专题09 文化与生活
1．（北京市顺义区2020届高三二模）杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史。如“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。……”写尽唐朝开元盛世的繁荣；“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。……”忧叹大唐盛极而衰。这说明文学作品A．是一定时代政治经济发展的产物
B．可以能动地反作用于时代的发展
C．内容源于作者对时代变化的感受
D．对人的影响具有潜移默化的特点
【答案】A
【解析】A：杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，这说明文学作品是一定时代政治经济发展的产物，A符合题意。B：材料强调文学作品是反映,不体现能动地反作用于时代的发展，B与题意不符。C：文学作品内容源于客观现实，而不是源于作者对时代变化的感受，C错误。D：文学作品对人的影响具有潜移默化的特点，但材料没有体现，D与题意不符。故本题选A。
2．（北京市顺义区2020届高三一模）艺术丰富了城市景观，点燃了平凡单调的城市生活。不过百余米长的玉林四巷，一侧墙绘满小猪佩奇、兔子朱迪、狐狸尼克等卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物。手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观。手绘墙
①使传统文化全面焕发生机、历久弥新
②将图画与城市相结合，让艺术更加生活化
③借助冰冷的墙壁表达艺术，创新文化传播途径
④潜移默化地影响居民对文化和艺术的认知
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【解析】本题考查文化对人的影响的特点、文化传播的途径、正确对待传统文化。①：传统文化既有精华也有糟粕，不能全面焕发生机，①错误。②：手绘墙一侧墙绘满卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物，这是将图画与城市相结合，让艺术更加生活化，②符合题意。③：借助冰冷的墙壁表达艺术并未创新文化传播途径，③错误。④：“手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观”，体现了手绘墙能潜移默化地影响居民对文化和艺术的认知，④符合题意。故本题选D。
3. （北京市石景山区2020届高三一模）一部《芙蓉镇》，让“挂在瀑布上的千年古镇”声名鹊起，成为旅游者向往的地方；一篇《桃花源记》，让武陵源承载起人们对“世外桃源”的想象，吸引着众多游客慕名前
往；“步步有典故，处处有文物”的洛阳，成为人们向往的旅游目的地。那些拥有着丰富人文资源、浸润着历史文化气韵的地方，总是格外吸引人。文旅深度融合
①有利于满足人们的精神文化需求②是文化传承创新的源泉和动力
③有利于推动旅游业的高质量发展④必然提升旅游业的核心竞争力
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】B
【解析】①③：那些拥有着丰富人文资源、浸润着历史文化气韵的地方，总是格外吸引人，可见，文旅深度融合有利于满足人们的精神文化需求，有利于推动旅游业的高质量发展，①③正确。②：社会实践是文化传承创新的源泉和动力，②错误。④：该选项中“必然”一词说法太绝对，④错误。故本题选B。
4．（北京市门头沟区2020届高三一模）景德镇生产瓷器的历史源远流长，唐代烧造出洁白如玉的白瓷，宋代皇帝宋真宗将年号景德赐给景德镇，于是景瓷驰名天下。今天的景德镇五彩瓷器在瓷胚上用西洋油画技法作画，再入窑烧制成的珐琅彩瓷器，融汇中西，异常精美。可见（）
①景德镇瓷器已成为中外文化交流的生动写照
②景德镇瓷器的基本特征持续至今，具体内涵因时而化
③没有宋代皇帝的赐名，就没有景德镇瓷器的驰名
④瓷器技术的不断发展和创新，成为经济发展的基础
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】①②：景瓷历史源远流长，唐宋至今，景瓷坚持创新，今天融汇中西，异常精美，这说明景德镇瓷器已成为中外文化交流的生动写照，同时景德镇瓷器的基本特征持续至今，具体内涵因时而化，①②符合题意。③：“没有宋代皇帝的赐名，就没有景德镇瓷器的驰名”说法明显错误，③排除。④：经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定，④错误。故本题选A。
5．（北京市海淀区2020届高三一模）莫高窟坐落在我国河西走廊西端的敦煌，是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。一眼千年，莫高窟到底有多美。莫
高窟石窟内彩塑、壁画富丽多彩，反映了1000多年间佛教文化、民俗风貌和历史变迁，是中国古代美术史的光辉篇章，具有重要的史料和科学价值。这说明（）
A．文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要作用
B．文化对人的影响往往是人们自觉接受熏陶的过程
C．传统文化是一个民族区别于其他民族的显著标识
D．矛盾普遍性蕴含特殊性，并通过特殊性表现出来
【答案】A
【解析】A：莫高窟石窟内彩塑、壁画富丽多彩，反映了1000多年间佛教文化、民俗风貌和历史变迁，是中国古代美术史的光辉篇章，具有重要的史料和科学价值，这体现了文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要作用，A正确且符合题意。B：材料仅仅在介绍莫高窟，未体现“文化对人的影响往往是人们自觉接受熏陶的过程”，B排除。C：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，C错误。D：矛盾普遍性寓于特殊性之中，而不是矛盾普遍性蕴含特殊性，D错误。故本题选A。
