磁极间的相互作用规律
磁体两端磁性最强，磁性最强的地方叫磁极。任何磁体都有一对磁极，一个叫南极，用S表示；另一个叫北极，用N表示，如右图所示。N极和S极总是成对出现并且强度相等，不存在独立的N极和S极。
当用一个条形磁铁靠近一个悬挂的小磁针(或条形磁铁)时，如下图所示。我们发现：当条形磁铁的N极靠近小磁针的N极时，小磁针N 极一端马上被排斥；当条形磁铁的N极靠近小磁针的S极时，小磁针S极一端立刻被条形磁铁吸引。说明磁极之间存在相互作用力，同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁及电磁现象 知识点导引 磁浮列车可以给人们带来快捷、舒适的交通。工厂里的大型电磁起重机能吊起上百吨的重物。银行卡、电话卡等各种磁卡在生活中已经得到广泛应用。可以说，磁与人们的生活和生产密切相关。 1、磁体和磁场 (1)磁体 ①磁性：能吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质叫做磁性。 ②磁体：具有磁性的物体叫做磁体。能长期保存磁性的磁体叫做永磁体。 ③磁极：磁体中有两个磁极，是磁体上磁性最强的部分。将磁体悬挂(或支持)起来自由转动后，静止时指南的一极叫做南极，用S表示；指向北的一极叫做北极，用N表示。将一块磁体分成若干块小磁体，发现不论分成多少块，每一块小磁体均有两个磁极。 ④磁极间的相互作用：实验表明，磁极跟磁极之间存在引力或斥力，它们的作用规律是同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。磁浮列车就是根据这个原理达到悬浮的目的的。 ⑤磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。磁铁能够吸引一串大头针，这是因为其中的每一根大头针被磁化后靠近的两端总是出现异名磁极，从而相互吸引。 (2)磁场 磁极之间发生相互吸引或相互排斥作用时，并不需要磁体相互接触。那么这种作用是如何发生的？ 实验表明，磁体周围空间存在着磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力作用。进一步研究发现，磁场既有强弱，又有方向，为了研究问题方便，规定小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 (3)磁感线 在磁体周围画一些带箭头的曲线，使任一点的曲线方向都跟放在该点小磁针静止时北极所指的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发，经过磁体周围的空间，回到磁体的南极。如：条形磁铁、蹄形磁铁、异名磁极、同名磁极的磁感线如图所示。 磁感线可以方便、形象地描述磁场，磁感线有如下特点： ①磁感线不能相交。 ②磁感线上各点的切线方向，就是该点的磁场方向，也是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。 ③任何磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出发，回到磁体的南极。磁感线不是真实存在的线，是人们为形象描述磁场而假想的。 ④同一磁体周围不同的地方，磁感线的疏密是不一样的，磁感线的疏密反映了磁场的强弱，
第九章《电与磁》 知识梳理： 一、磁现象 1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 2．磁体：定义：具有磁性的物质。 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：1、我国是对磁现象认识最早的国家之一，公元前4世纪左右成书的《管子》中就有"上有慈石者，其下有铜金"的记载,你认为"铜金"是指（） A金属铜 B黄金 C铜和黄金 D钢铁类物质 二、磁场 1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4．磁感应线： ①定义：方便形象地描述磁场的一些带箭头的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：在磁体外部，磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。在磁体内部，磁感线是从磁体的南极指向磁体的南极 ③典型磁感线： ④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
磁现象 知识点1 简单的磁现象 1．磁体任何磁体都具有两个磁极（N、S极）．磁极间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引． （1）磁体具有吸铁性（能吸引铁、钴、镍等物质）和指向性（受地磁的影响）． （2）磁体上磁极的磁性最强． 2．磁场磁体周围空间存在着磁场，磁场具有方向性．磁场基本性质：对放入其中的磁体具有磁力的作用． （1）磁场看不见，摸不着，但它是客观存在的，可以通过一些现象来认识．例如：将一磁铁靠近一静止的小磁针，小磁针就会发生偏转，拿开磁铁，小磁针静止后又恢复原来的指向． （2）磁场的方向可由小磁针静止时的指向来表现：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向． 3．磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想的曲线，磁感线上的任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致．磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由磁体S极指向N极；磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交；磁感线在磁体周围空间是立体分布的，越密集的地方表示磁性越强． 4．地磁场 地球本身是一个巨大的磁体．在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场． 地球两极跟地磁两极并不重合．地磁的北极在地球南极附近，地磁的南极在地球的北极附近．水平放置的磁针的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角．世界上第一个清楚而又准确地论述磁偏角的是我国宋代的科学家沈括． 【例1】将挂着铁球的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数将． 【例2】弹簧秤下悬挂一条形磁铁．使弹簧沿着水平放置的大条形磁铁从左端极 开始，向右端极处逐渐移动时，弹簧秤示数将（） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先减小后增大 D．先增大后减小 【例1】如图所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性（用"或S表示）并画出磁感线（每个磁极画两条） 【例1】重为10N，边长为5cm的正方形磁铁吸附在铁板上，磁铁与铁板间的吸引力为15N，把它按图a放置，磁铁对铁板的压强是 Pa；按照图b那样放置，磁铁（在上）对铁板的压强是 Pa；按图c那样放置，磁铁（在下）对铁板的压强是 Pa．
