春的消息朗诵稿
随着冬季的结束，春天带来了新的气息。万物开始复苏，一切都变得充满活力。这个季节的消息是充满希望和喜悦的。
首先，春天的消息就是春天的到来。随着气温的逐渐升高和阳光的逐渐增多，草木开始抽芽，花儿开始开放，给人们带来了一股清新的气息。
其次，春天还带来了新的开始。这是一个全新的季节，也是一个全新的开始。在这个季节里，我们可以抛开冬季的寒冷和沉闷，开始新的计划和挑战自己的极限。
最后，春天的消息是关于希望和生机。春天是一个充满生机和希望的季节。我们可以看到万物开始复苏，新的生命在这个季节里诞生。这让我们相信，无论我们经历了多少的挫折和困难，只要我们保持希望和勇气，我们就能克服一切。
总之，春天的消息是充满希望和喜悦的。在这个季节里，我们应该把握机会，迎接新的挑战，并充满信心地面对未来。谢谢大家。
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春的消息朗诵_春的消息阅读答案 课文《春的消息》出自二年级下册语文书，其原文如下：【原文】 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 去聆听春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 【教材简说】 这是一首优秀的儿童诗。诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；明丽的阳光、田野里的小草，字里行间流orG露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。 【学习目标】 1 在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7 个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。 2 按要求预习课文。能说出自己知道的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。 3 有感情地朗读课文。背诵课文。 4 体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。 【教学建议】 导入新课 1 谈话引入：喜欢春天吗？说说你的理由。你是怎么知道春天
来了的呢？ 2 揭示课题：大自然中有许多事物会告诉我们春天到来的消息。 板书课题：1 春的消息 字词教学 1 课文有5个生字，可以让学生在自读课文时自学，读准字音，认清字形。教师可以重点指导“冈”的读音是第一声，“颊”的读音 是iá；指导记住“耀”和“颊”的字形，“耀”左边“光”的最后一笔是“竖提”。 2 我们可以结合阅读教学检查学生预习的情况，让学生用自己认为合适的方法来理解词语。教师在教学中要注意引导学生联系课文内容，尽可能准确地理解词义。例如：学生用找近义词的方法理解“盼望”就是希望的意思。教师应该引导学生通过朗读，联系课文内容，进一步体会“盼望”应该是迫切地希望的意思。理解“爱怜”可以用词素分解的方法，“爱”是喜爱、疼爱的意思，“怜”是怜爱，合起来“爱怜”就是疼爱、怜爱的意思。 阅读教学 1揭示课题后，可以让学生在课堂里根据课后预习课文的要求进行预习： (1)读通课文，想想你知道了哪些春天的消息。 (2)用自己认为合适的方法，理解下列词语。 盼望爱怜雀跃 教师可以巡视，及时指导学生预习的步骤，遇到不认识的
二年级小学生朗诵的小短文 整理的《二年级小学生朗诵的小短文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】二年级小学生朗诵的小短文《感恩的心》 沐浴着爱的阳光， 感受着爱的滋润， 倾听着爱的语言， 走在充满了爱的道路上。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。 妈妈的爱是一杯浓浓的茶， 妈妈的爱是温暖的摇篮。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。 妈妈的爱是雨中的一把伞， 妈妈的’爱是寒风里的一件棉衣。 因此， 我要怀着感恩的心， 去细细品尝那一杯茶。 因此， 我要怀着感恩的心， 去听听那一声声唠叨。 我更要怀着一颗感恩的心， 去轻轻叫一声：“妈妈！” 【篇二】二年级小学生朗诵的小短文小池塘： 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
【篇三】二年级小学生朗诵的小短文是谁撒下一片银铃笑声那么熟悉，那么甜美 是谁咬着耳朵说莺声细语 那么动听，那么清脆 仿佛听到她说 亲爱的少年朋友，我来了。 请你猜猜， 我是谁？ 哈哈，听到了啊，看到了， 别再躲着啦，春妹妹。 我早就猜到，准是你 你这可爱的调皮鬼。 去年你跟我说再回， 还说今年快快回。 我等得多焦急， 不停地打开心灵的窗扉。 爱的天使——春妹妹， 你是那么慷慨，那么尊贵， 哪里有了你的倩影， 哪里就播下一片春光明媚。 你来到冰封的小河， 冰层融化成淙淙的流水， 你来到沉睡的原野， 原野铺上绿色翡翠。 你来到光秃秃的枝头， 枝头生出绿叶和花蕾， 你来到沉寂的树林， 枝叶呼呼长啊你赶我追。 春风里——
古诗词朗诵活动主持稿 中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。 古诗词朗诵活动主持稿篇1 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好! 1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。 2：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。 1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中， 2：去感受、 1：去诵读、 2：去积累， 合：让我们一起走进中华经典诵读
第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。 2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》 1、千古佳篇，释放了我们的感叹。 2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌! 1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。 2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。 二、班级古诗词朗诵环节。1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠 2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝 1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受 2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益 1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。 2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。 合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬! 吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。 1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 1：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵!
