陕西池河中学初三女孩后续
陕西池河中学初三女孩的事情后续：
经过调查和处理，校方对涉事学生进行了严肃批评教育，并采取了相
应的纪律处分措施。同时，学校加强了对学生的心理健康教育，组织
了专门的心理辅导活动，帮助学生调适情绪，重建信心。
学校还与家长进行了深入的沟通和交流，制定了一系列的家校合
作计划，加强了对孩子的关注和教育。教师们组织家长会，分享学生
在学校表现方面的情况，并鼓励家长积极参与孩子的学习和成长过程。
此外，学校还进一步加强了网络教育，组织了网络安全教育讲座
和培训活动，提高了学生对网络安全的认识和防范能力。学校还将加
强对网络平台的管理，确保学生能够在安全和健康的网络环境下成长。
通过各方的共同努力，陕西池河中学将继续为学生提供良好的教
育环境和关爱，培养他们健康快乐地成长。同时，学校也呼吁社会各
界共同关注青少年的心理健康问题，共同努力维护青少年的成长环境。
池河中学2020年春季初三复学 疫情防控演练方案 依据上级文件要求，结合我校实际情况，落实细化我校疫情防控，工作方案，提高防和应急处置能力，强化安全意识，优化工作流程，落实各项责任，确保突发事件得到及时、有效处置，有效保障全校师生的生命安全和身体健康，我校定于4月9日上午进行复学疫情防控演练，特制定本方案。 一、领导小组 组长：欧健海 副组长：陆培高、正周 成员：各部门负责人、年级组长、全体班主任 二、复学应急演练容 1. 师生入校流程和应急处置流程； 2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程； 3. 食堂就餐突发情况应急处置流程； 4. 学生住宿突发情况应急处置流程。 三、复学应急演练处置流程 1. 师生入校流程和应急处置流程： 1）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→体温正常进校。 2）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→体温异常→二次测温（间隔10分钟，额温枪）正常→进校 3）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→二次测温（间隔10分钟，额温枪）异常（不低于36.8℃）→由行政值班人员穿隔离服带至校外空旷处，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有
无和外出回来或境外回来人员接触等；如有家长或监护人陪同，劝返嘱及时就医并按医疗机构指引处理，做好登记、随访和上报工作。如无家长接送或监护人陪同，将其移送到隔离观察室，通知家长或其他监护人。针对在14天有疫情高分险地区或国家旅居史，或有与新冠肺炎确证病例、疑似病例、无症状感染者及入境来定（返定）人员接触史者，联系定远县总医院120接去诊疗，并做好登记、跟踪随访和上报。同时对二次测温处和隔离观察室进行终末消毒。 2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程： 1）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温正常→通知家长到校带 至医院就诊。 2）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温异常→由值班班主任带 至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）→如果体温正常→通知家长到校带至医院就诊。 3）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温异常→由值班班主任带 至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）→如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；→通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时疏散教室学生更换教室，对该教室和隔离室进行消毒。 3. 食堂就餐及突发情况应急处置流程： 就餐流程：
