课题名称：英语学习及英语电影研究
（一）课题背景分析
英语是目前世界使用最广泛的语言之一，我们的学生们从小学到中学、一直到大学都需要通过各种各样的英语测试，但是我们的很多学生还是感觉要开口说英语是一件非常为难的事情，很多的学生都是为学英语而学英语；除了完成英语课堂的学习任务，应付各种各样的英语考试之外，英语学习的自觉性和趣味性一点都谈不上，对于自己学了几年、甚至十几年的英语仍然是毫无信心。为了培养学生们学习英语的兴趣，观看英语电影，研究电影中常见英语句式，让他们真正懂得学习英语的不仅仅只局限于课堂、困囿于课本，它会出现在我们日常生活的角角落落，让学生学会在生活中学英语，在生活中用英语。
（二）课题研究目的意义
面对竞争越来越激烈的社会多掌握一门外语是多么重要而英语是世界上使用最广泛的语言，英语电影是英语民族价值观念、生活方式和文化传统的表现。全面理解英语电影的主题思想 ,有利于拓展我们的知识面，而且有助于加深对英美文化的了解。最重要的是有助于我们英语口语的学习，作为传播文化的一种途径，电影离不开语言，因此，欣赏英语电影在一定程度上是在学习外语文化，对英文电影的欣赏也是一种很好的学习方式，并且有助于审美观的提高。
图、文、声、情并茂的英文电影不仅给英语学习者提供了一个学习地道口语,提高听力的平台,而且开启了一扇了解西方文化和英美文学的窗口。在欣赏过程中，主要解决以下问题：
1怎样学习英语电影的口语。
2 英语电影的语言风格有什么特点。
3英语电影与中文电影有什么差别。
4 英语电影中的幽默方式有哪些。
5怎样收集英语电影中的深刻句
（三）课题研究方法
①上网查阅资料
②观看影片体验
③采访教师，学生
④同学间交流
实施过程的基本指导：
第一阶段：成立课题小组，准备开题报告。
学生在教师指导下，成立课题小组，召开学生活动方案设计讨论会，和学生一起讨论课题背景、研究任务、研究方式、研究计划，准备开题报告。确定小组研究的内容：
a.用2-3周的时间进行调查,获得学生的看法及意见.
b.用1周的时间,通过以上资料探讨出生活中的英语对课堂学习英语的益处。
第二阶段：小组成员分工，整理资料。
a.小组成员上网、图书馆查询资料。
b.小组成员分别开展实践调查
c.召开小组成员会议，讨论交流。
第三阶段：召开小组成员会议，对所搜集的材料进行讨论交流。
a.小组成员根据自己掌握的相关信息与材料，确定研究方向
b.召开小组成员会议，讨论交流
第四阶段：撰写调查报告，展示研究成果。
a.指定一人撰写调查报告，回顾活动过程，阐述小组观点，以及自己的活动收获。
b.召开小组成员会议，讨论调查报告的修改意见。
c.展示研究成果，进行结题报告。相关资源：教科书、图书馆、网络
第五阶段：活动总结。
活动总结包括小组成员总结和指导教师总结。学生总结自己在活动中的体会、认识，指
导教师总结活动的成败得失，并对小组活动做出相应的评价。
（四）课题研究预期成果
1．通过研究调查，大力宣传看电影学英语的方法，使同学们对英语电影有新的看
法。最开始，同学们认为英语电影只起到了观赏娱乐的作用，但通过深入学习，或
多或少地从英语电影中得到了收获。从《阿甘正传》剧中经典语句学到一些人生哲
理。这两句关乎对于人生的思考，充满哲思而沉重感，不得不佩服编剧与主角的演
绎能力，使这两句台词给观众留下极其神的印象，特别是那一句“Death is just
a part of life”，仿佛超然物外，对死亡看得如此的淡然与轻松，仿佛谈论天气，
是的，它使我们一部分的生命，无论是谁，都注定要面对它。
1）Life was like a box of chocolates, you never know what you’re gonna get. (生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料)
2）Stupid is as stupid does. (蠢人做蠢事，也可理解为傻人有傻福)
3）Miracles happen every day. (奇迹每天都在发生)
4）Jenny and I was like peas and carrots. (我和珍妮形影不离)
5）If you are ever in trouble, don’t try to be brave, just run, just run away. (你若遇上麻烦，不要逞强，你就跑，远远跑开)
6）It made me look like a duck in water. (它让我如鱼得水)
7）Death is just a part of life, something we’re all destined to do.
( 死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事)
8）I was messed up for a long time. (这些年我一塌糊涂)
9）I don’t know if we each have a destiny, or if we’re all just floating around accidental—like on a breeze.
(我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡)
2. 学生的理解英语韵味能力大幅度提高。观看英语电影，从多方面理解英语台词，相比课堂上枯燥的抄写笔记，同学们的兴趣得到提高，更加积极地学习。英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流。给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。
3．提高了学生英语阅读能力和对生活的观察能力。通过观看原音版的英语电影（即无中文字幕），需要同学们在观看的同时转动自己的头脑。一些不太懂得的台词，则通过剧中主人公的表情动作进行猜测，提高了同学们的阅读能力与观察力。我们用简练的语言复述影片内容或某个情节，或者对电影情节、主题思想、人物特点、语言、文化甚至某句给人印象深刻的台词等展开自由讨论，从而培养独立思考问题并恰当运用英语表达思想的能力。这样能使学生更深刻地理解电影、回忆和加深印象，同时还可以提高学生的写作能力。
4. 研究影片中的经典语句丰富了学生的词汇量，为写作打下了坚实的基础。《歌舞青春》系列被冠上了“新美国甜心”、“青春神话”等等一系列的名号，学生们称它为“HSM”，俨然已经成为了一个新的流行词汇。摘录剧中的经典语句并进行分析，延伸与扩展，锻炼了同学们的写作能力。英文电影可以培养学生的语言敏感性，提高文学修养。每部电影都有其不同的语言特色，注意人物语言的运用及其塑造是我们学习英语的方法之一。人物性格的鲜明对照，人物的生动形象和悲剧命运潜移默化地感染着观众，揭示了故事的主题，不同身份的人物语言特色鲜明，为我们提供了丰富的语言素材。如在影片《牛仔裤的夏天》学到了一些写作的好句型。
1）Being happy isn‘t having everything in your life be perfect. Maybe it’s about stringing together all the little things.
