野百合花
王实味
在河边独步时，一位同志脚上的旧式棉鞋，使我又想起了曾穿过这种棉鞋的李芬同志——我所最敬爱的生平第一个朋友。
想起她，心脏照例震动一下。照例我觉到血液循环得更加有力。
李芬同志是北大1926年级文预科学生，同年入党，1928年春牺牲于她底故乡——湖南宝庆。她的死不是由于被捕，而是被她的亲舅父送给当地驻军的。这说明旧中国底代表者是如何残忍。同时，在赴死之前，她曾把所有的三套衬衣裤都穿在身上，用针线上下密密缝在一起，因为当时宝庆青年女共产党员被捕枪决后，常由军队纵使流氓去奸尸！这又说明着旧中国是怎样一个血腥、丑恶、肮脏、黑暗的社会！从听到她的噩耗时起，我的血管便一直燃烧着最猛烈的热爱与毒恨。每一想到她，我眼前遍浮出她那圣洁的女殉道者的影子，穿着三套密密缝在一起的衬衣裤，由自己的亲舅父送去从容就义！每一想到她，我便心脏震动，血液循环得更加有力！（在这歌转玉堂春，舞回金莲步的升平气象中，提到这样的故事，似乎不太和谐，但当前的现实——请闭上眼睛想一想罢，每一分钟都有我们亲爱的同志在血泊中倒下——似乎与这气象也不太和谐！）
为了民族的利益，我们并不愿意再算阶级仇恨的旧帐。我们是真正大公无私的。我们甚至尽一切力量拖曳着旧中国的代表者同我们一路走向光明。可是，在拖曳的过程中，旧中国的肮脏污秽也就沾染了我们自己，散步细菌，传染疾病。
我曾不止十次二十次地从李芬同志底影子汲取力量，生活的力量和战斗的力量。这次偶然想到她，使我决心写一些杂文。野百合花就是它们底总标题。这有两方面的含义：第一，这种花是延安山野间最美丽的
野花，用以献给那圣洁的影子；其次，据说这花与一般百合花同样有着鳞状球茎，吃起来虽略带苦涩，不似一般百合花那样香甜可口，但却有更大的药用价值——未知确否。
一我们生活里缺少什么？
延安青年近来似乎生活得有些不起劲，而且似乎肚子里装得有不舒服。
为什么呢？我们生活里缺少什么呢？有人会回答说：我们营养不良，我们缺少维他命，所以……另有人会回答说：延安男女的比例是“十八比一“，许多青年找不到爱人，所以……还有人会回答说：延安生活太单调，太枯燥，缺少娱乐，所以……
这些回答都不是没有道理的。要吃得好一些，要有异性配偶，要生活得有趣，这些都是天经地义。但谁也不能不承认：延安的青年，都是抱定牺牲精神来从事革命，并不是来追求食色的满足和生活的快乐。说他们不起劲，甚至肚子里装着不舒服，就是为了这些问题不能圆满解决，我不敢轻于同意。
那么，我们生活里到底缺些什么呢？下面一段谈话可能透露一些消息。
新年假期中，一天晚上从友人处归来。昏黑里，前面有两个青年女同志在低声而兴奋地谈着话。我们相距丈多远，我放轻脚步凝神谛听着：“……动不动，就说人家小资产阶级平均主义，其实，他自己倒真有点特殊主义。事事都只顾自己特殊化，对下面的同志，身体好也罢，病也罢，死也罢，差不多漠不关心！”
“哼！到处乌鸦一般黑，我们的XX同志还不也是这样！”
“说得好听！阶级友爱呀，什么呀——屁！好象连人对人的同情心都没有！平常见人装得笑嘻嘻，其实是皮笑肉不笑，肉笑心不笑。稍不如意，就瞪起眼睛，搭出首长架子来训人。”
“大头子是这样，小头子也是这样。我们的科长，XXX，对上是必恭必敬的，对我们，却是神气活现，好几次同志病了，他连看都不伸头看一下。可是一次老鹰抓了他一只小鸡，你看他多么关心这件大事呀！以后每次看见老鹰飞来，他都嚎嚎地叫，扔土块去打它——自私自利的家伙！”
沉默了一下。我一方面佩服这位女同志口齿尖利，一方面惘然如有所失。
“害病的同志真太多了，想起来叫人难过。其实，害病，倒并不希望那类人来看你。他只能给你添难受。他的声音、表情、态度，都不使你感受他对你有什么关怀，爱护。”
“我两年来换了三四个工作机关，那些首长以及科长、主任之类，真正关心干部爱护干部的，实在太少了。”
“是呀，一点也不错！他对别人没有一点爱，别人自然也一点不爱他。要是做群众工作，非垮台不可……”
她们还继续低声兴奋地谈着。因为要分路，我就听到这里为止，这段谈话也许有偏颇，有夸张，其中的“形象“也许没有太大的普遍性；但我们决不能否认它有镜子的作用。我们生活里到底缺少什么呢？镜子里看罢。
二碰《碰壁》
在本报《青年之页》第十二期上，读到一位同志底标题为《碰壁》的文章，不禁有感。
先抄两段原文：
新从大后方来的一位中年朋友，看到延安青年忍不住些微拂意的事，牢搔满腹，到处发泄的情形，深以为不然的说：“这算得什么！我们在外面不知碰了多少壁，受人多少气，……”
他的话是对的。延安虽也有着令人生气的“颜色“，和一些不能尽
如人意的事物；可是在一个碰壁多少次，尝够人生冷暖的人看来，却是微乎其微，算不得什么的。至于在入世未深的青年，尤其是学生出身的，那就迥乎不同了。家庭和学校哺乳他们成人，爱和热向他们细语着人生，教他们描摹单纯和美丽的憧憬；现实的丑恶和冷淡于他们是陌生的，无怪乎他们一遇到小小的风浪就要叫嚷，感到从来未有过的不安。
我不知道作者这位“中年朋友”是怎样的一个人，但我认为他的这种知足者长乐的人生哲学，不但不是“对的”，而是有害的。青年是可贵的，在于他们纯洁、敏感、热情、勇敢，他们充满着生命新锐的力。别人没有感觉的黑暗，他们先感觉；别人没有看到的肮脏，他们先看到；别人不愿说不敢说的话，他们大胆地说。因此，他们意见多一些，但不见得就是“牢骚”；他们的话或许说得不够四平八稳，但也不见得就是“叫嚷”。我们应该从这些所谓“牢骚”“叫嚷”“不安”的现象里，去探求那产生这些现象的问题的本质，合理地（注意：合理地！青年不见得总是“盲目地叫嚷”。）消除这些现象的根源。说延安比“外面”好得多，教导青年不发“牢骚”，说延安的黑暗方面只是“些微拂意的事”，“算不得什么”，这丝毫不能解决问题。是的，延安比“外面”好得多，但延安可能而且必须更好一点。
当然，青年常表现不冷静，不沉着。这似乎是《碰壁》作者的主题。但青年如果真个个都是“少年老成”起来，那世界该有多么寂寞呀！其实，延安青年已经够老成了，前文所引那两位女同志底“牢骚”，便是在昏暗中用低沉的声音发出的。我们不但不应该讨厌这种“牢骚”，而且应该把它当作镜子照一照自己。
说延安“学生出身”的青年是“家庭和学校哺乳他们成人，爱和热向他们细语着人生……”我认为这多少有些主观主义。延安青年虽然绝大多数是“学生出身”，“入世未深”没有“尝够人生冷暖”，但他们也绝大多数是从各种不同的痛苦斗争道路走到延安来的，过去的生活不见
得有那样多的“爱和热”；相反他们倒是懂得了“恨和冷”，才到革命阵营里来追求“爱和热”的。依《碰壁》作者底看法，仿佛延安青年都是娇生惯养，或许因为没有糖果吃就发起“牢骚”来。至于“丑恶和冷淡”，对于他们也并不是“陌生”；正因为认识了“丑恶和冷淡”，他们才到延安来求“美丽和温暖”，他们才看到延安的“丑恶和冷淡”而“忍不住”要发“牢骚”，以期引起大家注意，把这“丑恶和冷淡”减至最小限度。
一九三八年冬天，我们党曾大规模检查工作，当时党中央号召同志们要“议论纷纷”，意见不管正确不正确都尽管提，我希望这样的大检查再来一次，听听一般下层青年底“牢骚”。这对我们的工作一定有很大的好处。
