现代磁学对磁极的解释
一、磁极定义与特性
磁极是指物体中具有磁性的部分，能够吸引铁磁性物质或产生磁场。磁极具有明显的方向性，即北极和南极。磁极具有极性，相同极性之间会相互排斥，不同极性之间会相互吸引。
二、磁极相互作用
磁极之间的相互作用遵循同性相斥、异性相吸的规律。当两个磁极靠近时，它们会相互作用，产生磁场和磁力。这种相互作用可以用来解释许多自然现象，如磁铁吸引铁钉、磁悬浮等。
三、磁极与电流的关系
电流会产生磁场，而磁场又会产生电流。这种相互作用在电磁感应现象中得到了充分体现。当一个导线绕在一个磁极周围运动时，导线中会产生感应电流，这个感应电流的方向与磁极的极性有关。
四、磁极与物质的相互作用
许多物质都具有磁性，能够被磁铁吸引或产生磁场。当磁铁接近物质时，物质会被磁化，产生磁性。这种相互作用可以用来解释许多现象，如磁性材料的应用、磁疗等。
五、磁极的分类与命名
根据磁极的来源和特性，可以将磁极分为天然磁体和人造磁体两大类。天然磁体是指地球内部的磁场，而人造磁体则是指通过人工方法制造的磁场。在命名上，通常将北极称为N极，南极称为S极。
六、磁极的应用与实例
磁极在许多领域都有应用，如电磁铁、电磁感应、电子学、通讯技术、航空航天等。例如，电磁铁是一种利用磁场产生力的装置，广泛应用于电力、交通等领域；电磁感应现象是发电机、变压器等设备工作的基础；电子学中的许多器件都利用了磁场和电流的相互作用；通讯技术中的无线电波传输也离不开磁场；航空航天领域中的磁悬浮列车、超导材料等都利用了磁场的作用。
七、磁极的测量与观察方法
测量磁极的方法有多种，如使用磁力计、霍尔效应等。观察磁极的方法也有多种，如使用指南针、观察磁场分布等。通过测量和观察磁极，可以了解磁场的方向、强度等信息，从而进一步研究磁场和物质的相互作用。
八、磁极与磁场的相互作用
磁场是由电流或磁体产生的场，而磁极则是磁场中的一部分。当一个磁体靠近一个磁场时，它们会相互作用，产生力或电流。这种相互作用可以用来解释许多现象，如磁悬浮列车的工作原理、电磁铁的原理等。同时，通过研究磁场和物质的相互作用，还可以发现许多新的材料和应用技术。
总之，现代磁学对磁极的解释涉及多个方面，包括定义与特性、相互作用、与电流和物质的关系、分类与命名、应用与实例以及测量与观察方法等。这些内容不仅有助于我们理解磁场和物质的相互作用，还为现代科技的发展提供了重要的理论支持和实践指导。
现代磁学对磁极的解释 一、磁极定义与特性 磁极是指物体中具有磁性的部分，能够吸引铁磁性物质或产生磁场。磁极具有明显的方向性，即北极和南极。磁极具有极性，相同极性之间会相互排斥，不同极性之间会相互吸引。 二、磁极相互作用 磁极之间的相互作用遵循同性相斥、异性相吸的规律。当两个磁极靠近时，它们会相互作用，产生磁场和磁力。这种相互作用可以用来解释许多自然现象，如磁铁吸引铁钉、磁悬浮等。 三、磁极与电流的关系 电流会产生磁场，而磁场又会产生电流。这种相互作用在电磁感应现象中得到了充分体现。当一个导线绕在一个磁极周围运动时，导线中会产生感应电流，这个感应电流的方向与磁极的极性有关。 四、磁极与物质的相互作用 许多物质都具有磁性，能够被磁铁吸引或产生磁场。当磁铁接近物质时，物质会被磁化，产生磁性。这种相互作用可以用来解释许多现象，如磁性材料的应用、磁疗等。 五、磁极的分类与命名 根据磁极的来源和特性，可以将磁极分为天然磁体和人造磁体两大类。天然磁体是指地球内部的磁场，而人造磁体则是指通过人工方法制造的磁场。在命名上，通常将北极称为N极，南极称为S极。 六、磁极的应用与实例
磁极在许多领域都有应用，如电磁铁、电磁感应、电子学、通讯技术、航空航天等。例如，电磁铁是一种利用磁场产生力的装置，广泛应用于电力、交通等领域；电磁感应现象是发电机、变压器等设备工作的基础；电子学中的许多器件都利用了磁场和电流的相互作用；通讯技术中的无线电波传输也离不开磁场；航空航天领域中的磁悬浮列车、超导材料等都利用了磁场的作用。 七、磁极的测量与观察方法 测量磁极的方法有多种，如使用磁力计、霍尔效应等。观察磁极的方法也有多种，如使用指南针、观察磁场分布等。通过测量和观察磁极，可以了解磁场的方向、强度等信息，从而进一步研究磁场和物质的相互作用。 八、磁极与磁场的相互作用 磁场是由电流或磁体产生的场，而磁极则是磁场中的一部分。当一个磁体靠近一个磁场时，它们会相互作用，产生力或电流。这种相互作用可以用来解释许多现象，如磁悬浮列车的工作原理、电磁铁的原理等。同时，通过研究磁场和物质的相互作用，还可以发现许多新的材料和应用技术。 总之，现代磁学对磁极的解释涉及多个方面，包括定义与特性、相互作用、与电流和物质的关系、分类与命名、应用与实例以及测量与观察方法等。这些内容不仅有助于我们理解磁场和物质的相互作用，还为现代科技的发展提供了重要的理论支持和实践指导。