（幸福并不意味着一切都十全十美,幸福也许就是记住那些微不足道的小事。）
2）Not of dying, really. It‘s more that I’m afraid of time. And not having enough of it. Time to figure out who I‘m supposed to be... to find my place in the world before I have it. I’m afraid of what I‘ll miss.
（我不怕死,真的。我更害怕时间,害怕时间不够用,害怕没有时间考虑我将成为什么样的人……害怕我离开这世界前没有时间找到我在这里的位置,我害怕将要失去的一切。）
3）Maybe sometimes it’s easier to be mad at the people you trust, because you know they‘ll
always love you, no matter what.
（有时候我们更容易对我们相信的人生气是因为你知道她们不管怎样都会永远爱你。）4）As hard as it is to be sad about it, maybe it’s harder not to be.
（悲惨已经够难受了，强忍悲伤只会更难受。）
5. 学生英语技巧和口语能力提高。模仿剧中的一些经典桥段，尽量复原剧中人物的语音语调，表情与动作，提高了同学们的口语能力，在轻松的氛围中提高自我。英文电影欣赏可以营造学习地道口语的语言环境。英语中众多的语音语调现象如节奏、重读、弱读、连读、失去爆破、不完全爆破、意群等基本的语音现象都大量地出现在电影对白中,这样,学生在欣赏电影的过程中会自然地习得纯正的语音、语调和丰富地道的生活化语言，从而轻松提高英语口语交际能力。英文电影取材广泛，语言环境直接、地道，以其直观的手段，营造出轻松愉快的氛围，给学生提供纯正地道的英语口语和使用情景，扩展学生对不同国家的习俗、文化、社会概况的了解，加深学生对西方文化的了解，培养学生的语言交际能力。
英语研究性学习报告.doc 英语颜色与心情 课题立题类别英语 2010.12.30 英语颜色与心情名称时间课题指导陈永法班级高二(2)班徐春负责人教师课题陈永法，胡朝晖，张笑瑜，李定泽，苏丹，张馨予，李洪，刘瑞杰，汪绩，组成员王怡 设计调查表:陈永法 成员展开调查:胡朝晖，李定泽，李洪，刘瑞杰 分工打字:张笑瑜 统计:苏丹，张馨予，汪绩，王怡 人类关于色彩及其人体的影响的研究已有漫长的历史，它是古代文明的精 神基础，希腊哲学家和科学家亚里士多德就说过色彩与人类的生活息息相 关，是人类认识世界的一个重要领域，世界各民族语言表达色彩的词语多 寡不一，分类各异。每一种颜色与其独特的作用。令人产生不同的感情在立 题装饰，化妆，服装和广告方面有各种使用，色可以取得宜人的效果，除了医疗作用外，还有一定的象征意义和社会属性，物理属性，还有着丰富的理由文化内涵和眼神意义，对人类生活有着举足轻重的影响。通过研究英语颜色词语与心理情绪的关系，我们可以了解不同颜色词语代表的心里情绪，可以了解颜色 词语在中英中有什么不同。从而将知识运用到生活中，更好的了解身边人的情绪变化， 也可以加大学习英语的兴趣。 1(网络资料2.问卷调查部分中学生3.成员进行实践4.整理分析数据并总研究结方法
12月30日，小组内部进行讨论，制定研究计划，小组成员分工。 12月31日，设计调查表。研究 1月1日，小组成员进行问卷调查，查取资料。根据资料进行数据分析整阶段理，了解相关资料。结合成员自身体验，研究整理分析。 1月2日，成员进行成果汇总，写总结论文，提出建议。 1. 让小组成员了解英语颜色与心理情绪的联系。 2. 并在英语学习中，了解中西文化的不同，了解西方的科学技术，理预期研究 解两种文化不同照成的差异性。成果 3. 了解如何利用颜色的作用，为世界服务。 该课题选择源于社会当今长期问题。通过研究性学习，养成学生自主 探究、自主学习，培养同学们小组合作学习，并学会如何分享别人的研究 成果，有利于同学们对书本外的英语更加了解。这个预期研究成果具有实指导教 师意见践意义和现实指导意义，我同意陈永法，胡朝晖，张笑瑜，李定泽，苏丹， 张馨予，李洪，刘瑞杰，汪绩，王怡这10位同学立题研究。 指导教师(签名) 徐春 2010年 12 月 30 日 英语颜色与心情结题报告 该课题经过一周的研究调查，我们成功的将此研究性学习课题结束了，当初选择该课题是为了更好的学习了解中西文化的差异，更好的学习英语，了解英语颜色词语与心理情绪的关系，了解颜色与心理。多多的了解英语颜色词语对心理情绪的影响可以扩展我们的知识面，了解更多的生活常识。
课题名称：英语学习及英语电影研究 （一）课题背景分析 英语是目前世界使用最广泛的语言之一，我们的学生们从小学到中学、一直到大学都需要通过各种各样的英语测试，但是我们的很多学生还是感觉要开口说英语是一件非常为难的事情，很多的学生都是为学英语而学英语；除了完成英语课堂的学习任务，应付各种各样的英语考试之外，英语学习的自觉性和趣味性一点都谈不上，对于自己学了几年、甚至十几年的英语仍然是毫无信心。为了培养学生们学习英语的兴趣，观看英语电影，研究电影中常见英语句式，让他们真正懂得学习英语的不仅仅只局限于课堂、困囿于课本，它会出现在我们日常生活的角角落落，让学生学会在生活中学英语，在生活中用英语。 （二）课题研究目的意义 面对竞争越来越激烈的社会多掌握一门外语是多么重要而英语是世界上使用最广泛的语言，英语电影是英语民族价值观念、生活方式和文化传统的表现。全面理解英语电影的主题思想 ,有利于拓展我们的知识面，而且有助于加深对英美文化的了解。最重要的是有助于我们英语口语的学习，作为传播文化的一种途径，电影离不开语言，因此，欣赏英语电影在一定程度上是在学习外语文化，对英文电影的欣赏也是一种很好的学习方式，并且有助于审美观的提高。 图、文、声、情并茂的英文电影不仅给英语学习者提供了一个学习地道口语,提高听力的平台,而且开启了一扇了解西方文化和英美文学的窗口。在欣赏过程中，主要解决以下问题： 1怎样学习英语电影的口语。 2 英语电影的语言风格有什么特点。 3英语电影与中文电影有什么差别。 4 英语电影中的幽默方式有哪些。 5怎样收集英语电影中的深刻句 （三）课题研究方法 ①上网查阅资料 ②观看影片体验 ③采访教师，学生 ④同学间交流 实施过程的基本指导： 第一阶段：成立课题小组，准备开题报告。 学生在教师指导下，成立课题小组，召开学生活动方案设计讨论会，和学生一起讨论课题背景、研究任务、研究方式、研究计划，准备开题报告。确定小组研究的内容： a.用2-3周的时间进行调查,获得学生的看法及意见. b.用1周的时间,通过以上资料探讨出生活中的英语对课堂学习英语的益处。 第二阶段：小组成员分工，整理资料。 a.小组成员上网、图书馆查询资料。 b.小组成员分别开展实践调查 c.召开小组成员会议，讨论交流。 第三阶段：召开小组成员会议，对所搜集的材料进行讨论交流。 a.小组成员根据自己掌握的相关信息与材料，确定研究方向 b.召开小组成员会议，讨论交流 第四阶段：撰写调查报告，展示研究成果。 a.指定一人撰写调查报告，回顾活动过程，阐述小组观点，以及自己的活动收获。 b.召开小组成员会议，讨论调查报告的修改意见。 c.展示研究成果，进行结题报告。相关资源：教科书、图书馆、网络 第五阶段：活动总结。 活动总结包括小组成员总结和指导教师总结。学生总结自己在活动中的体会、认识，指
