②④ 变题：2022年10月30日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议通过了《中华人民共和国黄河保护法》。这表明法律( ) A．由国家制定或认可 B．由国家强制力保证实施 C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．只能由全国人大常委会制定 3．(2022·河南中考)夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。新修的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与施行表明( ) ①噪声污染防治只能依靠法律 ②法律是应生活的需要制定和修改的 ③国家禁止夜间施工、室内装修等活动 ④法律保护我们的生活，维护我们的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(2022·云南昆明中考)法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是( ) A．学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B．乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某 C．张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 D．全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 5．(2022·绍兴新昌模拟改编)北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”大火出圈，网上“一墩难求”。任某趁机制售盗版“冰墩墩”“雪容融”玩偶，因此被依法判处有期徒刑1年并处罚金4万元。该事例告诉我们( ) A．法律具有规范和保护作用
2021年教师资格证笔试中学综合素质专项练习题： 学生观（含答案和解析） 专题二学生观 1.“以人为本”的学生观包括（） ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 1.D【解析】“以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。 2.某节英语课上，吴老师让学生反复记忆当堂学的8个单词后，点名让小明在黑板上默写这8个单词，小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒，小明却怎么也写不出来，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法（） A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处 2.A【解析】“以人为本”的学生观强调教师应该尊重学生，尊重他们的思想感情和个性。而题干中吴老师对学生进行讽刺、挖苦，显
然违背了“以人为本”的学生观。 3.小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现。马老师严肃地对小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸！你等着受处分吧！”小林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马老师怒道：“没门！”马老师的做法（） A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止 B.正确，体现了作为教育工作者的权威 C.错误，忽视了学生的发展潜能 D.错误，不应当处理小林同学 3.C【解析】马老师用严厉的话语当众批评学生，这种做法是错误的，没有看到学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。马老师的做法不利于学生身心健康发展。 4.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（） A.自主性 B.发展性 C.独特性 D.主体性 4.C【解析】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话揭示了在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。 5.“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 5.B【解析】心理学家根据个体身心发展的不平衡性提出了发展关键期。所谓关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有
《爱的教育》测试题及答案 （总分100，时间45分钟） 学号姓名 一填空题（每空1分，共10分） 1.《爱的教育》原名《心》，主要体裁为日记，作者是德亚米契斯，他是意大利人。 2.这本书是写安利柯身边发生的1个个小故事 3.瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是卡隆。 4.学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是代洛西。 5. 卡洛斐有一本最最心爱的邮贾。 6.可怜又坚强的铁匠之子是泼来可西。 7. 斯代地从1个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。 二判断题（正确打“√”，错误打“X”，每小题2分，共14分） 1.《爱的教育》的主人公安利柯是1个小学生。（√） 2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（X） 3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（√） 4.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。（X） 5.“你的书本就是武器，班级就是1个分队，课堂就是你的战场!"这句话是老师对安利柯说的。（X） 6.小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√） 7.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√） 三选择题（每小题2分，共54分） 1.那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B） A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2.为了救1个小孩被车子扎伤的人物是（A）
