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一、分清消极词汇和积极词汇
我们学习英语，能学会所有的因素和发音规则，也有可能掌握所有的语法和规则，但要学会所有的单词是无法做到的。且不说外语学习者。即便把英语作为母语使用的人也难以达到这一目标。其实我们学习汉语也是如此。我相信，没有一个中国人敢说他学会了所有汉字。既然我们学不会所有的单词，那么就要把有限的时间用在学习最有用的词汇上。
如对我们所学的汉字稍作分析，就会发现有的字我们只是认识，但在说话行文中很少运用，但有些字就没有这样的差别，看得懂，听得明，说得出，用的上。前一类字，称为消极或接受性词汇(receptive vocabulary),后一类称为积极或表达性词汇(productive vocabulary)。一
般说来，我们掌握的消极词汇数量远远大于积极词汇。
同样，学习英语单词时也有消极和积极词汇之分。从某种意义上说，学习语言的过程也是一个不断将消极词汇逐步变成积极词汇的过程，不同的学习阶段有不用的要求。目前中学的教学大纲上所规定的词汇基本上都应该作为积极词汇来掌握，但事实上，我们并没有达到这一要求，有相当一部分词仍旧停留在消极词汇。
如果作为消极词汇来说，我们只需要见到或听到某词时能说出词义就行了;而作为积极词汇学习要达到以下几方面要求：1)会读;2)会拼;3)能说出词义;4)能知道该词的语法属性;5)能正确运用该词的搭配;6)能指出该词所传达的感情色彩。很显然关用猜测的方法是达不到上述要求的，先猜后查字典可能就比较有效。
二、什么样的单词该记?
英语单词有几十万。要向全记住显
然不现实。因此当我们碰到新单词是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中很少的一部分来记。高中毕业生要求掌握3000基本词汇，大学毕业生要求掌握5000以上的词汇。英语专业的大学毕业生要求认知9000—12000个单词，其中4000个左右常见词的灵活运用。我们目前所用的教材通常都是根据教学大纲的要求编写。换句话说，课文中的词汇已经经过编者的筛选，因此课文中出现的单词一般都要记，当然对消极词汇和积极词汇的记忆要求应有所区别。下面有这样一些原则，可供参考：
1. 趣味性原则
如果学习者对某个词感兴趣，就可以抄到自己的生字本上。兴趣是学习的第一要素。只要有兴趣，再难的东西都没有关系。
2. 以动词、名词、修饰词为先后次序的原则
我们知道一个句子里的最核心的部分是主谓宾。其中谓语部分是关键，它
由动词充当;主语和宾语有名词来充当。定语和状语通常是形容词和副词。我们定出的记单词的优先次序原则就是根据各种词类在句子中的功能。可能有人要说英语中的功能词(如介词、连词)数量少，但它们的语法作用绝不比动词名词小。与其他词相比，动词应该放在第一位，其中常用动词又要比普通动词优先。动词是句子运作的最重要的成分。
3. 复现率高的原则
在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的词。因为出现的次数多，读者要记住它就不需要花太多的时间。不过即使是多次出现，仍旧要进行有意识的归纳和记忆，因为掌握一个单词包括多方面的要求。有些人以为见多了就能自然而然地掌握它，这恐怕对绝大多数的成年人来说都难以办得到，主要原因是周围环境的英语输入量还不足以使我们的学习达到自然吸收的地步。
4. 消极词汇转化为积极词汇的原则
初次选择作为新单词记时，可以先作为消极词汇学习。第二次再碰到时，再作为积极词汇学习。这样难点的分散，循序渐进，每次学习有新的要求，但要求又不是高不可攀。
二. 如何和“健忘”作斗争
记单词其实并不难，难就难在忘得快。从心理学的角度来看，遗忘是很正常的。根据心理学家对遗忘现象的研究，我们知道了遗忘的基本规律：
1) 无意义的东西比有意义的容易忘记;
2) 所学新知识、新技能建立的联系越多，越不容易忘记;
3) 新知识、新技能，开始时忘得快，越到后来忘得越慢;
4) 零散的知识比经过归类的容易忘记。
根据以上四条规律，我们可采取以下方法和遗忘进行斗争。
1. 建立多种意义联系
每个单词都有音、形、义。学会一
个单词就是要建立这三者之间的联系。
我们常说要音形同时记，事实上“同时”只能是相对的，因为人的注意力有限。在记忆的过程中，我们注意力的分配应有侧重点，三者会有主有从，常见的联系模式有三种;：一种是音行先联系，由音而行，音行联系起来，再联系词义;另一种是音义先联系，听音会义后，再联系词形。第三种是形义先联系，由形到义。三种模式都能取得效果。采用第一种方法，学习者遇到新单词时，要先读，一边读，一边试着拼出该词，然后再记词义。采用第二种方法，先读出声，一边读一边想其意思，等音形关系基本建立后，再记单词的拼写。采用第三种方法，先看单词的字母构成，一边说字母，一边写，一边想意思，然后再记读音。这就是我们常说的一个时间内“抓一个主要矛盾”。初学时，学习者可能感到音形的联系最困难，但随着单词量的扩大，对读音规则的熟悉程度不断增加，音形之间建立联系将变得越来越容易。
而音义和形义之间的联系则是记单词的真正难点。初级阶段，所学的词汇和日常生活密切相关，抽象词汇比较少。因此记忆时可和图像联系起来。抽象词汇课通过与其他词建立联系，比如同义关系、反义关系、部分整体关系、关属关系等等。
另一种最常见的方法是吧单词放在句子里记。这样做这少有两条好处：一是放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西;二是句子能告诉我们词的用法。
