各类课程设置及学分分配
注：集中性教学实践环节累计不少于周（本表学分总计与第八项规定修满学分一致）
注：集中性教学实践环节累计不少于30周，总计根据本专业实际情况填写。
4-2。
说明：专业拓展选修课需修满学分，课时。（与表中专业拓展选修课程学分相对应）
十、课程地图（课程名称后括号内的数字代表：上课学期）
自主实
践与素
质拓展
＞专业模块课程
高等数学（1）
生
物
科学专业课程地图专业基＞础
课程
（必修）
公共
基础
课程
—无机及分析化学（2）
有机化学（2）
普通物理（3）
植物学（1-2）
动物学（1-2）
生物化学（3）
思想政治教育
课程
（必修）
孑通识教育课程
（选修）
微生物学（4）
专业平台课程
（必修）
9思想道德修养与法律基础（1）
中国近现代史纲要（2）
—马克思主义基本原理概论（3）
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论（4）
4 形式与政策（讲座）（1-4）
通识教育课程
（必修）
大学英语（1-4）
大学体育（1-4）
大学计算机基础（2）
高级语言程序设计（6）
大学语文（自然科学概论）（6）
大学生职业生涯规划（2）
大学生创新创业指导（3）
大学生就业指导（7）
军事理论（1）
细胞生物学（4）
分子生物学（5）
遗传学（5）
专业方向课程
（必修）
专业拓展课程
（选修）
＞教师教育课程
（选修）
人体组织学与解剖学（3）
植物生理学（3）
动物生理学（4）
生态学（6）
中学生物学教学论（6）
课堂教学技能训练（6）
集中性实践
课程
入学教育及军训（1）
综合实践教学（2-6）
毕业实习（7）
毕业论文（设计）（8）
心理学（1）
教育学（2）
教育心理学（3）
教室口语（5）
予现代教育技术（5）
十一、主要课程描述
1动物学
课程简介：
动物学是研究动物的形态结构及其功能、分类、进化及生命活动规律的科学。重点讲述动物界由低等到高等各动物门和各纲的主要特征，代表动物的生活习性、外部形态以及各系统的结构与机能。介绍各类群的分类概况，与人类的关系，以及动物进化、动物生态学、动物地理学和动物行为学的一些基本理论和观点。使学生掌握各主要动物类群的结构特点和一些常见经济动物的知识，了解当代动物学研究的最新进展。为进一步学习人体及动物生理学、动物行为学、保护生物学、生态学、经济动物养殖学、鸟类学等后续课程奠定基础。
2•植物学
课程简介：
本课程主要研究植物个体和植物界的生命活动及其发生发展的规律，识别植物的主
要类群、分类及主要代表植物，从而揭示植物界系统演化的规律。通过本课程的学习，使学生一方面掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，以培养学生终身学习和创新的能力；另一方面使学生了解本学科的前沿及科研情况，开拓学术视野, 着重培养学生认识、利用和改造植物，更好的为人类服务。为以后学习植物生理学、生态学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等打下基础。
3•生物化学
课程简介：
生物化学是用化学的理论和方法研究生物体的化学组成以及在生命活动中所发生的化学变化及其调控规律，从而阐明生命现象本质的一门学科。通过生物化学的学习，使学生系统地掌握现代生物化学的基本理论、基本知识，掌握生物化学的基本实验技术, 培养学生从分子水平认识生命现象的能力与技术，训练学生分析问题和解决问题的能力及实际动手能力，了解近期生物化学的新进展，启发学生的创新精神，为学生进一步学习生物学的有关后续课程准备必要的生物化学知识，并为以后从事与生命科学有关的教
学、科研与生产奠定基础。
4.微生物学
课程简介：
本课程介绍微生物在生物界的地位和微生物学的发展史，微生物的形态结构，微生
物的营养、代谢、生长与控制、生态，微生物遗传变异，菌种保藏，传染和免疫，分类以及微生物的应用等基础知识。实验包括形态观察、培养基制备、接种、培养，自然界纯种微生物分离，细菌检查及其生理生化反应，菌种保藏等。使学生掌握普通微生物学基本知识和基本操作技能。
5.细胞生物学
课程简介：
细胞生物学是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平对细胞的各种生命活动开展研究的学科。细胞生物学将细胞看作是生命活动的基本单位，在三个不同水平上把组成、结构和功能结合起来，以动态的观点来探索细胞的各种生命活动的具体反应过程。结合分子生物学、生物化学和遗传学等学科，通过对细胞生物学的深入研究，可以更加精确地了解生物体的生长、发育、分化、繁殖、运动、遗传、变异、衰老和死亡等基本生命现象。
6.分子生物学