电磁学总结 一、磁现象 1．最早的指南针叫司南。 2．磁性：磁体能够吸收钢铁一类的物质。 3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间最弱。水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。 4．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 6．物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。 1．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。这里使用的是转换法。（认识电流也运用了这种方法。） 2．磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。 4．磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。磁感线的方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。
电磁学： 电磁学是研究电磁现象的规律和应用的物理学分支学科，起源于18世纪。广义的电磁学可以说是包含电学和磁学，但狭义来说是一门探讨电性与磁性交互关系的学科。主要研究电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学等等。 电磁学是研究电、磁、二者的相互作用现象，及其规律和应用的物理学分支学科。根据近代物理学的观点，磁的现象是由运动电荷所产生的，因而在电学的范围内必然不同程度地包含磁学的内容。所以，电磁学和电学的内容很难截然划分，而“电学”有时也就作为“电磁学”的简称。 电磁学从原来互相独立的两门科学（电学、磁学）发展成为物理学中一个完整的分支学科，主要是基于两个重要的实验发现，即电流的磁效应和变化的磁场的电效应。这两个实验现象，加上麦克斯韦关于变化电场产生磁场的假设，奠定了电磁学的整个理论体系，发展了对现代文明起重大影响的电工和电子技术。 电磁学总结: 1 磁现象 1．最早的指南针叫司南。 2．磁性：磁体能够吸收钢铁一类的物质。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间最弱。水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。 4．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 6．物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。 2 磁场 1．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。这里使用的是转换法。（认识电流也运用了这种方法。）
一磁现象
知识点Ⅰ 磁体与磁极
1 磁体：物体能够吸引由铁、钴、镍制成的物品，我们就说它具有磁性。具有磁性的物体称 为磁体。 N （1） 磁体分为天然磁体（如天然磁体矿石）和人造磁体。 （2） 常见的人造磁体有条形磁体、蹄形磁体、磁针等。 2 磁极 （1） 磁体两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做磁极。 任何磁体都有两个磁极。当磁体能够自由转动时， 最终会有一个磁极指向北方，称这个磁极为北极， 又叫 N 极；另一个磁极指向南方，又叫 S 极。 S
条形磁体的磁极在两端，中间 几乎没有磁性！
（2） 关于磁极的两个注意问题 ①自然界不存在只有单个磁极的磁体， 磁体上的磁极总是成对出现的， 而且一个磁极也不能 多于两个磁极。 ②把一根条形磁铁分为数段，则每一段各有两个磁极。
知识点Ⅱ
磁极间的相互作用规律