三“必然性”“天塌不下来”与“小事情”
“我们的阵营存在于黑暗的旧社会，因此其中也有黑暗，这是有必然性的。”对呀，这是“马克思主义”。然而，这只是半截马克思主义，还有更重要的后半截，却被“主观主义宗派主义的大师”们忘记了。这后半截应该是：在认识这必然性以后，我们就须要以战斗的布尔塞维克能动性，去防止黑暗的产生，削减黑暗的滋长，最大限度地发挥意识对存在的反作用。要想在今天，把我们阵营里一切黑暗消灭净尽，这是不可能的；但把黑暗削减至最小限度，不但可能，而且必要。可是，“大师”们不惟不曾强调这一点，而且很少提到这一点。他们只指出“必然性”就睡觉去了。
其实，不仅睡觉而已。在“必然性”的借口下，“大师”们对自己也就很宽容了。他们在睡梦中对自己温情地说：同志，你也是从旧社会里出来的呀，你灵魂中有一点小小黑暗，那是必然的事，别脸红罢。
于是，我们在那儿间接助长黑暗，甚至直接制造黑暗！
在“必然性”的“理论”之后，有一种“民族形式”的“理论”叫
做“天塌不下来。”是的，天是不会塌下来的，可是，我们的工作和事业，是否因为“天塌不下来”就不受损失呢？这一层，“大师”们底脑子绝不会想到甚至从未想到。如果让这“必然性”“必然”地发展下去，则天——革命事业的天——是“必然”要塌下来的。别那么安心罢。
与此相关的还有一种叫做“小事情”的“理论”。你批评他，他说你不应该注意“小事情”。有的“大师”甚至说，“妈的个x，女同志好注意小事情，现在男同志也好注意小事情！”是呀，在延安，大概不会出什么叛党叛国的大事情，但每人做人行事的小事情，却有的在那儿帮助光明，有的在那儿帮助黑暗。而“大人物”生活中的“小事情”，更足以在人们心里唤起温暖，或是引起寂寞。
四平均主义与等级制度
听说，曾有某同志用与这同样的题目，在他本机关的墙报上写文章，结果被该机关“首长”批评打击，致陷于半狂状态。我希望这是传闻失实。但连稚弱的小鬼都确凿曾有疯狂的，则大人之疯狂，恐怕也不是不会有的事。虽然我也自觉神经不像有些人那么“健康”，但自信还有足够的生命力，在任何情形下都不至陷于疯狂，所以，敢继某同志之后，也来谈平均主义与等级制度。
共产主义不是平均主义（而且我们今天也不是在进行共产主义革命），这不须要我来做八股，因为，我敢保证，没有半个伙夫（我不敢写“炊事员”，因为我觉得这有些讽刺画意味；但与他们谈话时，我底理性和良心却叫我永远以最温和的语调称呼他们“炊事员同志”——多么可怜的一点温暖呵！）会妄想与“首长”过同样的生活。谈到等级制度，问题就稍微麻烦一点。
一种人说：我们延安并没有等级制度；这不合事实，因为它实际存在着。另一种人说：是的，我们有等级制度，但它是合理的。这就须大家用脑子想一想。
说等级制度是合理的人，大约有以下几种道理：（一）根据“各尽所能，各取所值”的原则，负责任更大的人应该多享受一点；（二）三三制政府不久就要实行薪给制，待遇自然有等差；（三）苏联也有等级制。
这些理由，我认为都有商量余地。关于一，我们今天还在艰难困苦的革命过程中，大家都是拖着困惫的躯体支撑着煎熬，许许多多人都失去了最可宝贵的健康，因此无论谁，似乎都还谈不到“取值”和“享受”；相反，负责任更大的人，倒更应该表现与下层同甘苦（这倒是真正应该发扬的民族美德）的精神，使下层对他有衷心的爱，这才能产生真正的铁一般的团结。当然，对于那些健康上需要特殊优待的重要负责者，予以特殊的优待是合理的而且是必要的，一般负轻重要责任者，也可略予优待。关于二，三三制政府的薪给制，也不应有太大的等差；对非党人员可稍优待，党员还是应该保持艰苦奋斗的优良传统，以感动更多的党外人士与我们合作。关于三，恕我冒昧，我请这种“言必称希腊”的“大师”闭嘴。
我并非平均主义者，但衣分三色，食分五等，却实在不见它必要与合理——尤其是在衣服问题上（笔者自己是所谓“捕耗服小厨房”阶层，葡萄并不酸），一切应该依合理与必要的原则来解决。如果一方面害病的同志喝不到一口面汤，青年学生一天只得到两餐稀粥（在问到是否吃得饱的时候，党员还得起模范作用回答：吃得饱！），另一方面有些颇为健康的“大人物”，作非常不必要不合理的“享受”，以致下对上感觉他们是异类，对他们不惟没有爱，而且——这是叫人想来不能不有些“不安”的。
老是讲“爱”讲“温暖”，也许是“小资产阶级感情作用”吧，听候批判。
野百合花 王实味 在河边独步时，一位同志脚上的旧式棉鞋，使我又想起了曾穿过这种棉鞋的李芬同志——我所最敬爱的生平第一个朋友。 想起她，心脏照例震动一下。照例我觉到血液循环得更加有力。 李芬同志是北大1926年级文预科学生，同年入党，1928年春牺牲于她底故乡——湖南宝庆。她的死不是由于被捕，而是被她的亲舅父送给当地驻军的。这说明旧中国底代表者是如何残忍。同时，在赴死之前，她曾把所有的三套衬衣裤都穿在身上，用针线上下密密缝在一起，因为当时宝庆青年女共产党员被捕枪决后，常由军队纵使流氓去奸尸！这又说明着旧中国是怎样一个血腥、丑恶、肮脏、黑暗的社会！从听到她的噩耗时起，我的血管便一直燃烧着最猛烈的热爱与毒恨。每一想到她，我眼前遍浮出她那圣洁的女殉道者的影子，穿着三套密密缝在一起的衬衣裤，由自己的亲舅父送去从容就义！每一想到她，我便心脏震动，血液循环得更加有力！（在这歌转玉堂春，舞回金莲步的升平气象中，提到这样的故事，似乎不太和谐，但当前的现实——请闭上眼睛想一想罢，每一分钟都有我们亲爱的同志在血泊中倒下——似乎与这气象也不太和谐！） 为了民族的利益，我们并不愿意再算阶级仇恨的旧帐。我们是真正大公无私的。我们甚至尽一切力量拖曳着旧中国的代表者同我们一路走向光明。可是，在拖曳的过程中，旧中国的肮脏污秽也就沾染了我们自己，散步细菌，传染疾病。 我曾不止十次二十次地从李芬同志底影子汲取力量，生活的力量和战斗的力量。这次偶然想到她，使我决心写一些杂文。野百合花就是它们底总标题。这有两方面的含义：第一，这种花是延安山野间最美丽的
野花，用以献给那圣洁的影子；其次，据说这花与一般百合花同样有着鳞状球茎，吃起来虽略带苦涩，不似一般百合花那样香甜可口，但却有更大的药用价值——未知确否。 一我们生活里缺少什么 延安青年近来似乎生活得有些不起劲，而且似乎肚子里装得有不舒服。 为什么呢我们生活里缺少什么呢有人会回答说：我们营养不良，我们缺少维他命，所以……另有人会回答说：延安男女的比例是“十八比一“，许多青年找不到爱人，所以……还有人会回答说：延安生活太单调，太枯燥，缺少娱乐，所以…… 这些回答都不是没有道理的。要吃得好一些，要有异性配偶，要生活得有趣，这些都是天经地义。但谁也不能不承认：延安的青年，都是抱定牺牲精神来从事革命，并不是来追求食色的满足和生活的快乐。说他们不起劲，甚至肚子里装着不舒服，就是为了这些问题不能圆满解决，我不敢轻于同意。 那么，我们生活里到底缺些什么呢下面一段谈话可能透露一些消息。 新年假期中，一天晚上从友人处归来。昏黑里，前面有两个青年女同志在低声而兴奋地谈着话。我们相距丈多远，我放轻脚步凝神谛听着：“……动不动，就说人家小资产阶级平均主义，其实，他自己倒真有点特殊主义。事事都只顾自己特殊化，对下面的同志，身体好也罢，病也罢，死也罢，差不多漠不关心！” “哼！到处乌鸦一般黑，我们的XX同志还不也是这样！” “说得好听！阶级友爱呀，什么呀——屁！好象连人对人的同情心都没有！平常见人装得笑嘻嘻，其实是皮笑肉不笑，肉笑心不笑。稍不如意，就瞪起眼睛，搭出首长架子来训人。”