篇一：高中研究性学习课题开题报告 高中研究性学习课题 开题报告 一．课题名称：山水与文化 二．课题组组长：王君杰 成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超 三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。 四．课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。 五．预期成果： 了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。 六．研究方法： 搜集资料，问卷调查 七．活动计划： 1. 任务分工： 分为3个小组 第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。 第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。 第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。 2. 活动步骤： （1）全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资 料。 （2）全体组员发放问卷。（3）对回收问卷和所收资料进行整理。 （4）上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。篇二：研究性学习开题报告 《研究性学习》课题开题报告 高中研究性学习课题开题报告表研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程专家访谈录（一）
经典英语广告语大全 our wheels are always turning. 我们的车轮常转不停。(五十铃汽车) the world smiles with reader’s digest. 《读者文摘》给全世界带来欢笑。(《读者文摘》) one should love animals. they are so tasty. 每个人都应该热爱动物，因为它们很好吃. love the neighbor. but don‘t get caught. 要用心去爱你的邻居，不过不要让她的老公知道. anything is possible. 没有不可能的事。(东芝电子) /take toshiba, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子） nobody is perfect. 没有一个人的身材是十全十美的。(苗条健身器材) behind every successful man， there is a woman. and behind every unsuccessful man， there are two. 每个成功男人的背后都有一个女人，每个不成功男人的背后都有两个女人。
every man should marry. after all， happiness is not the only thing in life. 再快乐的单身汉迟早也会结婚，幸 福不是永久的嘛. no business too small, no problem too big. 没有不做 的小生意,没有解决不了的大问题。(ibm公司) the wise never marry， and when they marry they become otherwise. 聪明人都是未婚的，结婚的人很难再聪明起来. we’re the dot. in. com. 我们就是网络。(太阳微系统 公司) children in backseats cause accidents. accidents in backseats cause children. 后排座位上的小孩会生出意外，后排 座位上的意外会生出小孩. the new digital era. 数码新时代。(索尼影碟机) love is photogenic. it needs darkness to develop. 爱情就象照片， 需要大量的暗房时间来培养. good to the last drop. 滴滴香浓,意犹未尽。(麦氏咖啡) a kodak moment. 就在柯达一刻。(柯达胶卷)/share moments. share life. (柯达胶卷)
英语研究性学习报告????一、英语研究性学习不同于英语学科教学 ????1．作为一门课程，“问题”是研究性学习的载体，整个教学过程围绕着问题的提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决问题来组织学生进行学习活动。而英语学科教学是以教材为依据和载体，教学过程是围绕完成教材所规定的目标而进行的教学活动的过程。 ????2．在英语教学中往往以教师为主，“知识”在教师那里，教师是知识的传授者，学生只是单向“求学”，是知识的接受者；研究性学习主要由学生负责完成，它赋予学生自主选择学习内容的权利，同时也承担达到目标的义务。 ????3．英语教学偏重于学生通过记忆、练习、重复等方式掌握学科基础知识达到简单应用的目的；研究性学习重视学习的结果，更注重学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。 ????4．英语教学活动一般在课堂上进行；而研究性学习的活动不局限于课堂，它根据问题的需要走向开放的社会，向社会索取知识。5．英语学科教学的评价方式一般是以分数为手段的标准化考试；而研究性学习的评价是一种综合的、定性的方式，它以学生在整个学习过程中的活动以及体验为依据。 ????二、英语研究性学习与英语学科教学是有联系的 ????从我校开设研究性学习课程来看，1．课题的提出基于英语教学，根据学科教学内容中的问题、方法、规律等提出探索性课题。如：英语语法学习和词的用法总结，英式英语与美式英语的不同，英语学习方法的研究
