9A UNIT 3T eenage problems随堂练习
姓名：
本节课的基本目标：
1、能够熟练正确的拼写本单元的四会单词。
2、能够熟练掌握一些重点词组和句型，并能用所学知识答题。
3、清楚本单元的语法内容有哪些，比如：句子类型中的重点（反义疑问句和感
叹句）
4、能力提升，了解一些解题技巧。（阅读理解）
一、基础知识：
I：词汇部分
A）正确写出下列四会单词
1. 发疯的
2.大量；充足
3.是否
4.建议（可数）
5.允许
6. 拒绝
7.虽然；尽管
8.严格的
9. 受苦10. 建议（可数）
B) 正确写出下列词组和句型
1、盼做某事________________________
2、准时交作业_____________________
3、放弃做某事_____________________
4、对……痴迷_____________________
5、对某人严格要求___________________
6、感到疲劳_____________________
7、感到有压力___________________ 8、嘲笑_______________________
9、遭受……的痛苦___________________ 10、处理_______________________
二、语法知识：
a.动词不定式在句子中的不同成分
b.‘Wh—… words + to do▲(_________ 除外，无此用法)
1、ask decide explain know learn tell 等词可以与之搭配，位置放于‘Wh—… words + to do （）
c.句子的类型：
请完成下列相关习题：
( ) 1. __________ you offered him !
A. How useful advice
B. What a useful advice
C. How a useful advice
D. What useful advice
( ) 2. Can you tell me ________ first, my homework or my favourite hobby ?
A. which to do
B. who to do
C. when to do
D. where to do
（）3.Y ou has some trouble finding where I live, _____?
Ａ. Don?t youＢ. hadn?t youＣ. do I Ｄ. don?t I
4.（）We never dared to ask him a question, ____?
Ａ. did we Ｂ. didn?t weＣ. dared we Ｄ. daren?t we
5. (2010江苏省南京市)--________beautiful day it is!Let's go and have a picnic in the park.
--Good idea!
A.How
B.How a
C.What
D.What a
6.(2010.江苏省无锡市)-Kate has won the first prize in the singing competition.
--______pleasant surprise this gave her classmates!
A.What
B.How
C.What a
D.How a
三、能力提升
阅读理解：
（2011·南京中考）
Elena jogged with her dad in some empty lots(小块地)at the edge of town. These out-of-the-way lots were good places to jog. But the lots were full of rocks and rubbish.
One day, Elena saw a sign on the lots. It said, “New City Park.” Elena was excited. Maybe the park would have a jogging trail!
Elena told her parents about the sign.
“I read about the park in the newspaper,” said Elena?s father. “The city wants volunteers to help clean the area. Then the city will build a soccer field and a playground.”
“Will they build a jogging trail?” Elena asked.
“No, the paper didn?t mention a jogging trail.”
“Well, perhaps if I help clean up the lots, they?ll put in a jogging trail,” said Elena.
On Saturday Elena went to the lots. Many adults were working there. Some were picking up rubbish. Some were moving rock.
“I went to volunteer,” Elena told a man. “What can I do?”
“This is not a job for children,” said the man. “Y ou?d better go home.”
Elena looked around. She could carry rubbish. She could move rocks. A lady was pulling a bag of rubbish. Elena saw a box of rubbish bags. She took and empty bag.
“I?ll take this bag to the Dumpster,” said Elena. “Here?s a new bag.”
“Thanks,” said the lady. “Keep those new bags coming.”
Elena dragged rubbish bags. She told everyone she was glad to help build the park. She explained that she hoped the park would have a jogging trail.
Elena went to the area very week. Soon everyone knew her and she told everyone how wonderful a jogging trail would be.
Soon the volunteers cleared the lots. The city could start building. The mayor(市长) gave a speech. He showed a drawing of the new park. He told them about the soccer field and the baseball diamond. There would be picnic tables. There would be a playground. The park would even have basketball courts. There was no sign of a jogging trail.
The mayor thanked the volunteers. Then he asked if they had any suggestions. The volunteers said they wanted to build a jogging trail around the park.