课程简介：
本课程使学生掌握有关分子生物学的基本知识，并对该门科学有一个基本的整体的认识。了解核酸的基本生物化学特性；熟知生物信息的储存与表达过程；掌握DNA、RNA和蛋白质的基本代谢过程，特别是基因的一般结构与生物功能，基因活性的修饰与调节以及基因与发育的有关基础知识；掌握分子克隆与DNA重组的基本技术与原理，了解现代分子生物学基本研究方法，了解基因治疗等的新成果、新进展。使学生对该学科产生兴趣，为今后投身到生命科学的教育与研究奠定基础。
7.遗传学
课程简介:
遗传学是研究遗传物质的本质和传递以及遗传信息的表达和进化的科学，它是21
世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，也是生命科学各门学科的核心，在生物学科体系中起着承前启后的作用，因而对高等院校生物科学专业来说遗传学是一门很重要的专业必修课。
8.植物生理学
课程简介：
植物生理学是研究植物生命活动基本规律，揭示植物与环境相互作用关系的一门科学。通过本课程的学习，使学生了解植物体内主要代谢活动的机理，掌握植物与环境进行物质和能量交换的基本原理，植物形态建成的生理基础以及植物生长发育的基本规律。了解一些主要植物生理指标的测定方法和进行植物分析的基本技术和原理。研究和了解植物在各种环境条件下，进行生命活动的规律和机理，并将这些研究成果应用于一切有利于植物生产的事业中。
9.动物生理学
课程简介：
本门课程系统地阐述生理学的基本知识与基本理论，在了解人体组织解剖结构的基础上，掌握哺乳动物生理学的基本原则，理解机体的工作原理，即正常生理功能实现的机制，以及适应内外环境条件变化的调节机制。生理学教学应以学生为主体，以培养学生科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力为目标，为学生进一步学习和深入研究奠定基础。
10.生态学
课程简介：
本课程是研究生物与环境相互作用规律的生物分支学科。课程主要介绍生态学的基
本概念，基本原理及基本应用。在介绍生态学基础理论的基础上，结合专业特点，讲授各领域生态问题产生的原因及解决途径。生态学课程使学生了解国内外持续农业发展的模式，实现可持续发展，培养学生系统分析问题，解决问题的能力。
11•中学生物学教学论
课程简介：
本课程是由生物学、教育学、心理学等诸多学科相互交叉、渗透形成的课程，课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律、教学手段及方法。这门课程可以帮助师范生克服初为人师的困难，尽快胜任生物学教师的工作，是实践性很强的就业指导课程。
课程设置及学分分配 (一)通识课程（ 46 学分， 988 学时。其中必修 33 学分， 597 学时；选修 13 学分，391学时） 课程类别课程 编号 课程名称 学 分 总/周 学时 开课 时间 考核 方式 备注 通识课程必 修 12490001 思想道德修养与法律基础 3 36+18/2+1 秋、春考试 文上学期 理下学期12490002 马克思主义基本原理 3 36+18/2+1 秋、春考试 文下学期 理上学期12490003 毛泽东思想与中国特色社 会主义理论体系概论 6 72+36/4+2 秋、春考试 文上学期 理下学期12490004 中国近现代史纲要 2 36/2 秋、春考试 文下学期 理上学期12490005 形势政策 2 36/2 秋、春考查 12500001 大学英语Ⅰ 3 60/4 秋考试 英 日 俄 任 选 一 语 种12500002 大学英语Ⅱ 4 72/4 春考查 12500003 大学英语Ⅲ 4 72/4 秋考试 12500004 大学英语Ⅳ 3 60/4 春考试 12500005 大学日语Ⅰ 3 60/4 秋考试 12500006 大学日语Ⅱ 4 72/4 春考查 12500007 大学日语Ⅲ 4 76/4 秋考试 12500008 大学日语Ⅳ 4 72/4 春考试 12500009 大学俄语Ⅰ 3 60/4 秋考试 12500010 大学俄语Ⅱ 4 72/4 春考查 12500011 大学俄语Ⅲ 4 76/4 秋考试 12500012 大学俄语Ⅳ 4 72/4 春考试 12410001 大学计算机基础 3 30+15/2+2 秋考试 总计33 597 选 修 12400001 大学体育Ⅰ 1 30/2 秋考试 限选 体育俱乐部制12400002 大学体育Ⅱ 1 36/2 春考试 12400003 大学体育Ⅲ 1 36/2 秋考试 12400004 大学体育Ⅳ 1 36/2 春考试 12450001 现代科学技术导论 1 30/2 春考查 限选12330001 中国传统文化 1 30/2 秋考查 12530001 大学生职业发展与就业指导 1 38/2 秋、春考查 第5学期专业英语 1 30/2 秋、春考查英语类学生，任选1 门，修够1学分。