以及从教学内容延伸出的课题等。2．在收集资料过程中，学生必然会运用已学英语知识查阅因特网上、图书馆中的大量英语材料；运用英语与外籍人士交流，对他们进行调查访问。3．学生运用已学的英语知识完成部分课题的结题报告。4．在答辩过程中，课题组学生得运用英语来对教师提出的问题进行阐述。 ????三、如何进行英语研究性学习英语研究性学习课题的实施计划????1．课题：（1）中西方餐饮文化的异同（2）美式与英式英语的不同（3）英语学习方法的研究（4）东西方身体语言的异同（5）讲英语国家的概况（美国、英国、澳大利亚、新西兰等）（6）汉英句子结构的异同（7）语法的学习和词语的用法总结（8）英语在实际生活中的应用????2．目标：（1）增进学生对西方国家政治、历史、人文、地理、餐饮文化、风俗习惯等的了解。（2）培养学生运用已学的英语基础知识去分析问题、解决问题的能力。（3）激发学生的好奇心和创造力，培养探索创新精神。（4）培养学生与他人合作的群体意识。（5）使学生了解科学研究的一般过程和方法，增强科学意识。 ????3．计划：第一步：选题以及论证阶段四周时间第二步：资料收集阶段十二周时间第三步：结题阶段六周时间第四步：成绩评定阶段四周时间第五步：总结与展示阶段三周时间 ????学习总结报告 ·学习工作报告 ·公司学习报告 ·交流学习报告 ·出差学习报告 ????4．预计到的障碍：（1）缺乏资料来源（2）对西方文化无亲身体验（3）在遇到困难时可能出现畏难情绪（4）指导教师是否具有驾驭能力5．对策：（1）指导学生查询资料，利用因特网、图书馆、报刊杂志等查
英语广告语集锦 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 英语广告语集锦 1.Time is what you make of it.（Swatch） 天长地久。（斯沃奇手表） 2.Make yourself heard.（Ericsson） 理解就是沟通。（爱立信） 3.Engineered to move the human spirit.（Mercedes-Benz） 人类精神的动力。（梅塞德斯-奔驰） 4.Start Ahead.（Rejoice） 成功之路，从头开始。（飘柔） 5.A diamond lasts forever.（De Bierres） 钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯） 6.Fresh-up with Seven-up.（Seven-up） 提神醒脑，喝七喜。（七喜） 7.Intel Inside.（Intel Pentium） 给电脑一颗奔腾的“芯”。（英特尔奔腾） 8.Connecting People.（Nokia） 科技以人为本。（诺基亚） 9.For the Road Ahead.（Honda）
康庄大道。（本田） 10.Let us make things better.（Philips） 让我们做的更好。（飞利浦） 11.Enjoy Coca-Cola.（Coca-Cola） 请喝可口可乐。（可口可乐） 12.Generation Next.（Pepsi） 新的一代。（百事） 13.The Relentless Pursuit of Perfection.（Lexus） 追求完美永无止境。（凌志汽车） https://www.doczj.com/doc/082013691.html,munication unlimited.（Motorola） 沟通无极限。（摩托罗拉） 15.Feast your eyes.（Pond’s Cucumber Eye Treatment） 滋润心灵的窗户。（庞氏眼贴片） 16.Focus on life.（Olympus） 瞄准生活。（奥林巴斯） 17.Behind that healthy smile,t here ’s a Crest kid.（Crest toothpaste） 健康笑容来自佳洁士。（佳洁士牙膏） 关于英语的广告词英语培训学校的广告语经典广告词（英语）感谢阅读，希望能帮助您！
--------------------- 精选公文范文------------------ 英语研究性学习报告告 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：英语研究性学习报告沈阳市第二十中学高一（16）班研究性学习材料研究课题：旅游宣传小册子课题组长：课题组成员：课题时间：年月——年月研究性学习评价表研究课题：旅游小册子学分认定：合格（5 学分）不合格（0 学分） 指导教师签字： 年月日 研究性学习开题报告研究性学习活动 记录研究性学习研究报告 一、研究背景 ---------- 精选公文范文----------
通过研究旅游的内容，加强对英语单词的理解，加强阅读理解，同学们在英语的学习中找到乐趣。各个国家不同的文化，让同学们更加近距离的了解世界。通过“网上旅游”、在网上找些相关资料，查找自己喜欢的国家，也能培养我们对这些国家的喜欢。提升我们的价值观，让我们更加憧憬那个地方并为之而奋斗。 二、研究目的和意义通过上网查找，小组间的相互讨论，了解各个国家的风俗习惯，因为我们组研究的大多是欧洲国家，所以能够认识到中西文化差异。更好地了 篇二：英语研究性学习结题报告英语 研究性学习结题报告 课题名称：黄中学子英语学习概况及如何建立班级：高二（1）班小组成员：张浩高孟侠李金榜张文强王粟王丹指导教师：杨敏歌 2012年5 月3 日 ------------ 精选公文范文----------------------
研究性学习结题报告 第一部分：有关情况说明及课题研究过程 一、课题名称：黄中学子英语学习概况及如何构建理想英语课堂 二、课题组成员：张浩、李金榜、高孟侠、张文强、王粟、王丹 三、课题指导师：杨敏歌 四、立题的背景：英语是当今世界上适用范围最广的语言之一。为改善 当前英语学习现状学校对英语教学进行了一系列改革 但当前本校学生的英语成绩仍不尽理想，而且理想的课 堂气氛难以形成，对英语感兴趣的同学更是寥寥无几； 英语学习形成了一种很尴尬的被动状态，连兴趣都没有 那么运用到日常生活中是更不可能了。建立在此基础 上，我们需要对调动同学们英语学习兴趣及如何改善英