诗歌朗诵大会主持稿5篇 诗歌朗诵大会主持稿1 一、开场白《英雄第一交响曲》 尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好： 我是主持人：LDY 我是主持人：_F 甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意; 乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。 甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。 乙：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。 甲：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月; 带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。 乙：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月; 带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。 甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由临沂二十五中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国! 乙：临沂第二十五中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会 (合)现在开始 甲：参加今天朗诵比赛的领导老师有： 下面请主任讲话： 乙：感谢老师的讲话。 今天的比赛每位选手朗诵时间控制在5分钟以内。 每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。 二、朗诵__________ 三、结束段《东方红》 甲：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风
乙：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂 甲：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月， 乙我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国， 甲在历史的年轮中与红诗相会， 乙：在岁月的长河里与红诗同行 甲让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗 乙让我们带着英雄们传承的精神去拼搏 甲：一同走过耕耘的日子，走进收获的季节 乙：一同走过昨天的坎坷，走向明天的希望 甲：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，愿我们的祖国 (合)明天会更好! 乙：下面请欣赏高一、十三班带来的合唱《明天会更好》。 甲：下面请郁永杰主任公布比赛成绩。 诗歌朗诵大会主持稿2 合：尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好! 男：伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会. 女：今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光 男：今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长， 男：古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提高文化素养，荡涤着我们心灵。 合：现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。 男：下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》， 女：有人评价徐志摩说：想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。接下来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。 男：“石头”，在我们眼里就只是玩具和工具，但这个石头小姑娘可不一样。
中华诗词朗诵大赛主持稿 诗歌是无际的海，朝向它，春暖花开。诗歌是无垠的天，仰望它，飞鸟无痕。今天小编在这给大家整理了一些关于中华诗词大赛主持稿，我们一起来看看吧！ 中华诗词大赛主持稿1 开始语： (陈鹤丹)尊敬的各位领导、 (李松源)敬爱的各位老师， (陈鹤丹)亲爱的同学们， (合)大家上午好! (李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。 (陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 (李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。 (陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; (李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 (陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化 (李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵 (陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 (李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量 (陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。 (李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。 (陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 (李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下：