九年级数学专题五 图象、信息问题湘教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 专题五 图象、信息问题 要求同学们从实际问题中获得图象、文字信息，经过分析处理有关信息，建立数学模型，解决这个数学问题，进而解答原问题。图文信息问题要求考生全面把握题目的条件，以及条件与图象间的对应关系，能够做到迁移，重点要求考生能从条件或图象中找到相关信息，图象、信息问题是近年来中考中的一类新颖题型，考生应注重对各类图象的归纳、理解、提炼的能力。 【典型例题】 例1. 根据某市去年7月份中某21天的各天最高气温（℃）记录，制作了如图所示的统计图，由图中信息可知，记录的这些最高气温的众数是___________℃。其中最高气温达到35℃以上（包括35℃）的天数有_________天。 分析：略 答案：众数是32℃，35℃以上的天数有：5天。 例2. ，则输出的结果值为算函数值，若输入的根据如图所示的程序计2 3 x 为_____________。 分析：略。 解：时当2 3= x 2 1 2232=+-=+-=x y
2 1 输出的结果为∴ 例3. 如图，从A 地到C 地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空路，从A 地到B 地有2条水路，2条陆路；从B 地到C 地有3条陆路可供选择，走空路从A 地不经过B 地直接到C 地，则从A 地到C 地可供选择的方案有： A. 20种 B. 8种 C. 5种 D. 13种 分析：略 A →B ：4种 B →C ：3种 A → B → C ：4×3＝12种 ∴A →C 共有12＋1＝13种方案。 例4. 已知矩形ABCD 的长AB ＝4，宽AD ＝3，按如图位置在直线AP 上，然后不滑动地转动，当它转动一周时（A →A'），顶点A 所经过的路线长等于__________。 分析：略 解：πππ24241 24111=??=??= →AB l A A ： ππ25 5241221=??=→l A A ： ππ2 3 3241'32=??=→l A A ： ππππ62 3 252=++=∴所经过的路线长顶点A 例5. 如图中每个图形都是由若干个棋子围成的正方形图案，图案的每条边（包括两个顶点）上都有n （n ≥2）个棋子，每个棋子总数为S ，按如图所示的排列规律推断，S 与n 之间的关系可以用式子__________来表示。 分析：要求同学们善于找规律。
专题09 文化与生活 1．（北京市顺义区2020届高三二模）杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史。如“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。……”写尽唐朝开元盛世的繁荣；“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。……”忧叹大唐盛极而衰。这说明文学作品A．是一定时代政治经济发展的产物 B．可以能动地反作用于时代的发展 C．内容源于作者对时代变化的感受 D．对人的影响具有潜移默化的特点 【答案】A 【解析】A：杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，这说明文学作品是一定时代政治经济发展的产物，A符合题意。B：材料强调文学作品是反映,不体现能动地反作用于时代的发展，B与题意不符。C：文学作品内容源于客观现实，而不是源于作者对时代变化的感受，C错误。D：文学作品对人的影响具有潜移默化的特点，但材料没有体现，D与题意不符。故本题选A。 2．（北京市顺义区2020届高三一模）艺术丰富了城市景观，点燃了平凡单调的城市生活。不过百余米长的玉林四巷，一侧墙绘满小猪佩奇、兔子朱迪、狐狸尼克等卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物。手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观。手绘墙 ①使传统文化全面焕发生机、历久弥新 ②将图画与城市相结合，让艺术更加生活化 ③借助冰冷的墙壁表达艺术，创新文化传播途径 ④潜移默化地影响居民对文化和艺术的认知 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查文化对人的影响的特点、文化传播的途径、正确对待传统文化。①：传统文化既有精华也有糟粕，不能全面焕发生机，①错误。②：手绘墙一侧墙绘满卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物，这是将图画与城市相结合，让艺术更加生活化，②符合题意。③：借助冰冷的墙壁表达艺术并未创新文化传播途径，③错误。④：“手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观”，体现了手绘墙能潜移默化地影响居民对文化和艺术的认知，④符合题意。故本题选D。 3. （北京市石景山区2020届高三一模）一部《芙蓉镇》，让“挂在瀑布上的千年古镇”声名鹊起，成为旅游者向往的地方；一篇《桃花源记》，让武陵源承载起人们对“世外桃源”的想象，吸引着众多游客慕名前
九年级下册物理电与磁专题练习（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系． (1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______ (2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W． (3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中． (4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______ (5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系． (6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____． 【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变 【解析】 【分析】 【详解】