1 研究归纳：两个磁极相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2 判断物体是否具有磁性的四种方法 （1） 根据磁铁的吸铁性判断：将被测物体靠近铁磁性物质（如铁屑） ，若能吸引铁磁性 物质，说明该物质具有磁性，否则不具有磁性。 （2） 根据磁针的指向性判断：将被测物体用细线吊起，若静止时总是指向南北方向， 说明该物体具有磁性，否则不具有磁性。 （3） 根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的一部分分别靠近静止小磁针的两 极，若发现一端有排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为 相互吸引，则说明该物体不具有磁性。 （4） 根据磁极的磁性最强判断： 若有 A、 B 两根外形完全相同的钢棒， 已知一根有磁性， 另一根没有磁性，区分它们的方法是：将 A 的一端从 B 的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 A 具有磁性；若发现吸引力由大变小 再变大，则说明 B 具有磁性。
知识点Ⅲ 磁化 1 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。 （1） 最容易被磁化的物质是铁磁性物质，如软铁、硅钢等。机械手表磁化后， 走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用 来制作指南针。 （2） 如果用磁体的 N 极靠近软铁棒，则软铁棒靠近磁体的一端被磁化后为 S 极，远离磁体的一端被磁化为 N 极。 （3） 不是所有物体都会被磁化。例如：铜、铝、玻璃等。
磁性现象 最早的指南针叫思南。 2.磁性：磁铁可以吸收钢等材料。 3.磁极：磁体中最具磁性的部分称为磁极。磁铁的磁性在两端最强，在中间最弱。当磁体在水平面上自由旋转时，导向器的磁极称为南极（S极），指向北方的磁极称为北极（N极）。 4.磁极之间的相互作用定律：相同名称的磁极相互排斥，而不同名称的磁极彼此吸引。将永磁体分为几部分后，每个部分仍具有两个磁极。 5.磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。钢铁软铁的磁化：软铁被磁化后容易消失，被称为软磁性材料。磁化后，钢的磁性会保留很长时间，这被称为硬磁性材料。因此，钢用于制造永磁体，软铁用于制造电磁体的铁芯。磁铁吸引铁钉的原因在于，铁钉被磁化后，铁钉的接触部与磁铁之间形成异种的磁极，不同的磁极相互吸引。 6.判断物体是否磁性的方法：
①根据磁铁对铁的吸收情况。 ②根据磁铁的方向性。 ③根据磁铁的相互作用规律。 ④根据最强的磁极。磁性材料已广泛用于现代生活中。视听磁带和计算机软盘上的磁性材料具有强磁性。 二 磁场 1.磁场：磁体周围的物质，是一种看不见或触摸不到的特殊物质。磁场是看不见且不可触摸的。我们可以根据它对其他对象的影响来识别它。这里使用转换方法。（此方法也用于识别电流。） 2.磁场对放置在其中的磁体的影响。磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。 3.磁场方向：在磁场的某个点处，小磁针静止时北极的方向就是该点处的磁场方向。
4.磁感应线：在磁场中绘制一些方向曲线。曲线在任何点的方向都与放置在该点的磁针的北极指示的方向一致。磁感应线的方向：当用磁感应线描述磁场时，磁感应线从磁体的N极开始，回到磁体的S极。 说明： ①磁感应线是一条带有方向的曲线，用于直观，生动地描述磁场。但是磁场是客观存在的。 ②磁感应线为闭合曲线。 ③感应线的密度表示磁场强度。 ④磁感应线以三维方式而非平面分布在磁体周围。 ⑤磁感应线不相交。 5.地磁场：存在于地球周围空间中的磁场。由于地磁场的影响，磁针指向南北。地磁极：地磁场的北极靠近地理南极，地磁场的南极靠近地理北极。磁偏角：地理和地磁的两个极点不一致。这种现象最早是由宋神郭发现的。
磁现象 知识点1 简单的磁现象 1．磁体任何磁体都具有两个磁极（N、S极）．磁极间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引． （1）磁体具有吸铁性（能吸引铁、钴、镍等物质）和指向性（受地磁的影响）． （2）磁体上磁极的磁性最强． 2．磁场磁体周围空间存在着磁场，磁场具有方向性．磁场基本性质：对放入其中的磁体具有磁力的作用． （1）磁场看不见，摸不着，但它是客观存在的，可以通过一些现象来认识．例如：将一磁铁靠近一静止的小磁针，小磁针就会发生偏转，拿开磁铁，小磁针静止后又恢复原来的指向． （2）磁场的方向可由小磁针静止时的指向来表现：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向． 3．磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想的曲线，磁感线上的任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致．磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由磁体S极指向N极；磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交；磁感线在磁体周围空间是立体分布的，越密集的地方表示磁性越强． 4．地磁场 地球本身是一个巨大的磁体．在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场． 地球两极跟地磁两极并不重合．地磁的北极在地球南极附近，地磁的南极在地球的北极附近．水平放置的磁针的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角．世界上第一个清楚而又准确地论述磁偏角的是我国宋代的科学家沈括． 【例1】将挂着铁球的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数将． 【例2】弹簧秤下悬挂一条形磁铁．使弹簧沿着水平放置的大条形磁铁从左端极 开始，向右端极处逐渐移动时，弹簧秤示数将（） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先减小后增大 D．先增大后减小 【例1】如图所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性（用"或S表示）并画出磁感线（每个磁极画两条） 【例1】重为10N，边长为5cm的正方形磁铁吸附在铁板上，磁铁与铁板间的吸引力为15N，把它按图a放置，磁铁对铁板的压强是 Pa；按照图b那样放置，磁铁（在上）对铁板的压强是 Pa；按图c那样放置，磁铁（在下）对铁板的压强是 Pa．
磁极的性质 磁铁的两极分别是南极和北极，它能够吸引一切具有“磁”性的物体，同时也能排斥其他的“磁”性物体。 用磁铁去吸引大头针，因为大头针本身就是带有“磁”性的，所以磁铁能够把它吸住。但是，如果不用磁铁，而是让两块没有“磁”性的木板相互靠近，它们是永远不会“粘”在一起的，所以说，“磁”具有极性。那么，这种“磁”性到底是怎样产生的呢？科学家认为，原来是由于地球内部有一种特殊的物质——地核，当地球旋转时，地核受到强大的吸引力，地核被迫发生变形，最后压缩成一个密度很大的物体，它的磁性也随着压缩程度增加而增加，并且具有了极性。这样，磁性物质的极性也就随之确定下来。 《新华字典》对“磁”字解释说：“磁石可以吸铁。”“磁”指的就是这种具有磁性的物质。所谓的“磁铁”，就是一种磁性比较大的铁块。磁铁的这种性质很奇妙。有时候它的磁性很强，有时候又很弱。刚提起来的时候，磁铁棒上的磁力很强，你甚至可以直接用手去拿；过了几分钟，磁铁棒上的磁力逐渐减弱，直到消失。这是为什么呢？原来，磁铁棒周围的空气被磁铁的磁力吸引过来，形成一个类似于真空的小圈子，叫磁力线圈。它好像磁铁棒周围的一根根细线。磁铁棒受到磁力线的拉力。当它静止时，受到的拉力是零。 对于这种性质的理解，还要从电磁学说起。 1831年法国物理学家安培通过多次试验证明，通电导线周围存在磁场。后人称此为“安培定律”。安培定律表示：磁感应强度的方向总是与电流的方向、磁
感线（即磁场）的环绕方向以及磁感应线垂直。由此看出，只有三者都满足才算是完整的定律。电动机等使用电磁铁作为工作元件的装置中，必须采取措施保持电流的方向始终不变，否则无论外界磁场如何改变，它输出的电流仍将保持不变，故交流电不适宜制造巨型的电磁铁。电磁铁的研究开拓了许多领域。例如，利用电磁铁的各种效应已经广泛地应用在电报、雷达、遥控、自动记录仪、探测器、声纳、无线电设备、医疗器械、电子计算机以及家庭保健和监护系统等方面。 我们现在来做一个实验！先找一根长约20厘米左右的软铁丝，再准备一枚图钉。然后用图钉把铁丝的一端固定起来。接着把另一端插入一块没有“磁”性的金属中。一个小磁铁就制成了。