1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分) (陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分) (李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分) (陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分) (李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20__—20__学年度第二学期“诵读经典，传承文明” 中华经典诗文朗诵比赛(合)：现在开始。 (陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 1.1《长相思》 (李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎!…… 1.2《春的消息》 (陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年(2)班 2.1《满江红》 (李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵：二年(1)班 2.2《蝶恋花》，《虞美人》 (陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》 3.1《祖国啊，我亲爱的祖国》 (李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三
诗歌朗诵活动主题主持稿范文 朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵的要点在于努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。今天小编在这给大家整理了一些关于诗歌朗诵主题主持稿，我们一起来看看吧！ 诗歌朗诵主题主持稿1 合：：老师们，同学们，你们好! 男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国的文明的精神支柱 男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。 女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。 女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情， 男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。 女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。 男：让我闪一直来感受吧。 男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。
女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请 女：多美的意境啊!四季真美好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。 男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》 女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和谐啊! 男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧! 女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》 男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明! 女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》 女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。 男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。 女：诗歌，让我们陶醉 男：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华 男：诗歌的余韵，在我们心中回荡 男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力 女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好 男：让我们在诗海拾贝 女：让我们步入诗歌的殿堂 男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长 女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会
三年级春天的诗歌朗诵 春天是希望的季节，不少诗歌都赞美春天。下面是小编搜集的有关三年级春天的诗歌朗诵大全。1-小树谣 作者：金波 小树， 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树， 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 和它说： 等我长成大树， 狂风也吹不倒； 你就在 我的枝叶间， 筑一个温暖的巢。 2-柳树醒了 作者：雪兵 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了。 3-盼春 作者：薛卫民 我是蓓蕾，
我盼着春风来， 我盼着春雨来， 一听见它们说话， 我就把笑容露出来。我是绿叶， 我盼着桃枝摇， 我盼着梨枝摆， 一看到它们乐了， 我就把小旗扯起来。我是蜜蜂， 我盼着叶儿绿， 我盼着花儿开。 一到叶绿花开的时候，我就嗡嗡地拉起琴来。4-春天的小树林 作者：薛卫民 从哪儿来的春风？ 偷偷地掠过树梢。 听到它的脚步， 急坏了枝里的芽苞；一夜顶着小雨， 它们都钻出来了！ 一个个鼓着小嘴儿，像孩子们在吹口哨儿，林子边的小溪见了，一路边跑边笑……。 5-春曲 作者：郑世芳 是谁为春天 唱了最早一支春曲呢? 小河说， 去问吐芽的杨柳吧; 杨柳说， 去问衔泥的燕子吧; 燕子说， 去问复苏的大地吧; 大地说， 去问萌生的小草吧; 小草说， 去问温暖的春风吧; 春风说， 去问和煦的阳光吧；