2. 眼耳扣手脑并用
提倡记单词时要眼耳口手脑并用是依据心理学的原理。眼看，得到视觉刺激;耳听，得到听觉刺激;口读，既得到动觉刺激，又作为声音刺激送到耳朵;手写是动觉刺激;脑想，一方面想词的意思，一方面想与该词相联系的图像。于是我们通过这多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。用这种方法记单词除了能帮助我们牢固地记住某个词，还能帮助
我们消除听力词汇和阅读词汇之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。
3. 提高复习的质量
为了巩固学习效果，不轻易遗忘所学的知识就需要适当的、合理的复习。那种临时抱佛脚，搞突击，纯粹为应付考试的复习，记得快，忘得快，并不可取。
复习的质量取决于很多因素。首先是复习的次数和复习时间的间隔。根据遗忘先快后慢的规律，我们合理的复习的时间间隔应先短后长：第一次几小时，第二次一两天。第三次四五天，第四次一星期，第五次一个月，第六次几个月。可以看出第一个星期内复习的频率最高，一共有四次，后面的两次虽隔的时间较长，但必不可少。我发现，有相当一部分人学习单词，只是学新单词的那一个星期复习。复习的次数至多一两次。学到下面一课时，前面一课的单词就丢在一边不闻不问了，这就好比老熊拾到栗子，一边拾，一边漏，拾到最后，框
子里没有剩多少了。
复习的次数固然重要，但复习的程度也重要。这里所谓复习的成都就是指“单词记熟的程度”。
复习的质量还取决于复习的方式。复习可以连续地进行，也可以在复习之间增加一些间隔，前者称为集中复习，后者称为分散复习。实验证明，一般情况下，用同样的时间，分散复习比集中复习的效果要好。这其中的原因是，在集中复习的过程中神经容易受到抑制的积累，而分散复习可使抑制得以消除。
4. 词汇分类
归类记的单词比单个记的单子不容易忘记。日常生活中，有人条理性差，东西乱放。需要用时，一会儿钥匙找不到，一会儿剪刀找不到。结果许多宝贵的时间花在找东西上。而条理性强的人，生活井井有条，需要什么东西，随时都能找到。
同样，我们头脑中所学的材料归类得越清楚，越有条理，越容易回忆调用。
因此我们在学习新单词时，也要及时加以归类记忆。词汇归类的方法有好几种。最常见的是按语义来归类。单词中的语义关系有同义关系，反义关系，类属关系，整体一部分关系。
第二种方法是按中心词建立词汇串。英语中称这样的词串为“semantic map。”下面有两个例子，它们都是以“hair“为中心词，所不同的是图七只有词，而图八不仅有词还有图。回忆时，只要想到关键词，其它的词就轻而易举地连出来了。这就是我们常说的“纲举目张。”
第三种是按读音来分类。比如bake cake fake lake make nake rake sake take wake 都是以“ake”结尾;pat pet pit pot put 都是以“p”开头和“t”结尾，只是中间元音不一样。
第四种方法是按词根分类。例如expect respect introspect和inspect都是同根词，其中“-spect”是词根;affirm affirmative affirmation confirm
confirmation infirm infirmity都有一个共同的词根“firm”。
需要指出的是学习者在选用记单词的方法时，一方面要考虑自己的认知特点和英语水平，不要盲目照搬;另一方面，对帮助自己单词的方法要慎重选用。
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背单词的好方法 我是一名英语培训学校的专职老师，来学校培训的学生中有许多基础比较差、拥有的单词量非常少，直接造成学习英语困难。我教学的一个重要的方面就是提高学习者词汇量，所以在日常的工作中特别关注各种背单词的方法和辅助工具。 这学期我开始了新概念英语的教学，为了采取更好的辅助工具帮助学生记忆单词我对市场中的各种背单词的软件和在线背单词的网站进行了新概念第一册第一单元背诵效果的横向测试，以下是我测试的结果，供各位学习者和老师、家长借鉴。 软件类： ①新东方背单词 《新东方背单词》的特点 就是内容全面权威，囊括中小学、 许国璋、新概念、职称、大学、研 究生、新东方出国考试（GRE、 TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）词汇， 适合从零起点到高级英语学习人 员的全面需要。遵循多种记忆法则：例如词缀、词根记忆法、比较记忆法、单词举例记忆法等。 我组织三名成绩接近的学生进行了新概念第一单元的学习和测验。 一个小时测试结果：总学习：175词，已知： 47词，生词： 128词 测验结果：记住40词/小时正确率：31% 学生反馈：新东方背单词的例句有些简单，不太具有典型性。比如excuse，的例句是“Excuse me !" 和“Excuse me.What's the time ?两个例句的知识点