池河中学寄宿制管理宣传片解说词（完整版）宣传片头名：让池河中学成为梦想开始的地方 【学校全貌概述】 定远县池河中学位于定远县城东26公里处——池河古镇。地理位置优越，交通便利，学校规划合理，环境优美，植被覆盖率较高，学生置身于校园就是与大自然零距离接触。课余时间，学生们在绿色草坪上嬉戏，与紫藤拥抱、与香樟树为伴，快乐学习，健康成长。池河中学创建于1958年，占地面积62亩，学校校舍建筑面积7394平方米，有教学楼、功能楼各两栋，行政办公室一栋；学校有运动场地面积达8160平方米，有一个300米环形塑胶跑道和一个100米的直跑道，有两个篮球场地、两个羽毛球场地、一个乒乓球场地；有4个实验室，其中两个物理实验室、一个化学实验室、一个生物实验室；有计算机房两间，配备计算机156台；有两间图书阅览室，图书室共有藏书19836册。 2014年9月池河中学开始推行寄宿制管理工作，当时仅有72人；2015年9月寄宿学生增加到有263人；2016年9月初中寄宿生已经达到392人；而如今，全校共有在校生568人，全寄宿学生高达531人。据统计，池河中学已经发展成为全县入住率最高的优质公办寄宿制学校。 【起床洗漱】 黎明时刻，新的一天开始了（太阳从学校东面升起动态画面）。（镜头转向公寓内）池河中学寄宿制管理工作有分管领导毛传军主任具体负责，男女学生公寓各配备一名专职的管理员，每个寝室都有一名寝室长，为了加强管理，学校每天轮流选派一名领导和一名班主任协助管理员做好学生日常管理。
每天清晨当起床号响起，管理员就已开始了他们的工作。他们吹哨子、查房间，督促每位同学按时起床、及时洗漱、扫地拖地、整理内务、倒垃圾，忙的不亦乐乎。 【晨跑晨扫】 俗话说：生命在于运动。每天早上起床号响起20分钟之后，《运动员进行曲》响起，531名寄宿生在各班领操员的带领下迅速而有序的赶到指定位置站好等待跑操的开始。6分钟之后，学生们个个精神饱满，在跑操音乐的引领下，在寄宿班主任陪伴下，他们踏着明快的节拍，齐声喊着本班各具特色的励志口号，绕着新建成的塑胶跑道开始晨跑。池河中学的300米跑道上处处洋溢着青春与活力，到处充满了生命的气息。这样的激情运动，我们在9：30大课间活动前还要在进行一次。目的是让学生们在紧张的上课学习之余，紧绷的神经得到有效地缓解与放松。晨跑结束后，同学们开始打扫教室和卫生区，给新的一天创造优美整洁舒心的学习环境。 【早晨诵读】 古人云:一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读用好了往往能达到事半功倍的作用。充分利用早晨的时间，让学生们多读书大有益处，既能训练朗读技巧，又能使孩子积累更多的知识，而且中学生正处于记忆力的黄金期，充分利用好晨读显得尤为重要。晨读的习惯一旦养成，他们会受益终身。（学生晨读画面及某班学生高声齐诵：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。） 【有序就餐，文明就寝】 种下一种行为，收获一种习惯。每顿饭前，各班学生排着整齐的队伍进入餐厅就餐。学校食堂坚持公益性、服务性原则，每天有两位食堂协管员陪伴食堂管理员买菜，并记录购买品种、数量、价格和
池河中学初三2022 一、听力第一节(共5小题，每小题1分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的'相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1、Who is the man talking about now? A.His girlfriend. B.His sister. C.His mother. 2、What are they talking about? A.A traffic accident. B.A fire. C.A crime. 3、Where does the conversation most probably take place? A.At a bookshop. B.At a kitchen. C.At a bank. 4、Who was injured? A.George. B.George’s wife. C.George’s wife’s father. 5、What do we learn from the conversation?
A.Tony could not continue the experiment. B.Tony finished the experiment last night. C.Tony will go on with his experiment. 第二节(共15小题，每小题1分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6、Where does this conversation most likely take place? A.In the street. B.At the woman’s home. C.Over the phone. 7、What is the woman going to do tonight? A.Help her sister with English. B.Meet her friend at the station. C.Go to an exhibition with her parents. 听第7段材料，回答第8至10题。 8、When will the football competition end? A.On August 17. B.On August 20. C.On August 25.