初中物理磁学知识点汇总 磁学是物理学中的一个重要分支，是研究磁力、磁场及其相互作用的科学。在初中物理中，学生将接触到一些基本的磁学知识，掌握这些知识将有助于他们更好地理解世界。本文将为您汇总初中物理中的磁学知识点，希望能够帮助您更好地学习和理解这个领域。 1. 磁力和磁体 - 磁力是磁体之间相互作用的力，磁体之间的相互作用是由于它们内部存在磁场所引起的。 - 磁体可以分为永磁体和临时磁体。永磁体是具有自身磁性的物体，如钢磁铁；临时磁体则是在外部磁场的作用下产生磁性，如铁磁体。 - 磁力有吸引力和排斥力两种，同名磁极相斥，异名磁极相吸。 2. 磁场和磁力线 - 磁场是指磁力对其他物体产生作用的区域，磁场的方向由北极指向南极。 - 磁力线是表示磁场分布的曲线，磁力线的方向是磁场中任意一点上的磁力所指示的方向。 - 磁力线密集表示磁场强度大，疏松表示磁场强度小。 3. 磁感应强度和磁通量 - 磁感应强度（B）是衡量磁场强弱的物理量，单位是特斯拉（T）。 - 磁通量（Φ）是通过一个平面的磁场线条数，单位是韦伯（Wb）。 - 磁感应强度和磁通量的关系由磁感应强度公式Φ = B × S 决定，其中Φ表示磁通量，B表示磁感应强度，S表示面积。
4. 安培环路定理 - 安培环路定理描述了磁场的产生和变化与电流的关系。 - 根据安培环路定理，通过一个封闭电流线圈的总磁通量等于环路内电流的代数和的等于μ0乘以环路内的总电流。 5. 电磁感应 - 电磁感应是指当磁通量发生变化时，导线中将产生感应电动势。 - 法拉第电磁感应定律表明感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。 - 楞次定律说明感应电动势产生的方向总是阻碍磁通量变化的方向。 6. 发电机和电动机 - 发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。 - 电动机则是利用电流和磁场相互作用产生力矩，将电能转化为机械能的装置。 - 发电机和电动机的工作原理都基于法拉第电磁感应定律和楞次定律。 7. 磁场对电流的作用 - 电流在磁场中会受到力的作用，称为洛伦兹力。 - 电流与磁场相互作用的力的方向根据左手定则确定。 - 左手定则是指将左手伸起，食指指向磁场方向，中指指向电流方向，拇指所指方向即为力的方向。 8. 长直导线和螺线管的磁场 - 长直导线周围的磁场是一个环形，磁感应强度大小与导线到磁场点的距离成反比。
地球的磁性名词解释 地球是一个神秘而充满奥秘的行星，它拥有许多不可思议的特性和现象。其中之一就是地球的磁性。磁性指的是物体具有磁性吸引或排斥其他物体的能力。在地球的磁性领域中，存在着一系列重要的名词和概念，本文将对这些名词进行解释和探讨。 磁区和磁极 地球的磁性主要表现在两个关键的地理位置上，即磁区和磁极。磁区是指地球表面上的一个区域，这个区域内的磁力线相互之间具有共性。磁极则是地球磁力线的两个极点，即南极和北极。这两个磁极具有重要的地理意义和功能。 磁场和磁力线 地球上存在一个庞大而复杂的磁场，这个磁场被称为地球磁场。磁场可以被看作是一种由地球内部高温液态外核流动所产生的电流所产生的电磁场。这个磁场对地球和人类有着重要的保护和影响。在磁场中，存在着无数的磁力线，它们以一个磁极为起点，延伸至另一个磁极。这些磁力线可以看作是连接两个磁极的“桥梁”，它们起到了指引和导航的作用。 地磁场和地磁倾角 地磁场是地球磁力线形成的一个整体，它形成了地球的磁场。地磁倾角是指地磁场线与地球表面法线的夹角。这个夹角不是固定的，在不同地理位置上会有所变化。通过测量地磁倾角，我们可以了解地磁场的性质以及地球内部的磁性特点。 磁偶极子和地球内部 地球的磁性主要存在于地球内部。地球内部存在着一个巨大的“磁偶极子”，即地球的核心。地球核心是由液态的外核和固态的内核组成的。外核的高温和等离子
状的物质运动产生了电流，从而形成了巨大的磁场。这个磁场对地球和生物体具有重要的影响。 地磁反转和磁极漂移 地球的磁性并不是一成不变的，它存在着一种现象叫做“地磁反转”。地磁反转指的是地球磁场的南北极位置发生颠倒的过程。这个过程需要数千年至数万年的时间。地磁反转的原因至今尚不清楚，但它对地球上的生态系统和人类有着深远的影响。除了地磁反转，地球磁场的磁极也会发生漂移。磁极漂移指的是地磁极在地理上的位置发生变化的现象。这种变化是缓慢而渐进的，但它对导航和航海等领域有着重要的影响。 磁场测量与应用 科学家和研究人员利用磁力计和其他测量仪器进行磁场测量。这些测量有助于深入了解地球磁性的性质和特点。此外，地球磁场不仅仅是一种自然现象，它还具有实际应用价值。例如，地球磁场被用于导航和磁力传感器等技术领域。通过研究和利用地球的磁性，我们可以更好地了解和利用地球这个我们居住和依赖的行星。 结语 地球的磁性是一个庞大而神秘的领域，其中涉及了许多重要的名词和概念。通过对这些名词的解释和探讨，我们可以更好地理解地球磁性的本质和意义。地球的磁性不仅仅是一种自然现象，它对地球和人类的生活有着重要的影响和作用。只有深入研究和探索地球的磁性，我们才能更好地保护和利用我们居住的这颗神奇的蓝色星球。