生活中的英语研究性学习设计方案 研究课题名称： 《生活中的英语》 设计者姓名 杨碧娟 所在学校 南江口中心小学 所教年级 六年级 研究学科 英语 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 在教学中发现六年级学生经历浅、知识面窄、记忆力、观察力和合作能力不够强，英语口语差。他们不敢说英语，不愿开口讲，怕讲错。在小学英语教学时发现学生对学习英语的重要性认识非常片面，都是基于书本上的来源，上起课来，学生也不能畅所欲言，学习效果也不那么好。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 英语口语作为孩子们生活和学习的重要背景之一，历来受到我们的关注。通过这次实践活动，让孩子更深入地了解学习英语的重要性，使他们口语得到提高，感受社会国际化的美妙并激发探究的热情。通过参与实践活动提高学生调查、收集、处理信息的能力。通过实地考察，引起他们对生活的热爱，对英语的兴趣。 3、课题介绍 以《生活中的英语》为课题，对六年级来说具有可操作性，难易适宜，而且给学生留有一定的探究空间，可以让学生多角度、全方位地去发现英语。用“生活中的英语”为题，可以从多方面去收集信息，比如从校园里找、从家庭中找等等。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 教学目标： （１）通过活动，使学生了解日常生活中出现在自己身边的英语，培养孩子的观察能力。 （２）通过设计生活英语，培养学生的创新能力和想象能力。 教学过程与方法： （1）通过活动，增强学生动手实践能力和参与国际生活的意识。 （2）让学生观察周围环境，说出生活英语的意义，并了解当今国际人们是如何跟外国人沟通的。 （3）通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。 情感态度与价值观： （1）培养孩子的国际观，也就是国际意识、全球意识，就是有宽广的国际视野和国际胸怀，不仅要关心自己的国家，也要了解其他国家。目的是帮助孩子开阔眼界，增长见识，让孩子更健康、更全面地成长、成才。 （2）懂得学习英语的重要性。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 六年级学生善于模仿，求知欲和好奇心强，接受能力强，表现欲强。由于有意注意的持
英语研究性学习材料 研究课题：English films and music 课题时间：2012年7月——2012年8月 年月日
一、研究背景 小组讨论后，一致认为英文歌曲和电影是一种既轻松又实在的学习方法，既能让许多的同学有兴趣去学习英语，又能有效地把英语学好。 二、研究目的和意义 目的：激发学习英语的兴趣、提高我们的英语水平。 意义：训练语音、训练听力、扩充词汇、了解西方文化和习俗等。 三、研究时间 2012.7-2012.8 四、研究方法 调查法，实践法 五、研究内容 1、英文歌曲和电影对于英语学习的意义 2、英文歌曲和电影在哪些方面有帮助 六、任务分工 由组长负责书写，组员积极配合，提出见解。
七、研究过程 1. 自由谈对英文歌曲和电影的认识。 2.阅读书籍，上网查资料，搜集英文歌曲，观看英文影片。 3.汇总写出总结。 八、研究成果及分析 二十一世纪是一个开放，融通的社会。各国之间的经济文化交流日益密切。英语作为一门世界范围运用最广的工作语言，便成为联系世界各国人民的纽带，所以学好英语对即将融入世界舞台的未来一代的我们犹为重要。 在语言掌握过程中，语感对语言的理解和掌握十分必要。比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的句子成分，句子结构或句型；而是感受这个句子是否读得通，读得顺―――我们几乎可以用这个办法应付所有类型的中文句子。事实上，不管是日常交流还是考试，我们都是这样做的。其实，英语也是一样，中国英语教材在很早就引入了语法这一环节，这对于英语学习当然是有帮助的，它能一一了解句子的结构，能更好的理解句子，但它的缺点也是显而易见―――过早的接触大量的语法知识使学生把学习英语的中心转到了语法知识，而非英语本身。当学生们发现只学习语法便可以在考试中取得好成绩，便不再重视英语能力的培养，尤其英语语感的培养。实际上，我们可以随时随地地进行英语听力练习来培养自己的语感，哪怕只听懂一两句，日积月累下来，就是不小的收获。渐渐地小到鸡毛蒜皮，大到世界政治都能听到，再把听到的内容
高中研究性学习参考课题 一、根据研究性学习学科分类为： （1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 （2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 （3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 （4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。 （5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改进的措施。以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。 二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。 一是课题（问题）研究类。课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。 二是项目（活动）设计类。项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。 研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。 三、学科性研究课题 （一）、语文研究性学习课题 1、中学生课外阅读情况调查及分析 2、中学生名著阅读情况调查及分析 3、生活中的广告设计研究 4、网络文学对中学生的影响 5、广场文化探析 6、中国姓名文化