是相同的。 我的评价：感觉《新东方背单词》对学习英语的方式方法很有心得，它利用不同的学习方式来加强单词的记忆效果，比起其他软件公司开发的单词记忆软件，具有更强的教学性，毕竟是多年积累的教学经验，更易于学习者的学习。而且有几个不错的背单词的游戏，能引起学生的学习兴趣，寓教于乐。 ②轻轻松松背单词 蒲公英也算是背单词软件行 业里的佼佼者了，估计许多学习 英语的人都用过这款《轻轻松松 背单词》。这款软件最大的特点就 是单词和例句的发音是标准的美 音而且是美国专家朗读，。 我组织三名成绩接近的学生 进行了新概念第一单元的学习和测验。 一个小时测试结果：总学习：175词，已知： 47词，生词： 128词 测验结果：记住39词/小时正确率：30% 学生反馈：《轻松背单词》的发音比较好，例句也是标准的发音不是那种电脑合成的让人觉得难受的声音，而且有不错的记忆游戏可以在游戏中加深记忆。 我的评价：《轻松背单词》和《新东方背单词》作为软件类背诵单词中最优秀的几个，功能实际上已经有较强的趋同性。《轻松背单词》的确可以作为学习英语一个有效的辅助工具。 ③疯狂单词 这款软件界面的设计很有web2.0
Unit One 21. the back burner. Your answer Correct answer on on 22. Your answer Correct answer out out 23. Your answer Correct answer for for 24. Your answer Correct answer to to 25. Your answer Correct answer about about 26. I'm only a law school student—I'm hardly problems. Your answer Correct answer in in 27. Your answer Correct answer
of of 28. Your answer Correct answer at at 29. career. Your answer Correct answer out out 30. Your answer Correct answer in under Unit Two 1. When was the last time you were in _______ with your childhood friends? A. context B. contact C. control D. content 2. Like a boat at sea, his mind started to _______ when he wasn't interested. A. float B. soar
各门科都正是打基础的时候，如果基础没有打好，不要说想学好这门科了。今天为大家整理了英语单词速记法，希望这些英语单词对提高同学们英语成绩有所帮助。 英语单词速记口诀 1、冲出黄眉老怪巢穴 偷他的car（小汽车） 冲挡路bar（栏杆） 加速跑far（遥远） 天上出star（星星） 2、猪八戒探路 误闯入airport（飞机场） 向唐僧report（报告）： 大鸟爱sport（运动） 腿圆且short（短的） 3、猪八戒思念高翠兰 天空是clear（晴朗的） 叫一声dear（亲爱的） 你可能hear（听见） 我还是near（近的） 即将新year（年） 寄回个pear（梨） 4、孙悟空回忆深山学艺时 一个class（班） 坐在grass（草地）
手拿glass（玻璃杯） 挨个pass（传） 5、牛魔王听说小红孩被杀 小红孩的dad（爸爸） 听到消息bad（坏的） 内心里面sad（悲伤的） 知道是谣言glad（高兴的） 大口吃着salad（沙拉） 6、八戒重回高老庄见小孙子左手牵grandpa（爷爷） 右手牵grandma（奶奶） 走进了cinema（电影院） 坐下吃banana（香蕉） 屏幕看China（中国） 7、二郎神的哮天犬 颜色是yellow（黄色） 把主人follow（跟随） 天将要snow（下雪） 能提前know（知道） 8、孙悟空和六耳猕猴到如来前风吹动air（空气） 来猴子a pair（一对）
对如来chair（椅子） 一起喊sir（先生） 请把他repair（修理） 回荡声音their（他们的）（请如来“修理”对手。）9、唐僧出长安独行荒山 行走在road（路） 把经书read（读） 感觉是tired（累的） 水和饭need（需要） 黑夜里afraid（害怕的）野狼一hundred（百） 牙齿是pointed（尖的）10、洞穴发现妖怪 头发是red（红色的） 睡一张bed（床） 巨大的head（头） 枕一个bread（面包）11、光屁股哪吒闹海 淘气的child（孩子） 永远不old（老的） 也不觉cold（冷的）
英语词汇超强记忆方法 形近区分记忆法 idiot：白痴 idiom：习语 [比较记忆]白痴记不住习语 看到r想成花系列： friend：朋友 fiend：魔鬼 [比较记忆]有花的是朋友；无花的是魔鬼 brother：兄弟 bother：打扰 broth：肉汤 [比较记忆]拿着花来看你的是兄弟；不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。 kernel：果核 kennel：狗窝 [比较记忆]“开了花才有果”；把n想成狗门 flail：打（谷子） frail：脆弱的