开宗明义，八格对应人性以子平先生之学理为。官杀格，代表理性派人性。印格代表直觉派人性。食伤派代表情感性派人性。财格代表知觉派人性。诸君先有此概念，且听怀旧一一敷陈，思维一起来。 三洞穿人性 取格例证： 以月令地支对照日元而论，如戊午丁已甲戌已已女生。 定格为月上已中戊土出干，直接为财格。若天干不出，直接以地支中的已中丙火为格，即食神格。但此二格人性之差别判若天渊。设若地支是四库，即辰戌丑未，直接是以出干或者是地支会局而论，如八字：辛酉辛丑已亥乙亥丑中辛金出，可以定为食神格，且地支是丑酉合金。天干于会局一样，食神格较真。如此类推，不再敷演。此为初级项目。原来诸位也会看性格，不过还是用忌之区分而矣。根本不是人性之分析。 人性分析之价值： 天下事，无非就是听天命，尽人事而矣。而人事，最为重要即是人性之把握，成大事者，自然有天时地利人和，时空物能之配合，当然更有别样成功之人性作表率，如兵家常谓是率以之德，配以勇，通于威，大将可为也。而与此相反，古今中外，饱学之士多亦，短于性格之修练者而不为世用者更多亦，嵇康，李卓吾，杨修，王实味等如芝麻成山成谷也。乃至流落人间，冻馁而死者更是无算也。如西画大侠凡高，生时一名不文，自杀后仍沦为变态人生之笑谈。大清国才子雪芹兄，生前无以为生，死后书剑漂零，千秋万岁名，寂寞身后事。大道如青天，我独出不得。冠盖满京华，斯人独憔悴。。多亦，多亦，无算也。故欲求取人生功果，必须以人性为第一考证要义。。所谓，先作人，后作事，可也。 1.杀官格(理智派)人性分析： 如女命：丁已已酉甲戌壬申已酉合局，甲木见之，为正官也 如男命：戊戌壬戌庚申丙戌戌中丙时出，故为七杀格，而戊土出干，也为兼格也。官杀格者大抵凡事以理则，以是非，对错为凭，为即定观念及标准。谦谦谨慎者，正官是也。暴勇侠义者，七杀是也。皆是一流人性，皆能服从理则，安于规范，明于条理。正官者，为合作性之理性派，性平气和，遵纪守法。自然为理性派中之上品，而七杀格者，则竞争性之理性派，刚明决断，威名四射，气势恢虹，大体为乱世之英雄，治世之能巨也。如前者，则是匡诸候，统六国之秦始皇，当为揭杆而起，首倡造反之陈胜王，当为十面埋伏，多多宜善之韩王信。。当为灭国珍，荡友谅，平天下之常遇春，当为败美帝，击小日，定乾坤之彭公德怀。。后者当是治河患，整金融，擅调控之朱公融基。官格者，分疆大吏多亦。 官杀格人生，大抵不论男女，皆喜功名立禄，皆喜扬大名，取大义，但视财钱反而不甚挂心，此大抵于官杀之根本含义有莫大关系也。官杀者，如弗氏理论中，为人生之驱动力。官杀者，为人类色欲心之内驱力。 如女人，可以不结婚，可以不食伤，食伤代表儿女后代，如信息社会，女寡人成山成海，虽然未有生育之经历，大抵不过食伤转化为才能技术艺流。而官杀性欲则一点也不能少。因官杀为色之根本，为性欲也。但天下事甚奇怪，女人官杀之后，方能生育。而生育之食伤则是与官杀相克也。所谓是相克才能相成，庄子云：方生方死。呜呼。果然是道可道，非常道也。与此才了解，缘何许多美少女作家大抵是官杀之后，才能妙笔生花。。命理实然也。张爱玲，卫慧皆不产男丁女娃，性欲一点也不少，但食伤也是名扬天下，四海闻名也。 2.食伤派(情感派)人性 如女命辛酉丁酉已未庚午 如男命辛亥丁酉戊申壬子
枯松挺立在山崖上，它等候着春天的又一次青翠；雄鹰遨游苍穹，它等候着又一次飞遍苍茫大地；那些平凡的人们啊，一天又一天地劳动着，他们在等候着又一次丰收的喜悦。一切的一切，都在等候着，他们始终坚信：野百合也有春天。 黄河的波涛汹涌，长江的川流不息，多么壮观的江河!但是，组成他们的是一滴一滴平凡而又渺小的水珠，他们从四面八方汇聚而来，从渺小到壮观，中间有多少艰辛，有谁又能想到呢？但是我知道，他们会壮观起来，因为，野百合也有春天。 韩寒尽管学业上“九盏灯笼高高挂”，但他仍能以一支笔征战文坛；史铁生尽管终身残疾，却以轮椅的车辙印出中华文坛的传奇；毛泽东幼年尽管不少学科不及格，却引领着中国人走向辉煌……他们初始的平庸没有阻碍他们的发展，他们一步一步，一点一滴靠着自己心中的信念步步前行，他们始终坚信，野百合也有春天。 山穷水尽之时，坚信野百合也有春天的信念，你终会发现“山原旷其盈视”的美好；峰隔路转时，坚信野百合也有春天的的信念，你终会享受到“一览众山小”的快意。人生不可能一帆风顺，也不可能一事无成，只有坚信，野百合也有春天，不断对自己说“不能气馁，不能退缩，不能被打垮，不能再甘愿平庸……”，那么，成功，离你不远! 在当今这个世界上，无数的人一生碌碌无为，默默走进坟墓，究其原由，多因缺少野百合也有春天的自信!遇到困难便退缩，遇到麻烦便躲避，遇到艰辛就叫苦，遇到挫败就自卑自弃，一天到晚怨天尤人，时时事事自暴自弃，甘居“寂寞角落的山谷里”，混迹于茅草荆棘之中，忘记了自己是野百合，不相信自己也会有春天。如此人生，岂不可悲？
罗斯福说：“实现明天唯一理想的障碍便是今天的焦虑。”所以，请坚信野百合也有春天，为坚定的人生目标努力奋斗，总有一天，我们就能走出平庸，走向辉煌! 是的，野百合也有春天! 是的，我们的未来不是梦! （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流)
第十五讲阅读 小学低年级的阅读要求： ①能正确、流利、有感情地朗读课文。认识文中的自然段，知道自然段中有几句话。②能联系上下文和生活实际，理解词语的意思。③能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所说描绘的情境，知道课文的大意。 小学生进行阅读训练时需要注意：①通读全文，把握文章内容，理清脉络。 ②弄清题意，确定解决问题的阅读空间。③从文章中可以直接提取信息。 例：阅读短文，完成练习。 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，真好看！ 1．这段话共有句，第句写金鱼的颜色，第句写金鱼的样子。2．文中的金鱼有种颜色。 快乐练兵营 一、阅读短文，完成练习。 阅读训练（一） 一天．姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花儿开了，有黄的，有白的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。” 1．这段话共有句，第句写花的颜色。 2．公园里的花有哪些颜色？有、、等颜色。3．公园里的花是 4．用画出姐姐说的话。 阅读训练（二） 这些鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它们一见到我，就伸长了脖子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们一起玩。 1．这段话共有句话。 2．描写鹅的动作的词有、、 3．描写鹅的颜色的词有、 阅读训练（三） 刚下过雨，太阳就出来了，天上出现了一道彩虹。人们称赞彩虹很美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。 白云对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有太阳，也就不会有你了。”彩虹不相信，还是很骄傲。 一会儿，白云遮住了太阳，彩虹就不见了。 1．短文共有个自然段。