A.罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3.克洛西是个残胳膊的孩子，他的妈妈卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（A） A.严厉批评了4个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那4个孩了。 B.严厉批评了克洛西 C.体罚了克洛西 4.扫烟囱的孩了丢了钱币之后，发生了什么事? （B） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱 C.老师给了他原来数额的钱 5.朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（A） A.他每天夜里悄悄起床帮父亲抄字条，熬夜太多 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 C.他生病了，没精力学习 6．弗兰蒂被开除的原因是（A） A.品行太坏 B.成结太差 C.不尊敬父母 7.当泼来可西获得二等奖时，他的爸爸十分忏悔，是因为（B） A.他没有文化，从来不给孩了学习上的辅导 B.他一向虐待孩子，而孩了一直忍耐着，还处处维护他 C.他没有钱，从不给孩子买复习资料 8."我”的母亲和我去幼儿园，将要离开时，很多孩子从四面八方围过来，脸上涂满了蛋黄或橘子汁，争着要妈妈抱，1个孩子紧紧拉着妈妈的手，说要看手指上的戒指，还有的来拉扯表链的、拉头发的。遇见这样的情况（C） A.妈妈很生气，批评孩子不能乱乱扯 B.妈妈慌忙后退
统编版四年级下册第七单元复习专项—阅读理解训练 题（含答案+详细解析） 第七单元专项训练一一阅读理解训练题 班级:姓名： 一、课外阅读。 峨眉山的铺路人 ①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。 ②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。 ③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶,操着浓重的四川口音回答说：“干这个！” ④“铺路？” ⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。 ⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！ ⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 ⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 1“光”的意思有：A、光线B、仅仅C、景物、风光 文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应 选（） 2.文章一连用了三个“？”是为了—o
篇一:爱的教育阅读测试题及答案 1、《爱的教育》是（ )年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名（ )。 3、《爱的教育》的主要体裁为（ )。 4、《爱的教育》是()作家（ )在（)年写的一部( ）.全书共( ）篇文章。二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。(4＇) 1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( ) 2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯. ( ） 3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人。( ) 4.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。（ ) 5.“你的书本就是武器，班级就是一个分队,课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的.（） 6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（）7.在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（ ) 8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。() 9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。( ) 1０．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（ ) 三、选择题（写序号4’） 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫( ） a.克洛西 b.代洛西 c．弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( ) a．洛贝谛 b.安利柯 c。铁匠的儿子３．克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（) a.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。ｂ.严厉批评了克洛西。４．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？( ) ａ.被师傅狠狠打了一顿ｂ.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱. 5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?（ )ａ.一个聋子 b.全班同学 c.一个盲人 6.裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ) a．他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。 b。他厌恶学习，越来越不用功,故意熬夜拖跨身体. 7.弗兰蒂被开除的原因是( ） a。品行太坏ｂ．成绩太差 c.不尊敬父母8.当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔,是因为( ) ａ．他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。ｂ.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ) ａ.一个五六岁的女孩被车子压伤了 b。一个五六岁的女孩与母亲失散了 10.马尔可不辞辛劳,万里寻母，结局是(） a．找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 b.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了答案：、《爱的教育》是（１88６年)年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名( 一个意大利四年级小学生的日记).3、《爱的教育》的主要体裁为( 日记)．4、《爱的教育》是( 意大利)作家(阿米琪斯)在（1８68 )年写的一部（军事生活）。全书共(４7 )篇文章。二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正）.（4’） 1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 (对) 2.《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（错) ３．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人．（错）4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗!”这句话事校长说的。(错） 5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。（错 ) ６．书中的小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。(是） 7.在安利柯