2019-2020学年度第一学期教学设计 年级八科目英语任课教师授课时间12.9 课题Unit 9 Section B 2a – 2e 授课类型阅读 课标依据1．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。2．能根据上下文猜测生词的意思。 3．能理解并解释图表提供的信息。 4．能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。5．能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。 教学目标 采用任务型教学方法，读前图片导入，激活背景知识，学习重要词汇，读中采用阅读策略，略读，寻找中心句，和寻读找细节信息，完成阅读任务，理解短文，掌握重点短语forward, look forward to sth / doing sth.，delete, print, goodb ye, take a trip, preparation, glue, without, surprised, hear from, housewarming, be glad to…What a great idea! 句型：She helped me to improve my English so much. The party is the best way to say “Thank you and goodbye”． I already have a great idea about how to do that. My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my aunt and my uncle. Let me know if you need my help. To show how much we're going to miss her，let's have a surprise party for her next Friday the 28th. 会向他人发出邀请，并且会接受和拒绝对方的邀请，通过课文的学习能够礼貌的拒绝他人的邀请。还能够根据不同的目的举行不同的晚会，并能够为晚会做好筹备工作。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 编号：51
池河中学校园暴力征文评选说明 校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，这给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起…… 一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，14岁至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。 为了净化校园风气，为同学们构建一个和谐、平安的校园，我校特举办“校园暴力大家谈”征文评选活动，希望同学们在“校园暴力大家谈”大讨论中，积极踊跃参赛，为和谐社会、平安校园建设献言献策！ 征文要求： ⑴征文内容要围绕“我眼中的校园暴力”这一主题展开，可以谈谈自己的感受、 想法或亲身经历； ⑵内容要详实，观点要旗帜鲜明，能较好的反映当代中学生的风貌 ⑶立意自定，题目自拟，文体不限。字数不得少于800字 ⑷征文由所带班级语文教师初评，每班推荐4至6篇优秀征文交到戴锦新或李 发宝处。
花季·理智·爱·和谐 池河中学九(2)班王国先 它，是被天使所净化的地方，是人类心灵的一方净土。它，是被天使所感染的地方，是人类素质的文明殿堂……而它更是我们拥有梦想，放飞梦想，展望未来的地方……它有一个神圣的名字——校园。 ——题记曾记否，在这里你学会了助人为乐，学会了团结同学；在这里你学会了奋发图强，学会了尊老爱幼；在这里你学会了尊师重道，学会了尊师如父……一切你都学会了，而你却长大了，也判逆了……。 青春的花季、雨季让我们在这宁静而美好，美丽而纯真，平安而和谐的校园里尽情的用拼博的斗志放飞我们未来的梦想，继续我们新的履程……然而有一天，天使生气了变成了恶魔，而这，也引起了上帝的发怒…… 上帝发怒了，校园“沉寂”了，一切让人害怕了…… 也许你来不及反应这美好而和谐的校园究竟怎样经历着暴风雨的袭击，那么让我来告诉你这上帝发怒的事件吧！ 近年来，校园暴力事件时有发生：有老师打学生的，学生打老师的，有学生打学生的，也有外来人员进入校园行凶闹事的……这一系列的事件给文明而和谐的校园蒙上一层层阴影。而这也给学生的心灵带来了极大伤害，给老师的心理带来了极大悲哀，而这都给社会带来了危害，给下一代带来了影响。 记得不久前发生的一件事：一名教师与一名高中学生在课堂上发