[比较记忆]l想成扁担，用扁担打谷子？（丽丽老师也不清楚，老俞说的）；花（r）都是脆弱的 sheer：完全的，纯粹的 shear：剪（羊毛） [比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。 [扩展]shears：大剪刀 sprout：发芽 spout：喷发 [比较记忆]长花的发芽 fragrant：芬芳的 flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的 [比较记忆]有“花r”才香 adept：有技巧的，娴熟的 adopt：采纳，收养 adapt：适合 [比较记忆]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。 adopt：o想成一个眼睛，即使是收养小孩也需要选择的，一个眼睛的你要吗 adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，这就是对环境的适合性 observe：观察 reserve：储备 deserve：值得
conserve：保存 [比较记忆]观察储备，觉得是值得保存 conservation：n.保存 conservative：保守的 reservation：印第安人的保留地 complement：补偿，补充，补充 compliment：赞美，称赞 [比较记忆]“爱赞美，被补充” i-爱，e-像不像军被啊 poverty：贫穷 property：财产 [比较记忆] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”property：proper-恰当的，“每人恰当一份” haven：避难所 heaven：天堂 [比较记忆] haven：n-门。“have一个门” heaven：e-上面。“门在上面”
关于英语单词学习方法有哪些 学习英语少不了英语单词，因为这是最基本的东西，学习有方法才会更好的帮你快速成长。以下是小编给大家整理的关于英语单词学习方法有哪些?，希望可以帮到大家 1、零散时间多遍记忆法： 根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出 200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月，单词总记忆量会达到24000个，去掉忘记50%的单词的可能，还余 12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了! 自学小贴士：记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词，一天记十个，第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍，久而久之而积累多多，最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。 2、词根词缀记忆法： 至少50%的单词都会存在词根、前缀和后缀。如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。 词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。 常用的前缀主要有： ab-表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的 ap-表示添加 append 悬挂 apposition 同位置 bi-表示两、重 bicycle 自行车 bigamy 重婚 com-表示共同 combine 联合 compete 相争
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般说来，我们掌握的消极词汇数量远远大于积极词汇。 同样，学习英语单词时也有消极和积极词汇之分。从某种意义上说，学习语言的过程也是一个不断将消极词汇逐步变成积极词汇的过程，不同的学习阶段有不用的要求。目前中学的教学大纲上所规定的词汇基本上都应该作为积极词汇来掌握，但事实上，我们并没有达到这一要求，有相当一部分词仍旧停留在消极词汇。 如果作为消极词汇来说，我们只需要见到或听到某词时能说出词义就行了;而作为积极词汇学习要达到以下几方面要求：1)会读;2)会拼;3)能说出词义;4)能知道该词的语法属性;5)能正确运用该词的搭配;6)能指出该词所传达的感情色彩。很显然关用猜测的方法是达不到上述要求的，先猜后查字典可能就比较有效。 二、什么样的单词该记? 英语单词有几十万。要向全记住显
【练习版】大学英语1复习资料（考试用） 【阅读理解】 第一单元 About twenty of us schoolchildren had been fortunate enough to receive invitations to a film-studio to take part in a crowd-scene. Although our “art” would only (1)for three minutes, we were given the opportunity to see quite a number of interesting things. Soon after we arrived , bright lights were turned on. Since it was very hot in the studio, it came as a (2) to us to see one of the actors put on a overcoat. He (3) a hat down over his eyes , put