中班美术吹画—疯狂的头发教案反思
中班美术吹画—疯狂的头发教案反思中班美术吹画—疯狂的头发教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看吹画—疯狂的头发教案吧。活动目标：
1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
活动准备：
ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
活动过程：
一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子）
二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。
师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？
小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再
去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作，教师巡回指导。
（重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置）
六、欣赏讲评。
师：你觉得谁画的头发最疯狂？哪里疯狂？
活动反思：
在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思 适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索用 吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，在游戏、 欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，感受颜 料自由流动所产生的乐趣与美感，快来看看幼儿园中班美 术公开课：疯狂的头发含反思教案吧。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视 觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请 个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一 下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜
欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。 小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。
大班艺术疯狂的头发教案及反思 教案标题：大班艺术疯狂的头发教案及反思 教案目标： 1. 帮助学生培养艺术创造力和想象力。 2. 通过手工制作活动，促进学生的手眼协调能力和动手能力。 3. 引导学生发现和欣赏不同的艺术形式和材料。 教学资源： 1. 图片或视频素材展示各种疯狂的头发造型。 2. 不同颜色和纹理的纸张、毛线、羽毛、贴纸、彩色笔等。 教学准备： 1. 将所需的艺术材料准备好。 2. 在课堂上展示一些疯狂的头发造型的图片或视频。 教学过程： 引入： 1. 展示一些疯狂的头发造型的图片或视频，并鼓励学生分享自己对这些造型的感受和想法。 2. 引导学生思考，头发可以是一种艺术表达的方式吗？为什么？ 活动一：设计疯狂的头发 1. 将学生分成小组，每个小组提供一张大纸张作为头部的轮廓。 2. 提供各种不同颜色和纹理的纸张、毛线、羽毛、贴纸、彩色笔等，让学生自由选择材料，设计疯狂的头发造型。 3. 鼓励学生在设计过程中发挥想象力，尝试使用不同的材料和形式。
活动二：展示和分享 1. 让每个小组展示他们设计的疯狂头发造型，并向其他小组成员解释他们的设 计理念。 2. 鼓励其他学生提出问题和表达赞赏，促进学生之间的互动和交流。 活动三：头发故事创作 1. 鼓励学生根据他们设计的疯狂头发造型，创作一个有趣的头发故事。 2. 学生可以用口头表达、绘画或书写的方式呈现他们的故事。 3. 提供一些启发性的问题，如头发的性格、头发的冒险经历等，帮助学生展开 故事创作。 反思： 1. 与学生一起回顾整个活动过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。 2. 引导学生思考他们通过这个活动学到了什么，以及如何运用所学的知识和技能。 3. 鼓励学生提出改进的建议，以便在以后的教学中做得更好。 扩展活动： 1. 邀请一位专业发型师或美术家来学校，与学生分享有关头发艺术的经验和技巧。 2. 组织一个头发艺术展览，让学生展示他们的设计作品，并邀请家长和其他班 级参观。 教案反思： 通过这个教案，学生有机会在艺术创作中发挥想象力，培养创造力和动手能力。活动的设计旨在激发学生对头发艺术的兴趣，并通过分享和展示促进学生之间
大班美工室活动：吹画“疯狂的头发” 活动目标： 1.在欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2.尝试用吸管吹画的方法来表现疯狂的头发。 3.喜欢参与艺术活动，体验用吸管创作的乐趣。 活动准备： 吸管、素描纸、勾线笔、水彩颜料、蜡笔、抹布 活动过程： 一：谜语导入。 师：“你有我有大家有，密密麻麻数不清，一年四季勤修剪，有时长来有时短。” 请小朋友猜一猜是什么。 师：小朋友们，我们每个人都有头发，那谁来说一说你的头发是什么样的？ 二、出示课件欣赏图片，感受夸张的头发造型 师：今天老师给你们带来了一组照片，我们一起来看看，他们的头发是什么样的？像什么？这样的头发好玩吗？ 师：我们把这样的头发叫它疯狂的头发，疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、引导幼儿创作 1.猜测创作方法 师：你们想来做一做这样疯狂的头发吗？我们可以用什么方法做呢？ 2.出示材料 师：看今天老师带来了什么？（滴管、吸管和颜料），你觉得怎么用这些材料制作疯狂的头发呢？ 3.教师示范，讲述要求 ①把素描纸竖着放，在素描纸的下半部分画好小朋友的头，并涂上颜色。 ②用滴管在杯子里吸取少量的颜料，然后在头上先滴上几滴颜料，把吸管稍微的倾斜一点，然后对准颜料轻轻吹。 ③使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜
色。 ④可以选择不同的颜色，从不同的角度吹画头发。 ⑤头发是密密麻麻的，所以小朋友吹画的头发应该是很多的。 师：一会儿请小朋友来当小小发型设计师，比比谁设计的发型最疯狂。 1.播放音乐，为幼儿创设优美、宽松的创作环境。 2.提醒幼儿要先画好小朋友的脸，再滴上颜料进行吹画。 3.注意使用滴管时，注意少量多次，防止颜料浸透纸张而破洞。 4.指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置。 你们觉得谁设计的头发最疯狂，请幼儿来介绍。 四、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏交流自己的作品。 活动反思： 优缺点：幼儿对吹画活动非常感兴趣，对吹画也有一定的经验基础。在活动中，幼儿能按要求先画出头部，然后进行吹画。幼儿能遵守一定的操作规则，也具有较好的操作习惯，在吹画时大多幼儿能注意不弄脏衣服及画面、桌面。但部分幼儿由于反复用多种颜料在同一个位置重复进行，导致画面变脏，效果不够好。 分析与措施：要强调不能滴过多颜料，且吸管吹的角度要往多方向吹。在最后欣赏评价幼儿作品时，孩子们很高兴地向同伴展示并介绍自己的作品，充分体验到美术创作的乐趣。
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情
(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。
活动目标： 一、在游戏、欣赏的进程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 二、探讨用吹画的方式斗胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培育幼儿的技术和艺术气质。 五、体验想象制造各类图像的欢乐。 活动预备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动进程： 一、出示吹风机，激发幼儿爱好。 师：今天教师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)咱们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我那个地址有几张疯狂的发型图片，咱们一路欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?