1．Good to the last drop．滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）2．Obey your thirst．服从你的渴望。（雪碧） 3．The new digital era．数码新时代。（索尼影碟机） 4．We lead． Others copy．我们领先，他人仿效。（理光复印机）5．Impossible made possible．使不可能变为可能。（佳能打印机）6．Take time to indulge．尽情享受吧！（雀巢冰激凌） 7．The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。（凌志轿车） 8．Poetry in motion， dancing close to me．动态的诗，向我舞近。（丰田汽车） 9．Come to where the flavor is． Marlboro Country．光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路香烟） 10．To me， the past is black and white， but the future is always color．对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。（轩尼诗酒） 11. Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋） 12. Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋） 13. The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡） 14. Feel the new space. 感受新境界。（三星电子） 15. Intelligence everywhere. 智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机） - 16. The choice of a new generation. 新一代的选择。（百事可乐） 17. We integrate, you communicate. 我们集大成，您超越自我。（三菱电工） 18. Take TOSHIBA, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子）- 19. Let’s make things better. 让我们做得更好。（飞利浦电子）
研究性学习报告 课题:英语口语你懂多少？ 指导老师：谢素江老师组长：刘艳胜 班级：高一558班 组员:李佩吴凝彭宛清邱蝉媛龙伟娟万珊珊梁园园吴颖慧 课题研究的提出 众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同时，它也是一种艺术。 无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。 记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材， 观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把 注意到的英文生单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，于 是，我们尝试通过英语口语来提高英语能力。 课题研究的背景及意义 我们希望借此机会，了解英语丰富多彩的内涵，加强英语口语的理解＆运用能力，发散英语思维，对英语文化能有比较全面的了解，训练应变转化翻译能力。同时也能增强我们的团队精神＆协作精神。
第一阶段：研究动员、确定课题 要以小组合作的形式进行探究，制订课题研究方案。 第二阶段：制定方案，分组调查 分工通过各种有效途径收集英语谚语相关材料，根据实际情况进行有选择的筛选并整理分析资料，挖掘语言的内涵。 第三阶段：整理材料，交流信息，论证结果 总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告，对研究分析成果作综合性总评 探究方法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联网等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文及手抄报，参加课题研究成果展示、答辩交流等活动。 研究课题的有利条件＆遇到的困难 英语资源丰富，与生活息息相关，在日常学习与生活中对资料的收集比较轻松，也能让大家接受，容易调动研究兴趣。这是我们进行研究的有利条件。但我们也看到了其中的几个难点。由于英语口语运用了大量俗语谚语，打破了语法规则，使得理解难度加大，而且谚语涉及生活各个方面，选择难度大，我们容易按照中文习惯而造成理解的错误。 预期成果 体验小结、探究分析报告、论文、组员认识到口语的重要性，乐于说英语，主动说英语。课题的内容：
研究性学习报告 1.题目：濒危动物的种类和保护 2.班级：一年十七班；第四课题组：蒋冠麒、姜璐、黄雯琳、胥清扬、邵婧 怡、胡世祺、王一然 3.关键词：濒危动物、种类、保护 4.正文： 濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。从野生动物管理学角度讲，濒危动物是指《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录所列动物，以及国家和地方重点保护的野生动物。 濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险。相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。 一些国家或地区视为濒危物种的野生动物，在另外一些国家或地区可能并不视为濒危动物。一些种类的濒危动物在得到了有效保护、其野生种群数量明显上升、不再有灭绝危险时，也可以退出濒危动物的行列。 《中国濒危动物红皮书》是在世界自然保护联盟编写的，其采用的物种濒危等级分为：野生绝迹、绝迹、濒危、渐危、稀有、易危等。 《中国濒危动物红皮书》共分4卷：鸟类、鱼类、两栖类和爬行类及兽类。详细、全面地论述了中国濒危动物的濒危状况、致危因素、保护措施等，旨在使政府部门及科学界和公众较为清楚地了解中国的动物物种现状，提高政府官员及公众对中国濒危物种的保护意识，并针对现状制定和实施相应的保护措施，为中国物种的保护和持续利用提供科学依据。 此外，中国濒危动物红皮书数据库收集了中国592个濒危动物物种的详细描述，包括了濒危的鱼类、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲的动物。 《中国濒危动物红皮书》的鸟类卷。论述了中国鸟类濒危物种的分类地位、濒危等级、种群现状、致危因素、现有保护措施、饲养繁殖状况等。 下面列举几种十分珍贵的濒危动物种类：