his hands in his pockets, and started walking along a winding path. A big fan began (4) small white feathers down on him, and soon the bare trees were covered in “snow”. Two more fans were turned on, and a “strong wind”whistled through the trees. The first actor was dragging through the snow when the second, (5) as a beggar, began walking towards him trembling with cold. The next (6) was a complete contrast. The way it was filmed was quite (7) .Pictures taken on an island in the Indian Ocean were shown on a glass screen. An actor and an actress stood in front of the (8) so that they looked as if they were at the water’s edge on an island. Since it was our (9) next, we were left wondering what scene would be prepared for us .For a full three minutes in our lives we would be experiencing the (10) of being film “stars”! Instructions dressed image surprise excitement scence shaking pulled blowing sequence turn extraordinary severe last anticipate 第二单元 When he got the call that his son was ill in California and not expected to live for long, Bill didn’t know (1) he was going to get the money for his wife and himself to make the trip. Bill had worked as a truck driver his entire life, but he never managed to have any (2). So with (3) Bill walked the mile to the filling station and told the owner, ”My son is really sick and I’ve got no cash. Can you trust me for the phone call to California?” “Pick up the (4) and talk as long as you need to,” was the answer. As
第七课 1. scream [记忆方法] cream膏状物 膏状物弄了一身便会“惊声尖叫“。 ice cream冰淇淋 shoe cream鞋油 2. sever [记忆方法] ever曾经；s死死地 曾经死死地让你被单词就是“严厉的”。 3. significant [记忆方法] sign 标志 signify标志，象征（v） 4. solve [记忆方法] dissolve溶解 ! settle平息争端的解决 settle down定居 5. spray [记忆方法] spring春天 春天就会有“水雾、水花”。 6. weary [记忆方法] wear穿着 穿着四斤重的皮衣走一天所以是“疲惫的”。 7. anchor [记忆方法] an一种；chor实心物体 “锚”是一种实心物体。 8. announce [记忆方法] an一再；nounce sound 一再的发出声音就是“宣布”。 ( 9. apparent [记忆方法] appare出现 10. appliance [记忆方法] 家用电器 11. bless [记忆方法] 音：别来事 凡是有钱的人都每天在“祈祷“别来事。 God bless you! 12. boast [记忆方法] boat船 音：博死了 一个人经常“吹嘘”自己的知识渊博死了。 13. boundary [记忆方法] bind bund 14. brass [记忆方法] grass 《 象草一样的“黄铜”。 15. chip [记忆方法] chop削、切、砍 16. civilize [记忆方法] 使文明 17. clash [记忆方法] cl相象；ash灰 相象而行结果“撞成”灰。 18. conjunction [记忆方法] con过来；junct汇合点；ion n标志 19. consider [记忆方法] 考虑 20. consist [记忆方法] sist 站着；con全部 be compose of由……组成 consist of组成 ?