小结：原先疯狂的头发不仅发型专门，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方式。 一、在纸的下半部份画上表情夸张的大脑袋并添上你喜爱的表情(上半部份要留给头发)。 二、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，躯体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了使劲吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 一、利用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 二、注意维持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以避免纸张被颜料渗透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师：你感觉谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，能够预备多样性的范图，整体活动不错。
《疯狂的头发》教案 《疯狂的头发》教案 作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家收集的《疯狂的头发》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、 ___颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程：
一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观 ___、体验头发疯狂的样子） 二、出示ppt课件欣赏 ___， ___夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型 ___，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？ 师：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的'时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 （重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置） 六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂？哪里疯狂？
幼儿园中班艺术活动《彩色的头发》教学设计及反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思 - 幼儿园美术教案中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，在嬉戏、观赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，感受颜料自由流淌所造成或产生的乐趣与美感，快来看看幼儿园中班美术公开课：疯狂的头发含反思教案吧。 活动目标： 1、在嬉戏、观赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探究用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流淌所造成或产生的乐趣与美感。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿爱好。 师：今日老师带来了一个隐秘武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今日用它来玩一个好玩的嬉戏，名字叫做疯狂的头发。嬉戏开头啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件观赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起观赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特殊，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜爱的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的留意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压洁净后再去吸其他颜色。 2、留意保持画纸的洁净干净，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、留意用滴管未能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，老师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿态和吸管的位置)六、观赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以预备多样性的范图，整体活动不错。 小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。 【中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思】
小班美术疯狂的头发教案反思 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型
哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动结束 活动反思：
中班美术吹画—疯狂的头发教案反思 中班美术吹画—疯狂的头发教案反思中班美术吹画—疯狂的头发教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看吹画—疯狂的头发教案吧。活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子） 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？ 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感，幼儿园中班美术公开课：疯狂的头发含反思教案。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下。这些发
型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 (重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。
中班美术《吹画—疯狂的头发》优质公开课获奖教案教 学设计(附反思) 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子） 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？ 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿
毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 （重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置） 六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂？哪里疯狂？ 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思 中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感，快来看看幼儿园中班美术公开课：疯狂的头发含反思教案吧。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