They told the mayor how helpful Elena had been and how she wanted a jogging trail. The mayor said, “A jogging trail won?t be hard to build. Let?s do it!”
Everyone clapped and cheered. Elena cheered loudest of all.
( )1. How did Elena feel at the beginning of the story?
A. Happy an proud.
B. Sad and shy.
C. Excited and hopeful.
D. Unhappy and disappointed.
( )2. How did Elena know the city needed volunteers to help clean the lots?
A. Her father told her about it.
B. She read it in the newspaper.
C. She learned it from a sign.
D. She was told by other volunteers. ( )3. Why did Elena want to help clean the lots?
A. She wanted to play on the playground.
B. She wanted her name in the newspaper.
C. She wanted to work with other volunteers.
D. She wanted the city to build a jogging trail.
( )4. Why did the volunteers tell the mayor they wanted to build a jogging trail?
A. They needed a park to jog around.
B. They wanted to thank Elena for her help.
C. They thought it was a good place for jogging.
D. They hoped the mayor could jog with them every day.
( )5. What can be the best title for the story?
A. Elena and a Mayor
B. Elena and New City Park.
C. Elena and Some V olunteers
D. Elena and a Jogging Trail
Part A 语音·辨认练 一、你知道哪个发音不同吗？(30分) ( )1.A.teacher B．seat C．weather ( )2.A.cool B．school C．foot ( )3.A.cold B．nose C．fox ( )4.A.warm B．car C．garden ( )5.A.hot B．box C．home 词汇·积累练 二、看一看，填一填。(30分) 1．h__ t 2.c__ __l
3．c__ __d 4.h__t 5．r__ __n y 语句·应用练
三、火眼金睛，选一选。(20分) ( )1.This ________the weather report. A．am B．is C．are ( )2.It is cool ________ Beijing. A．at B．for C．in ( )3.Is ________ hot in Hong Kong? A．this B．it C．that ( )4.—Is it cold in Harbin? —________， it's warming Harbin?. A．Yes B．No C．OK 情景·交际练 四、你知道它们的答语吗？(15分) ( )1.What's the weather like in Kunming? ( )2.Let me close the window. ( )3.Can I put on my new jacket? A．OK. B．No，you can't. C．It's warm.
答案 一、1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 二、1.u；n 2.i；n 3.o；l 4.o 5.a；i 三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 四、1.C 2.A 3.B
精研精备课导学案 课题Unit 3 Last weekend 课型 新授对话课学习 内容 Part A Let’s try & Let’s talk 学习目标1.借助班班通的媒体资源，结合图片跟读录音，教师引导学生自 读，90%的学生能够正确理解对话意思，80%的学生能够正确读出对话，做到发音清楚，语音语调规范。（主目标，学习重点）2.在图片和四会句型的帮助下，通过教师示范表演或给出范例， 师生对话，两人一组相互操练，60%的学生能够在实际生活中替换练习主句型，并创编一个新对话。 3.通过教师引导，学生在作业本上规范书写，各种形式的操练， 50%的学生能够正确默写四会句型。 学习评价1.针对学习目标1，教师可以提问问题找学生回答，请个别学生朗 读课文或表演对话，全班齐读，分角色朗读，观察学生的口型以检测学生对课文的朗读情况。 2.针对学习目标2，教师可以师生对话，找小组创编并表演新对话。 3.针对学习目标3，教师巡视作业本上的书写情况，评价样题的检 测，找学生默写单词和句子，连词成句等习题，检测学生对四会句型的掌握情况。 学习重点借助班班通的媒体资源，结合图片跟读录音，教师引导学生自读，90%的学生能够正确理解对话意思，80%的学生能够正确读出对话，做到发音清楚，语音语调规范。（主目标，学习重点） 学习难点1. 在图片和四会句型的帮助下，通过教师示范表演或给出范例，师生对话，两人一组相互操练，60%的学生能够在实际生活中替换练习主句型，并创编一个新对话。 2. 通过教师引导，学生在作业本上规范书写，各种形式的操练，50%的学生能够正确默写四会句型。 学前 准备 班班通课件，单词卡片, 课堂作业本。 学法 指导 听录音跟读，分角色表演，小组合作，学生自主学习 学案导案