1-50 Paper One Part I Vocabulary and Structure Directions: There are a number of incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. 1. There are many ways of _D_______ this problem. A) tackling B) fulfilling C) cutting off D) suppressing（抑制） 2. This part of the town is quite poor. The wealthy A________ is near the river. A) property B) neighborhood C) greenhouse D) surroundings 3. Grants are expected to total nearly $10 million over the next three years to 12 organizations to ___A_____ research into strategies that will increase the number of U.S. organ and tissue donors. A) expand B) extend C) stretch D) enlarge 4. The employer has the responsibility to provide workers a safe place to work, and to assure the ___D_____ worker has prompt medical treatment when injured without discrimination. A) slaughtered B) killed C) sliced D) injured 5. There are some things that we understand, but ___C_____ animals know nothing. A) that B) which C) about which D) for which 6. Seeing Bob coming in, she _D_______ in the middle of her story. A) gave up B) broke off C) relieved D) retreated 7. No one knows who killed her, but the police B________ her husband. A) doubt B) suspect C) expect D) predict 8. Pick the chair up instead of __C______ it along the ground. A) choking B) grasping C) dragging D) handling 9. When the fire engine arrived the house was already ___D_____ flames. A) within B) under C) in D) on 10. God __B______ that you should ever regret your marriage. A) prohibit B) disallow C) forbid D) proscribe 11. He is __D______ a farmer but he also writes novels. A) completely B) necessarily C) essentially D) remarkably 12. They have equipped the office with the _C_______ business machines. A) last B) latter C) latest D) later 13. The cat, sleeping in the sunlight, lay motionless as if it __C______ dead. A) should be B) has been C) were D) had been 14. We have enough time to __A______ the food and drinks before the guests arrive. A) lay out B) take over C) smooth out D) take advantage of
一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *
飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。
英语考试词汇记忆方法汇总 学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。长喜英语经过多年的发展，在词汇方面的研究也在不断增进，下面介绍九种长喜英语推荐的词汇学习方法。 一大学英语词汇串联记忆学习法 串联记忆以其活泼独到的记忆方法、快捷高效的记忆效果、轻松鲜活的学习语境、切中考试的敏锐视角，在众多词汇学习方法中脱颖而出，独树一帜，受到广大考生一致好评。 串联记忆以“同义串记”为核心，将词汇的巧妙串记、鲜活用法、语境理解、图文辨析巧妙、紧凑地融合成四个环节，层层深入，为同学们大造出一个充满乐趣的词汇学习新天地。 串联记忆敏锐地抓住了四六级新题型考试对词汇的两个考察倾向——同义转述与作文用词，干净利落地解决了这两个问题。 一、编者通过对近15年六级真题的统计分析，发现约有30%的题目在考查考生的同义转述能力。通过同义串记，可以掌握一串词之间的灵活转换，可以让考生对听力和阅读试题中的考试&大一些同义转述一看便知，轻松答题。 二、考生在写作中总是要么感觉下笔无词或只会用一些简单词翻来覆去表达同一意思，要么用词不准，这样作文只能停留在及格线左右。通过本书的同义串记，既知一些词何时可以通用，又知一些词何时不可通用，就能使考生在表达相同意思时能想到不同的英语词汇，且准确地道，这样考生的作文就会用词准确、富于变化。 串联记忆示例：通过学习“ abandon 抛弃”这个词，我们可以串联到“reject desert quit resign drop disc ard”等意义相关联的一串词汇，集中学习了这一串词汇后就能清晰地辨别出这串词的区别不同之处，使记忆清晰不混淆。 二大学英语读美文记单词