物理磁学总结 30.磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质. 31.磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北. 32.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N 极);另一个是南极(S 极) 33.磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引. 34.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程. 35.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的. 问题⑤：磁场是想象出来的还是实际存在的东西？ 36.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用. 37.磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 38.磁感线:描述磁场的强弱, 在磁体周围,磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极 问题⑥：磁感线是想象出来的还是实际存在的？ 问题⑦：两条磁感线可以相交么？ 39.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象. 40.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.其磁场方向跟电流方向有关 41.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N 极). 42.影响电磁铁磁性强弱的因素:_______________、___________、____________ 43.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流的方向来改变. 44.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 45.电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动. 46.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流. 应用:发电机 47.产生感应电流的条件:①____________;②______________________ 48.感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关. 49.磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用. 是由电能转化为机械能. 应用:电动机. 50.通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关. 电动机 发电机 主要构造 定子和转子 定子和转子 工作原理 通电线圈在磁场中受力转动 电磁感应现象 能量转化 电能转化成机械能 机械能转化成电能
电与磁辅导讲义 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 磁性材料：铁、钴、镍等物质，或含有铁、钴、镍的合金 定义：具有磁性的物体 2、磁体分类：①软磁体：铁棒被磁化后其磁性很容易消失，称为软磁体 ②硬磁体：钢棒被磁化后其磁性能够长期保持，称为永磁体或硬磁体 定义：磁体上各部分磁性强弱有所不同，我们把磁体上磁性最强的部分叫磁极 （磁体两端磁性最强中间最弱）。任何磁体都有两个磁极：南极S和北极N。 3、磁极磁体南北极的确定：在地平面附近水平面内自由转动的磁体，静止后指南的磁极叫南极（S）， 指北的磁极叫北极（N）。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 注意：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 说明：磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁铁磁化后，铁钉与磁铁之间异名磁极相对从而相互吸引。