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1. 我们研究哲学的性质，目的是（）。 A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸 参考答案：A 2. 世界观是（）。 A、关于世界的观点 B、人们对整个世界的根本观点 C、世界上的所有观点 D、世界大观的简称 参考答案：B 3. 方法论是（）。 A、关于方法的理论体系 B、一种方法 C、方法和理论的对立统一 D、人们认识世界、改造世界的根本方法。 参考答案：D 4. 哲学的基本问题是（）。 A、世界观和方法论的关系问题 B、物质和运动的关系问题 C、真理和谬误的关系问题 D、思维和存在的关系问题 参考答案：D 5. 哲学上的两大基本派别是指（）。 A、主观唯心主义和客观唯心主义 B、辩证法和形而上学 C、唯物主义和唯心主义 D、可知论和不可知论 参考答案：C 6. 划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认（）。 A、世界是普遍联系的 B、世界是运动、变化、发展的 C、世界是物质的 D、世界是统一的 参考答案：C 7. 肯定思维和存在有同一性，这是（）。 A、辩证法的观点 B、形而上学的观点 C、唯心主义的观点 D、可知论的观点 参考答案：D 8. 区分可知论与不可知论的标准是（）。
A、思维和存在有无同一性 B、可知与不可知有无同一性 C、先知与后知有无同一性 D、矛盾有无同一性 参考答案：A 9. 包含了“全世界无产者，联合起来！”著作是（）。 A、《资本论》 B、《矛盾论》 C、《实践论》 D、《共产党宣言》 参考答案：D 10. 哲学的性质有（）。 A、非实用性 B、非功利性 C、智慧性 D、技术性 E、永恒性 参考答案：ABC 11. 哲学的功能有：（）。 A、反思人自身实践和认识的成果 B、从世界观、方法论的高度指导人们的实践 C、提供万能的思想武器 D、为人们提供思维方法并训练人们的思维能力 E、提供永恒性的工作方法 参考答案：ABD 12. 哲学之所以能给人以智慧，是因为：（）。 A、哲学是理论化、系统化的世界观 B、哲学有智慧性 C、哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结 D、哲学是世界观和方法论的统一 E、是科学的科学 参考答案：ACD 13. 哲学基本问题的两个方面是：（）。 A、本体论问题，即思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题 B、世界存在不存在的问题 C、世界是否永恒存在的问题 D、认识论问题，即思维和存在有无同一性的问题 E、世界是否运动的问题 参考答案：AD 14. 在世界本原问题上有以下主要观点：（）。 A、一元论：认为世界只有一个本原 B、二元论：认为世界有两个本原 C、三元论：认为世界有三个本原 D、四元论：认为世界有四个本原
Unit 2 随堂小测试3 Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。 1. Bill broke the school rules, so the teacher ________(惩罚) him. 2. Mr. Wang has written five ________(小说) since 2019. 3. I’m happy to do ________(生意) with you. 4. We’d like to enjoy the ________(温暖) of the house. 5. The news of this accident soon ________(传播) all over the country. Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. Let’s go out for lunch — my t . 2. My mother is ill. She is l on the bed. 3. My parents have been d for three years. Now I live alone. 4. Linda gave me a pen as a birthday p yesterday. 5. Mrs. Li w us not to swim in the river. It’s dangerous. Ⅲ. 根据括号内所给提示词语，将下列句子翻译成英语。 1. 他喜欢打扮成圣诞老人。(dress up) ____________________________________________ 2. 她来这里是为了求助。(ask for help) ____________________________________________ 3. 他是个好人，从来不考虑自己。(think about) ____________________________________________ 4. 我们以前常常在这个湖里游泳。(used to) ____________________________________________ 5. 如果你不努力学习，你的结果会和他一样。(end up) ____________________________________________ 6. 这些照片总是让我想起我的快乐童年。(remind ... of) ____________________________________________ 7. 我每天早晨通常六点钟醒来。(wake up) ____________________________________________ 8. 请查明火车什么时候到达。(find out) ____________________________________________ 9. 我真的关心我的工作。(care about) ____________________________________________ 10. 马俊经常捉弄他的同学王辉。(play a trick on) ___________________________________________
B1U3 随堂检测及创意微写作 练一练 一、用所给单词的正确形式填空。 1. I’d prefer _____________________ (travel) by train. 2. I prefer my English classes _____________________ (teach) in English only. 3. I prefer going out for a more active life on Sundays to ___________________(stay) at home all day. 二、根据所给提示，完成下列句子。 1. Some people ____________________________(喜欢散步多于喜欢爬山). 2. My parents ____________________________(更喜欢早起) in the morning. (2014 四川阅读) 二、请将下列英语短语或句子翻译成汉语。 