(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为 0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=U I = 0.8 4 0.2 V A =Ω，实际功率P实=UI=0.16W； (3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小； 要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动； (4) (5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可． 【点睛】 本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度． 2．两个电磁铁A和B都用粗细相同的漆包线绕制而成，其外形及所用的铁芯都相同，但线圈面数不同(外观上看不出)要比较哪个电磁铁的线匝数多，小明用相同的恒压电源、滑动变阻器、导线、开关，并提供足够多的大头针，连接电路进行了图两个实验。 (1)关于小明的实验： ①磁性较强的电磁铁是______ (选填“A”或“B”)。依据是_____ ； ②该实验，无法比较哪个电磁铁的线圆匝数更多，原因是______； (2)利用上述器材设计实验，要求能比较哪个电磁铁的线圈匝数更多(可增加一个器材，或
专题九：信息类问题 一、考点综述 考点内容：图表信息题，是指将已知信息用图象或表格形式给出的一类问题。它要求学生从已知图象或表格中获取数据，去分析、解决实际问题。 考纲要求：能根据图表信息所给的条件，结合学过的函数、统计等知识能灵活运用 考查方式及分值：图表信息题是近两年以来，应用题设计中的新题型，也是中考命题的新形式之一，在选择、填空、解答等题目中都有出现，分值在15分左右。 备考策略：1、细读图表： （1）注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握大体方向。要通过整体阅读，搜索有效信息； （2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处； （3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”“数字单位”等。 2、审清要求：图表题往往对答题有一定的要求，根据考题要求进行回答，才能有的放矢。题目要求包往往括字数句数限制、比较对象、变化情况等。 3、准确表达解答图表题需要用简明的语言进行概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。在表述时要有具体的数据比较、分析，要客观地反映图表包含的信息，特别要注意题目中的特殊限制。 二、例题精析 1.规律型 找规律是解决数学问题的一种重要手段，找规律既需要敏锐的观察力，又需要一定的逻辑推理能力。在解决图形问题的时候应从图形的个数、形状以及图形的简单性质入手。 例1．如下图是某广场用地板铺设的部分图案，中央是一块正六边形的地 板砖，周围是正三角形和正方形的地板砖．从里向外的第1层包括6个正 方形和6个正三角形，第2层包括6个正方形和18个正三角形，依此递 推，第8层中含有正三角形有多少个？（） A．54个B．90个C．102个 D．114个 解题思路：阅读题意可得规律：第1层：1×6；第2层：3×6；第3层：5×6；第4层：7×6……第8层：15×6=90；还可推广：第n层：（2n-1）×6,所以第8层中含有正三角形个数是102. 答案：102 规律总结：解决图形问题的时候应从图形的个数、形状以及图形的简单性质入手，抓住其中的规律。
2018 初三物理中考复习电与磁专题训练题 1．如图所示，下列说法中错误的是( D ) A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极 2．爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。如图所示的磁场与实际不相符的是( C ) 3．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( C ) A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强 B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变 D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变
4．如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( D ) A．a为电源的正极，b为小磁针的S极 B．a为电源的正极，b为小磁针的N极 C．a为电源的负极，b为小磁针的S极 D．a为电源的负极，b为小磁针的N极 5．下列情景中，利用电磁感应原理的是( D ) ,A.司南指示方向) ,B.测电笔辨别火线与零线 ) ,C.电饭煲通电煮饭) ,D.手摇发电机产生电流) 6．如图是家庭电路示意图。下列说法正确的是( D ) A．电能表示数的单位是千瓦 B．与开关S直接相连的导线a是零线 C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联 D．若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患7．下列符合安全用电的是( A ) A．有金属外壳的家用电器其外壳要接地 B．家用电器着火时，应迅速用水把火浇灭 C．发现有人触电，立即用手把触电者拉离带电体
七年级数学应用题专题 ————表格信息类问题 班级学号姓名 学习要点： 1、表格内容提供解题的重要信息，值得同学们注意 2、利用方程能求得实际问题的具体数值，还可以进行推理判断 3、用方程解决实际问题时，要进行检验并考虑问题的答案是否符合实际情况。 4、提高分析问题、解决问题的能力 1、例：暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分，比赛规则胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场？ 2、练习题：在一次有12支球队参加的足球循环赛中（每两队必须赛一场），规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，某队在这次循环赛中所胜场数比所负的场数多两场，结果得18分，那么该队胜了几场？ 3、例：教课书P98 4、例：声音在空气中传播速度v（米/秒）与温度t(℃) （1）观察表格，你能发现声音在空气中的传播速度v与温度t 有怎样的关系吗？ （2）当t=2.5℃时，求声音的传播速度 （3）当v=337米/秒时，求此时的温度？