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 注意：所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁 极间的相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 注意：磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间就是通过磁场发生相互作用的，这就解释了它们之间虽然没有直接接触却能产生相互作用的原因。 虽然磁场看不见、摸不着但是我们可以根据它所产生的作用来认识它。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： ①定义：用来形象地描述磁场的一些有方向的曲线。要求曲线上任何一点的方向都跟该点处的磁场方向一致，也就是和放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 注意：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客
怎样认识中学物理课本中的磁极概念 王志强 中学物理课本中对磁极下的定义是从条形磁体吸引铁屑的多少来定义的，如果将条形磁体投入铁屑中，再取出时可以发现，靠近两端的地方吸引铁屑多，即磁性特别强。定义磁极为：磁体上磁性最强的部分。将条形磁体或狭长磁针的中心支撑悬挂起来两个磁极总是分别指向南北方向，因此称指北的一端为北极（通常用N表示），指南的一端为南极（用S表示）。且给出了磁体间相互作用力的规律“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”。 从磁极相互作用的规律来解释看这个定义属于磁理论中的“磁荷观点”的，如果用这个概念去解释电流磁场中的问题时，有时却是大相径庭。例如，通电螺线管，它的性质类似于条形磁体，则两端吸引铁磁物质的作用最强，采用“磁荷观点”就是所谓的磁极，现讨论通电螺线管内的一个小磁针（如图1）的取向问题时，依据磁感应线（B）向来判断，小磁针静止时N极应指向右端。（这种判断是依据磁理论中的“电流观点”的）然而若依据磁极相互作用规律来判断，同名磁极相互排斥，小磁针的N极应指向左。 （图1）通电螺线管内的小磁针 这两种相反的结果完全相反，采用“电流观点”判断与事实相否。学生们感到困惑，教师也难于说明为什么这里不能用磁极相互作用来判断小磁针的取向。上述例子在练习题中常会出现，却无法回避的。 问题所在的矛盾是什么？就是在电流的磁场中使用磁极的概念，没有搞清楚使用磁极的范围。要想解决这个矛盾必须从理论上给出磁极的定义。 1.关于磁极起源的两种观点和磁极的定义
在磁学发展初期，17世纪初英国人吉尔伯特首先引入了磁极概念。他用天 然磁石磨成球状，依据小磁针在磁球表面的取向确定了球表面一个一个的磁子午圈,这些经线的汇交处被吉尔伯特称为磁极。今天看来他这样定义磁极也是合理的。 在电磁学发展的历史上，在磁性起源的解释上，先后产生了两种理论，较早 形成的一种称为“磁荷观点”，磁铁有N ，S 两极，它们同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，与静电场中的电荷相互作用很相似，所以，人们做出假定，有类似于电荷的磁荷存在。且N 极上的叫正磁荷，S 极上的叫负磁荷。正、负磁荷构成磁偶极子在。在探讨永久磁体的磁性时，永久磁体的磁分子按一个方向排列，这样一根磁棒的端面上就会出现未能抵消的磁荷。定义：磁荷集中处为磁极，聚集正磁荷处为N 极；聚集负磁荷处为S 极。（如图2） （图2） 通电螺线管和永久磁棒 类似于点电荷在真空之间的库仑定律可以推想“磁库仑定律” 即两个点磁 荷[1]之间的相互作用力F 沿着它们之间的连线，与它们之间的距离r 的平方成反比，与每个磁荷的数量（或称磁极强度）q m1和q m2成正比，用公式表示为： 221 r q q k F m m 其中k=1/4πμ0 (与电荷库仑定律k=1/4πε对比) 从上述讨论可以认为同性磁荷相排斥，异性磁荷相吸引。进而指出只有“磁荷观点”才有真正意义的磁极概念。在中学课本中所说的磁极没有确切的意义的。但是从它的作用规律“同名磁极相斥，异名磁极相吸引”来看，这个定义本质上属“磁荷观点”。 按照点电荷理论，点电荷能激发电场。且电场E=F/q,是有源场，电场线起始 于正电荷终止于负电荷。“磁荷观点”认为磁荷也能激发磁场，用电场强度H 表示磁荷激发的磁场。服从的规律是：