部编版七年级下册语文期中复习：易错题专项练习题 1．下列各项中，每组加点字的读音完全不同的一项是（） A．门框．／眼眶．胸脯．／哺．育侮．辱／深恶．痛绝 B．秩．序／迭．起殷．红／嫣．然迷茫．／锋芒．毕露 C．挚．爱／炽．热茉．莉／抹．杀粗拙．／相形见绌． D．校．对／地窖霹 ．．雳／荒僻卓 ．．越／踔．厉奋发 2．根据相关批注，完成古诗文名句默写 出处古诗文名句批注 《逢入京使》，。走马相逢的思亲之味 《木兰诗》，。边塞隆冬的苦寒之味 《竹里馆》，。独自演奏的悠闲之味 《春夜洛城闻 笛》，。 静夜闻笛的思 乡之味 《晚春》，。万紫千红的暮春之味 感慨：不同味道勾兑不同的人生，让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧！ 3 祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，次买车又次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 4．下列有关文学常识说法有误的一项是：( ) A．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。 B．《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。 C．杨绛的丈夫是钱钟书，字默存，他的代表作是小说《围城》。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”为古代西北地区民族的
最高统治者。 5．【爱国名句我来诵】你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了爱国的诗词名句，准备交流。这时，眼尖的你却发现了其中有一句不是爱国名句。下列选项中不是爱国名句的的一项是（） A．苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》） B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》） C．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 6．对下列句子排序，最恰当的一项是（）。 ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来 ②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端 ⑤春雨如丝。 A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③ 7．阅读下面一段文字，按要求回答问题。 有一天，我在家听到打门，①开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn（）（）在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛．着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。②他面色死灰，两只眼上都结着一层yì（），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 伛( ) 一层yì( ) xiāng( ) qiàn( ) （2）改正文中的错别字“”改为“” （3）划线的句子①运用了什么修辞手法？划线的句子②运用了什么描写？ 阅读 【甲】《骆驼祥子》（节选） （一） 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（选自第一章）…… 祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不象先前那样火着心拉买卖了，可也不故意的偷懒，就那么淡而不厌的一天天的混。他的脸臌满起来一些，可是不象原先那么红扑扑的了；
七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》综合测试卷-部编版 （含答案） 一、选择题 1. 王大中,中科院院士,国际著名核能科学家,1953年毕业于南开中学。王老说:“南开不仅使我学到了扎实的科学文化知识,更重要的是在老师的教导下,使得刻苦顽强、一丝不苟的作风逐渐在我的头脑中牢牢扎下了根——这是我在大学学习和以后科研工作中的重要原动力。”王老的话体现了() A.中学时代是人生发展的最高阶段 B.中学时代决定了一生的前途命运 C.中学时代厚积了人生长卷的底色 D.只有中学时代才有价值和意义 2.“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴重任。这说明 () ①理想是人生的航标,指引人生的方向 ②理想的确定要与时代的脉搏紧密相连 ③实现人生理想须付诸行动,努力坚持 ④青年理想远大,国家和民族就有希望 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.读漫画《学习》(如图)。漫画内容启示中学生应() 学习 A.自主学习,否定他人的学习经验 B.终身学习,保持自己的学习兴趣 C.合作学习,照搬同学的学习技巧 D.学会学习,掌握科学的学习方法 4. 你的未来阳光灿烂 今年6月,山西某初中毕业班班主任在给一位学生的综合素质评语中写道:“你热爱劳动,集体意识强;如能在今后更加自信,你的未来会更加美好。” 下列是该同学的日常行为,其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据呢? () 行为1:踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎,找邻居承认错误并进行赔偿 行为2:开运动会时,使劲加油呐喊;主动给大家买饮料,打扫现场 行为3:演讲比赛前,觉得自己实力不足,跟老师说想退出比赛 行为4:在自己的校服上用彩笔画卡通人物,裤脚改窄,觉得很酷
统编版四年级上册语文第七单元综合复习练习题（含答案）一、读语段，按要求完成练习。(8分) 作为新时代的小学生，我们无须像古代的yīng xióng háo jié( )那样奋不顾身地chūzhēng( )边塞．(sāi sài s è),亦无须像昔．(xīxí)日的革命将．(jiàng jiāng)领那样为了解放事业抛头颅、洒热血。但我们要像他们一样，有远大的抱负，时刻不能wàng hu ái( )报效．(xiào jiào)祖国，实现中华民族伟大复兴的使命。 1.根据拼音，在括号里写词语。(4分) 2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 3.“奋不顾身”中“顾”的意思是( )，“左顾右盼”中“顾”的意思是( )。（填序号)(2分) A.回头看，泛指看。 B.拜访。 C.照管，注意。 二、选择正确的答案。（填序号）(10分) 1.依次填入句中横线处的“zhèn”字，正确的一项是( ) 他的发言奋人心,赢得了观众们的掌声和欢呼声，那声音耳欲聋。 A.震阵阵振 B.阵振振震 C.振阵阵震 D.振震震阵 2.下列词语中用来形容加点人物不恰当的一项是( ) A.志存高远——狼牙山五壮士 ．．．．．．面对步步紧逼的敌人，义无反顾地纵身跳下悬崖。 B.英勇无畏——西汉名将霍去病 ．．．十八岁时便率领八百骑兵深入大漠，