5、生活中有许多量存在不同度量方法，下表是摄氏温度（℃）与华氏温度（℉）之间的对照表： （1）列式表示摄氏温度t 与华氏温度F 之间的关系 （2）你所在地今天的气温是多少？转化成华氏温度是几度？ （3）若某地今天的气温是华氏64.4℉，求该地的摄氏温度？ 6、一批货物要运往某地，货主准备租用汽车公司的甲、乙两种货车，已知过去两次租用这两种 货车的情况如右表： 现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车， 一次刚好运完这批货物。如果运费按每吨30 元计算，问：货主应付运费多少元？ 7、例：团体购买公园门票，票价如下： 今有甲、乙两个旅游团，若分别购票，两团总计应付门票费6570元，若合在一起作为一个团购票，总计只须付5040元，问这两个旅游团各有多少人？
2019 初三物理中考复习电与磁专题训练题 1.如图所示，下列说法中错误的是( D ) A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针N 极将指向地磁的北极 2.爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。 如图所示的磁场与实际不相符的是( C ) 3．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀 撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( C ) A．图中P、Q 两点相比，P 点处的磁场较强 B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q 两点处的磁场方向会改变 D．若只增大螺线管中的电流，P、Q 两点处的磁场方向会改变 4．如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( D ) A．a 为电源的正极，b 为小磁针的 S 极 B．a 为电源的正极，b 为小磁针的 N 极 C．a 为电源的负极，b 为小磁针的 S 极 D．a 为电源的负极，b 为小磁针的N 极 5．下列情景中，利用电磁感应原理的是( D ) B.测电笔辨别火线 ,A.司南指示方向) , 与零线)
,C.电饭煲通电煮饭) ,D.手摇发电机产生电流) 6．如图是家庭电路示意图。下列说法正确的是( D ) A．电能表示数的单位是千瓦 B．与开关 S 直接相连的导线a 是零线 C．若在导线a 和b 之间接一个灯泡 L1，则 L1与L 串联 D．若c 处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患7．下列符合安全用电的是( A ) A．有金属外壳的家用电器其外壳要接地 B．家用电器着火时，应迅速用水把火浇灭 C．发现有人触电，立即用手把触电者拉离带电体 D．使用试电笔，千万不要接触金属帽 8．1820 年4 月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿电流方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能平行放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60 多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为电流的磁效应。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。 9.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用，只改变线圈中的电流方向，电动机的转动方向会(选填“会”或“不会”)发生改变。电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机，这些用电器是并联接入家庭电路的。 10.如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，它根据电磁感应(选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电，
河南省南阳市高考真题分类汇编（政治）：专题9 文化与生活 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、材料分析题 (共2题；共25分) 1. （15分）(2016·河东模拟) 材料一：“供给侧改革”是从供给、生产端入手，将发展方向锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。当下供给侧存在如下问题：面向低收入群体为主的供给体系，没有及时跟上国内中等收入群体迅速扩大而变化了的消费结构；供给体系满足多样化、个性化的消费能力相对比较差；有些产业的发展已经到了资源环境承载能力的峰值；企业生产经营成本提高过快，削弱了企业特别是实体经济企业的盈利能力等。 材料二：中国经济正处在转型升级的关键阶段，破除旧思维，树立新理念比任何时候都重要。中国经济转型升级是一场前所未有的变革，必须全面深化改革，必须锐意改革、大胆创新，必须解放思想、实事求是、与时俱进。改革从某种意义上说是破局行动，要打破原有格局，特别要让一些原有利益格局伤筋动骨，重新组合甚至直接取缔。废旧立新，推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。 （1） 结合材料,运用《经济学常识》中价值规律作用的有关知识,说明我国进行供给侧改革的必要性？ （2） 运用《经济生活》的相关知识，针对材料一中供给侧存在的问题，为我国进行供给侧改革提出合理化建议。 （3） 结合材料二，运用《生活与哲学》中唯物辩证法的革命批判精神与创新意识的知识，谈谈你是如何认识我国的供给侧改革？ 2. （10分）(2016·石家庄模拟) 时隔37年后，中央城市工作会议于2015年12月20日至21日在北京召开，预示着我国城市工作将迎来重大变化。 会议要求，要加强对城市的空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性等方面的规划和管控，留住城市特有的地域环境、文化特色、建筑风格等“基因”。要保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保护好前人留下的文化遗产。专家表示，“城市文脉就是城市的一部文明史，是形成和积淀城市性格的文化基因。”城市工作留“基因”、续“文脉”，对于保护城市精神和城市文化，做好中国城市工作意义重大。 会议指出，做好城市工作是一个系统工程：要顺应城市工作新形势、改革发展新要求、人民群众新期待；要坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民城市为人民，这是我们做好城市工作的出发点和落脚点；要坚持集约发展，