其中 金融学、国际经济与贸 易、旅游管理、历史学、 计算机科学与技术、物 理学、生物科学、生物 技术、教育学、心理学、 公共事业管理、人力资 源管理、财务管理、市 场营销14个专业，“专 业英语”为限选，其他 专业需在除“专业英 语”课程外任选。 12500013 英语初级口语 1 20/2 秋、春考查 12500014 英语中级口语 1 20/2 秋、春考查 12500015 西方社会与文化 1 20/2 秋、春考查 12500016 翻译 1 20/2 秋、春考查 12500017 英语写作 1 20/2 秋、春考查 12500018 应用文写作 1 20/2 秋、春考查 12500019 快速阅读 1 20/2 秋、春考查 12500020 高级阅读 1 20/2 秋、春考查 12500021 影视欣赏 1 20/2 秋、春考查 12410002 Access数据库原理与应用 2 36+9/2+1 春考查 任选1门，修够2 学分12410003 Authorware多媒体制作 2 36+9/2+1春考查 12410004 Photoshop图像处理 2 36+9/2+1春考查 12410005 Internet技术与应用 2 36+9/2+1春考查 12410006 VC程序设计 2 36+9/2+1春考查 12410007 VB程序设计236+9/2+1春考查 12410008 VFP程序设计236+9/2+1春考查
高等教育的课程设置与学分体系随着社会的发展和人民对高等教育需求的增加，高等教育的课程设 置与学分体系变得越来越重要。高等教育的课程设置旨在培养学生的 专业知识和综合能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。学分 体系则是一种评估学生学习成果的手段，通过赋予不同课程相应的学分，衡量学生的学业进展和毕业要求的达成程度。本文将探讨高等教 育的课程设置与学分体系的重要性以及如何合理设计与实施。 一、高等教育的课程设置 高等教育的课程设置要求充分满足社会的需求和学生的发展需求。 在进行课程设置时，需要充分考虑社会的变化和发展趋势，以及不同 专业的发展前景。此外，还要根据学科特点、职业要求和学生的兴趣 爱好来安排课程内容。 1. 专业课程 专业课程是高等教育中最为重要的一部分。它们旨在培养学生在特 定领域中所需的核心知识和专业技能。不同专业的专业课程设置不同，但都要遵循一定的原则，如循序渐进、理论与实践相结合等。 2. 通识课程 通识课程是培养学生综合素质的关键。它们涵盖了人文科学、社会 科学、自然科学等各个领域的知识，旨在培养学生的思维能力、创新 能力和终身学习能力。通识课程的设置要根据学生的需求和学校的特 点来确定。
3. 实践课程 实践课程是培养学生实际操作能力和解决问题能力的途径。它们包括实验课、实习实训、创新创业实践等。通过实践课程，学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提升自己的实践能力。 二、学分体系的设计与实施 学分体系是评估学生学习成果的一种重要手段。它通过给予不同课程相应的学分来衡量学生的学业进展和毕业要求的达成程度。合理的学分体系能够激励学生积极学习，并帮助他们规划自己的学业发展。 1. 学分分配 学分分配应该根据课程的教学内容和学生的学习负荷来确定。一般来说，专业课程的学分要高于通识课程，实践课程的学分也要相应增加。在确定学分分配时，还要考虑到不同专业的需求和毕业要求。 2. 学分积累与转换 学分积累是指学生在学习过程中所获得的学分总和。学分转换是指将学生在不同学校或学院所修读的课程学分进行相应的折算和转换。学分积累和转换的设计应符合教育部门的相关规定，确保学分的计算和认定的公正性和准确性。 3. 学分认定与审核 学分认定与审核是学校对学生学业成果的评估和认定。学校需要建立完善的学分认定与审核机制，确保学分的认定和审核的公正性和准
四、毕业合格标准 本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满； 190学分——土木工程专业、工程管理专业； 186学分——工程力学专业； 188学分——消防工程专业； 195学分——土木工程（天佑班）专业。 其中必须修满规定的必修课程学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 一、主要内容 （一）框架及课程结构