11 地下森林断想 从容说课 《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。 教学本文，应引导学生感知地下森林的形象，感受作者强烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的奥秘，品析鉴赏本文的语言美、哲理美。另外还应引导学生热爱自然，对生命抱一种敬畏的态度。 课堂教学采用朗读法、美点寻踪法、讨论点拨法等教学方法，注重体验教学．多层思考，全面发掘课文的各种资源，力求在语言学习和情感体验方面都有所收获。 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 德育目标 体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 教学重点 1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 教学难点 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 教学方法 1．朗读法 2．美点追踪法 3．讨论点拨法 教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 [教学要点] 资料助读；朗读课文，整体感知；具体分析，讨论鉴赏；问题探究，突破难点。 [教学步骤] 一、导语设计 (多媒体显示地下森林的图片，让学生从感性上认识地下森林) 同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天
池河中学2019-2020学年度第二学期 网络授课复习教学设计 年级九科目语文任课教师授课时间 3.9 课题《语段修改》授课类型复习课教学 内容目标1、学会提取句子的主干。 2、掌握修改病句的一般方法。 教学过程一、备考指要 近年陕西中考语段修改题以议论性和抒情性小语段为命题材料，语段基本为3-5句话。涉及考点：关联词语、标点符号、语病修改、提取句子主干、词语或短语的排序衔接。共三小题，记3分。备考时要掌握标点符号的相关知识，熟知各种关联词语，熟知常见的词法、语法知识，尽量面面俱到。 二、考点一提取句子主干 句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。提取句子主干首先要弄清楚句子成分，直接提取主语、谓语、宾语即可。 句子成分：【状语】（定语）主语【状语】谓语<补语>（定语）宾语 口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。 例如：车间已经完成了全年的任务。 主语：车间 谓语：完成了 宾语：任务 状语：已经 定语：全年的 练习：提取下列句子的主干 1、她小心地从身上的蓝布包里掏出了几个红艳艳的橘子。 她掏出橘子。 编号：15
2、刘洋从来都不计较个人的得失。 刘洋不计较得失。 3、卢沟桥是一座具有历史意义、坚固耐用、形式优美的联拱石桥。 卢沟桥是桥。 4、随着对义务教务均衡发展的重视，我们都有享受优质教育资源的机会。 我们有机会。 考点二修改语病 常见语病（一）搭配不当 1、主谓搭配不当。 例：世界的目光流向中国东南沿海，金砖合作的指针定格厦门时间。 分析：主谓搭配不当，“目光”不能“流向”，将“流向”改为“移向”。 2、动宾搭配不当。 例：网友在使用智能设备时，应增大防护意识，从正规渠道下载软件。 分析：动宾搭配不当，可将“增大”改为“增强”。 3、主宾搭配不当。 例：2018年底，我国的森林面积已经达到31.2亿亩，成为同期全球森林资源增长最多的国家。 分析：主宾搭配不当，主语“面积”与宾语“国家”搭配不当，应在“成为”前加上“中国”。 4、关联词搭配不当。 例：家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就有基础。 分析：关联词搭配不当，将“就”改为“才”。 5、一面两面搭配不当。 例：青年人未来能否在事业上取得成功，很大程度上。取决于他们具有直面挫折的勇气和摆脱困境的能力。 分析：两面对一面，在“具有”前面加“是否”。 针对训练--修改下列病句 1、我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。