2．短文中写了、、这三种东西。 3．填上合适的词。 一( )白云一( )雨一( )红日一( )彩虹 4．你想对彩虹说： 阅读训练（四） 这幅油画真美啊！ 一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在鱼池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，果树上结满了红艳艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一个菜园，园里有青青的菜，绿绿的瓜。房子后面是一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。 老师说这一幅油画是朋友送给他的。 1．在文中用画出描写颜色的词语。 2．短文写了一幅美丽的油画，全文共( )个自然段，第( )段具体写了油画的美丽。 3．第2自然段共有( )句话，是按( )顺序写的。 4 阅读训练（五） 海岛上，春天有迎春花、映山红。夏天有漫山遍野的黄花。黄花丛中，有时会挺起一枝火焰般的野百合花，花儿散发出一股清香。凉风一起，蟋蟀叫了，你又会闻到野菊花极浓极浓的药香。到了冬天，草黄了，花谢了，天上却撒下“花”来，于是满山铺上了一层耀眼的雪花。 1．用画出描写秋天野菊花的句子。 2．海岛上一年四季都有哪些花？ 春天：夏天：秋天：冬天： 3．这段话的意思归纳起来就是写海岛上，这段话是按顺序写的。 二、读短文，完成练习。 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
王家大院简介 王家大院是清代民居建筑的集大成者，由历史上灵石县四大家族之一的太原王氏后裔——静升王家于清康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间先后建成。建筑规模宏大，拥有“五巷”、“五堡”、“五祠堂”。其中，五座古堡的院落布局分别被喻为“龙”、“凤”、“龟”、“麟”、“虎”五瑞兽造型，总面积达25万平方米以上。现以“中国民居艺术馆”、“中华王氏博物馆”和“力群美术馆”开放的红门堡（龙）、高家崖（凤）、崇宁堡（虎）三大建筑群和王氏宗祠等，共有大小院落231 座，房屋2078间，面积8万平方米。王氏宗祠分上下两院，功能齐全，设计考究，祠前有精雕细刻的“孝义坊”。宗祠作为王氏先祖灵魂栖息的家园，1998年以来，已有数万名海外王氏后裔相继到此观光并拜祖敬香。在浩如烟海的中国传统民居建筑中，灵石王家大院被人们称誉为“天上取样人间造，雕艺精湛世上绝”，以其规模宏大，气势壮观，装饰精微，构思巧妙，散发出华夏民族传统文化的精神、气质、神韵，现以“中国民居艺术馆”对海内外游客开放。 崇宁堡建筑群的总体建筑与红门堡相似，建筑意象为“虎卧西岗”的院落布局，整体建筑斜倚高坡，负阴抱阳，堡墙高耸，院落参差，古朴粗犷，近于明代风格。设立于崇宁堡内的“力群美术馆”，陈列着灵石籍当代著名版画家力群先生的全部作品，是力群总体艺术形象的结晶，它将历史地传之后世，并在文艺界产生深远的影响。 高家崖、红门堡东西对峙，一桥相连，皆黄土高坡上的全封闭城堡式建筑。外观，顺物应势，形神俱立；其内，窑洞瓦房，巧妙连缀。博大精深壮观，天工人巧地利。于貌似千篇一律中千变万化，在保持北方传统民居共性的同时，又显现出了卓越的个性风采。总的特点是：依山就势，随形生变，层楼叠院，错落有致，气势宏伟，功能齐备，基本上继承了中国西周时即已形成的前堂后寝的庭院风格，再加匠心独运的砖雕、木雕、石雕，装饰典雅，内涵丰富，实用而又美观，兼融南北情调，具有很高的文化品位。 高家崖建筑群两主院均为三进式四合院，每院除都有高高在上的祭祖堂和两厢的绣楼外，还有各自的厨院、塾院，并有共同的书院、花院、长工院、围院（家丁院）。周边墙院紧围，四门因地制宜，大小院落既珠联璧合，又独立成章，其或隐或现，多种多样的门户，给人以院内有院，门里套门的迷宫式感觉。现在，高家崖各院厅堂及居室内，依照“尊卑分等，贵贱分级，上下有序，长幼有伦，内外有别”的封建礼制格局，将静升王氏家族历代流传下来的大量家什物品已分门别类地陈列于其中，基本上恢复了王家当年的历史风貌。 红门堡建筑群的总体布局，隐一个“王”字在内，又附会着龙的造型。除前堂后寝的院落外，为顺应地形，一部分又应变为前园后院。各院间有的富丽堂皇，有的曲幽小巧。其砖、木、石三雕，有些因出自乾隆早期，古朴粗犷，还保留着明代风格；大多数同高家崖一样，皆清代“纤细繁密”之典范。设立于红门堡东三甲的中华王氏博物馆，是目前海内外惟一的王氏家族文化博物馆。 到王家大院游览过的人，都认为王家大院很大，很气派。其实现在向游人开放的红门堡、高家崖堡及王氏宗祠三组建筑群，尚不足王家大院总占地面积的四分之一。据王家史料和现存的实物考证，明万历年间至清嘉庆十六年，静升王氏家族的住宅，随其族业的不断兴盛，在村中，由西向东，由低到高，不断延伸，渐修渐众，营造了总占地面积达25万平方米之巨的建筑群体，远比占地15万平方米的北京皇家故宫庞大。在静升村“五里长街”和“九沟八堡十八巷”的版图里，王家至少占据了五沟五巷五座堡。其中，完全城堡式的五座住宅群，在地盘规模之体内，更张显出其磅礴的气势。据王家史料记载，当年王家在修建红门堡、高家崖堡、西堡子、东南堡和下南堡五座堡群时，分别以“龙、凤、虎、龟、麟”五
丁玲的悲剧人生 丁玲晚年言行偏左。是因为她档案里一直有“污点” 1979年，第三次作家代表大会结束后的第二天，贺敬之去周扬家拜访周扬，期间，两人谈到丁玲。周扬对贺敬之说：“丁玲的女儿蒋祖慧来，我对她说：你妈妈的右派问题和反党集团问题应当平反。另外过去说她两个‘点’――疑点和污点――疑点已经消除了，污点是有的，不能动。”周扬对贺敬之解释说：“疑点是指丁玲来延安是否接受国民党的指派，污点是指她与叛变后做了特务的冯达在莫干山依然长时间同居并受到国民党保护是变节行为。” 周扬这番话对一半错一半。当时，在丁玲的档案中，她的“污点”确实存在，但这污点不是与冯达同居(这一点中央早有结论)，而是她为摆脱国民党软禁，曾给国民党写过一份申明，大意如下：“因误会被捕，生活蒙受优待，未经什么审刑，以后出去后，愿家居读书养母……” 丁玲到延安后，康生曾在党校中说：“丁玲如果到党校来，我不要她，她在南京的那段历史有问题。”康生是1938年说这话的，丁玲1940年才听到。气愤之下，丁玲去找毛泽东，责问康生有什么根据说她是“叛徒”，她要求中央审查她在南京的那段历史，做出书面结论。毛泽东听了丁玲的