1. flow freely __________________ 2. flow in the wind __________________ 3. Rivers flow into the sea. __________________ 4. The crowd flowed out of the station. ___________________ 5. Tears flowed down his cheeks. ___________________ 6. The colored flags flow in the wind. ___________________ 7. The lines in this painting flow. ___________________ 8. Her hair flowed down her back. ___________________ 三、请将下列短语或句子翻译成英语。 1. 气流___________________ 2. 数据流___________________ 3. 缓缓地流淌___________________ 4. 流入大海___________________ 5. 这条河流经这个城市。___________________ 6. 时间流逝。___________________ 7. 那条河从东向西流。___________________ 8. 河水漫过堤岸。___________________
小学英语PEP人教版教材三年级上册 Unit 2 Colours教案 Unit 2 Colours 第一课时 教学目标： 1 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点：This is ……句型的学习。 教学难点： 1、This is ……的得体运用。 2、This is …… 句型字母i 及th的发音不容易到位。 教具准备： 1、本课Let's talk/ 部分的教学课件。 2、本课时教学配套的录音带，以及歌曲"Hello"“Good morning”的录音带。 3、Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。 4、小星星的贴贴。 教学过程： Step1 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏Do a game. "SIMON SAYS" 指令是第一单元B.Let's do的内容。（3）师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 （4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white 然后戴上Miss white的头饰说：Good morning, boys and girls. I'm Miss white （5）请三个学生扮演Mr. Jones, Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相问候。"Hello" Step2 呈现新课(Presentation) （1）师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 （2）再次观看课件，教师提问：T: What are they doing? （3）教师演示Let's talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is……。 （4）教师提问：Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。 （5）听本课时Let's talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This is……一句中的元音字"i" 的读音是[i] ，提示学生要读得短促些。而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。 （6）分组练习。每三个学生一组进行练习Good morning ,this is ……,给表现好的小组奖励小星星贴贴。
1. 唯物辩证法的总特征是（）。 A、联系的观点和发展的观点 B、否定的观点 C、矛盾的观点 D、物质第一性，意识第二性的观点参考答案：A 2. “城门失火， 殃及池鱼”说明（）。 A、任何事物和现象都是彼此联系的 B、任何事物和现象都是彼此孤立的 C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的 D、事物之间是互不影响的参考答案： A 3. 唯物辩证法和形而上学分歧的焦点是（）。 A、是否承认事物的内部结构性 B、是否承认事物的量变 C、是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性 D、是否承认事物的相对 静止参考答案：C 4. 唯物辩证法所理解的联系是指（）。 A、各种事物和现象之间没有确定的界限，一切都是“亦此亦彼” B、每一事物和现 象都同其他事物和现象相区别 C、相互区别的事物和现象彼此都是孤立的 D、一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中参考答案：D 5. 事物发展的根本动力是（）。 A、事物的相对性 B、事物的内在矛盾性 C、事物的变化 D、人的自觉能动性参考答案：B 6. 矛盾是反映（）。 A、事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴 B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴 C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴 D、主体和客体之 间互相对立的范畴参考答案：C 7. 有人认为矛盾不过是个命题或判断，它只存在于不正确的思维中，这种观点的实质是否认了矛盾的（）。 A、特殊性 B、客观性 C、相对性 D、条件性参考答案：B 8. 马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是 （）。 A、矛盾特殊性原理B、矛盾同一性与斗争性相结合的原理 C、矛盾共性与个性辩证统一的原理 D、矛盾发展不平衡原理参考答案：C 9. 事物 的度是指（）。 A、事物的临界点