1．公共课程 （1）“思想政治理论”课按照教育部和中宣部的要求执行。“形势与政策”课由党委宣传部牵头，学生工作部、思想政治理论课部协助组织落实，由院系学工办在毕业学年第一学期确定总成绩，总计1学分。 （2）基础英语教学分三个学期进行，192学时(12学分)。进入英语提高阶段学习的学生，可选修高级英语课程或本院开设的双语教学课程，各专业应开设2门以上双语教学专业课程。 （3）体育课共计128学时（4学分），32学时/学期。修完后，学生还须参加体育课外测试（必修，1.5学分）。 （4）全校性选修课程包括自然科技、人文社科、经济管理、艺术体育等多种类型，每个学生至少选修10学分（要求包括2个学分的艺术限定性选修课程），其中6个学分要求学生必须修读其他学科门类的课程，4个学分由学生任选。 2．大类课程 大类课程以学科基础课程为主，属于同一大类的专业设置统一的大类课程。大类课程中的必修课程为同一大类下不同专业的相同核心基础课程，选修课程为同一大类下体现不同专业特点的基础课程。 3．专业课程 专业课程中的必修课程是本专业的主干课程，一般2-4门课程左右；选修课程体现专业特色和优势，各专业可以根据社会需要，设立灵活的专业方向选修课程模块，每个选修课程模块的学分数为必修课程学分数的1.5—2倍。选修课程可以采取讨论型、研究型、工程设计型、案例型、创新训练型等多种形式，课程规格宜小型化（1-2学分/门）。 4．实践教学 在校期间集中实践环节时间安排：理工类专业为40周左右，经管文法类专业为32周左右，医学类专业为50周左右，其中包括统一安排的入学教育与军
课程设置与学分分布 1．通识课程48学分+5学分 （1）思政类5门11.5+2学分 021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4. 第二学年秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年秋冬 02110081 形势与政策 +2 （2）军体类 5.5+3学分 031E0010 军事理论 1.5 第一学年秋 031E0020 体育Ⅰ 1.0 第一学年秋冬 031E0030 体育Ⅱ 1.0 第一学年春夏 031E0040 体育Ⅲ 1.0 第二学年秋冬 031E0050 体育Ⅳ 1.0 第二学年春夏 03110021 军训+2.0 第一学年 体育达标+1.0 （3）外语类9学分 实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。 （4）计算机类5学分 1)在以下课程中选修一门3学分 211G0010 C++程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 211G0020 C程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 211G0030 Java程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 211G0040 VB程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 2)在以下课程中选修一门2学分 211G0060 大学计算机基础 2 秋冬 211G0090 计算机技术创新与社会文明 2 秋冬 以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计基础与实验课程） （5）导论类2学分 学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。（6）其他通识课程15学分 学生在历史与文化（3学分）、文学与艺术（3学分）、经济与社会（3学分）、沟通与领导（1.5学分）、科学与研究（1.5学分）、技术与设计（3学分）等6个课程组中选择修读。 （建议在前3学年修完） 2. 大类课程 38.5学分 （1）自然科学类≥32.5 学分 1)必修课程11门28.5学分。 061B0170 微积分Ⅰ 4.5 第一学年秋冬 061B0180 微积分Ⅱ 2 第一学年春 061B0190 微积分Ⅲ 1.5 第一学年夏 061B0200 线性代数 2.5 第一学年秋冬