斩杀敌人数千。 C.刚正不阿——东晋诗人陶渊明 ．．．才华横溢，但因不愿巴结奉承权贵而辞官归隐。 D.秉公执法——女警任长霞 ．．．在工作中不以权谋私，不徇私枉法，始终坚持“人民公安为人民”，解决了许多积压案件。 3.下列对句子中引号的作用分析有误的一项是( ) A.梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。（表示特殊含义） B.那个“讲卫生”的人正在随地乱扔垃圾。（表示讽刺或否定） C.人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（表示特定称谓） D.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（表示强调） 4.依次填入语段横线处的词句最恰当的一项是( ) 有人说，祖国是地图上;有人说，祖国是各地上空；还有人说，祖国是回响于四方的《义勇军进行曲》。而我却说，祖国是我手中的，眼中的深深情，心中的。 ①千千结②飘扬的五星红旗③浓浓爱④那只高唱的雄鸡 A.④②①③ B.②④③① C.④②③① D.①③④② 5.诗句“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”表达的思想感情是( ) A.立志救国济世。 B.对现实不满。 C.向往新世纪。 D.壮志难酬。 三、观看完精彩的“天宫课堂”后，张佳同学给航天员老师们写了一
部编版七年级（下）期末达标测试卷（三） 道德与法治 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．“每个身影同阳光奔跑，我们挥酒汗水，回眸微笑，一起努力，争做春天的骄傲……我们都是追梦人，千山万水，奔向天地跑道，你追我赶，风起云涌春潮……”一首《我们都是追梦人》唱响校园，这激励着青少年（） A．可贵的青春需要脚踏实地勇拼搏B．美好的青春需要不负年华尽情乐 C．蓬勃的青春需要追求个性敢挥霍D．短暂的青春需要建功立业即刻行 2．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题。在校园里，男女同学的交往是个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是（） ①与异性交往要自然大方，无拘无束 ②男生女生正常交往有助于相互取长补短 ③青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是爱情 ④要慎重对待、理智处理青春期的朦胧情感 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 3．林万东家境贫困，一家人的经济来源全靠妈妈在工地上搬砖背沙。他平时刻苦学习，高考结束后便与母亲一起劳动。最终他以713分的高分考入清华大学，在社会上引起热烈反响。清华校长邱勇说道：“唯有自强不息，才有日后无限可能的林万东同学。”这说明( ) ①自强让青春奋进的步伐永不停息②贫穷家庭的子女都能自立自强 ③全民遵从和认可自强不息的精神④坚强意志能帮助人们战胜困难 A．①②B．③④C．①④D．②④ 4．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为符合慎独的有（） A．小刚看到附近没有垃圾桶，把垃圾扔在角落
七年级上册第三单元语文练习题 1.下列加点的字注音全都正确的一项是 A．绽．（zhàn）开争执．（zhí）截．（jué）然不同 B．惭．（cǎn）愧悔．（huǐ）恨小心翼．（yì）翼 C．奥．（ào）秘拼凑．（còu）不求甚解．（jiě） D．企．（qǐ）盼疲倦．（juǎn）恍．（huǎng）然大悟 2.下列词语中没有错别字的一项是 A．唯恐疲倦不甚抚弄小心翼翼 B．探测砰砰直跳浸满不求甚解 C．企盼美不胜收悔恨花团绵簇 D．领悟恍然大悟惭愧混为一谈 3.下面语句中没有错别字的一项是 A．我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。 B．第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。 C．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 D．我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不急等它走到中间去。”
4.下列句中标点符号使用有误的一项是 A．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。 B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 D．书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像，都有一大本。 5.下列关于《朝花夕拾》相关篇目的表述正确 ．．的一项是 A．《琐忆》重点回忆了鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵《鉴略》的经过，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 B．《狗·猫·鼠》一文，表达了鲁迅先生对旧民主主义革命的失望之情。 C．《从百草园到三味书屋》记叙了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋中枯燥乏味的生活。 D．《藤野先生》一文记叙了藤野先生为鲁迅修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，歌颂了藤野先生治学严谨，没有民族偏见的品格。 6.《每日一读》中的《论语》内容你都背过了吗？下列《论语》中的名句默
部编七年级语文上册期末复习《阅读理解》 专项练习题（含答案） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）静．以修身静： （2）无以致．远致： （3）非学无以广．才广： （4）淫慢则不能励．精励： （5）险躁则不能治．性治： 2．翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）年与时驰，意与日去，遂成祜落。 3．本文的观点是____________（原文回答），诸葛亮指出________是修身养德的基础，________是成学的前提。 4．作者围绕学习告诫儿子，要成才必须具备哪些条件？请用自己的话作简要分析。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 5．解释下列加点词的意思。 ①期．日中期（________） ②去后乃．至乃（________） ③尊君在不．不（________） ④君与家君 ．．期日中家君（________） 6．翻译下列句子。