阳光说， 去问勤劳的农民吧; 农民说， 去问傲雪的梅花吧! 啊，是谁为春天 唱出最早一支春曲呢？6-春在哪里 作者：许润泉 翠柳说： “春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飞扬！” 牡丹说： “春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！” 燕子说： “春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！” 风筝说： “春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！” 湖水说： “春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！” 春在哪里？ 太阳公公开了腔：“春在大地上！” 7-春天 作者：常福生 春天是一本 彩色的'书—— 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花…… 春天是一本 会唱的书—— 春雷轰隆隆， 春雨滴答答， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱…… 春天是一本 会笑的书——
精选主持词开场白4篇 主持词开场白篇1 男生：是他们让我们体验了生命; 女生：是他们让我们茁壮地成长; 男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱; 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱; 男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。 男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世 界、温暖人间。 女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。 女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。 主持词开场白篇2 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 暖暖的夏风，送袅袅暗香而来。 娇艳的百花，献片片芳菲一季。
历史的长河，翻滚着昔日英勇的浪涛。 时光的琴弦，弹唱着今日辉煌的旋律。 我们是一群小飞雁，抖擞着翅膀，击打长空！ 我们是一群神气龙娃，激情似火，奋勇向前！ 我们热情，想要神州大地遍地开花。 我们志远，要让祖国跃上千里马。 让我们一起迎接这庄严而神圣的升旗仪式吧！ 今天担任升旗仪式的是八年级84班护旗队，担任升旗手的是来自我们班的（）同学。护旗手是我们班的（），（）同学。八年级84班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。在班主任牛老师的带领下，我们班纪律严明、班风正、学风浓。学习中我们勤奋刻苦，勇攀高峰；生活中我们相互关心，知己知彼；劳动中我们任劳任怨，不怕吃苦；困难中我们相互勉励，笑对人生。 脚踏实地，奋发图强，立志成才，为我成长，为校争光是我们84班的座右铭，因为我们坚信“今天我以附中为荣，明天附中 一定以我为荣！” 下面我宣布升旗仪式现在开始！ 第一项：出国旗； 第二项：升国旗，奏国歌；请全体师生行注目礼！第三项唱国歌；指挥：苏记老师。 第四项：国旗下演讲，演讲人： 84班（） 第五项：请学校刘全贵校长讲话
适合夏青杯的朗诵稿件 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 塔罗牌(1) 欣赏一组少儿诗文朗诵作品 春的消息作者：金波朗诵：小天使零距离秀儿童诗歌朗诵《妈妈的爱》 周栩滋第三届夏青杯决赛诗朗诵《雨》连思齐朗诵《绿叶的交响》中华颂诗朗诵福州市一等奖作品 诗朗诵歌颂母亲（全国少年组特等奖作品） 马凡博20xx电视大赛诗朗诵一等奖《我的祖国》 第八届华夏之星20xx全国青少年校园优秀文艺节目展演儿童组一等奖 实拍："朗诵娃"激情洋溢朗诵三首大气诗词 海口市大中小学生朗诵电视大奖赛作品 《没有共产党就没有新中国》朗诵：李卓融 (2) 央广第二届“夏青杯”朗诵大赛?27位（对）获奖选 少年组一等奖：《在山的那边》朗诵：李旋旋 成年组一等奖：《东归英雄》朗诵：王鑫、《我的心》朗诵：雷鹏最佳配乐奖：王鑫
成年组二等奖：《特殊的战斗》朗诵：李颖《卢沟晓月》朗诵：张帅 《中国的最高爱情方式》朗诵：罗大明可爱的中国》朗诵：李鹏飞《人民万岁》朗诵：王艺霖 成年组三等奖：《走向天边的霞光》朗诵：陈鸿、陈振华《与妻书》朗诵：王长军、郝娟 《对衰老的回答》朗诵：赵大章《给妈妈的诗》朗诵：王志华《我的心》朗诵：冯览光 《青衣》朗诵：顾倩《悲壮两小时》朗诵：刘靖诗《雷电颂》朗诵：姜雷 《可爱的中国》朗诵：王天一、洪楷鸣《继母的账本》朗诵：金之崇
最佳舞台表现奖：张卓《中国西部》朗诵：郭睿、张卓 最具潜质奖：《问秦俑》朗诵：高鸿篪 最佳语言表达奖：《大西北礼赞》朗诵：郁海滨 最佳音质奖：《蒙古长调》朗诵：佟会来 部分优秀奖作品：《祖国，请点名》朗诵：王亚丽《河床》朗诵：孙连茹 《黄河》朗诵：陶丽《血写的忠诚》朗诵：李光烈《帽子的秘密》朗诵：张琪 (3) 首届“夏青杯”朗诵大赛决赛现场的朗诵 1.首届“夏青杯”朗诵大赛中十七位获奖选手在决赛现场的朗诵 /a1/xn/ 2.夏青杯颁奖晚会视频（首届“夏青杯”朗诵大赛一等奖获得者胡乐明现场96:26朗诵“祖国啊，我亲爱的祖国”） /programs/view/s_-9xU-rzsc/ 3.首届“夏青杯”朗诵大赛一等奖获得者胡乐明朗诵“将进酒”
六一儿童节演讲稿8篇 在这个阳光明媚的日子里，儿童节到了，欢快的笑声在校园里回荡，动听的歌声在我们耳边回响。下面是小编为大家带来的六一儿童节演讲稿，欢迎大家阅读与收藏。 六一儿童节演讲稿（精选篇1） 亲爱的老师们，亲爱的学生们： 大家好！ 今天，阳光明媚，我们非常高兴地聚集在这里庆祝儿童节。首先向大家致以节日的问候：儿童节快乐！ 我们的童年是快乐的，幸福的。每天都沐浴在阳光中，背着书包快乐地来到学校。亲爱的老师，可爱的同学，熟悉的校园，厚重的书香，欢快的笑声，这些都为我们的童年埋下了美好的种子，释放了美好的希望。学校不仅是我们获取知识的地方，也是我们成长的天堂。 我们在每天一点一滴的进步中感受到成长的快乐和自信。快乐的童年离不开美丽的校园。这学期我们班组织了各种有意义的活动，比如“读书活动”、“带着责任走路”、“牵手”等等。在学校组织的运动会上，我们班表现很好，取得了第一名。而在校园的角落里，属于我们班的小菜园，带给了我们很多难忘的回忆。 同学们，儿童节是我们自己的节日。为了迎接儿童节，我们班的学生做了充分的准备。看，教室装饰得多漂亮啊！我们亲手挂上了彩旗和气球。此外，一些学生准备了精彩的节目. “我们来荡双桨，船推开波浪，美丽的白塔映在海面上，绿树红墙环绕，船在水中轻轻漂浮，吹着凉风……”我们一起唱歌庆祝我们的节日吧！ 最后祝同学们过儿童节快乐。 谢谢大家。 六一儿童节演讲稿（精选篇2） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!