磁场的知识点总结 磁场的知识点总结 磁场是物理教学中的一个重点，相关的知识点又有哪一些呢？下面就随小编一起去阅读磁场的知识点总结，相信能带给大家启发。 磁场的知识点总结1 一、磁现象的电本质 1.罗兰实验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说 法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流－分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。 一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极；注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质 运动的电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷（电流）通过磁场而发生相互作用。 二、磁场的方向 规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。 三、磁场 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。 电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。 电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的
磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。 四、磁感线 1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。 2.磁感线的特点 （1）在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极 （2）磁感线是闭合曲线 （3）磁感线不相交 （4）磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强 3.几种典型磁场的磁感线 （1）条形磁铁 （2）通电直导线 a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向； b.其磁感线是内密外疏的同心圆 （3）环形电流磁场 a.安培定则：让右手弯曲的.四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。 b.所有磁感线都通过内部，内密外疏 （4）通电螺线管 a.安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向； b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场 五、磁通量 1.定义：磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。
《电与磁》知识点总结 一、磁现象: 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极.（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极(N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能长期保持，称为硬磁性 材料.所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁. 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用 规律判断。④根据磁极的磁性最强判断. 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质. 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法. 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用.磁极间的相互作用是通过磁场而发生的. 3、方向规定:在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的 方向。 4、磁感应线： ①定义:在磁场中画一些有方向的曲线.任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
浙教版8年级下册第一章电与磁解答题 一、电磁现象 1.小明把一根条形磁铁放在玩具船上（船头方向为条形磁铁的S极），把船放在静水中，船头向着东方。松手后，小明惊奇的发现船头转动起来． （1）小船为什么会转起来？ （2）猜一猜船头转动到什么方向时会静止下来，为什么？ 【答案】（1）船头是S极，当船放入静水中后，船头向着东方，由于地球是个大磁体，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以船会转动 （2）船头会转到南方会静止下来，因为地磁铁的N在地理南极附近，根据异名磁极相互吸引，因而船头会转到南方 【解析】【分析】地球本身是一个大磁体，在地球周围存在在地磁场，地理南极对应地磁的北极，地理的北极对应地磁的南极。能自由活动的磁体在地球表面处于静止时N极始终指向地理的北极，S极始终指向地理的南极。 2.请解释下面的内容：地球周围的磁感线的方向总体上看是由南方指向北方。地磁场方向在赤道附近上方水平指向北方，在地球地理北极附近竖直向下，在地理南极附近竖直向上。 【答案】由于地球本身就是一个大磁体．地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，而磁感线在磁体的外部总是从N极出发，回到S极，所以就会出现“地球周围的磁感线的方向总体上看是由南方指向北方．地磁场方向在赤道附近上方水平指向北方，在地球地理北极附近竖直向下，在地理南极附近竖直向上”的现象。 【解析】【分析】了解地磁场的特点，知道地磁两极与地理两极的关系以及磁感线的方向，可顺利解答。地球本身就是一个大磁体；地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近；磁感线在磁体的周围从N极出发，回到S极。 【解答】答：由于地球本身就是一个大磁体．地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，而磁感线在磁体的外部总是从N极出发，回到S极，所以就会出现“地球周围的磁感线的方向总体上看是由南方指向北方．地磁场方向在赤道附近上方水平指向北方，在地球地理北极附近竖直向下，在地理南极附近竖直向上”的现象。 3.下列各种情况中，哪种情况可以确定钢棒原来是否有磁性？并说明理由． （1）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相排斥． （2）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引．
物理电与磁知识点 电是宇宙中物质的固有属性，物质分两种，正和负，正负之间通过强大的吸引力相结合，从而形成原子，分子等，最小的带电粒子是电子，磁场可以说是由电子的自旋产生的，变化的电场产生磁场.下面是为你整理的物理电与磁知识点，一起来看看吧。 物理电与磁知识点一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分(任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的) (1)两个磁极：南极(S)指南的磁极叫南极，北极(N)指北的磁极叫北极。 (2)磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 1.磁场 (1)概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