英语研究性学习的总结和反思 背景: 英语学习要为学生的生存可持续发展,创新精神和实践能力打好基础,要培养学生收集,处理和运用信息的能力,初步的研究能力,实际能力和选择能力,以及合作交流能力. 在课文学习的基础上,寻找切入点,以任务驱动学习,激活学生的热情,引导学生通过主动参与收集信息,实践体验,构建知识,鼓励学生主动地,富有个性地学习,不断积累经验,丰富学习经历. 内容: 1．生活中的英语 2．中西方节日 3．中西方文化差异探究 4．经典语言和汉译英 5．Hip-Hop文化 6．NBA文化 … 目标: 1．学会课题的提纲,撰写,发表自己的看法和评论.鼓励学生有所创新. 2．培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站,收集,处理相关信息资料的能力. 培养学生学会用等多媒体演示技能进行交流,以达到知识的共享. 3．培养学生良好的团队合作精神. 过程: 1．11.28 研究性学习通识培训，分组。 2．12．5 确定课题题目，研究目的和实施步骤 3．12．12 资料收集 4．12．19初步研究成果展示（1） 5．12．26初步研究成果展示（2） 6．1．9 结题报告及论证 反思和启示: 在6周左右的时间里,学生们上网搜索了许多相关资料.他们阅读,分析,比较信息,而后撰写课题研究的文章，并制作了图文并茂的课件。在整个活动过程中,他们非常投入,学习富有热情。高一（2）班学生对于本次研究性学习的参与度之高，也是我所始料未及的。他们做了大量的调查和研究，通过上网、剪报、翻阅杂志等方式搜集了不少非常有价值的资料，也设计问卷并进行了抽样的调查。学生的组内分工也非常明确，汇总后的资料交由精通电脑的学生一一录入电脑制成精美的幻灯片，并且选派了口语流利的学生上台作最后的成果展示。作为代表上台陈述的学生的叙述也显得相当有条理。在这整个流程当中，我只是扮演了指导者的角色，所有的资料搜集、录入、制作和展示都是由学生自己来主导完成的，这也是对于学生自主学习的诠释和实践探索，应该说研究性学习的第一步是成功的。从中我也意识到，平时我们对于学生的主动性学习能力是大大地低估了的。作为教师的我们总是有这样的思维定势，不敢放手也不愿放手让学生一试，认为给学生的太多自主空间，就是对他们的放任，
经典广告语大全 （小学五年级作业：收集经典广告语） 1979 西铁城领导钟表新潮流，石英技术誉满全球。（西铁城） 可口可乐添欢笑（可口可乐） 将以卓越的电子技术，对中日友好做出贡献。（SONY） 为社会各领域，提供准确计时。（精工表） 让我们来充分掌握能多快好省的运输货物的拖车头吧（五十铃汽车） [刚刚度过十年动乱，新中国开始经济建设，那时的四大件是手表，缝纫机，收音机，自行车，手表广告成了广告的主流] 1980 味道好极了（雀巢咖啡） 滴滴香浓，意犹未尽。（麦氏咖啡） [上面两则咖啡广告，堪称最为经典的广告语，直到现在还在广为流传，真希望我们中国的产品能多些这样的传世之作] 先进石英科技，准确分秒不差。（梅花表） 国内首创，驰名中外。（珍珠霜） 为人民服务，为大众计时（铁达时表） 1981 “飞跃”目标——世界先进水平（飞跃电视） “飞跃”精神——一切为用户着想（飞跃电视） [电视广告的先驱者，现在已无影无踪了]
戴雷达，闯天下。（雷达表） 1982 就是可口可乐（可口可乐） 车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车） 质量第一，用户第一。（金星电视） 独特设计，最新产品，女装自动表。（东方表） 1983 燕舞，燕舞，一片歌来一片情。（燕舞收录机） [当时风靡一时，相信直到现在，许多人还能唱出这首广告词] “凯歌”传佳音，更上一层楼。（凯歌电视） 一切为用户着想，一切为用户负责。（海信电视） 1984 百事，新一代的选择。（百事可乐） [如果按这时算，我们都是百事的老一代了] 质量至上有夏普（夏普） 力波啤酒，的确与众不同。（力波啤酒） 上海大众永远和您在一起（大众汽车） 威力洗衣机，献给母亲的爱。（威力洗衣机） [中国电视广告走理性路线的开篇巨作，在当时实属不易，不仅成为当时广告的顶峰，也使威力成为洗衣机业的霸主。广告的作用可见一斑。但就在前几天，又看到了威力洗衣机的广告，还是献给母亲的爱，只改了改画面。把十几年前嚼过的馍再拾进碗里，威力是不是黔驴计穷了？]
英语研究性学习报告 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：高中英语研究性学习报告 篇一：研究性学习高中英语阅读与学习效果结题报告 高中英语阅读与学习效果 结题报告 组号：s1-21501 成员： 指导教师： 高中英语阅读与学习效果结题报告 前言：大家知道，在各种英语考试中，阅读理解都是一个非常重要的题型，所占分值比重也最大。可以这样说，英语考试得分的高低在很大程度上取决于阅读理解得分的高低。正如一句歌词所唱的“让我欢喜让我忧”，阅读理解也曾让多少学生”欢喜”多少学生“忧”。究竟怎样才能提高阅读理解得分，让我们从今
以后多点“欢喜”少点“忧”呢？我们要通过研究得出答案。 一、调查 1、调查的目的 根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿）》的规定，读，是我们语言技能之一。而读，更要注重培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。要求学生必须能够： ●找出作者要传达的主要信息； ●按要求辨认语言结构、内容、事物发展和程序； ●辨认内涵的主旨或观念； ●辨认语篇中思路发展和逻辑关系； ●辨认、辨识、比较事实、证据和观点，以及定义和假设等信息； ●对事实和证据进行评价和判断； ●根据文中提供的事实和证据得出结论； ●进行逻辑推断等。 课程标准见附稿。
2、调查的对象 此次调查为太原市实验中学高一年级的两个班级，共发问卷130份：各班约10份左右，收回125份，并对这125份问卷进行统计和分析。 3、调查的方法 采取不记名问卷调查的方法并对结果进行定量。 二、调查结果分析 1、你觉得英语阅读重要吗？ 2、你喜欢英语阅读吗？ a.非常喜欢(%) b.还可以(%) c.不太喜欢(28% ) d.一点儿也不喜欢(%) 3、你每天花多少时间在英语课外阅读上？a.非常重要(40% ) b.重要( % ) c.一般( % ) d.不重要( % )a.不到30分钟(84%) 分钟(%) 个小时(%) d.超过1个小时(%) 4、你平时阅读的动机是什么？（） a.老师要求(%) b.为了扩充课外知识或提高阅读能力(32%) c.兴趣(%) d.为了应付考试(%)