池河中学劳动教育创新示范基地 探索经验与案例 在建设劳动基地的实践中，我校立足校情、切合生情，找准切入点。我校占地面积比较大，空余地方多，学校有些地方地势比较低，杂草丛生。如何在这些空地上美化绿化校园，变废为宝？学校决定将空地开辟出来，作为学生的劳动实践基地，来促进学生素质的全面发展。以种植蔬菜、农作物为主，按照“实践增本领、劳动长才智”的教育理念，着力培养学生最基本的劳动技能，拓宽学生的认知领域，为全面落实综合实践活动课程纲要奠定坚实的基础，总结了一些方法，也取得了好的成绩。 我校劳动实践基地创建于2018年，当时学校危房拆除后，断瓦残垣。于是我校全校师生人人动手，从校外运来泥土平整土地。经过半年的艰苦劳动，在校园后面平整了大量土地，2019年正式投入使用。当时劳动实践基地建设的指导思想是：统筹规划，合理开发，要充分发挥基地的功能，把基地建设成既具有育人，又具有创收的双重功能。通过劳动实践，使学生在学到一技之长的同时，也为学校增加收入，充实学校的教育经费。 具体措施： 1、加强领导，建立组织。为了更好的做好我校劳动实践基地建设，加强组织和领导，我校成立劳动实践基地、开展劳动实践基地建设工作领导小组，领导小组由校长任组长，德育主任为副组长，组员为15个班主任。领导小组的职责是：负责劳动实践基地的建设、规划，综合协调各方面
关系，掌握工作情况，及时总结经验，解决发展中出现的问题。 2、纳入班级管理评价之中。把此项工作作为班级工作评价的一部分。 具体实践如下： （1）各班划分劳动实践地， （2）各班在劳动实践基地种植蔬菜以改善环境。 （3）种植蔬菜一方面用于学校绿化，另一方面学校餐厅使用，以增加学校收入。 （4）在德育实践园种植常见农作物、蔬菜，使学生学习相应的栽培技术。我们种植了学生熟悉的葱、蒜、西红柿、黄瓜、茄子等作物。 劳动活动养成了学生的良好品德，丰富了情感世界。据统计，现在学校80%以上的学生能做到少吃零食、不乱花钱。对于自己亲手劳动种出来的菜，尤其珍惜。劳动实践不仅培养了学生勤俭节约的品德，也使他们更懂得如何珍爱生命、关心他人。有的学生利用休息时间自觉到社区参加义务服务，得到了社会的一致好评。 2020年以来，池河中学以劳动实践基地为平台，积极开展学生劳动技术教育实践活动，有效地探索出了一条“教育与劳动生产相结合”的新路子。 具体实践如下： （1）各班划分劳动实践地， （2）各班在劳动实践基地种植花卉、树木以改善校园环境。
定远县池河中学教育教学表彰大会主持词 20XX-5-6 池河中学20XX-20XX学年度教育教学总结表彰大会主持词老师们、同学们开会前我讲两句，请大家自觉主动遵守会议纪律，不要交头接耳、不要随意走动，要认真听会、适当鼓掌，班主任要加强对本班学生的管控。 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家下午好！ 辛勤的汗水，换来丰硕的成果。经过全校师生共同努力，20XX-20XX学年度我们携着辉煌，载着收获，一路走来，身后留下了一行行坚实的脚印。为了鼓舞先进，鼓舞斗志，进一步营造良好的育人氛围，今天下午全体师生欢聚校园，盛大举行池河中学20XX-20XX学年度教育教学总结表彰大会。在过去的一年里，池河中学在以孙凯校长为首的领导班子坚强领导下，在全体师生共同努力下，学校治理更加规范、校风更正、学风更浓，学校方方面面都有较大进展，尤其是在本轮义务教育均衡进展春风吹拂下，我校软硬件建设正在发生翻天覆地的变化，我们生活在优美如画的校园中，没有理由不把成绩搞上去。回忆过去的20XX 年，我们豪情万丈：20XX年中考实现新突破，综合名次位居全县第六；全县首届中小学运动会上，我校33人次获奖；学校德育治理工作再上新XX阶；寄宿制学生规范治理、学生公寓治理、食堂后勤服务水平、校园文化建设等均取得可喜可贺的成绩，这
些成绩的取得是我们广大教师为之付出辛勤的劳动和同学们勇于拼搏的结果。 下面我宣布20XX-20XX学年度教育教学表彰大会现在开始，全体起立：奏国歌！ 国歌完毕，请坐下，下面我来介绍一下今天出席本次会议的各位领导和老师：孙校长、高校长、吴校长、杨校长以及各受表彰的老师。 我们用热烈的掌声对他们到来表示衷心感谢和欢迎！ 本次会议共有七项内容： 一、高校长通报表彰上一学年优秀师生。 二、吴校长表彰文明寝室和优秀住宿生。 三、陈主席表彰上学年优秀班主任、优秀班集体和优秀学生干 部、三好学生、优秀团员。 四、董世刚主任就四月份“校风校纪整顿月”活动作情况总 结。 五、颁奖仪式。 六、获奖教师代表发言 七、获奖学生代表发言。 八、孙校长总结发言。 下面进行本次大会第一项议程，我们用热烈的掌声欢迎高校长给我们宣读上学年获奖教师和学生名单。大家欢迎！（有掌声）