今天我演讲的主题是“快乐学习，快乐成长”。 “六一”国际儿童节马上就要到了。在此，我向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐! 同学们，“六一”是我们最快乐的节日，我希望我们不单今天快乐，在每一个日子里我们都能快乐学习，快乐成长! 因为我们是家庭的宝贝，是家庭的希望。我们快乐地学习，快乐地成长，家庭就会洋溢着幸福与快乐。我们是社会的花朵，是社会的希望。我们快乐地学习，快乐地成长，社会就会更加和谐美好。我们是祖国未来的栋梁，是祖国的希望。我们快乐地学习，快乐地成长，祖国的明天就一定会繁容富强。 同学们，21世纪属于我们，学习之路坎坷不平，怯弱者只会停步不前，而勇敢者却会永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘必将迎来一片翠绿!我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!为祖国的未来快乐学习，快乐成长!让明天为我们骄傲! 最后祝同学们节日快乐! 谢谢大家! 六一儿童节演讲稿（精选篇3） 同学们、老师、家长朋友们： 大家好! 今天，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝“六一”国际儿童节，在此我代表乡党委、政府向全乡少年儿童致以节日的祝贺!向辛勤培育祖国花朵的广大教师、家长、儿童工作者和所有关心少年儿童健康成长的社会各界人士，表示崇高的敬意和诚挚的问候。 乡党委、政府高度重视__乡的教育事业，深入实施“科教兴乡”战略，充分认识到教育事业在我乡发展大计中的重大现实意义和深远历史意义。乡上以“两基”工作为切入点，采取政府、教育两条线逐级签订责任书的做法，明确乡，村，社三级和各学校的工作责任，督促适龄学生入学，控辍保学;通过书写标语、墙报、文艺表演、发放宣传资料等方式切实增强了广大群众自觉送子女入学的意识，使普及九
小学诗歌朗诵主持稿 小学诗歌朗诵主持稿3篇 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编为大家收集的小学诗歌朗诵主持稿，欢迎阅读与收藏。 小学诗歌朗诵主持稿1 主持人甲：诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直以来受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。 主持人乙：从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经有三年的时间了，可是同学们对学习诗歌的热情却一直高涨！ 主持人甲：我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！ 主持人乙：所以今天我们也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。 主持人甲：首先请欣赏由x年级xx同学表演的诗歌联唱：《快乐的节日》 主持人乙：五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵《祖国是个大家庭》表演者：x年级x班xxx 主持人甲：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，这是春的气息，春天来啦。请欣赏诗朗诵：《春的消息》表演者：x年级x班xxx 主持人乙：中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文而蜚声海外。接下来，就请欣赏由x年级x班的xxx为我们表演的.中英文朗诵《静夜思》主持人甲：同学们，说到岳母刺，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏由x年级x班同学xxx为我
们表演的诗朗诵《满江红》 小学诗歌朗诵主持稿2 男：尊敬的各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家早上好! 男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“蔡家原小学第一届校园文化艺术节”诗歌朗诵比赛。 合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。 男：接下来请欣赏五年级的诗歌朗诵《我想》。六年级二班准备。 女：下面请欣赏六年级二班的诗歌朗诵《芙蓉园送辛渐》。二年级准备。 男：接下来请欣赏二年级的诗歌朗诵《看浪花》。