英语研究性学习报告 篇一：高中英语研究性学习报告 篇一：研究性学习高中英语阅读与学习效果结题报告 高中英语阅读与学习效果 结题报告 组号：s1-21501 成员： 指导教师： 高中英语阅读与学习效果结题报告 前言：大家知道，在各种英语考试中，阅读理解都是一个非常重要的题型，所占分值比重也最大。可以这样说，英语考试得分的高低在很大程度上取决于阅读理解得分的高低。正如一句歌词所唱的“让我欢喜让我忧”，阅读理解也曾让多少学生“欢喜”多少学生“忧”。究竟怎样才能提高阅读理解得分，让我们从今以后多点“欢喜”少点“忧”呢？我们要通过研究得出答案。 一、调查 1、调查的目的 根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿）》的规定，读，是我们语言技能之一。而读，更要注重培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。要求学生必须能够： ●找出作者要传达的主要信息； ●按要求辨认语言结构、内容、事物发展和程序； ●辨认内涵的主旨或观念； ●辨认语篇中思路发展和逻辑关系； ●辨认、辨识、比较事实、证据和观点，以及定义和假设等信息； ●对事实和证据进行评价和判断； ●根据文中提供的事实和证据得出结论； ●进行逻辑推断等。 课程标准见附稿。 2、调查的对象 此次调查为太原市实验中学高一年级的两个班级，共发问卷130份：各班约10份左右，收回125份，并对这125份问卷进行统计和分析。 3、调查的方法 采取不记名问卷调查的方法并对结果进行定量。 二、调查结果分析 1、你觉得英语阅读重要吗？ 2、你喜欢英语阅读吗？ a.非常喜欢(5.60%) b.还可以(53.60%) c.不太喜欢(28% ) d.一点儿也不喜欢(12.80%) 3、你每天花多少时间在英语课外阅读上？a.非常重要(40% ) b.重要( 40.00% )c.一般
“高中学生英语学习的主要困难和解决方法的研究” 课题开题报告 一、课题提出背景： 进入高二，仍然有部分学生抱怨：英语怎么这么难学！虽然我们努力了，但为什么总是提不高？于是，部分学生由于学习英语困难、成绩与期望相差甚远而导致对英语学习失去信心，甚至产生厌学心理。其实，高中英语并不难学，主要是部分学生还未找到恰当的学习方法，才会产生这种厌学情绪。因此，了解并解决高中生学习英语的困难便成了当务之急。 （一）研究目的 了解并解决高中学生学习英语的困难，查明厌学的原因，从而激发学生学习英语的积极性，鼓励学生快乐学习、自主学习，并取得较好成绩。 （二）研究意义：对高中学生英语水平提高、英语学习兴趣的激发具有重要意义，有助于高中学生养成良好的英语学习习惯，从而为以后的英语学习打下坚实的基础。 三、研究方法： （一）文献研究法：图书馆、网络查阅相关资料了解相关信息‘ （二）问卷调查法：制定调查问卷，了解其学习困难。 （三）采访法：对资深英语教师、在校学长及一部分高中学生进行采访，寻求解决方法。四、实施步骤： （一）动员阶段：了解课题及其重要性，初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法。（二）准备阶段：邀请老师参加，召集组员对研究的问题进行讨论、分析、进行分工，制定一套切实可行的实施方案。 （三）实施阶段：每个成员根据自己的任务和方案进行实际操作。 1.到图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。制定调查问卷，设置采访问题，对问卷调查和实际采访做好充分准备。 2.把同学分成两组分头行动：一组同学去不同班级分发调查问卷，进行抽样调查，另一组同学负责采访，深入到大众去采访，根据设置的采访问题对一部分英语学习有困难的同学及其家长进行实际采访，并走进名校班，对部分英语优秀生和差生进行采访。捕捉真实信息，并随时记录下采访信息。 3.将回收的调查问卷以及采访途中记录下的信息资料进行初步整理。再由两名资料管理员进行进一步的整理和总结，整理出同学们反映到的主要学习困难。 4.邀请指导老师参加，对研究资料进行归类总结，从中分析出导致同学们出现英语学习困难的主要原因，并对症下药，小组成员就收集到的优、差生采访资料，分析、讨论制定出解决方法。 5.小组讨论，制定出一套较好的报告草案。最后，将报告草案完善归纳、去粗取精，总结并写出最后的研究报告。 （四）总结阶段 各成员聚到一起谈感想、聊心得，并准备把较好的方法在下期利用板报、广播等方法推荐给其他同学。
一条广告语如何才能在到处充斥着广告的商品市场中凸显而出呢？想必这是大家共同的疑问。而在看过那些成功的经典广告语之后，相信你就能够知道大致的创意思路了。 小编分享了令人佩服的经典英语广告语大全，一起看看吧！ 1、Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋） 2、Less is more. 简约至上，某汽车广告。 3、Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋） 4、Obey your thirst. 服从你的渴望。（雪碧） 5、Feel the new space. 感受新境界。（三星电子） 6、share moments. share life.（柯达胶卷） 7、The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡） 8、started ahead. 成功之路，从头开始。（飘柔洗发水） 9、Focus on life.（Olympus）瞄准生活。（奥林巴斯） 10、For the Road Ahead.（Honda）康庄大道。（本田） 11、Start Ahead.（Rejoice）成功之路，从头开始。（飘柔） 12、Take time to indulge. 尽情享受吧！（雀巢冰激凌） 13、the new digital era. 数码新时代。（索尼影碟机） 14、anything is possible. 没有不可能的事。（东芝电子） 15、Connecting People.（Nokia）科技以人为本。（诺基亚） 16、tide's in, dirt's out. 汰渍到，污垢逃。（汰渍洗衣粉） 17、We lead. others copy.我们领先，他人仿效。（理光复印机） 18、A Kodak Moment. （Kodak）就在柯达一刻。（柯达相纸/胶卷）