河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表 河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表 义务教育是提高国民素质的基础教育，科学合理地安排课程和课时是实现教育目标的重要保障。以下是河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表，以便更好地了解河北省在义务教育方面的课程设置和教学安排。 一、小学阶段 年级周总课时数每周语文课时数每周数学课时数每周英语课时数每周科学课时数每周体育课时数每周艺术课时数每周其他课时数 一年级 30 5 5 2 2 2 2 2 二年级 30 5 5 2 2 2 2 2 三年级 30 5 5 3 3 3 2 2 四年级 30 5 5 3 3 3 2 2 五年级 30 5 6 3 3 3 2 2 六年级 30 6 6 3 3 3 2 2
二、初中阶段 年级周总课时数每周语文课时数每周数学课时数每周英语课时数每周科学课时数每周体育课时数每周艺术课时数每周其他课时数 七年级 35 7 6 6 4 4 3 2 八年级 35 7 6 6 4 4 3 2 九年级 35 ~40学分(不含体育) 根据学分分配课程时长，语文至少每周7课时，数学至少每周6课时，英语至少每周4课时，科学至少每周4课时，体育至少每周3课时，艺术至少每周2课时，其他根据需要安排。 三、特色课程和活动 1、为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。 2、在初中阶段，除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。 3、在小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志“语文”，也可标志“作文”，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。
课程设置方案 （一）语文（代码YW） 1、课程说明 高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。5个必修模块为语文1、语文2、语文3、语文4、语文5。每修完一个模块并考核合格获2学分。5个选修系列为诗歌与散文（系列1）、小说与戏剧（系列2）、新闻与传记（系列3）、语言与文字（系列4）、文化论著研读（系列5）。每个系列分为若干模块，选修一个模块并考核合格获2学分。 2、教学与学习要求： 最基本要求，完成必修10学分，有志于文史和理工经济类发展的学生，应从5个系列中选修4个模块，并获得8学分，有志于人文社会科学、语言文学方面发展的学生，应从5个系列中选修7个模块，并获得14学分，达到最高要求。
（二）英语（代码EN） 1、课程说明 高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。5个必修模块为英语1、英语2、英语3、英语5、英语5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1在完成必修的基础上按顺序开始，共6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。选修系列2是任意选修课程，是与水平、等级没有直接关系的兴趣型、拓展型的选修课程，有10个模块。 2、教学与学习要求 最基本要求，完成必修课程（英语1--5）的10学分、并达到7级目标要求。有志于文史和理工经济类发展的学生，应选修英语6--英语8，达到8级目标要求，有志于英语方面发展的学生应继续选修英语9--英语11，并达到9级目标要求。 1、课程说明 高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成，5个必修模块为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1和系列2由若干个模块组成，每个模块2学分，系列3和系列4由若干个专题组成，每个专题1学分。必修是选修系列1和系列2的基础，系列3和系列4基本不依赖其他系列课程，可同时开设，不考虑先后顺序。 2、学习要求 最基本要求，完成必修课程（数学1--5）的10学分，有志于文史、社会科学发展的学生，应选修系列1-1、1-2和系列3的两个专题、系列4的四个专题，有志于理工、经济发展的学生，应选修系列2-1、2-2、2-3和系列3的三个专题、系列4的四个专题，有志于体艺发展的学生，一般不要求选修。