《疯狂的头发》教案 第1篇：《疯狂的头发》教案 《疯狂的头发》教案 作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家收集的《疯狂的头发》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子）二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了？像什么？ 师：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情（上半部分要留给头发）。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。 3、在吹的'时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 （重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置） 六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂？哪里疯狂？ 第2篇：《疯狂的头发》教案 这是一个互助平台，为您提供大量《疯狂的头发》教案范文，送一篇给你。 中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型，在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击，感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感，快来看看幼儿园中班美术公开课：疯狂的头发含反思教案吧。 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子) 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。
中班美术公开课教案：疯狂的头发含反思 活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。 2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。 3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： ppt课件、吹风机、颜料7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。 活动过程： 一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。游戏开始啦! 二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。 师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么? 小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。 三、师示范吹画的步骤和方法。 1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情。 2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。 四、师交代吹画时的注意要求。 1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。 2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。 3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。 五、幼儿创作，教师巡回指导。 六、欣赏讲评。 师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂? 活动反思： 在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。 小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。
《疯狂的头发》大班美术教学反思 《疯狂的头发》大班美术教学反思 身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是的《疯狂的头发》大班美术教学反思，欢送大家分享。 结合美术教育生活化的科研课题，生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感。福禄贝尔曾说过：“通过生活并生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。”在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次我烫了头发，孩子们都围着老师说：“老师，今天你的头发太漂亮啦！”有的孩子还说：“我长大了也要做一个像老师一样的发型。”孩子们的愿望促使生成了美术活动《疯狂的头发》，也满足了孩子们的需求。生活化幼儿美术教育有助于幼儿自我表达，体验满足感和成就感。在生活化的美术活动中，幼儿敢于表现自己，有着强烈的.自我表达欲望，把自己的情感表露出来。美术活动《疯狂的头发》是让幼儿学习折、卷、绕、撕等技能技巧的运用；培养幼儿的动手操作能力，并体验成功的愉快心情；进一步开展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿设计疯狂发型，让幼儿感受美术创作的快乐，体验与成功感。 下面我就“幼儿园美术活动材料的有效投放反思”和“教学策略运用的有效性”这两个方面进展反思： 本次教学我投放了毛根、金线、卡纸条、皱纹纸、绸带、发套。在本次活动中，幼儿体会到用各种材料创造出不同的线条：波浪线、锯齿线、曲线、螺旋线等等，运用上各种色彩创造出疯狂的发型，投放的材料不仅色彩鲜艳而且这些材料幼儿便于操作能够创
造出各种线条很有美感。表现出丰富的线条和色彩。幼儿能够运用教师投放的材料大胆的创作，使作品富有创意。制作好的作品还可以投放到幼儿区域活动中表演使用。 在本次活动教学策略运用的有效性有做的好的一方面，也有缺乏的一方面，征对这个问题，我进展了反思。 本次活动选择了幼儿平常接触的发型，通过欣赏各种流行发型让幼儿感受到了什么是疯狂的造型----不仅造型疯狂而且色彩也疯狂。通过欣赏ppt幼儿充分理解了疯狂造型的线条特点和色彩的艳丽。孩子对画面的部分的欣赏比拟关注，欣赏一幅画，并不仅停留在像什么，要更深层次的挖掘，老师的提问设计很重要。如何层层深入的引导幼儿进展欣赏是关键，在本次活动中流行发型作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其疯狂的发型，产生对创作的兴趣。通过对疯狂头发图片的观察，初步了解如何变出奇特的线条的方法；同时通过探索、尝试多种材料的创作的方法，为幼儿作画做好铺垫。 主要是我在师幼互动关系中还处理得不够完美。如在让幼儿欣赏各种各样发型的过程中，孩子们都想说出自己的想法，而教师没有照顾到所有幼儿的需求，幼儿说的愿望没有得到满足。教师在开放性、低构造的生活化幼儿美术教育中与幼儿之间的关系是平等的，活动成为教师与幼儿共同探索新知识和相互作用的过程，充满了自然、快乐、和谐。
绘画中班教案10篇 这是绘画中班教案10篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班美术活动线描画—人物速写教案反思 活动目标：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份 活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。五、活动结束，师小结、评价。 活动反思：幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。 第2篇、中班美术活动教案：小小脚印真有趣教案(附教学反思) 活动目标：1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。2、尝试用手印颜料的方法画画。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。