词汇记忆口诀（一）记忆口诀------排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨) 口水好像要drop(滴下) 无奈没有钱shop(买东西) 抢一盘朝外hop(跳跃) 越过绊脚的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交给cop(警察) 记忆口诀------童话版9.11 有一只pest(害虫) 穿一件vest(背心) 飞向southwest(西南) 撞树上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗议) 记忆口诀------八戒怨唐僧 总住破烂hut(小屋) 门都没得shut(关闭) 餐餐吃peanut(花生) 一年没haircut(理发) 老指俺的nut(坚果，头) 说等妖怪cut(砍，剪) 记忆口诀------冬日找工记 空气中透着chill(寒意) 感觉就要fall ill(生病) 吞下了两颗pill(药丸) 手拿着一瓶milk(牛奶) 出门走去woolen will(毛纺厂)
决心去学门skill(技能) 一定把梦想fulfill(实现)心里激动身体thrill(发抖) 牛奶不慎被spill(洒落) 唉!天不从人will(意愿) 还是卖肉回家grill(烧烤) 先把肚子fulfill(填满) 记忆口诀------午夜凶铃 阴森森的well(井) 井边铺满shell(贝壳) 井底是个hell(地狱) 贞子在里dwell(居住) 邪气被人smell(闻到) 她被抓去cell(小牢房) 身体开始swell(肿胀) 爬出电视yell(叫喊) 记忆口诀------超级噩梦 我变成了hare(兔子) 土著上身bare(赤裸的) 个个对我glare(瞪眼) 他们围在square(广场) 说要把我share(分享) 挣扎无人care(在意) 突然间I’m aware(意识到) It’s a nightmare(噩梦)记忆口诀------犒劳自己鼓起极大的nerve(勇气)把豪华酒店reserve(预定)享受专人来serve(伺候)这一切我都deserve(值得)记忆口诀------讨厌的国家
英语单词学习小技巧 在我从教的这些年里对于学英语深有感触，要想学好英语，掌握词汇的多少直接影响着英语学习者的水平。无论是词汇题的失分，还是阅读理解题的失误，都跟学生们单词掌握的不牢固，导致文章理解不透彻有关。所以每次考后在试卷分析里边都会有基础题失分较多，以后加强对基础知识的记忆，继续夯实基础知识这样的句子。掌握单词是学好英语的基础，那怎样才能更好的学习单词呢？ 一、音标教学 （一）要想学好英语，首先得学会音标，英语总共48个音标，20个元音，28个辅音。在学生学英语初，就按计划每节课教授四个音标，并且结合汉语拼音。辅音对汉语的声母原音，原音对汉语的韵母。这样有利于学生的理解。我当初学英语时，一直没理解什么是声母，什么是原音。所以，我就下决心一定教学生学会音标。 （二）、然后掌握哪些字母发哪个音，或者字母组合来发，英语单词中的发音情况可以分为三种。第一:个音素是一个字母来发，比如[i] 由字母i（bit ）a（any ）来发第二:一个音素是由几个字母组合来发比，如[e] 由字线组合ea（ head ）来发；第三还有不发音的字母，比如e在单词结尾有时就不发音。元音的情况相对复杂一些，但是只要我们用心，在读单词时多观察音标，多总结规律，相信你很快就能掌握。但是辅音的情况基本都是一对一的关系，根本不用记忆！比如 [p] 只由 p（pen）来发，没有其它字母发，是一一对应的关系，当然有极少数的辅音字母可以发多个音，但是反过来看发音对应字母的话还是一对一的关系！所以总体来讲这些规则还是非常少的，只要你坚持用这种方法去记忆单词，稍微练习一些单词量就能熟练掌握哪些发音对就哪些字母和字母组合，不用刻意记忆。 （三）在掌握音标的基础上，学会划分音节。学生们音标会读了，我发现他们仍然不会自己读单词。原来是汉语拼音只有一个声母，而英语单词有时候有多个辅音。所以对多音节词学生们不知道如何去读。因此，我就利用多个单词教会他们如何划分音节。比如teacher, 从单词后边找，原音下标记O，辅音下标记X，两个辅音的一个前，一个后，每个音节单独发音，音节再连起来拼读。 在学生掌握音标的基础上，每学新词，让学生大声朗读，边朗读脑边在脑海里记发音规律，既哪些字母或组合发什么音，基本上是读熟了，单词也记住了，当然这种能力也是日积月累训练的。所以课后朗读英语短文也是重要的方法之一。
学习英语词汇的两种方法 作者：ice 文章来源：本站整理 点击数： 198 更新时间：2007-3-16 一个外语学习者若不掌握一定数量的词汇，他是无法进行听、说、读、写的。因此，词汇是学习外语的关键。学习外语词汇的方法繁多，但总结起来有两种：直接法和间接法。 一、直接法 在直接学习外语词汇中，学习者把注意力集中在词汇表或各种词汇练习上，同时也可直接利用母语翻译。 1.把外语单词和词义记在不同的卡片上。这样可以随时记忆，对这样的单词一定要不断回忆。 2.当学习者学习词汇时，大声说出这些外语单词，并多次重复写下来。如果是一组单词，千万不要用同样的顺序学习，因为词汇表开头和结尾的单词最容易被记牢。所以要不断变换词汇表的顺序。 3.在同一个词汇表里选出声音相同或接近的单词，便于记忆。如： 同音：bye ， buy ， by ；be ， bee ；cent ， sent ；tail ， tale ；steal ， steel… 近音：bed ， bad ；good ， god… 4.找出词汇表中开头或结尾相同的词，有利于记忆。如： 开头相同：where ， when ；read ， record… 结尾相同：study ， cloudy ；quickly ， slowly… 5.找出词汇表中作用相同的词。如：问候词；告别词；感谢词等。 6.找出词汇表中的相反词。如：west ， east ；brother ， sister ；stand ， lie 等。 7. 找出词汇表中的同类词，这也便于尽快记住。如表示颜色的词；水果；人体的各部分名称等。 8. 学习相关的词。如：white ， whiten 和whitish 等。 9. 找出词汇表中词性相同的词。如：动词、名词、形容词等。 二、间接法