陈述，说：“我相信你是一个忠实的共产党员，可是要作书面结论，你得找中央组织部部长陈云同志。”于是丁玲写信给陈云，要求中央给自己一个结论。中央便委托任弼时对丁玲进行调查。1940年，中央组织部作出《审查丁玲同志被捕被禁经过的结论》，对丁玲做出如下评价：“中央组织部审查丁玲同志被捕被禁的经过以后，认为根据现有材料看来，说丁玲同志曾经自首没有具体证明，因此自首的传说不能凭信，但丁玲同志没有利用可能(虽然也有顾虑)及早离开南京(应该估计到住在南京对外影响是不好的)，这种处置是不当的。虽然如此，但因对丁玲同志自首传说并无根据，这种传说即不能成立，因此应该认为丁玲同志仍然是一个对党对革命忠实的共产党员。” 1943年，延安进行大规模的审干、抢救运动，期间，丁玲在整风中写的一份材料里，向组织交代了此前未曾透露的新情况，也就是前文提及的那个申明信：“因误会被捕，生活蒙受优待，未经什么审刑，以后出去后，愿家居读书养母……”这个条子本身并不能说明什么问题，然而，在一个斗争之弦绷得过紧的年代，丁玲为这个“声明”吃尽了苦头，而她的对手们也“充分”利用了这个条子，予丁玲以沉重打击。1984年，中央组织部对丁玲问题彻底平反后，老对手周扬仍抓住这一点，说丁玲污点还在。 由于丁玲交代了她曾给国民党写过这样一个条子，延安
百合花的故事 如果，你不理解百合花的含义，请听下面的一个故事。时光据悉，草木艰难，也为你盛开。 在一个山脚下，住这两个女孩，她们是亲姐妹。大的叫浅，小的叫凝。由于父母早逝的原因，她们很懂事。 每天晚上，浅采草、采花，编织草鞋、草席和花环，白天就拿到市场上去卖，赚取一天的开销。有一天，浅病了，她硬要爬起来编织东西。凝紧紧地抱着姐说：“姐，别编了。你病了，不编，好吗”妹妹的脸上挂满了泪珠，一脸心疼的看着姐。浅看着凝，笑了笑，脸色苍白到了极致。她轻轻的说：“妹，不要紧。乖，一边玩去吧。”说罢，浅拖着病重的身体硬是撑了起来。由于长期的编织，浅的手上布着细密的茧手，早已被磨红。姐姐在编，妹妹再苦。那一年，浅6岁，凝5岁。 过了一段时间，她们上完了小学，都考上了最好的初中。可因学费不够，浅毅然放弃了读书，去外面做零工供妹妹读书。当晚，妹妹哭着回来，问姐为何要如此。浅不语，只是抬起手，轻轻抹掉凝脸上的泪珠。那一夜，凝睡在浅的怀中，睡得很香。望着妹的侧脸，浅笑了笑，那是满足的笑容。那一年，浅14岁， 凝13岁。 6年后，凝考上了最好的大学。她笑着回到了家，却发现姐 倒在地上。她赶忙跑过去。浅看着一脸担忧的凝，轻笑道：“妹，我没事儿。”凝看了看姐姐说姐，明天我陪你到医院去吧。浅沉
默了。第二天，凝硬是拽着姐，去了医院。医生说无碍，只是身子虚了些。凝很高兴。浅望着欣喜的凝，她希望时间能在这一刻定格，但她知道病魔不会怜悯任何人。 很快，凝毕业了，找到了工作。拉着浅到外面去庆祝。浅在一家咖啡馆前驻步，那家店名为“素恋”。凝和浅走了进去。浅刚刚坐稳，便吐了口血。凝很惊慌，背起姐，想吧浅带到医院，浅拒绝了。她淡淡的笑着，那笑很浅很浅，似一只断线的风筝，无力而安静。她在死前只说了一句话，便是让她妹妹好好地活着。 后来，凝才知道，姐姐早患了癌症。为了不让自己担心，便让医生替她隐瞒病情。 第二年，凝抱着一大束百合来到了姐的坟前。她轻轻的说：“姐，距你离世已有一年多了。你在天堂一定过得很好吧。我也过得很好，你不用担心。看，我给你带来了你最爱的百合，它是刚采的，很美。望姐姐能够开心。” 往后每年，浅的坟前都有一大束百合。过了很过年，凝也逝世了，她和她姐姐葬在了一起。她在死前，说看到了姐姐，她是笑着离开人世的。 又过了很多年，她们的坟前已开出了一片百合。那片百合记载着那对姐妹的故事，人虽走，但花香如故。 这样姐妹之间的一个故事，深情不渝。正如“当春天再来的时候 /遗忘了的野百合花 /仍然会在同一个山谷里生长 /在羊齿的浓荫处 /仍然会有昔日的謦香 /可是没有人 /没有人会记得
古诗一剪梅·余赴广东实之夜饯于风亭翻译赏析《一剪梅·余赴广东实之夜饯于风亭》作者为宋朝诗人刘克庄。其古诗全文如下： 束缊宵行十里强。挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。 酒酣耳热说文章。惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂。疏又何妨，狂又何妨。 【前言】 《一剪梅·余赴广东实之夜饯于风亭》是宋代词人刘克庄的作品。这是一首别具一格的告别词，描写了两位饱受压抑而又不甘屈服的狂士的离别，其饯别场面，被作者装点得很像一出动人的独幕剧。此词在形象描写中，着重写人物的动态，从中表现感情的发展变化，始而愁苦，继而激愤，最后是慷慨奔放，以风霆惊座、冲决邻墙之势，将剧情推向高潮，避免了议论。全词忧愤深沉、豪情激越，体现了辛派词人的特色。 【注释】 ⑴一剪梅：词牌名。双调小令，六十字，上、下片各六句，句句平收。此调以一个七言句带两个四言句，节奏明快。 ⑵余赴广东：这一次刘克庄是到广东潮州去做通判（州府行政长官的助理）。实之：王迈，字实之，和刘克庄唱和之作很多。有《臞轩集》。
⑶束缊：用乱麻搓成火把。宵行：由《诗经·召南·小星》“肃肃宵征，夙夜在公”转化而来，暗示远行劳苦之意。 ⑷诗囊：装诗书的袋子。 ⑸元：通“原”。王郎：指王实之。 ⑹刘郎：指作者自己。唐代刘禹锡多次被贬，自称“刘郎”，此暗用其意。 ⑺胡床：坐具，即交椅，可以转缩，便于携带。 ⑻疏狂：意为不受拘束，纵情任性。 【翻译】 举着捆麻火把在夜里走了十里有余，只顾得挑着诗囊赶路却丢掉了衣囊。天气寒冷道路湿滑马蹄都冻得发僵，原来是王先生实之来送刘先生克庄。酒喝到半酣耳根子发热谈论着文章，论说声惊倒了邻居的墙推倒了胡床。旁观的人拍手笑这两人太粗梳狂放，我们回应说粗疏又怎样狂放又怎样。 【赏析】 这是一首抒写与友饯别的令词。全篇表达了词人傲视世俗的耿介个性，是他主动向社会发动“攻击”的狂放表现。语极夸张，情极大胆，豪爽、超迈，淋漓酣畅。 上片写临行前的情景——刘克庄连夜起程，王迈为其送行。先写自己将在天亮之前拿着火把，走十多里的路，不可背负过重，便把衣囊抛弃，只挑着诗囊上路。豪爽的性格与嗜诗如命的心情于此可见。“宵行”已露旅途之苦。