人教版九年级物理第20章电和磁培优训练 一、选择题（本大题共10道小题） 1. 如图所示的几种器件，依据电磁感应原理工作的是() 2. 如图所示，根据磁感线的方向，可以判断() A. a为电源的正极，b为小磁针的S极 B. a为电源的正极，b为小磁针的N极 C. a为电源的负极，b为小磁针的S极 D. a为电源的负极，b为小磁针的N极 3. 如图所示，电动机的工作原理与下面哪个实验现象的原理是相同的() 4. 下列装置中，利用电磁感应现象工作的是()
5. 图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动时，不能 ．．产生感应电流的情况是() 6. 如图所示是一种环保型手电筒，只要将它来回摇动，小灯泡就能发光，能说明该手电筒工作原理的装置图是() 7. 物理知识在生活中应用非常广泛，下列事例都是利用电磁感应原理工作的是() ①来回摇晃手摇式手电筒，使磁体在线圈中运动，小灯泡就能发光；②对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场中运动，产生变化的电流；③将带有磁条的银行卡在POS机的线圈中刷一下，POS机便通过产生的电流读出银行卡的信息； ④动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时，线圈在磁场力的作用下，带动纸盆振动发出声音． A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是()
A. 图①研究电磁感应现象 B. 图②研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 C. 图③说明电动机原理 D. 图④说明发电机原理 9. 某同学学习了磁现象后，画出了如图所示的四幅图，其中正确的是() 10. 一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述中正确的是() A.闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用 B.闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力 C.闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大 D.闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变
九年级电与磁单元试卷（word版含答案） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。 【答案】转化（或转换）距离越小排斥 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。 (2)[2]从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。 [3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。 2．李明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针﹣﹣司南． （1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为________（选填“北极”或“南极”）． （2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的________ （3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是_____（选填“北极”或“南极”）极，则电源M端是________（选填“正极”或“负极”）．
四川省德阳市高考政治真题分类汇编专题9：文化与生活 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共6题；共12分) 1. （2分） (2016高二下·信阳期中) 翻开中国历史画卷，我们发现千百年来，无论是杰出人物还是普通百姓，他们的生活方式和行为方式的背后都印刻着儒家倡导的八目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”这表明文化对人影响的特点是（） ①潜移默化②深远持久③愉悦靖神④积极问上 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 2. （2分） (2019高二上·大名月考) 只需要朗读自己心仪的诗词，便能秒速听到自己的声音用“歌星同款”唱腔演绎经典歌曲。《经典咏流传》节目采用“读诗成曲”这一技术，使人人都可以传唱诗词传播经典。这说明（） A . 文化发展是文化继承的必要前提 B . 现代信息技术的运用促进了文化传播 C . 科技是推动文化发展的决定因素 D . 大众传媒具有文化传递、创造的功能 3. （2分） (2018高二上·会泽月考) 我们要建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力，更好地满足人民群众多层次多样化的文化需求，增强民族凝聚力和创造力。这说明（） ①文化是一种物质力量 ②物质和精神都富有，才能屹立于世界民族之林 ③文化对社会发展有积极的影响 ④文化作为一种精神力量，有利于增强民族凝聚力和创造力