Unit 10 随堂小测试3 Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。 1. Do you know the ________ (首都) of Germany? 2. So far, Linda and Karen haven’t got their ________ (护照). 3. John would like to spend a day by the ________ (海滨). 4. Now Grace ________ (珍视) Mary as a friend. 5. In the ________ (东部的) part of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. Anna was lying in the sun, looking very r and happy. 2. Our art teacher drew a wolf with c on the blackboard. 3. At n , the sun is high in the sky. 4. Someone is k at the door. Go and see who it is. 5. Sue paid only 3,000 dollars for this used car but in fact it’s w a lot more. 6. It’s bad m to eat with your mouth open. 7. Spring and autumn are Eliza’s favorite s . 8. The park is in the n part of the city. Ⅲ. 根据句意，从方框中选择恰当的短语填空，有的需要变换形式。 1. Kate __________________ to learn something new every day. 2. When I failed the English exam the second time, my mother __________________. 3. After getting home, Scott __________________ his coat and then threw himself on the bed. 4. We __________________ the club t o see if Bill was there, but he wasn’t. 5. __________________, he is your father. You shouldn’t treat him like that. 6. There are some finger marks on the skirt. Larry managed to __________________. Ⅳ. 根据各题后括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. You’re supposed to g et there earlier tomorrow morning. (改为否定句) You ________ ________ ________ get there earlier tomorrow morning. 2. I’m supposed to call him first.(改为一般疑问句) ________ I ________ ________ call him first? 3. You should make plans before the trip. (改为同义句) You ________ ________ ________ make plans before the trip. 4. Is it important to learn some customs about other countries? (补全肯定答语) Yes, ________ ________. 5. They’re supposed to spend time with their family. (对划线部分提问) ________ ________ they supposed to ________? 参考答案：
马克思主义哲学随堂练习（参考答案是正确）
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1. 大学生的培养目标主要是（）。 A、实现其思维能力的提高和思维方式的转变 B、培养其熟练的技巧 C、认识大师 D、享受大学教育 答题： A. B. C. D. 参考答案：A 问题解析： 2. 名牌大学的毕业生大都在工作中表现出较强的竞争能力，因为（）。 A、他们有名牌效应 B、他们有比较深厚的理论基础和正确的思维方式 C、他们有较好的教育条件 D、他们有天才 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 问题解析： 3. 马克思主义哲学是（）。 A、马克思本人的哲学思想 B、马克思和恩格斯的哲学思想 C、马克思创立的理论体系 D、一种具有科学形态的世界观和方法论 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 问题解析： 4. 大师是指（）。 A、有知识的人 B、有高级职称的人 C、有教养的人 D、有新思想的人 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 问题解析： 5. 我们研究哲学的性质，目的是（）。 A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸
答题： A. B. C. D. 参考答案：A 问题解析： 6. 智慧是（）。 A、人的认识能力和实践能力的高度统一 B、一门生产知识 C、很玄的知识 D、不变的知识 答题： A. B. C. D. 参考答案：A 问题解析： 7. 世界观是（）。 A、关于世界的观点 B、人们对整个世界的根本观点 C、世界上的所有观点 D、世界大观的简称 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 问题解析： 8. 方法论是（）。 A、关于方法的理论体系 B、一种方法 C、方法和理论的对立统一 D、人们认识世界、改造世界的根本方法。 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 问题解析： 9. 反思是（）。 A、反过来思考 B、人们通过对自身实践和认识的结果进行反复思考，形成更深刻思想的过程。 C、反向思维 D、反复无常，思潮起伏 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 问题解析： 10. 哲学的基本问题是（）。