严慰冰匿名信事件 严慰冰是谁？ 严慰冰的父亲是著名革命家严朴。严朴家是无锡有名的大财主，但早在1926年左右，严朴就把自己的田地分给了农民，之后又变卖了家产，投身到井冈山革命根据地，并曾在瑞金中华苏维埃政府任财政部副部长，后抱病参加了长征。 1938年，严朴先后任中组部二科科长、西安和重庆八路军办事处秘书长等职。1949年6月5日因积劳成疾在北京逝世，享年52岁。1957年，毛主席亲自为严朴签发了烈士证书。 上世纪六十年代，严慰冰的丈夫陆定一，正担任着国务院副总理兼文化部部长。 因在延安时期，严慰冰就对林彪的妻子叶群作派很反感。加之1960年初严慰冰到哈尔滨军事工程学院看望儿子，看到林彪前妻的女儿林小琳受叶群的虐待，十分气愤，便采用一种不适宜的写匿名信的方式辱骂林彪、叶群。 从1960年3月到1966年1月，严慰冰用“基督山”等化名，不断写匿名信说叶群年轻时生活作风乱七八糟，说林立衡（又叫林豆豆）不是林彪的亲生女儿，搅得林彪一家不得安宁。 林彪夫妇对匿名信很恼火，调查写信人。公安部把此案列为重大案件，1966年春查出匿名信原来是副总理陆定一的夫人严慰冰所为。 破案的过程很巧合。在1966年春天的一个下午，严慰冰、叶群都在王府井百货大楼出国人员服务部买东西。因严慰冰不小心踩了叶群的脚。两人吵了起来。 一气之下，严慰冰直奔军委总政治部，向总政负责同志反映叶群这种蛮横无理的态度。严慰冰是上海人，说话有口音，气头上说话又快，那位负责同志实在听不懂她的话，就要她把事情经过写一写。严慰冰就写了。 事后，那位负责同志真的拿了严慰冰写的东西去向林彪反映。林彪、叶群一看，觉得这字面熟，就交给了公安部。公安部经过笔迹鉴定，确定严慰冰就是匿名信的作者。 1966年4月28日，严慰冰被捕。中央经过调查，认为陆定一对此事并不知情，严慰冰经医学检查为精神病态。 对这样的调查结果，林彪自然大为不满。 5月14日，林彪给中央写了一封奇特的“证明书”，要求在会上传阅。这天会上，每个座席上都放了一张林彪亲笔的影印件： 我证明： （一）叶群在与我结婚时是纯洁的处女，婚后一贯正派。 （二）叶群与王实味等人根本没有恋爱过。 （三）老虎、豆豆是我与叶群的亲生子女。 （四）严慰冰的反革命信所谈的一切全系造谣。 林彪 一九六六年五月十四日
植物抗虫性物质的研究 张佳琴20125384 园林（风景） 2012级2班 摘要：几乎没有一种植物能够避免昆虫的取食为害，但也没有一种植物能被所有的昆虫取食为害。植食性昆虫有其特定的取食范围，植物对昆虫具有防御能力，植物在与昆虫漫长的生存斗争中，产生了抗虫性，研究植物的抗虫性对培育栽种植物，推广无公害农业，开发植物性农药、培育具有强抗虫性的作物品种、开发利用诱导剂、等方面具有广阔的应用前景。关键词：次生物质抗虫机理害虫防治植物植食性昆虫 1抗虫性物质的主要类型 在自然界，存在于植物体内的抵抗虫害的物质及其作用是多种多样的，有些植物能直接产生有毒物质，将害虫直接杀死或使其受到严重的生物化学损伤。大多数植物在遭受植食性昆虫的攻击后，会做出相应的生理生化反应，产生大量次生物质，增强植物的抗虫性和增强对植食性昆虫天敌的引诱作用以防御害虫的攻击。 1.1有毒物质 有些植物能直接产生有毒物质，而将害虫直接杀死或使其受到严重的生物化学损伤。目前已知的杀虫植物就有1 000余种，如白花菜科、十字花科、金莲花科植物都含有芥子油，对害虫组织能产生严重伤害；茄科植物所含的生物碱能使害虫中毒；还有很多豆科植物种子含有大量的L一刀豆氨酸，萝摩科植物中所含的非极性甾类化合物，毛地黄属植物中所含的强心类化合物，千里光属和野百合属植物中所含的吡咯嗪烷等均可引起害虫中毒、麻痹或死亡。 1.2保幼激素和蜕皮激素类似物 有些植物可形成保幼激素或蜕皮激素类似物，能使害虫超龄；无法蜕皮或提早蜕皮，从而无法正常发育。如香枞能分泌保幼酮，可控制幼虫的成熟，使幼虫无法蜕皮羽化成蛾而死亡；凤尾蕨含有蜕皮激素衍生物，可促使一些害虫提早蜕皮。
野百合也有春天（初中记叙文一期心理活动描写升格稿） 潘芊语 “真笨，这么简单的题目都不会……”教室里又响起一阵窃窃私语声，站着的他显得“鹤立鸡群”，嘴唇动了一动却是什么都没能说出来—— 京同学是我们班最笨的学生，每一次老师喊他答题都是一问三不知，连嗯都不会嗯一声。每逢考试，我把试卷写完了，他仍在第一面“垂死挣扎”。相貌也是平庸，一张拉长的马脸上满是痘痘，有些被痘痘覆盖的地方还起了红斑。个子1米8几却是个驼背，无论是站抑或是坐，他都让人感到一种摇摇欲倒的感觉，像是一棵快被狂风吹倒的芦苇。 然而，就是他，在我们惊讶的目光下上交了参加校篮球队的报名表。 负责登记的鹏同学，我们的体育课代表和学习能手也颇觉不可思议：“你，你也想报考校篮球队？打篮球需要身板，也需要智商的好吗！这不是明摆着学浪费纸张吗？”尖厉的语言刺得我的心一紧一紧的。 他会发火吗？我看向京同学。他的脸有些泛红，却依旧语气坚定地说：“我就是要报名参加校篮球队！” 京同学成了候补队员，他唯一的任务是帮其他队员看管衣服、水杯、红领巾等物品。我坐在高高的看台边上，不无同情地盯着任劳任怨、左手拿着衣服右手抱着水杯的京同学，企图从他的脸上找出一丝失落的痕迹。却始终没有，京同学只是一脸羡慕与欣赏地盯着球场上挥汗如雨的同学们，还不时地点头不时地叫好。 体育王老师也终于看不下去了。京同学被叫上了场，其他人都不在意，视他如空气，但京同学接下来的表现却令所有人大吃一惊—— 他竟然能飞速地断球，又能空中拦截，尤其是得球后一气呵成的三步上篮，动作极为流畅。“哇！漂亮！”场上的队员们也不禁齐声欢呼。看台上的我望着沸腾的球场，心里惊叫道：“他是怎么做到的？”要知道，在体育课上，活动课上，他都被当作弱不禁风的存在，没有人见过他会打篮球。（这儿要补叙一下） 回到班上，曾经一直瞧不起京同学的鹏同学也凑了过去：“京，你怎么这么厉害啊？哪位高人指点的？”京同学只是淡淡地笑了一下，“我每天回家练的。” 班上陆续贴上了一幅幅奖状，都是京率领大家赢下的。他已被同学们接受，以“篮球高手”的身份。后来才知道，他爸爸为了让他变得强壮，天天陪他打球，才促成了他的蜕变。最让我纳闷的是，他的成绩也慢慢好了，前后才半年时间，居然从后进生变成了班级前十的好学生。真不知道到底发生了什么。 现在，每天看到他，我心里都是满心的敬意。 评：你欲扬先抑，写得很好。把京同学的人物形象写活了。文章心理活动描写很成功。杨杰 初中记叙文一期(心理描写） 野百合也有春天 潘芊语 “真笨，这么简单的题目都不会……”教室里又响起一阵窃窃私语声，站着的他显得“鹤立鸡群”，嘴唇动了一动却是什么都没能说出来—— 京同学是我们班最笨的学生，每一次老师喊他答题都是一问三不知，连嗯都不会嗯一声。每逢考试，我把试卷写完了，他仍在第一面“垂死挣扎”。相貌也是平庸，一张拉长的马脸上满是痘痘，有些被痘痘覆盖的地方还起了红斑。个子1米8几却是个驼背，无论是站抑或是坐，他都让人感到一种要趴倒在地的感觉，莫名地想到一棵快被狂风吹倒的奄奄一息的芦苇。