六年级二班准备。 女：下面请欣赏六年级二班的诗歌朗诵《中华少年》。三年级准备。 男：接下来请欣赏三年级的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。一年级准备。 女：下面请欣赏一年级的诗歌朗诵《快乐的节日》。四年级准备。 男：接下来请欣赏四年级的诗歌朗诵《和我们一样享受春天》。六年级一班准备。 女：下面请欣赏六年级一班的诗歌朗诵《满江红》。三年级准备。 男：接下来请欣赏三年级的诗歌朗诵《感恩的心》。二年级准备。 女：下面请欣赏二年级的诗歌朗诵《假如我是》。一年级准备。 男：接下来请欣赏一年级的诗歌朗诵《手捧空花盆的孩子》。六年级一班准备。
小学三年级语文《春的消息》原文及教案 【导语】《春的消息》这篇诗歌，介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞，雏菊开放，枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。除了课文里发觉的春天，还应当试着引导学生走进春天，去交换春天的特点，去探索春天的秘密。以下是作者整理的小学三年级语文《春的消息》原文及教案相干资料，期望帮助到您。 1.小学三年级语文《春的消息》原文 风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上，头顶有明艳的太阳照射。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 2.小学三年级语文《春的消息》教案 教学进程： 一、走进春天 1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。 2、复习：诗中告知了我们哪些春天的消息？
二、感受春天 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，但它很美，我们去这优美 的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书，自己赶忙选一小节，先读一读 这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息？ 2、交换：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在 这一小节中，又找到了哪些春的消息？学生说哪节就学哪节。 （一）学习第一小节（课件展现图片，让学生先说说看到了什么） 1、枝条绿了。 （1）你看到哪些枝条绿了？ （2）（出示小黑板）风，摇绿了树的枝条，风 ____________________， 2、鸭羽毛白了。 （1）你看到了什么？ （2）（出示小黑板）水，染绿__________，水，映出 ____________。 “摇绿、漂白”这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然 的奇妙变化，显示出勃勃生气。读出惊奇之情。 3、指导朗诵三四句。 （1）春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁愿意来读一读第 三四行，把你的期望用朗诵声来表达出来！用你的朗诵把春姑娘叫出来！ （2）她有点想出来了，谁再来把她呼吁出来。她能听到你这么期 望她来，真高兴！指名朗诵。 （3）我们一起把她带到我们眼前吧！（齐读） 4、观赏美丽的春天。
关于春的消息的课文 关于春的消息的课文 《春的消息》是河北教育出版社语文课本三年级下册第一课，是金波所著现代诗。下面给大家带来《春的消息》的课文及教案，欢迎大家阅读。 春的消息的课文 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到! 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚; 我高兴地捉住它， 又爱怜(lián)地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗? 你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊? 啊，身边又钻出嫩绿的小草。 关于春的消息的课文教案 学习目标： 1、熟悉并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒〞等8个生字，以及“漂、禁〞两个多音字。 2、理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住〞等词语的意思。 3、能准确、流利、有感情地朗诵全诗，通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。 4、合理展开想像，能用自己喜爱的方式表达对春天来临的喜悦。 学习重难点分析： 重点：带着喜悦的心情有感情的朗诵全诗 难点：学习目标2 学具准备：相关课件一份古诗词学习资料