A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②④ 4. （2分） (2017高二上·清流期中) 随着互联网技术的进步，以网络剧、网络直播等为代表的网络视听文艺蓬勃发展，既丰富了人们的精神生活，也带来较高的经济效益。与此同时，部分节目为追求高点击率，将低俗元素作为制胜法宝，一些无底线的娱乐、无节操的直播污染了网络空间，败坏了社会风气。这说明（） ①不同的文化对社会和人具有不同的影响 ②文化发展应摒弃经济利益而体现公益性 ③大众传媒的商业性需要加强管理和引导 ④文化建设应当把法制教育作为中心环节 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 5. （2分） (2017高二上·四川期中) 随着越来越多的农家书屋、24小时书店的建立，崭新图书馆的落成，一批批“漂流书亭”的陆续上线，浙江全民阅读全面推进，“书香浙江”已成为了浙江新的社会风尚。这说明（） A . 人的全面发展是永无休止的 B . 文化通过物质载体产生强大精神力量 C . 人们在社会生活中获得和享用文化 D . 文化就是一种精神活动 6. （2分） (2017高二上·陆川期中) 联合国教科文组织把每年的2月21日定为“国际母语日”。2017年的主题是“开展多语教育，迈向可持续未来”。从文化生活角度看，这一主题的确定主要是基于（）
九年级物理科辅导讲义（第讲） 学生姓名：授课教师：授课时间： 电与磁 一．磁铁间的相互作用规律 二．判别小磁针的极性 ①磁场的方向 方法：四向合一②小磁针静止时北极所指的方向 ③磁感线的方向 ④磁针北极的受力方向 【例1】关于磁感线，下列说法中正确的是（） A.磁感线的方向总是从N极到S极 B.磁感线是真实的曲线，磁场由磁感线组成 C.磁场中任一点磁感线方向跟放在该点的磁针静止时N极指向一致 D.有磁感线处有磁场，没有画磁感线处无磁场 【例2】（1）图1所示，标出磁体周围的磁感线的方向。 （2）如图2所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感 线的方向。 （3）在图3中标出地磁场的磁感线方向。（只标出一条即可） 图1 图2 图3 练习1： l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选” 是选走沙子中的：( ) A．粗的沙子和小石块 B．铁钉、铁片 C．玻璃和塑料碎片 D．铜、铝碎片 2．如图2所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极。下图所示从N极到S极磁性强弱变化情况正确的是（） 三．奥斯特实验 【例3】如图4所示，将一根导线平行地拉在静止小磁针的正上方，当导线中通电时，小磁针发生偏转，这个实验称为实验，它表明了电流的效 应。
四．安培定则的运用 题型一：判别磁极 【例4】如图5所示，请分别标出通电螺旋管和小磁针的N、S极。 图5 题型二：判别电流方向 【例5】根据图6中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向。 题型三：绕线（方法：先判别管子的极性，再从电源正极考虑应该从前面绕线还是从后 面 绕线。） 【例6】如图，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。 【例7】图8中，电路连接正确，通电后小磁针的指向如图所示（涂 黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“—”极， 并画出螺线管的绕法。 练习5、对右图所示情况，以下说法正确的是( ) A、当开关S闭合后螺线管下端是N极 B、当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后S极向上 C、当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极向上 D、当开关S闭合后滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将减弱 五．探究电磁铁 【例8】在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100 匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图6所示。闭合 开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记 （1）实验中他们是通过电磁铁 ________________来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论: 。六．电磁继电器、扬声器
九年级电与磁专题练习（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变： (1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大； (2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱； (3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。 （_________） 【答案】断开， 电子秤的示数 实验次数电流I/A电子秤的示数/g 1 2 3 …… 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，
所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下： (2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。 (3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。故实验表格如下： 实验次数电流I/A电子秤的示数/g 1 2 3 …… 2．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。 【答案】转化（或转换）距离越小排斥 【解析】 【分析】