三下阅读理解 (一)梧桐树 校园里的梧桐树,您就是我们的好朋友。 春天,您发芽了。一个个灰白色的,长有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在您的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我瞧见金色的阳光在闪烁。我好像瞧见了您明亮的眼睛。 秋天,您悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在您的脚下。让它变成养料,使您长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树！您落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,您就是我们的良师益友。 1、照样子写词语,例“良师益友”。 2、联系上下文,想一想,再填空。 1)短文中的“您”指的就是( ) 2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思就是( ) 3)“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思就是( ) 3、从文中找出一句比喻句,用“——”划出来,这句句子中把( )比作( ) 4、这篇短文中,您最喜欢的就是哪个季节的梧桐树,为什么？ (二) 在一座人迹罕至的山的断崖上,长着一株小小的百合。它诞(dan yan)生时,长得与周围的杂草一样。但就是它知道自己不就是一株杂草,它有一个坚定的念头:“唯一能证明我就是百合的就就是开出美丽的花。”它努力地汲(ji xi)取水份与阳光,深深地扎(zha za)根,直直地挺起胸膛,对周围杂草的嘲讽置之不理。
百合说:“我要开花,就是因我知道自己有美丽的花;我要开花,就是为完成一株花所拥有的庄严使命;我要开花,就是要用花来证明自己的价值。” 终于,它开花了。那醒目的洁白与挺拔的风姿,就是断崖上最美丽的风景。它努力地开花、结籽,种子落在山谷里、草原上。后来,山谷与草原处处开满了洁白的野百合花。人们纷纷来欣赏它,瞧到这从未见过的美,感动得落泪。 1、划去括号里不正确的读音。 2、联系上下文解释词语: 置之不理: 欣赏: 3、写出下面词语的近义词 坚定---- 嘲讽---- 庄严---- 4、请给短文加一个合适的题目,写在横线上 5、把百合花的话用波浪线划出来,并说说您从中得到什么启示呢？ (三)竹篮打水 主人正在考虑派谁去打水的时候,竹篮自高奋勇,拍着胸脯说:“让我去,我准行！” “您？”脸盆、铁桶异口同声地喊了起来。 “不就就是水不？”竹篮瞟了她们一眼,“主人交给我的任务,我哪一次没有完成过？我装过的东西,比您们多得多呢！” 脸盆、铁桶正想反驳,主人挥了挥手,说:“别吵了,别吵了,您们要以竹篮为榜样,什么活都要抢着干。” 竹篮雄赳赳、气昂昂地跑去河边打水了。主人等了很久很久,还没见竹篮打水回来。 原来,竹篮红着脸,站在河边,不敢回来见主人。 1、短文共有( )小节,编上小节号。 2、比一比,再组词。
《殷武》译文及赏析 导读：【原文】 挞彼殷武1，奋伐荆楚2。罙入其阻3，裒荆之旅4。有截其所，汤孙之绪5。 维女荆楚6，居国南鄉7。昔有成汤，自彼氐羌8，莫敢不来享，莫敢不来王。曰商是常9。 天命多辟10，设都于禹之绩11。岁事来辟12，勿予祸適13，稼穑匪解14。 天命降监，下民有严15。不僭不滥16，不敢怠遑。命于下国，封建厥福17。 商邑翼翼18，四方之极19。赫赫厥声，濯濯厥灵20。寿考且宁，以保我后生21。 陟彼景山22，松伯丸丸23。是断是迁，方斫是虔24。松桷有梴25，旅楹有闲26，寝成孔安27。 【译文】 殷王武丁神勇英武，是他兴师讨伐荆楚。王师深入敌方险阻，众多楚兵全被俘虏。扫荡荆楚统治领土，成汤子孙功业建树。 你这偏僻之地荆楚，长久居住中国南方。从前成汤建立殷商，那些远方民族氐羌，没人胆敢不来献享，没人胆敢不来朝王。殷王实为天下之长。 上帝命令诸侯注意，建都大禹治水之地。每年按时来朝来祭，不
受责备不受鄙夷，好好去把农业管理。 上帝命令殷王监视，下方人民恭谨从事。赏不越级罚不滥施，人人不敢怠慢度日。君王命令下达诸侯，四方封国有福享受。 殷商都城富丽堂皇，它是天下四方榜样。武丁有着赫赫声名，他的威灵光辉鲜明。既享长寿又得康宁，是他保佑我们后人。 登上那座景山山巅，松树柏树挺拔参天。把它砍断把它远搬，削枝刨皮加工完善。长长松木制成方椽，楹柱排列粗壮溜圆。寝庙落成神灵安恬 【注释】 1.挞(tà):勇武貌。殷武:即殷高宗武丁，殷朝的一位中兴之主，曾任用贤人傅说(yuè)为相，并不断对西北的□（上工下口）方、土方、鬼方、羌、周族等用兵，在位五十九年。 2.荆楚:即荆州之楚国。《史记·楚世家》:"吴回生陆终。陆终生子六人，其长曰昆吾；二曰参胡；三曰彭祖；四曰会人；五曰曹姓；六曰季连，芈姓，楚其后也。昆吾氏，夏之时尝为侯伯，桀之时汤灭之。彭祖氏，殷之时尝为侯伯，殷之末世灭彭祖氏。…周文王之时，季连之苗裔曰鬻熊。鬻熊子事文王，蚤(早)卒。其子曰熊丽。熊丽生熊狂，熊狂生熊绎。熊绎当周成王之时，举文、武勤劳之后嗣，而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。" 3.罙(shēn):同"深"。古深字本作"突"，隶变作"罙"。 4.裒(póu):"捊"之别体，通"俘"，俘获。
《野百合也有春天》台湾著名音乐人罗大佑1982年所创作的歌曲。 《野百合也有春天》英文版歌词 Like flower in the spring Our love has blosom into life The air is filled with love and everlasting happiness Like the birds up in the sky that pass us by Feeling free and nothing can disturb them Don't you know the love I have for you cannot be measure by the hours Like raindrops that had filled the ocean in the day and night And words ain't enough to tell you how much I feel deep down inside No matters what it takes our love will like forever morn. The love I have for you can not be measure by the hours Like raindrops that had filled the ocean in the day and night And words ain't enough to tell you how much I feel deep down inside No matters what it takes our love will like forever morn.