(2)基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 (3)磁场的方向： 规定;;在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意;;在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 (1)概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 (2)方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。 (3)特点： ①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。(北出南入) ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 3.地磁场 (1)概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。 (2)磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
物理磁场的知识点 物理磁场的知识点 物理磁场的知识点1 1、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有：与磁体接触;与磁体摩擦;通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。 2、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 3、磁场方向：磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 4、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 5、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 6、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 7、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。任一磁体都有两个磁极。相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。 物理磁场的知识点2 1.磁场方向判断 磁力线在磁体外是由N极出来而不间断地在空间经历一定路线返回S极；在磁体内部，继续通向N极而成一闭合曲线。感应电动势本身也会产生一个磁场，而这个磁场是反对外磁场的变化的：外磁场的磁力线要增加，则感应电动势所产生的磁场的磁力线是和它顶头的—
电与磁知识点总结 电与磁知识点是初中物理的知识，那么电与磁知识点总结又应该怎么总结呢?下面是小编推荐给大家的电与磁知识点总结，希望能带给大家帮助。 电与磁知识点总结 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。 2.磁体：具有磁性的物质。分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱) 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4.磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间
的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度。 这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。 4.磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ③典型磁感线： ④说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
磁极间的相互作用规律 一、说教材 《磁极的相互作用》是教科版《科学》三年级下册《磁铁》单元的内容，本课是上一课的延续。通过上一节课的研究，学生已经发现磁极相互作用可以呈现两种情况：吸引或排斥，但是由于各小组给无标识的磁铁标注的a、b、c、d并不统一，导致全班的实验结果并不相同，因此也就难以得出实验结论。这就产生了进一步认识磁极还有什么不同和在相同磁极上标注相同符号的问题。本课就是在这样的背景下继续展开对磁铁两极研究的。本课的教学内容分为两个部分： 第一部分：鼓励学生重新认识磁铁与方向的关系。通过装设磁铁，并使其能够在水平面上民主自由旋转，学生会辨认出磁铁的丘帕卡总是指向南方，另一极总是指向北方，从而构筑起至磁铁的“南极”“北极”概念。 第二部分：研究磁极到底是怎样相互作用的。有了统一的南北极标志，学生就可以认识到同级相互排斥、异极相互吸引的规律。 根据新课标的建议和本单元的教学特点，融合三年级学生重新认识结构和心理特征，我确认了以下教学目标： 科学概念： 1、磁铁能够指南北方向。指南的磁极叫做南极，用“s”则表示；所指北的磁极叫做北极，用“n”则表示。 2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法：学会存有计划地搞实验，分类整理实验证据找到规律。能够通过实验找出磁铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用领域。 情感态度价值观： 1、培育存有计划、有步骤展开实验的细致态度。 2、感受科学技术与社会生活的关系。 二、说道教学轻、难点 为了顺利达成这些目标，我分析了本课的重难点。 教学重点 知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。
教学难点 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 三、实验器材准备工作 为每组准备：悬挂磁铁的小绳，上节课使用的不标志的磁铁，其他形状的没有标志的 磁铁 四、说道教法、学法 课堂上，我通过设疑导学的方法激励学生进一步探究的意愿。运用直观演示等方法， 引导学生自主、合作、探究，学生在动手操作、合作交流、分析归纳中探究磁铁磁极间的 相互作用规律。从而培养学生动口、动手、动脑的好习惯。进而提高学生的科学素养。 五、说道教学过程 整个教学过程我共设计了四部分进行： 第一部分：总结导入。因为本课就是上一课晓得磁铁存有两个磁极，并且这两个磁极 有所不同的基础上进一步研究两个磁极究竟存有什么相同的更深一层的科学探究课，因此 把上节课遗留下来的问题做为本课的导入能够调动学生研究的`兴趣和积极性。 第二部分：磁极与方向。在这一部分教学上，我首先引导学生确定教室的方向，目的 是更好的让学生知道自己所在教室中东、南、西、北这四个方向在哪里。根据对三年级学 生兴趣与能力的了解，我先做了个简单演示，然后出示实验的小要求让学生自己来玩一玩。为了证明指南的一端是固定不变的，就要求反复试几次。由于做了记号，学生脑海里很容 易形成这个概念，磁铁能指示南北，并且指南指北的磁极是固定不变的。在亲历探究的基 础上，教师给予适时的总结，出示磁铁上南极和北极的概念，并能用“s”和“n”表示。 学生通过实验，把原本标有ab或cd的磁铁重新标上了“n”和“s”。 第三部分：磁极间的相互作用。在上节课相互紧邻没标明南北极的基础上，学生用自 己标明南北极的磁铁再次展开磁极间的相互作用。利用同步探究上的四种情况，教师得出 指导性的板书，学生能够较随心所欲地顺利完成这部分的研究。即为认识到“同极背道而驰，异极万有引力”这一规律。 第四部分：拓展延伸。讨论一下其他形状的磁铁如何来找到它的南北极。阅读资料库 中的《磁悬浮列车》，让学生感受科学技术与社会生活的密切关系。 1、说道教材 （一）教学内容 本节课就是三年级科学下卷第四单元第四课内容，在上节课探究的基础上，鼓励学生 给磁极命名，只有磁极存有了统一的命名，就可以进一步探究磁极间的相互作用。因此本