关于加强问题类信息报送工作的方案 为认真贯彻落实《x省人民政府办公厅关于加强问题类信息报送工作的意见》（x〔x〕6号）精神，发挥政务信息工作发现问题、分析问题、服务决策的参谋助手作用，全面提升政务信息工作的服务档次，现就进一步加强问题类信息报送工作实施方案如下： 一、提高对问题类信息报送工作重要意义的认识 做好问题类信息报送工作，能够有效促进各级政府对中央、省、市各项决策的贯彻落实和人民群众合理诉求从根本上解决。 是各地、各单位贯彻落实“执政为民”理念、对经济社会发展和人民群众利益高度负责的具体体现。 是对各级领导干部政治敏锐性、各级政务信息工作者政治理论素养的检验。 各地、各单位要努力改变以往对问题类信息不敢报、不愿报的思想。 努力拓宽问题类信息收集渠道，深入挖掘问题类信息的广度和深度，加大对本地、本单位问题类信息、苗头性倾向性情况的收集力度，高质量、高标准做好问题类信息报送工作。 二、突出问题类信息报送重点和针对性 紧紧围绕我市“三大攻坚战”、“五大工程”和重点项目建设、重点民生工作等中心工作，着重报送各地、各单位在经济发展和深化改革中出现的困难和问题。
在推进和实施中心工作、重点工作、重要决策过程中存在的问题和不足，尤其是推进民生工作过程中遇到的困难和问题； 着重报送领导关注、社会关心、基层反映强烈的难点和问题；着重报送经济社会发展和各行业、各领域存在较为严重的苗头性和倾向性问题；积极反映各地、各单位在政策执行和工作作风方面存在的问题。 三、着力提升问题类信息报送的数量和质量 各地、各单位要积极开展问题类信息调研工作，为信息工作人员列席本地、本单位重要会议和阅读有关重要文件及参与本地、本单位主要领导调研活动等创造条件。 组织信息工作人员深入企业、社区、乡镇等基层单位开展调查研究，做好信息汇总、提炼和综合等工作。 找准问题，提出对策，按照主题鲜明、内容完整、条理清晰、文字精炼的要求精心编辑信息。 各地、各单位要明确问题类信息报送工作责任人，分管信息工作的领导要加强对信息报送的具体指导。 有针对性地给信息工作人员定目标、提要求，对报送信息进行认真审核，确保报送的信息“方向准、内容真、数字实、问题深”，为各级政府了解情况、科学决策和指导工作提供有力保障。 四、切实加强应急信息报送工作时效性 各地、各单位要高度重视应急信息报送工作。
九年级物理下册电与磁专题练习（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．根据古文《论衡?是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样如图甲所示． （1）1952年，中国科学院物理研究所尝试将如乙图所示的天然磁石制作成司南，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的________（填乙中字母）处打磨成磁勺的A 端． （2）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南，请提出改进本实验的措施________． （3）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引后如图丙所示，可增加磁勺的磁性，由此判断H为电源的________极． 【答案】D将磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由转动负 【解析】 【分析】 （1）磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极；据此判断。 （2）磁勺要想指南北，必须能自由转动，不受外力的干扰，因此从减小外力干扰的角度来考虑； （3）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；可用安培定则判断通电螺线管的两极极性和电源极性。 【详解】 （1）磁勺在正确指南时，地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，其A端为该磁体S极； 乙图中，根据天然磁石的磁感线分布，可判断D端是S极，也就是磁勺的A端，故应将磁石的D处打磨成磁勺的A端； （2）把天然磁石打磨成的磁勺放在粗糙的木盘上，由于摩擦力较大，所以很难正确指示南北方向，正确的做法是将磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由转动； （3）因为异名磁极相互吸引，则与磁勺柄所靠近的下端是通电螺线管的N极，用安培定则可判断通电螺线管中的电流方向，再根据电流方向是从电源正极出发通过螺线管回到负极，可判断H端为电源的负极。 2．某次旅游，密闭大巴内坐满了游客，司机忘了打开换气设备，时间一久，车内二氧化碳浓度上升，令人头晕脑胀．为此，小明设计了车载自动换气设备
人教版九年级下册物理电与磁专题练习（word版 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。 【答案】转化（或转换）距离越小排斥 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。 (2)[2]从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。 [3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。 2．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。 （1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。
教师辅导教案
②③④ C.①②④ 我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。 氢气具有可燃性，化学方程式为，基本反应类型是反应;氢气具 有还原性，可以和氧化铜反应，化学方程式为 ? 22 CuO+H Cu+H O。我们常从元素化合价变 在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性。上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性。