Unit 10 随堂小测试2 Ⅰ. 根据句意，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。 1. You can’t ________ to learn a foreign language in a week. 2. It is difficult to get used to another country’s ________. 3. She liked to be home ________ Steve when he came in from school. 4. Mr. Miller goes to his son’s room and ________ him good night every day. 5. The people all ________ down before the Emperor. Ⅱ. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。 1. That’s ________ (fun) —he was here a moment ago and now he’s gone. 2. David wa s ________ (invite) to Jane’s party, but he didn’t go. 3. It’s ________ (polite) to shout at your parents. 4. Do you know the girl ________ (call) Mandy? 5. Frank ________ (eat) nothing this morning, so he is hungry now. Ⅲ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。 1. 他第一次坐飞机时有点紧张。 He was a little nervous when he took the plane ________ ________ ________ ________. 2. 我们应该握手还是拥抱？ Are we supposed to ________ ________ or hug? 3. 我一回到家，就开始喝水。 I began to drink water ________ ________ ________ I got home. 4. 首先，请伸出你的双臂。 At first, please ________ ________ your arms. 5. 使我们惊奇的是，她竟然通过了考试。 ________ ________ ________, she passed the exam. 6. 你可以在街道的两旁看到很多花。 You can see many flowers ________ ________ ________ ________ the street. 7. 丹尼不喜欢每天都做同样的事情。 Danny doesn’t like ________ ________ ________ ________ every day. 8. 你能查出下一趟去北京的火车什么时候开吗？ Can you ________ ________ when the next train to Beijing leaves? Ⅳ. 根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。 A: Have you ever lived in America? B: Yes. (1) ______ Why? A: Well, tomorrow I will go to an American friend’s home to celebrate Christmas. (2) ______ B: OK, with pleasure. A: Should I arrive on time or five to ten minutes late?
华工 经济学原理 随堂练习 第一章 绪论 经济学的关怀 1. 经济学主要研究是研究： （ ）。 A. 自由市场的价格 B. 政府对私人部门的影响 C. 把收入分配给个人 参考答案： D 2. 西方经济学认为，所有社会都要解决（ ）。 A. 生产什么、生产多少 B. 如何生产、何时生产 C. 为谁生产 D. 参考答案： D 3. 作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是： （ ） 参考答案： C 参考答案： A 5. 现代西方宏观经济学的研究正式开始的标志是（ ）。 A. 《国富论》 B. 《就业、利息和货币通论》 C. 《经济学原理》 参考答案： B 6. （ ） 主要说明的是“应该是什么”的问题。 A. 实证经济学 B. 规范经济学 C. 微观经济学 D. 宏观经济学 参考答案： B 7. 下面属于宏观经济学研究范畴的是（ ） C.是消费该商品产生的总效用与该商品的数量之比 参考答案： D D. 是每增加一单位某种商品的消费所带来的效用增量 2. 边际效用递减意味着： （ ） A.互相对立的 B. 没有任何联系的 C. 相互补充的 D. 完全相同的 A. 就业理论 B. 分配理论 C. 通货膨胀理论 D. 价格是如何产生的 参考答案： AC 8. 下面属于规范经济学研究范围的问题的有（ ） A. 我们应该将人民币的利率限制在一定范围 C.政府应该在公共资源的分配中占主导地位 B. 通货膨胀不利于经济的持续、健康发展 D. 降低出口退税会对我国的纺织业产生什么样的影响 参考答案： ABC 9. 西方经济学认为经济资源主要有（ ）。 A. 自然资源 B. 人力资源 C. 资本资源 参考答案： ABC D. 以上都不正确 第二章 生产什么？ 1. 某种商品的边际效用（ ） A.是消费该商品产生的总效用与消费其他商品的总效用之比 等于该商品的价格 D. 面对稀缺性而做出的资源分配决定 以上答案都对 4. 微观经济学理论是根据 （ ） 假设提出来的 A. 经济人 B. 社会人 C. 自我实现人 D. 复杂人 D. 《经济学：原理、问题和政策》
Book4 Unit3 随堂测验 Class _____ Senior 2 No.______ Name__________ (满分100分，测试时间30分钟) 一、根据中文写出对应的单词（1x10=10分） 1. 使信服vt. ___________ 2. 导演；指示；指挥vt.& vi. ___________ 直的；直接的；直率的adj. 3.作出反应；回应vi. ___________ 4.使惊诧vt. ___________ 5.幸运地；吉利地adv. ___________ 6.使欢乐；款待 vt.& vi. ___________ 7.失败(者)n． ___________ 8.耳语；低语n． ___________ 低语；小声说vt.& vi. 9.战胜,克服vt.& vi. ___________ 10. 使滑动，使滑行vt.& vi. ___________ 滑动，幻灯片n． 二、根据中文写出对应的词组（1x15=15分） 1. 挑出；辨别出 ___________________ 2. 切断；断绝；与外界隔绝 ___________________ 3. 担任主角；主演 ___________________ 4. 直到现在 ___________________ 5. 穷的；缺少的 ___________________ 7. 对---感到满意/满足 ___________________ 8. 使某人相信某事 ___________________ 9. be particular about ___________________ 10. entertain sb with sth ___________________ 11. be astonished at ___________________ 12. burst into laughter ___________________ 13.throughout the world ___________________ 14.inspire sb with sth ___________________ 15.fail to do sth ___________________