教科版科学二年级下册 第一单元《磁铁》知识点整理复习 一、磁铁能吸引什么 1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。 2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。 3、常见的不同形状的磁铁： 4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？ ①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针 能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰ 不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯ 由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都
能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。 5、硬币能被磁铁吸引吗？ （1）1元都能被磁铁吸引 （2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引 （3）分币都不能被磁铁吸引 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。 6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？ 方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。 方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。 二、磁铁怎样吸引物体
1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法： ①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。 ②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。 2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。 三、磁铁的两级 1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。
磁场的知识点总结 磁场是物理教学中的一个重点，相关的知识点又有哪一些呢？下面就随小编一起去阅读磁场的知识点总结，相信能带给大家启发。 磁场的知识点总结1 一、磁现象的电本质 1.罗兰实验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说 法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流－分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。 一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极；注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质 运动的电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷（电流）通过磁场而发生相互作用。 二、磁场的方向 规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。 三、磁场 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。 电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。 电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的 磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的
物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。 四、磁感线 1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。 2.磁感线的特点 （1）在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极 （2）磁感线是闭合曲线 （3）磁感线不相交 （4）磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强 3.几种典型磁场的磁感线 （1）条形磁铁 （2）通电直导线 a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向； b.其磁感线是内密外疏的同心圆 （3）环形电流磁场 a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。 b.所有磁感线都通过内部，内密外疏 （4）通电螺线管 a.安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向； b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场 五、磁通量 1.定义：磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。 2.定义式：φ=BS（B与S垂直）φ=BScosθ（θ为B与S之间的
第四章电和磁 第一节指南针为什么能指南 磁体周围的磁感线都是从N极出来回到磁体的S极；在磁场中某一点的磁场方向，就是小磁针静止时北极所指的方向。地磁场的南北极与地球的南北极不重合。 1简单的磁现象。 （1）磁体和磁极：磁体能吸引铁，钴，镍，等物质，磁体的这种性质叫做磁性。 （2）磁极和它的指向：磁体各部分磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫做磁极。在水平上可自由转动的磁体，静止后总是一端指南，另一端指北。指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极），任何一个磁体都有两个磁极，N ，S总是成对出现的。 （3）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 （4）磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化，用铁或钢制成的物品都可以被磁化，铁棒被磁化后，它的磁性很容易消失，称为软磁铁；刚棒被磁化后能长期保持磁性，称为硬磁体或永磁体。人造磁体就是根据这一原理制成的。 2 磁场 （1）磁体周围存在一种能传递磁极间相互作用的特殊物质叫磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用。 （2）磁场方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 （3）磁感应线：仿照铁屑在磁场中排列情况画出一条条带有箭头的曲线叫做磁感应线。磁体周围的磁感应线都是从磁体的北极出来，回到它的南极。 （4）地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，地球的磁北极（N极）在地理的南极附近，地球的磁南极（S 极）在地理的北极附近，在地球周围的空间里存在着磁场叫做地磁场，磁针指南指北，就是因为受到地磁场的作用，地理两极和地磁两极并不重合。我国宋代学者沈括最早发现了磁偏角并准确记述这一现象。 第2节电生磁 1．决定通电螺线管磁性强弱的因素 (1)电流大小．通电螺线管中的电流越大，磁性越强；电流增大，磁性增强． (2)匝数多少．当通电螺线管中的电流一定时，匝数越多，磁性越强；匝数增加，磁性增强． (3)有无铁芯．在通电螺线管中插入铁芯后，通电螺线管周围的磁场会大大增强． 2．电磁铁 (1)电磁铁是利用通电螺线管内部插入铁芯后，由于铁芯被磁化也具有了磁性而使通电螺线管周围的磁场大大增强的特性制成的．电磁铁的铁芯通常用软磁材料制作，使得电磁铁通电时具有磁性，断电时磁性立即消失。 (2)电磁铁通常做成U形，这样可以使通电时电磁铁的两个磁极同时起作用，吸引钢铁一类物质的能力更强． (3)电磁铁的优点：①磁性有无可以由通、断电来控制； ②磁性强弱可以由电流大小和匝数多少来控制；③磁极性质可以由电流方向控制． (4)电磁铁被广泛应用于工业生产中．如电磁起重机、电磁选矿机等，在电铃、发电机、电动机、电话听筒上都要用到电磁铁．利用电磁铁还可以制作电磁继电器，用于自动控制． 典型例题 例1、根据通电螺线管的电流方向，分别在图上标出通电螺丝线管和小磁针的N极和S极。 例2、在图中画出甲、乙两个通电螺线管的绕线方向，要求开关S1、S2闭合后甲、乙两通电螺线管互相排斥。
第八章电与磁 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化 （1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 （2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等 发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等 二、磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。 （2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 （2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。 （3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。（北出南入） ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 （4）画法： 3.地磁场 （1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。 （2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。 （3）应用：鸽子、绿海龟（利用的磁场导航） （4）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应
电与磁
1.磁场 磁场的概念是个很抽象的概念，看不见、摸不着，对它的认识只能逐步加深，对于磁场，要明确以下几点： ⑴磁场的存在，在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。 ⑵磁场的方向，磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针北极所指的方向就是这一点的磁场方向。 ⑶磁场的性质，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。 2.磁感线 磁感线是形象地研究磁场的一种方法。在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的，这样的曲线叫磁感线，磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来回到磁体的南极。利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。 3.如何理解电磁铁的工作原理 电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强的原理来工作的。 电磁铁的优点是：它的磁性的有无可以由通、断电来控制；它的磁性的强弱可以由电流强度的大小和螺线管的匝数多少来决定；它的南北极可以由变换电流方向来控制。 电磁铁的铁芯是用软铁制成的，而不是用钢制成的，这是因为软铁容易磁化，也容易失去磁性，而钢磁化后不易去磁。 4.磁场对电流的作用 通电直导线在磁场中受到力的作用。力的方向与磁场方向、导线电流方向有关，可用左手定则判断。磁场对通电导线和通电线圈作用而运动过程中，把电能转化为机械能，电动机就是从这一理论设计制造出来的 5.电磁感应现象 闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫感应电流。 ⑴产生感应电流的条件：第一，导体是闭合电路中一部分，第二，导体在磁场中做切割磁感线的运动，当导体平行于磁感线运动时，不产生感应电流；当导体放入磁场中不运动时，也不会产生感应电流。 ⑵产生感应电流的方向和磁场方向、导体运动方向有关，可用右手定则来判断。
《电与磁》章节知识汇总 一、磁现象 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 2、磁体： ①定义：具有磁性的物质 ②分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极： （磁体两端最强中间最弱） ①定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ②种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） ③作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 ④说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁 极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流
的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而 发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所 指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ③说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力 的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： （1）地磁场： ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 （2）电流的磁场： ①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在 1820 年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 ②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。