学习过程 一、盼望春天 (-)相关知识的导入： 一年级的时候，小朋友们就学习了一首儿歌，题目是《秋叶飘飘》，还能背吗? (出示一年级(上)《秋叶飘飘》(课件))我们一起来读一读或背一背。 1、那红色的真是蝴蝶吗?那黄色的真是小鸟吗?(不，那是红叶舞，黄叶飘，是秋姑娘用秋天的红叶儿和黄叶儿给小朋友们发的电报，告诉咱们一个好消息，秋天已经来到!) (二)引题 秋姑娘可真聪慧，发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪慧，能写信，打，告诉别人某件事情的状况，像这样啊，告诉别人某件事情的状况，就叫做消息。(板书：消息) 春姑娘也想给小朋友们发一个“春天到来〞的好消息，你帮她想一想;春姑娘可以发哪些电报告诉咱们这个好消息呢? 1、引导说话：比如说柳树发芽;小草偷偷钻出土地;冬眠的小动物醒来了…… (同学自由想像各抒已见) 春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达“春的消
古诗词朗读活动主持稿 我国唐诗宋词是中华文化中国文学史上一株绚丽多彩的奇怪,自古以来被大家广为传颂。它以洗炼的语言表达、宽广的诗意、深遂的含义,传递着中国传统文化独有的风韵。下边是我给大伙儿梳理的古诗词朗读活动主持稿，仅作参考。 古诗词朗读活动主持稿篇1 合：敬爱的老师，亲爱的朋友们，各位好！! 1：我国是一个诗文的国家，从《诗经》到《楚辞》，从五柳先生到“建安七子”，从唐诗宋词到唐诗宋词再到元曲，中华文化博大精深、源远流长的中华传统文化给大家留有了珍贵的精神实质财产。 2：思无穷，诗无穷。由于想念，中华文化的内心深处多了一处始终的精神世界! 由于情深，使大家的毛细血管里磅礴了一种隐匿的烂漫!这些积累着智慧结晶、投射客观辉煌的观点经典著作，这些浓缩着丰富多彩情蕴涵这唯美意境的诗词曲赋，如同璀璨的星辰光辉灿烂，令人向往。 1：做为有着璀璨民俗文化的子孙后代中的一员，我们在自豪激动之外，更应当使我们的民俗文化在我们这一代的身上获得承继，并发扬。那就要大家汇到璀璨文化艺术的江河中， 2：去体会、 1：去朗读、 2：去累积， 合：让我们一起走入“中华民族国学诵读” 第一阶段：班级齐诵 1、最先，请听六年级齐诵《论语》。 2、下面，请赏析五年级齐诵《增广贤文》 1、千载佳篇，释放出来了大家的感慨。 2、豪情壮志在怀，穿越重生古往今来大家一同播放音乐! 1、学生们，是大家用自身的响声，传送了这千载的慷慨激昂。 2、学生们，是大家用行動贯彻了古代人的理想化。 二、班集体古诗词朗读阶段。 1：中国古典诗词是大家中国文化最璀璨的二颗耀眼明珠 2：博大精深的古典风格诗词是中华民族文化艺术长盛不衰的国粹 1：那一曲曲扣人心弦的古诗词给了大家幸福的享有 2：那一篇篇广为流传的优秀作品给了大家无穷的深受感动 1：金色年华里，大家亲密接触經典，承传中华文明。 2：璀璨岁月中，大家朗读诗词，构建书香校园。 合：使我们和诗文經典一起神彩飞扬! 诵读着迷人的诗文，沉醉在四季迷人的景色中。 1：中华经典的铿锵有力音韵学仍在大家耳旁回荡。 2：中华经典的千载韵味仍在大家心中泛起。 1：朗读中华经典，让出色的中华民族精神在大家气血中流动。 2：朗读中华经典，让民俗文化聪慧支撑点大家人格特质的铮铮铁骨。 1：愿五千年文化艺术国粹异彩纷呈， 2：愿华夏儿女豪情满怀，再谱新的协奏曲。
诗歌朗诵会作文8篇 诗歌朗诵会作文篇1 今天，班里举行了一场特殊的诗歌朗诵会。为什么特殊呢？因为我们是在班级微信群里举行的，这是一场“隔空“比赛。 王熙文第一个“上场”，只见他一边朗诵，一边做动作，深情款款，真不错啊！我又看了同桌雷潇文的朗诵《春的消息》。他的脸上一直面带微笑，我听着他的朗诵，看着他的微笑，仿佛进入了他朗诵诗歌的世界，收到了春的消息。同学们的朗诵各有各的特色，我一个接一个地看着，时而陶醉，时而大笑，时而鼓掌。 令我印象最深刻的是李乐怡小组的诗朗诵《红蜻蜓》，他们组所有人都是脱稿的，超级用心！音乐一响起，乐乐就出场了，“低低地飞，低低地飞。”她好听的声音一下子就吸引了我。她的声音时而低沉，时而缓慢，似乎有点伤感。紧跟着向韬文接上来了，响亮声音，配着大草坪的画面，真美啊，我仿佛看到了一只红蜻蜓在草坪上飞来飞去。其他组员也是你一句，我一句，配合得相当默契。