索玉柱编 Part I Vocabulary and Structure Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. 01. The independent counselor, Mr. Starr, ________ USA President, Bill Clinton, of sexual harassment. A) blamed B) charged C) scolded D) accused 02. He ________ a long pole in the center of the field, and on the top of it I hung the lamp. A) put up B) put out C) put on D) put up with 03. After taking office, China's Prime Minister, Mr. Zhu Rongji tried his best to promote the new ______ policies. A) economic B) economical C) economy D) economics 04. Look at these clouds. ________. A) It will rain B) It's going to rain C) It will be raining D) It is to rain 05. Living here in the deep forest with no one else near you must be very ________. A) sole B) alone C) only D) lonely 06. This committee ________ 3 personnel appointed by the Owner and 5 appointed by the Contractor. A) is composed of B) consists in C) makes up D) sets out 07. They have been _______ with that company for many years. A) comparing B) dealing C) keeping D) combining 08. If you want to know the times of buses, please ________ at the office. A) inquire B) inform C) require D) request
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可米取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8?10点钟和晚上8?10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开 音节时读作［+(］根据这条规则，go，hope ，home ，note 等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，V，th时，o可以读作［Λ。根据这条规贝V，我们不会把mother ，some ，come ，dove ，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。 ay读［ei］。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如Say , day , Way , Pay , ray , may , Iay , Play , SPray，不仅发音
拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 英语单词记忆十大方法 英语单词记忆十大方法：谐音法、字母编码法、熟词分解法、字母熟词分解 法、字母换位法、拼音法、词素记忆法、归纳比较法、综合法。一、谐音法 英文单词的语音与汉语语义强行建立链接，发挥想象来记忆。 hamburger n.汉堡包【方法】谐音：汉堡包【记忆】汉堡包 ponderous a.笨重的【方法】谐音：胖的要死【记忆】胖的要死就是太笨重了 jabber v/n.快而含糊不清的说 【方法】谐音：结巴 【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的 二、字母编码法 英语有26个字母，还有数量众多的常用组合字母，赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义，然后通过联想手段来记忆单词，这种方法就是字母编码法。 字母编码参考如下表格： a: 苹果 b：笔，6 c：月亮 d：笛子 e：鹅 f：斧头 g：鸽子，9，哥哥 h：椅子 i：蜡烛 j：鱼钩 k：机关枪 l：棍子 m：麦当劳 n：门 o：呼啦圈 p：皮鞋 q：企鹅 r：小草 s：蛇，美女 t：伞，七 u：水桶 v：漏斗 w：乌鸦 x：剪刀 y：衣钩 z：鸭子 字母编码法可以单独使用，也可以和其他方法配合使用。实例： gloom n.忧郁 【方法】gloo（9100）+ m（米）【记忆】我刚刚跑了9100米，神情很忧郁 woo v.求爱【方法】w乌鸦+ oo眼镜【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱 goose n.鹅 【方法】goo900 + s蛇+ e鹅【记忆】900条蛇围着一只鹅三、熟词分解法 英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要，将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词，然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。 spaceship n.太空船 【方法】space太空+ ship船【记忆】太空船 backyard n.后院 【方法】back后面的+ yard院子【记忆】后院 hesitate v.犹豫 【方法】he他+sit坐+ ate吃的过去式【记忆】他坐着吃东西，犹豫不决 innocent adj.清白的，无辜的【方法】in在……里面+no没有+cent分 【记忆】在我口袋里面没有一分钱是偷来的，我是清白的四、字母熟词分解法