课程设置和学分分配表注：选修课由学生在本院系所开设的选修课内任选或在全校所开设研究生课程范围内任选。

各类课程设置及学分分配注：集中性教学实践环节累计不少于周（本表学分总计与第八项规定修满学分一致）注：集中性教学实践环节累计不少于30周，总计根据本专业实际情况填写。4-2。说明：专业拓展选修课需修满学分，课时。（与表中专业拓展选修课程学分相对应）十、课程地图（课程名称后括号内的数字代表：上课学期）自主实践与素质拓展＞专业模块课程高等数学（1）生物科学专业课程

高中课程设置与学分安排表

材料加工工程课程设置及学分分配注：课程名称后标注▲为国际化课程。

培养方案课程设置体系

课程设置及学分分配(一)通识课程（ 46 学分， 988 学时。其中必修 33 学分， 597 学时；选修 13 学分，391学时）课程类别课程编号课程名称学分总/周学时开课时间考核方式备注通识课程必修12490001 思想道德修养与法律基础 3 36+18/2+1 秋、春考试文上学期理下学期12490002 马克思主义基本原理 3 36+18/2+1 秋、

一、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业学分二、课程设置及学分分配1、必修课2、选修课3、集中实践环节说明：创新实践环节是安排在第2—7学期分散进行，共计一周。

十、课程设置及学分比例表注：☆军训课堂教学◊综合实验□工程教育△认识实习／课程设计◇生产实习◈机械工程训练◉电气工程训练◆实践技能考核（第七学期的德育实践、职业生涯设计和模拟性职业实践活动3周）∷考试＝假期＃毕业实习≈毕业论文十二、拓扑图

控制工程(专业型)课程设置、必修环节及学时、学分分配表

高中课程设置与学分安排

高等教育的课程设置与学分体系随着社会的发展和人民对高等教育需求的增加，高等教育的课程设置与学分体系变得越来越重要。高等教育的课程设置旨在培养学生的专业知识和综合能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。学分体系则是一种评估学生学习成果的手段，通过赋予不同课程相应的学分，衡量学生的学业进展和毕业要求的达成程度。本文将探讨高等教育的课程设置与学分体系的重要性以及

高中课程设置方案篇一：高中课程设置方案陕西省从20xx 年秋季开始全面实施普通高中新课程，根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（试验）》《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和陕西省教育厅制订下发的《陕西省普通高中新课程改革实施方案》《陕西省普通高中新课程设置与管理指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定《延安市实

课程设置及学分分配(一)通识课程（46 学分，988 学时。其中必修33 学分，597 学时；选修13 学分，391学时）课程类别课程编号课程名称学分总/周学时开课时间考核方式备注通识课程必修12490001思想道德修养与法律基础336+18/2+1秋、春考试文上学期理下学期12490002马克思主义基本原理336+18/2+1秋、春考试文下学期理上学期12

附件1注册营养师课程设置及学分要求

财税实验班课程设置及学分分配计划表财税实验班课程设置及学分分配计划表（2）FI103707国际结22算22 FI101710财经写作22FI103718经济学讲座22 FI103719财政金融形势与政策讲座上一篇：

一、江苏省高中新课程课时与学分安排建议表说明：1.此表依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《江苏省普通高中课程设置与管理指导意见（试行）》的要求安排。2.学校应先开设必修课程，逐步增设选修课程。不应任意增减课时，也不应把必修课安排的时间过于集中和提前。3.指导学生选择课程时，应指导学生先选择科目，然后在科目中选择模块。4.学生选择选修I课程，语文、数学、

信息学院School of Information理科试验班（信息与数学）教学方案一、培养目标本试验班培养具有扎实的数学和计算机科学与技术基础，能从事各领域的计算机与信息系统开发、应用、管理、建模与分析的交叉复合型人才。本试验班含数学与应用数学专业、计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统和信息安全专业。学生进校时不分专业，学习期间通过选择课程形成专业，通过

六、各类课程学分学时分配表七、课程设置及学分（三）专业课程合计58学分，其中：必修39学分，选修佃.5学分（四）课外研学课外研学项目一览

力学专业学术型硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的，能适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的高级复合型专业人才。为实现这一目标，要求攻读硕士学位研究生做到：1．认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的道德品质，尊纪守法，积极为社会主义现代化建设服务。2．在本学科领域

附件1注册营养师课程设置及学分要求