安全工作组织机构及主要职责 学校安全是关系千家万户的大事，也是学校发展的重要前提。为了认真贯彻执行上级有关安全稳定工作会议、文件精神和工作部署，切实抓好学校安全稳定的各项工作，保证全校师生员工的生命财产安全，维护学校稳定，促进学校的发展，按照“谁主管，谁负责”和“一岗双责”的原则，强化学校领导和教职员工的安全责任感，层层分解落实安全管理任务和职责，真正做到安全责任到人，任务到岗，有力促进学校安全稳定管理工作规范化、制度化、科学化、标准化发展，经学校行政会研究决定，成立我校安全稳定工作领导机构。 一、学校安全工作领导小组 组长：白宗珍（校长） 副组长：付克成（书记）白睦锦（政教副校长）侯民权（后勤副校长）曾得年（教学副校长）颜仓鲁（校安办主任） 组员：全体校务成员及各班主任 （一）领导小组主要职责： 1、领导学校安全工作 2、指挥处理各类突发安全事故 3、传达上级有关文件精神 4、及时汇报学校安全工作情况 5、不定期检查校内安全隐患，监督各部门整改情况 6、定期召开安全工作会议 下设安全工作办公室，张全保任办公室主任，王伟为安全工作联络员。 （二）、安全稳定工作领导机构成员的具体职责。 曾得年金明：分管教师教学过程和教学行为中的安全稳定工作，负责教师教学过程和教师教学行为中的安全稳定工，负责全校学生的安全稳定教育管理工作，指导、督促、检查班主任、生活指导教师对学生的安全教育管理工作，负责全校安全知识的宣传和学生心理咨询工作，负责保安的管理、监督、考评工作。年级组安全稳定工作。
白睦锦侯民权：分管学校日常工作中的安全指导工作，校舍及设备、和建修的安全工作，协助负责全校学生的安全稳定教育管理工作，协助指导、督促、检查班主任履行对学生的安全教管理工作。协助指导、督促生活管理员履行对学生的安全教管理工作。年级组安全稳定工作。 付克成：负责学校日常工作中的安全指导工作，分管全校教职员工思想政治稳定工作，具体负责校舍及设备和建修的安全工作。年级组安全稳定工作。 班主任：负责本班学生的安全稳定工作。 二、各类安全小组及职责 （一）、校内突发事件应急处理小组 组长：白睦锦 副组长：颜仓鲁及各班主任 主要职责： 1、及时向校长和上级部门汇报和报警 2、采取有效措施，保障师生人身安全 3、尽可能减少各类损失 （二）、防传染病、防交通事故、防溺水、防汛、防火、防险领导小组组长：侯民权白睦锦 副组长：颜仓鲁 成员：各班主任 主要职责： 1、每月召开安全教育大会 2、定期开展安全检查。采取有效措施，及时发现存在的安全隐患 3、在危险地带刷写安全警示标语或竖立警示牌 4、组建应急处置、抢险工作突击队 5、做好晨午检检查登记的监测和报告、传染病的应急与控制工作 6、按时上报月安全情况 7、安全知识的宣传教育 8、突发病例的上报（颜仓鲁） 9、发病学生的应急处理（各成员及班主任） （三）校园安全保卫、食品卫生、饮水、防火、防电、防毒、防盗、房屋、卫生防疫小组
诗歌 1、胡适：诗集《尝试集》 2、郭沫若：诗集《女神》 3、冰心：诗集《繁星》《春水》 4、冯至：诗集《昨日之歌》《十四行集》；长诗《帷幔》《蚕马》《吹箫人的故事》 5、徐志摩：诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》 6、闻一多：诗集《红烛》《死水》 7、闻一多等：《新月作品选》人民文学出版社，1986年 8、李金发：诗集《微雨》《为幸福而割》 9、李金发等：《象征派诗选》（孙玉石编选），人民文学出版社，1986年 10、戴望舒：《戴望舒诗集》四川人民出版社，1981年 11、戴望舒、卞之琳等：《现代派诗选》，人民文学出版社，1986年 12、何其芳等：《汉园集》 13、杨骚、穆木天等：《中国诗歌会作品选》，人民文学出版社，1986年 14、艾青：诗集《大堰河》、《北方》、《旷野》、《归来的歌》，长诗《向太阳》、《火把》 15、臧克家：诗集《烙印》、《罪恶的黑手》、《泥土的歌》 16、田间：《给战斗者》 17、殷夫：《别了，哥哥》 18、九叶诗人：《九叶集》 小说 1、鲁迅：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 2、郁达夫：《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》 3、许地山：《缀网劳蛛》、《春桃》 4、叶圣陶：《潘先生在难中》、《倪焕之》 5、冰心：《超人》 6、庐隐：《海滨故人》 7、丁玲：《莎菲女士的日记》、《我在霞村的时候》、《在医院中》、《太阳照在桑干河上》 8、柔石：《二月》、《为奴隶的母亲》 9、张天翼：《清明时节》、《包氏父子》、《二十一个》、《华威先生》 10、李劼人：《死水微澜》 11、沙汀：《在祠堂里》、《淘金记》、《在七香居茶馆里》 12、艾芜：《南行记》 13、萧红：《生死场》、《手》、《小城三月》、《呼兰河传》 14、茅盾：《春蚕》、《林家铺子》、《子夜》 15、巴金：《家》、《憩园》、《寒夜》 16、老舍：《月牙儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》 17、沈从文：《边城》、《丈夫》、《萧萧》、《八骏图》 18、穆时英：《上海的狐步舞》、《公墓》、《夜总会里的五个人》、《白金的女体塑像》 19、路翎：《饥饿的郭素娥》、《财主底儿女们》、 20、张爱玲：《倾城之恋》、《金锁记》、《十八春》、《沉香屑——第一炉香》
野百合也有春天 ——名著《简·爱》阅读汇报课 一、导入： 《简·爱》的阅读已经接近了尾声，有人说，简爱是旷野上的一株野百合，卑微、渺小，但她也通过自己的努力，找到了属于自己的春天，让我们一起走进名著《简·爱》。 二、教学过程： 师：读完《简·爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌 现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中 的一些大的事件。 （屏显） 有一种经历，刻骨铭心 我来讲述一个故事…… 生1：我来讲述“红房子的故事”。简爱小时候寄宿在舅妈家，一天表哥又 欺负她，简爱和他发生争执。舅妈袒护表哥，不分清红皂白地把她关进了红房子， 在那里简爱因极度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，就吓晕了。 生2：我来讲述“劳渥德往事”…… 生3：简罗初遇…… 生4：婚礼风波…… 生5：荒野呼喊…… 师：简爱的这些故事，表现了她对自由平等的追求、对幸福生活的渴念。概 括其成长历程，不必面面俱到，我们只要把其中一些主要的情节提炼出来。这就 是略读（PPT）。 师：故事情节生动感人，很大程度上得益于作者善用细节，细腻地展示人性 的复杂与隐秘。 （屏显，学生齐读） 细节描写 常见有场景描写、动作描写、心理描写、语言描写等方面的细节。 师：《简爱》一书中，有许多细节值得我们细细品味，请同学来读一读这个 细节—— （屏显，指名朗读） 生6：“我早就知道，你会用某种方式、在某个时候，对我有帮助。我珍爱 的救命恩人，晚安！”他的声音里有奇怪的活力，眼神里有着奇怪的激情。 师：罗切斯特这一神态的细节，你读出了怎样的内心？
生7：罗切斯特先生爱上了简，这种爱恋因为简爱的相救快要呼之欲出了，但他又非常害怕再次受伤。 师：这时，仅仅说了一句“我恰巧醒着”，就快速回到房间里的简爱心情怎样？ （屏显，学生齐读） ……一直睡不着。我在欢快但是不安的海洋上颠簸，直到早晨。在那海洋里，烦恼的巨浪在欢乐的波涛下翻滚。……理智会抵抗痴迷，判断力会警告热情。我兴奋得无法入睡…… 生8：这句话把主人公渴望幸福、激动兴奋、矛盾不已、顾虑重重的复杂心态细腻刻画出来。 师：同学们，这种反复体会和感悟的方法，叫精读。写景、炼词、动作、语言、心理等多种塑造人物的方法，表达技巧……细品它们，会让我们直抵人物的心灵深处。请大家打开名著，交流、评析阅读过程中发现的细节，由表及里，探求由微显著的高妙。 （屏显） 交流、评析细节，由表及里，探求由微显著的高妙。 （学生小组交流、评析在阅读过程中发现的细节） 师：关注细节描写，揣摩作者寄寓其中的情感和意图，会有效地提高我们的阅读水平。阅读过程中有感而发，可在书上作适当标注，这就是圈点式读书法。 师：在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？ （屏显） 有一些人物，经久难忘。 请以：“我想评价一下……”句式说话。 生9：我想评价简爱。她善良、睿智、坚强、自尊，集许多美德于一身，虽然经历坎坷，缺少关爱，但她始终自强自立。她是那个时代的新女性，风华绝代。 师：是的，老师也非常欣赏简爱，因为她始终能以一颗坚强而柔韧的心，简约地面对复杂多变的人生。 生10：我想评价罗切斯特先生。他自信坦诚，善良平等，但又暴躁、多疑。 师：尽管罗切斯特被家庭和社会的多种因素制约着婚姻和幸福，但他也不放弃对美好生活的追求。 生11：我想评价圣约翰，他是一个狂热而又忠诚的教徒，他既是一个自私人，向简爱求婚不是因为爱情只是因为觉得简爱适合做传教士的妻子，但他也有善良的一面。 师：小说中似乎没有完全的坏人，你有没有想过为什么？