同名磁极相斥-概述说明以及解释 1.引言 1.1 概述: 磁极是物体上的一个点，它具有磁性并且能够产生磁场。磁场是由磁极产生的，而磁场之间会产生相互作用。在磁场相互作用中，我们发现同名磁极会相斥，这种现象对于我们理解磁场的特性和应用具有重要意义。本文将深入探讨磁极的特性、磁场相互作用以及同名磁极相斥的原理，旨在为读者呈现一个全面的了解，并展望其在现代科技中的应用前景。 1.2 文章结构 文章结构部分: 本文分为引言、正文和结论三个部分。在引言部分，将会从概述、文章结构和目的三个方面介绍本文的内容及其意义。在正文部分，将会详细介绍磁极的特性、磁场相互作用以及同名磁极相斥的原理。最后，结论部分将总结磁场相斥的影响，展望其应用前景，最终得出结论。整个文章结构清晰，内容丰富，能够帮助读者全面了解同名磁极相斥的相关知识和意义。 1.3 目的： 本文旨在探讨磁极相斥现象的原理和影响。通过对磁极特性和磁场相互作用的分析，深入理解同名磁极相斥的原理，并总结其在不同领域的影响。同时，展望同名磁极相斥现象在工程应用中的潜在前景，为相关领域
的研究和应用提供理论支持和启示。通过本文的研究，旨在为读者提供对磁场相斥现象的深入了解，并为相应领域的学术研究和实践应用提供参考和指导。 2.正文 2.1 磁极的特性 磁极是磁体的两个极端，分为南极和北极。磁极具有以下特性： 1. 磁性：磁极具有磁性，能够被磁场所吸引或排斥。南极和北极之间的吸引力是由于它们之间存在磁场的相互作用。 2. 磁场产生：磁极能够产生磁场，其中南极产生的磁场线指向磁体内部，而北极产生的磁场线则指向磁体外部。 3. 磁场方向：磁极具有磁场方向，南极的磁场方向指向地球的地理北极，而北极的磁场指向地球的地理南极。 4. 磁力线：磁极产生的磁场形成了磁力线，这些磁力线是从磁极周围流出的，形成了磁场区域。 总的来说，磁极具有磁性、磁场产生能力、磁场方向和磁力线等特性，这些特性决定了磁极在磁场相互作用中的重要性。 2.2 磁场相互作用 磁场是由磁性物质产生的力场，它会对周围的物体产生作用。在磁场
磁学、光学、振动波 在安全工程专业的应用 一、磁学 磁学，是现代物理学的一个重要分支。现代磁学是研究磁，磁场，磁材料，磁效应，磁现象及其实际应用的一门学科。磁学和电学有着直接的联系。经典磁学认为如同电荷一样，自然界中存在着独立的磁荷。相同的磁荷互相排斥，不同的磁荷互相吸引。而现代磁学则认为环形电流元是磁极产生的根本原因，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。独立的磁荷是不存在的。由于电子围绕原子核的运动，所有的物质都具有某种特别的磁学效应。但是在自然界，铁，镍，钴等材料表现了很强的磁特性，所以磁学又被称为铁磁学。 1、经典磁学 法国物理学家库仑于1785 年确立了静电荷间相互作用力的 规律——库仑定律之后，又对磁极进行了类似的实验后证明：同样的定律也适用于磁极之间的相互作用。这就是经典磁学理论。在磁场的经典理论中，
一个最基本的公式就是一个单独的没有任何尺寸大小的磁极在磁场中所受到的作用力的公式。但是和电场理论中的电荷的概念不一样，电场中的独立的正负电荷可以单独存在，而单独的正负磁极实际上是不存在的，磁极从来都是成对出现的。正负磁极一般称为磁北极和磁南极。为了避免这种理论上的困难，经典磁场理论认为一个非常细长的磁铁中的一个磁极则可以被近似地看着是一个单独的磁极。根据这样一个假设，从而可以得出一个单独的磁极在磁场中所受到的力和磁极本身的强度成正比，和磁极所在地点的磁场强度成正比的关系式。 2、现代磁学 电磁理论 经典磁场理论中，绝大多数的公式都是正确的，并且也一直沿用至今，但是在整个理论中最根本的问题是它采用了一个实际上并不存在的所谓单独的磁极的假设。这就是经典磁学理论中的所谓库伦方法的一个致命弱点。丹麦物理学家奥斯特在1820 年发现，一条通过电流的导线会使其近处静悬着的磁针偏转，显示出电流在其周围的空间产生了磁场，这是证明电和磁现象密切结合的第一个实验结果。紧接着，法国物理学家安培等的实验和理论分析，阐明了载着电流的线圈所产生的磁场，以及电流线圈间相互作用着的磁力。通过应用电流元产生磁场的方法，磁场理论中的很多概念和电场理论中的很多概念十分相近。安培同时提出，铁之所以显现强磁性是因为组成铁块的分子内存在着永恒的电流环，这种电流没有像导体中电流所受到的那种阻力，并且电流环可因外来磁场的作用而自由地改变方向。这种电流在后来的文献中被称为“安培电流”或分子电流。