高校课程设置学时 大学中学分相关规定： 大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。 学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。 部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和 选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为： 每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2） 同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为： 每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1） B. 大学课程里的多少学时是什么意思如图 学时指教学时间，一节课为一学时，中小学一般45分钟一节课，高等院校50分钟一节课。 C. 大学数学专业课程怎样安排（每学期怎样学、每周几个学时） 微积分就是做题和看书，吉米多维奇5000题什么的做一遍基本就可以了。线性代数其实比较简单，看书稍微做做题就可以了，概率论和
离散数学都在于理解，只要想明白了做题其实很容易，另外公式什么的还是要背熟的。 D. 大学每门课程的学时一般是多少啊 学时指的就是这门课一共要上多少个小时。 比如，有一门课一学期上完，学时是50个小时，一般的大学一节大课是将近两小时的，这就是说，这门课从开始到学完一共有25节课。 E. 大学是怎么算学分的学时是怎么计算的一节课只有45分钟，一节课等于一学时吗 1学分=18课时。 每一个学分等于一个学期内每周一课时（40-45）分钟的课堂学习，并达回到规定的质量要求答。若单从课时来说，1学分=18课时。 对于学年学分制来说，学生每学期所修习的学分数的上限和下限是有规定的。学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分范围内，允许多修、少修、免修某些课程。 学分计算要求规定： 1、实习学分制后，对第一次考试不及格的学生，高校给予一次免费补考和重修的机会；补考不及格的学生重新学习该课程，学校可以收取学分学费；学生在专业之外加修的课程（如辅修、双学位、重修等），按实际学分收取学分学费。
计算机科学与技术各门课学分计算机科学与技术是一门涉及计算机硬件和软件技术的学科，它包含了许多不同的课程。学生在学习计算机科学与技术专业时，需要修读各门课程，每门课程都对应着一定的学分。本文将介绍计算机科学与技术各门课程的学分安排以及对学生学习的重要性。 一、计算机基础课程 1. 离散数学（5学分） 离散数学是计算机科学与技术中的基础课程，它主要研究离散结构及其在计算机科学中的应用。学习离散数学可以培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。 2. 数据结构与算法分析（4学分） 数据结构与算法分析是计算机科学与技术中的重要课程，它主要讲解各种常用的数据结构和算法，并对其进行性能分析与优化。学习数据结构与算法分析可以培养学生的编程思维和问题解决能力，并为后续课程的学习提供必要的支持。 3. 计算机组成原理（4学分） 计算机组成原理是计算机科学与技术中的核心课程，它主要研究计算机的硬件组成与工作原理。学习计算机组成原理可以帮助学生理解计算机的底层原理，并掌握计算机的体系结构和指令系统。 二、核心专业课程
1. 操作系统（4学分） 操作系统是计算机科学与技术中的核心专业课程，它主要研究计算机系统的管理和控制。学习操作系统可以使学生了解计算机操作系统的基本原理和设计方法，并具备操作系统的开发与管理能力。 2. 数据库原理与应用（4学分） 数据库原理与应用是计算机科学与技术中的重要专业课程，它主要讲解数据库系统的原理、设计与应用。学习数据库原理与应用可以使学生掌握数据库的设计与管理技术，并具备处理大量数据的能力。 3. 软件工程（3学分） 软件工程是计算机科学与技术中的重要课程，它主要研究软件开发与管理的原理和方法。学习软件工程可以使学生掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等各个环节，并具备开发高质量软件的能力。 三、选修课程 1. 人工智能（3学分） 人工智能是计算机科学与技术中的热门选修课程，它主要研究模拟和实现智能行为的理论和方法。学习人工智能可以使学生了解人工智能的基本概念和算法，并具备开发智能系统的能力。 2. 云计算与大数据技术（3学分）
表三： 义务教育课程设置及比例（分科）