反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误。 ①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与(填“b”或“ 应一段时间，点燃干燥后的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。 【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠( NaAlO2)，反应的化学方程为。 【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②存在安全隐患。理由是。 【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果中，有两项是通过对异常现象研究得出的，它们是(续字母)。 波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法 尿素与熟石灰混合研磨(填“有”或“无”)刺激性气味。 甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为。 分离出氨气后，可循环利用的两种物质是、。 【易错提醒】根据信息写化学方程式时，不能漏写反应条件、应注意配平。 下表是部分物质的溶解性表(室温)，利用表中提供的信息回答下列问题: 阴离子 OH-Cl-SO42- 阳离子 Na+溶溶溶 Fe2+不溶溶 BaCl2两种物质混合后(填“能”或“不能”)发生反应，理由
电与磁专题复习 一、复习目的 1、知识与技能目标： （1）知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （2）认识电流的磁效应。 （3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。 （4）了解磁场对通电导线的作用。 （5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 （6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。 2、过程与方法目标： （1）探究通电螺线管外部磁场的方向。 （2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 （3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 3、情感、态度与价值观目标： （1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。 （2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 二、复习的重点和难点 （1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 （3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。 （4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场
三、知识梳理 原理 通电导线在磁场中受力电动机结构 影响受力方向的因素能量转换 影响感应电流方向的因素 电磁效应现象 能量转换 原理 发电机结构 能量转化 四、考点精讲 （一）、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
初三物理专题练习电和磁 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．（2011福州）在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以( ) A．改变通电电流的大小B．将电源的正负极对调 C．换用磁性更强的磁铁D．增加电动机的线圈匝数 2．（2011济宁）如图所示的几种电、磁现象中不正确的是( ) 3．（2011威海）小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图 所示，则下列判断正确的是( ) A．电源的右端为正极 B．通电螺线管的左端为S极 C．小磁针一直保持静止 D．小磁针N极向右转动 4．（2011襄阳）如图所示，下列说法中不正确的是( ) A．当S1闭合时，电流表测L1的电流 B．使用测电笔时，手指应按住笔卡 C．当导体ab左右移动时，电表指针会偏转 D．当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱 5．（2011安徽省）通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁，关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是( ) A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱 D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强 6．（2011威海）在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是( )
A．灯亮，电铃响 B．灯亮，电铃不响 C．灯不亮，电铃不响 D．灯不亮，电铃响 7．（2011烟台）如图所示，“o”表示垂直于纸面的一根导体， 它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时， 哪种情况下不会产生感应电流( ) 8．（2011湛江）如图所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是( ) A．图a可用来演示磁场对通电导线的作用B．图b可用来演示电流的磁效应 C．图c可用来演示电荷间的相互作用D．图d可用来演示电磁感应现象9．（2011浙江省）下列实验现象（上图）与其相关原理应用（下图）不相对应的一组是( ) 10．（2011自贡）弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电 螺线管，如图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下 列措施中可行的是( ) A．减小线圈的匝数 B．将电源的两极对调 C．滑片P向右滑动 D．滑片P向左滑动 11．（2011南京）如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是( )