①陈太丘与友期行，期日中。 ②友人惭，下车引之，元方入门不顾。 7．友人的“无信”表现在______，“无礼”表现在______，友人认识到自己的错误，又表现在______？（用原文回答） 8．学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。 子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠．，不亦君子乎?” 子曰:“吾日三省 ．．吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信．乎?传不习乎?” 子曰:“温故．而知新，可以为师矣。” 子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 9．解释下列加点的字。 信:__________愠:__________三省:__________故:__________ 10．翻译下列句子。 (1)有朋自远方来，不亦乐乎? (2)三人行，必有我师焉。 11．(1)从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师? (2)这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾? （甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》）（乙）二鼠出，其一为蛇所吞，其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，
七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料及答案带解析 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。 一只空瓶子的温暖 魏得强 ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育 机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素 养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活 中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳 动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子 稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，有温暖，有尊严。 （1）根据你对文章内容的理解，填写下表。 “忽然有些惭愧了”？ （3）第⑦段中划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？
七年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》 专项练习题（含答案） 继父 辛束儿 还在秀三岁的时候，秀的父亲就死了。在父亲死后的第二年，妈妈给秀招来了一个“新爸爸”，在随后的二十年里，他便一直做着秀的继父。 秀从来就是一个很乖巧的女孩。尽管如此，在秀的记忆中，她一直就是一个挨打的角儿——妈妈给继父生了一个女儿（秀的妹妹），当继父把妹妹抱在怀里的时候，会突然来到秀的身边：“秀，带妹妹！”“哦，来了！”秀很快地站起身。但是继父的脚比她的起身动作更快地落在了四岁的秀的小背上——就那么莫名其妙地，无辜的秀被踢出去老远…… 继父一直对秀很严格，在他面前的时候不许有鼻涕流出来；穿在身上的裤子不能打卷；吃饭的时候不许掉饭到桌子上，嘴里不许有吧唧的响声，不能夹很多的菜……只要继父的一个眼神，秀就心里打寒颤。 秀觉得自己真的很可怜：他为什么不好好地看看我？他的眼里，从来只有严厉，没有爱！她总是暗暗地告诉自己，将来长大了，就不要这个“爸爸”了，她要带着妈妈和她一起过幸福的日子。 可是，秀没有这个本事，在她十七岁高中毕业，即将跨进大学校门的时候，秀突然生病了——很可怕的那种，是尿毒症！医生看着年轻的秀，不住地摇头叹息：“可怜啊，一个这么好的娃，不换肾就没有办法了……”医生说可以亲属捐肾的，早点做肾移植手术，这样孩子就可以少受一点罪。妈妈第一个去给秀做了配型，结果因为血型不同而完全不匹配。接下来，连秀的几个表哥也去做了配型检查，就连同母异父的妹妹也说不要念书了，要来照顾姐姐。 就在所有人心慌意乱、紧锣密鼓地四处张罗着给秀找肾源、借钱准备手术的这个关键时刻，继父却失踪了…… “毕竟不是亲生的，再乖巧的孩子也不会让他真正地爱怜啊！”几乎所有人都在为秀的继父汗颜。秀知道这一切就哭了——她其实多少还是爱着这个继父的，毕竟在一起生活了十几年。……秀一直都是第一名。就在生病前刚刚结束的高考，秀还考了689分的高分呢。她以为自己的大学梦开始了，谁知噩梦来得这样突然…… 在这样的艰难中，日子竟然熬过了大半年。期间有过一次可以手术的机会，可是，因为
2022-2023学年七年级语文上学期期末考试模拟试题 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1～4题。（8分） “吹面不寒．杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（）地响。 1. 准确、工整地抄写下面的句子。（2分） 吹面不寒杨柳风 2. 你认为文中加点的“寒”应解释为：，读作：。（2分） 3. 从下列同义词中选择最恰当的一项补全画浪线 ．．的句子（）（2分） A．洪亮 B．响亮 C．嘹亮 D．脆亮 4. 下列选项中引号用法与文中画横线 ．．句子相同的是（）（2分） A．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 B．找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了。 C．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 5.古诗文默写填空。（7分） （1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》） （2）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》） （3），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）王湾在《次北固山下》中的“，。”两句，透出自然理趣，将昼夜转换、时序交替之际的蓬勃生机展现出来，给人以乐观向上的力量。 （5）古诗词中的铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。例如：杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，就运用“，。”言过去之衰，为下文作了铺垫。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分） A．一狼得骨止．（止：停止） B．屠大窘，恐前后受其敌．（敌：敌人） C．狼不敢前．（前：上前） D．目似瞑，意．暇甚（意：神情） 7. 下列对作品的表述不正确的一项是（）（2分） A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，这部书虽然写的都是鬼怪故事，却曲折地反应了当时的现实生活。 B．本文篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象。 C．文中的情节“遇狼”是故事的开端，“惧狼”是故事的发展，“御狼”是故事的高潮，“杀狼”是故事的结局。 D．本文最后运用的议论的表达方式，点明了主旨，是画龙点睛之笔。 8. 说一说学习《狼》给你带来了那些启示？（3分） 答：。 （二）阅读下画的课外文言文，完成9～11题。（8分） 【甲】 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不 ④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。