政治理论课随堂练习第九章
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
第九章建设中国特色社会主义政治 本次练习有18题，你已做18题，已提交18题，其中答对18题。 当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对10题。 1.马克思主义认为：民主首先是指（） A．个人民主 B．统治阶级的民主 C．一种国家制度 D．一种法律制度 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2.社会主义民主的本质和核心是（） A．法律面前人人平等 B．人民当家作主 C．权力制衡 D．四项基本原则 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.我国实现的根本政治制度是（） A．人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体 B．共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．民主集中制 D．民族区域自治制度 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 4.我国的国体是（） A．人民代表大会制度 B．人民民主专政制度 C．共产党领导的多党合作制度 D．民族区域自治制度 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 5.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是（） A．人民当家作主的原则 B．民主集中制原则 C．在宪法和法律范围内活动的原则 D．公平、公开、公√的原则
答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 6.法制是依法治国的（） A．前提和基础 B．过程和结果 C．内容和本质 D．手段和目的 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 7.民族区域自治制度的核心是（） A．各民族一视同仁 B．主权归中央，治权归地方 C．发展民族经济，实现共同繁荣 D．保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权力 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 8.将中国共产党和各民主党派的“长期共存、相互监督”的八字方针发展为“长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针是在党的（） A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 9.在新民主主义革命时期，人民民主专政的实质是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政。 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 10.中国人民当家作主的根本政治制度人民代表大会制度。 答题：对. 错. （已提交） 参考答案：√ 问题解析： 11. 我国人民代表大会制度√式建立是1954年。
Ⅰ.单词拼写 1．We got a professional football________ (教练)to come and help us train the team. 答案：coach 2．The company has achieved its ________(目标)of increasing sales by five percent. 答案：goal 3．When I nod my head，that’s the________(信号)for you to start playing the music. 答案：signal 4．Mr.Johnson was busy________(打字)the examination paper when I saw him. 答案：typing 5．These ideas will be ________(探讨)in more detail in Chapter 6. 答案：explored Ⅱ.选词填空 deal with；in a way；be crazy about；after all；watch over 1．When he was young，the boy ________football. 答案：was crazy about 2．I wonder if he has ________ the whole thing. 答案：dealt with 3．Is he an enemy，or a friend who is ________ us? 答案：watching over 4．________，her health is much improved，but she is still not really well. 答案：In a way 5．I don’t know why you’re so concerned；________，it isn’t your problem. 答案：after all Ⅲ.易错模块 1．(2008年高考全国卷Ⅰ)The weather was________cold that I didn’t like to leave my room. A．really B．such
第三章 1．近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是（） A．封建统治的腐败B．帝国主义的入侵 C．农民小资产阶级的落后D．民族资产阶级的软弱 参考答案：B 2．近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是（） A．帝国主义和中华民族的矛盾B．资产阶级和无产阶级的矛盾 C．封建主义和人民大众的矛盾D．地主阶级和农民阶级的矛盾 参考答案：A 3．中国旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是( ) A．辛亥革命B．新文化运动C．五四运动D．南昌起义 参考答案：答案C 4．在全国人民面前第一次明确提出彻底反帝反封建的民主革命纲领的会议是（）A．中共一大B．中共二大C．国民党一大D．中共四大 参考答案：B 5．毛泽东提出的“工农武装割据”的基本思想包括三个不可分割的部分是（）A．武装斗争、统一战线、党的建设B．土地革命、群众路线、根据地建设C．武装斗争、土地革命、根据地建设D．游击战争、红色政权、党的领导 参考答案：C 6．新民主主义革命统一战线的主体是（） A．无产阶级和小资产阶级的联盟B．劳动者之间的联盟 C．非劳动者的联盟D．劳动者与非劳动者的联盟 参考答案：B