义务教育课程设置的说明 1．表一为国家规定的义务教育阶段一至九年级的课程设置；表二为国家规定的义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例；表三、表四是根据我省实际分别制定的义务教育分科类和综合类的课程计划实施表，供各地选择。各地在制定本地课程计划实施方案时，应结合本地实际在国家规定的课程设置和课时比例范围内作调整。 民族学校、复式教学点、简易小学等学校的课程设置，由各市、州依据本文精神，结合当地实际作出相应调整，并报省教育厅备案。 2．每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。 晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。 3．地方和学校课程以及综合实践活动共占课时总量的16%~20%，该部分课时可以分散安排，也可以集中安排。综合实践活动是国家规定的必修课，地方课程和学校课程是课程层次化、多样化的体现，各地在课时的具体分配上要体现课程均衡性原则；其它学科不得挤占综合实践活动以及地方和校本课程的课时。 为培养学生的实践能力和创新精神，各门课程普遍增加了实践活动的内容。学校应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。 4．课程的设置既有分科课程，又有分科与综合相结合的课程，由各地依据当地实际选择开设。七至九年级若选择科学、历史、地理，可相应减少自然地理的内容；若选择历史与 社会、生物、物理、化学，则应参照有关课程标准安排自然地理的内容。 5．小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。具体要求按省教育厅关于转发《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的通知（鄂教基[2001]16号）执行。 初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的学校可开设第二外语。 6．各门课程均应结合学科特点，有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
经济学院博士研究生培养方案与课程设置 2003年9月 一、学习年限和时间安排 全日制博士生学习年限一般为3年，在职博士生一般为3－4年。课程学习应在一年之（最多一年半之）完成。 二、课程设置及学分分配 经济学院的博士研究生应修读不少于12学分的课程。课程设置及学分比例如下：㈠必修课 8学分 1、马克思主义当代社会思潮（第一学期结束） 2学分 2、第一外国语（第一或第二学期） 2学分 基础外语和专业外语各占1/2 3、第二外国语 2学分 一外为英语的二外为选修课，一外为小语种的二外必修英语 4、专业共同课（2门）2学分/门 全院除个别专业外，应上“高级微观经济学”和“高级宏观经济学”两门课程。 ㈡选修课（不少于2门）4学分本专业研究方向上的主干课程及其他相关课程。 4、补修课程记成绩不计学分 跨学科考生应补修经济学科2门主干课程，全院统一为： 中级微观经济学中级宏观经济学中级计量经济学，三门课程任选两门。 5、课时与学分 博士研究生课时：一门课一个学期为54课时（2学分），3课时/周；或36课时（2学分），2－3课时/周。 每学期上课周数为17－19周，考试周为2周；新生第一学期上课周为16－18周，考试周为2周。 三、培养方案的执行 本培养方案和课程设置从2003级博士生入学开始执行，往届博士生可参照执行。 经济学院研究生办公室 金融学系
专业：金融学 研究方向： 1、国际金融 2、 注：带“*”课程为必选课 经济学院硕士研究生培养方案与课程设置
一、学习年限和时间安排 全日制硕士生学习年限为2年，风险管理与保险学系硕士生学习年限为3年。二年制学生如有特殊情况经本人申请，导师同意，并由系（所）报研究生院批准可延长毕业时间。 二、课程设置及学分分配 经济学院各专业的硕士生至少修满35学分，方可申请学位论文答辩。课程设置及学分比例如下： （1）必修课 21学分 公共必修课6学分，包括： 1、马克思主义理论（一个学期） 3学分 2、第一外国语（一个学期） 3学分 院定必修课9学分，包括： 1、中级微观经济学⑴ ⑵3学分 2、中级宏观经济学⑴ ⑵3学分 3、中级计量经济学⑴3学分 专业必修课6学分，由各系所按专业自定2门专业课。 （2）选修课14学分 专业、方向选修课14学分，由学生在导师指导下选择课程，可以跨专业、系所选课。 二年制学生一般要求在3个学期修完全部课程，三年制学生可在4个学期修完全部课程。 5、课时与学分 硕士研究生课时：一门课一个学期为54课时（3学分），3课时/周；或36课时（2学分），2课时/周（上18周），或3课时/周（上12周）。在泰达学院上课，上午为4课时，下午、晚上为3课时。 每学期上课周数为17－19周，考试周为2周；新生第一学期上课周为16－18周，考试周为2周。 三、方案的执行 本培养方案和课程设置从2004级硕士生入学开始执行。 2004年3月 金融学系