就连新同学高怀明也举止大方，吐字清晰，感情充沛。听完他们的朗诵，我情不自禁地鼓起掌来。于是，我毫不犹豫地把第一票投给了他们组！ 我的第二票投给了杨钧天，他朗诵的是《我一无所求》。你瞧，他站得笔直，一朗诵起来，一双小眼睛特别的精神，仿佛已经完全陶醉在诗歌的世界里。他朗诵得既流吗，利，又有感情，时而快，时而慢，时而高，时而低。我不禁夸到：“太有诗人范儿了！”微信群里的家长们都对他赞不绝口，说他是“吸粉机”呢！ 我的问题就是声音太小声了，下次要大声一些！下次我一定要脱稿，设计点动作，再穿件漂亮衣服，给自己加油哦！这真是一场既特殊又难忘的诗歌朗诵会啊！ 诗歌朗诵会作文篇2 “教我热烈的是南疆的红棉。” 从走廊上传来一句句《中华少年》的朗读声。 大家都在准备着下周三到底诗朗诵。走廊上，我们排练的声音格外醒目。
小学诗歌朗诵主持稿_诗歌朗诵大会主持稿 诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开,今天小编在这给大家整理了一些关于诗歌朗诵主持稿，我们一起来看看吧！ 诗歌朗诵主持稿1 合：尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好! 男：伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会. 女：今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光 男：今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长， 男：古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提高文化素养，荡涤着我们心灵。 合：现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。 男：下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》， 女：有人评价徐志摩说：想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。接下来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。 男：“石头”，在我们眼里就只是玩具和工具，但这个石头小姑娘可不一样。请欣赏王胡鑫乐带来的《一个石头小姑娘》。 女：冬天，雪，一片两片的从天上飘落下来，多美的雪啊!接下来请大家和叶馨遥一起来欣赏《如果我是一片雪花》。 女：有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这种爱是世界上最伟大的爱。即便我们唱遍所有的歌，也难以表达对她的爱，对她的感恩之情。接下来请欣赏侯佳利给我们带来的《妈妈的爱》。
男：我现在7岁，我能帮妈妈捶背，我会帮爸爸端茶，我会给奶奶摘菜，我还会很多，爸爸妈妈我已经张大，请别叫我小孩，请听李天薇带来的诗歌朗诵《别说我小》。 女：假如我是小鸟，我就会翱翔在天空，假如我是鱼儿，我就可以畅游大海。下面请欣赏邓姝丫同学的朗诵《假如我是》 男：春天在哪里?春天在那盛开的花朵里，春天在翠绿的树林里。请欣赏柴源带来的《春的消息》 女：从《数星星的孩子》这篇课文中我们知道了，只要仔细观察，爱动脑筋，就会有新的发现。请欣赏邓雅馨带来的《星》。 男：我们都喜欢折纸，你们折过纸船吗?现在我们就来和张瀚丹一起折《纸船》。 女：沙滩、贝壳、海水，构成一幅美丽的海景图。让我们和张为一起到海边玩耍吧!请欣赏《在海边》。 男：总以为青春是一簇火，光彩而热情 女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨 男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽， 女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落， 男：塬来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。 女：：青春是一首诗，只一句就百转千回 男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 合：让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。诗歌朗诵到此结束。 谢谢大家! 诗歌朗诵主持稿2 师：最是书香能致远 生：腹有诗书气自华 师：尊敬的各位家长