7．中国革命统一战线最根本的问题是( ) A.．政策和策略问题B．工农联盟问题 C．分清敌友问题D．领导权问题 参考答案：D 8．认清和解决革命问题的基本依据是找到革命的基本力量。 答题：对. 错. 参考答案：× 9．近代中国的最基本国情是已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会。 答题：对. 错. 参考答案：√ 10．鸦片战争后，中国社会性质发生的根本性变化是独立的中国逐步沦为半殖民地半封建的国家。 答题：对. 错. 参考答案：√ 11．近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾 答题：对. 错. 参考答案：√ 12．近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命的性质是资产阶级民主革命。 答题：对. 错. 参考答案：√ 13．近代中国革命进入新民主主义革命阶段的开端是中国共产党的成立。 答题：对. 错. 参考答案：×
班级姓名得分 U n it 3随堂小测 （时间40分钟满分100分］ I.单项填空（每小题1分，共10分） 1.岛English teacher is good with us. She is like a mother us.A: for 8. at C. to D. with 2.邮i'y is an girl. We all like her very 巾Uch. A:·eig h t year old 8. eight-years-old C. eight-year-old D.eight years old 3.-is it from your home to school, Anna? 一It's quite near, only five minutes'walk. A.How many 8.How far C.How long D.How soon 4.It takes them about half an hour to school every day. A.to get 8.get C.gets D. getting 5.It is—from如re.It's about twenty A.away; kilometer B.far; kilometer C.far; kilometers D .away; kilometers 6.It's my to be an English teacher. A.dream B . exercise C.homework D.habit 7.-What do you often do classes to relax （放松）yourselves ? -We often do eye exercises and listen to music. A.among B.in C.between D.through 8.Bob usually to work, but sometimes he goes to work . A. takes the subway; by bike B.takes subway; by b如 C.takes the subway; by the bike D.takes subwh; by the bike 9.In our school about two students get to school by bike. A.hundred B.hundreds C.hundreds of D.hundred of 10.-Have a good 'day at school. A.Thank you B.I'm sorry C.Yes, sure D.You're welcome II . 完形填空（每小题2分，共20分）Mike is 12 years old. He 11 in a village in England. The school in his village is not far 12 M -M H H H M 『M 1g k k i m g m ;s m gh m 1 : k i . interesting D . free 18. A. habit B. bridge C. dream D. friend 19. A. never B. often C. usually D. always 20. A. have fun https://www.doczj.com/doc/035899504.html,e true C.have time D . come in 卧．阅读理解（每小题2分，共10分）I'm Peter from No. 2 Middle School. I usually ride my bike home. But today, there is something wrong with my bike, so I take a bus home. On the bus, I find a竺near a girl. I sit down （坐下）and start to read my storybook. After two sto p s, an old grandma gets on. There are many p eo p le on the bus, so she has no seat. I want to read my interesting book, so I don't offer(给）my seat to the grandma. "Please take my seat, Grandma!" the girl next to me says. At that time, I find the girl is only seven years old and she takes a big schoolbag. The grandma also finds this. "No, thank you. You're really a good girl!" she says. My face turns(变得）red. Then I say, "Here 1s a seat for you, Grandma. " The grandma is very ha pp y. She thanks me今takes iny seat. At that time, I find that h 氐others is really a ha pp y thing! Urit3舫堂小测, ;，舌5广