《网络营销》教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质、目的与任务
1.课程性质
《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识，以适应社会对当代大学生基本素质的要求。
2.教学目的和要求
通过《网络营销》课程的学习，使学生比较全面地掌握网络营销的基本概念、相关理论知识、相关技术基础及网络营销应用技能，造就现代营销管理人才。本课程学习难度一般，具有电子商务和市场营销基础知识的学生均能很快地适应本课程的学习。但为了更好地掌握这门课程，学生需课前预习，并参考每章的“思考练习”、“案例分析”进行课后复习，特别是按照每章实训设计的内容进行实习。在学习过程中，学生应结合文中的“资料卡”和“小案例”进行补充与延伸性学习。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容
本书共十二章，包括：网络营销概述、网络营销技术基础、网络营销环境、网络市场调查、网络消费者行为分析、网络营销目标市场选择、网络营销产品策略、网络营销价格策略、网络营销渠道策略、网络营销促销策略、网络营销的常见工具、网络营销管理。
二、课程的教学层次
在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中资料卡、小案例的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议
一、教学形式建议
1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，并进行一定的网上实战技巧培训。各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，结合案例培训及实训设计帮助学生切实了解网络营销技能。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
二、教学媒体
（一）教学中使用的媒体手段
1．文字教材：《网络营销》，史海霞老师任本书主编，郭四代老师和初言玲老师任本书副主编，周海滨老师任参编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件
（二）教学环节
1．学时分配
本课程的总教学时数为64学时，具体分配如下表所列：
2．教学研讨
为保证《网络营销》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
3．集中辅导
每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。
4．作业
在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少两次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（30%）。
5．考试
考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的70%。
《网络营销》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识，以适应社会对当代大学生基本素质的要求。 2.教学目的和要求 通过《网络营销》课程的学习，使学生比较全面地掌握网络营销的基本概念、相关理论知识、相关技术基础及网络营销应用技能，造就现代营销管理人才。本课程学习难度一般，具有电子商务和市场营销基础知识的学生均能很快地适应本课程的学习。但为了更好地掌握这门课程，学生需课前预习，并参考每章的“思考练习”、“案例分析”进行课后复习，特别是按照每章实训设计的内容进行实习。在学习过程中，学生应结合文中的“资料卡”和“小案例”进行补充与延伸性学习。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。 3.本课程的基本内容 本书共十二章，包括：网络营销概述、网络营销技术基础、网络营销环境、网络市场调查、网络消费者行为分析、网络营销目标市场选择、网络营销产品策略、网络营销价格策略、网络营销渠道策略、网络营销促销策略、网络营销的常见工具、网络营销管理。 二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中资料卡、小案例的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议 一、教学形式建议 1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，并进行一定的网上实战技巧培训。各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。 2．在尽可能的情况下，结合案例培训及实训设计帮助学生切实了解网络营销技能。 3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。 二、教学媒体 （一）教学中使用的媒体手段 1．文字教材：《网络营销》，史海霞老师任本书主编，郭四代老师和初言玲老师任本书副主编，周海滨老师任参编。 2．网上课堂：本资料包中的PPT课件 （二）教学环节 1．学时分配 本课程的总教学时数为64学时，具体分配如下表所列：
(完整版)《网络营销》教学大纲 《网络营销》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程性质:职业技能课 适用专业:市场营销、营销策划、连锁经营与管理、经济管理 开课学期:第三学期 学时：32 学分:2 二、课程定位与教学目标 1、课程定位 本课程是经济管理类专业的一门职业技能课，是电子商务实践的需要而出现的一门新兴的课程,该课程以经济学基础、电子商务、市场营销学为基础，同时也涉及电子技术学科，特别是网络系统。设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析,掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和网络营销工作的能力。 2、教学目标 通过本课程教学使学生掌握网络营销与传统营销的关系，现状、发展、存在的问题以及网络营销学的理论体系，网络营销赖以生存的内外环境，网络消费者的购买动机、购买程序和实际购买操作，正确理解网络消费行为,网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法，掌握与运用网络促销方法,制定促销组合，掌握网络广告的相关知识等。 3、与其他课程的联系 本课程学习需要具备一些条件,如经济学、计算机网络等方面的基础知识，需要在掌握相关知识的基础上进行学习.本课程的先期课程有：市场营销学,经济学基础，计算机基础，计算机网络等。 三、教学内容与学时分配 第一章网络营销的理论基础 学时：4学时 教学内容： 1、网络营销与传统营销 2、中国网络营销的环境分析 3、企业网络营销的环境分析 知识要求:网络营销的基本概念、网络营销的职能和内容体系、网络营销信息传递及一般原则、网络营销环境及其影响因素分析。 能力要求：网络营销的策略分析,网络营销对企业的影响。 重点：网络营销和传统营销的整合，网络营销的环境分析. 难点：网络营销的策略分析，网络营销对企业的影响。 第二章网上市场调研
《网络营销》课程教学大纲 课程名称：《网络营销基础与实践》 课程编号：1510382 学分：3 适用对象：电子商务本科专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 课程的地位：《网络营销》是电子商务专业的一门主干专业课。随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过网络营销活动，在网上寻找新的商机。网络营销课程，对学生从事电子商务工作起着重要作用。通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，可以成功开展网络营销，培养学生的动手能力。 教学目标，即课程任务：本课程的主要教学目标是，从网络营销理论出发，对网络营销的全过程进行了分析和总结，使学生认识网络营销环境、学会通过网络进行市场调研、通过分析网络消费者与营销市场、在整体上掌握网络营销战略与计划、灵活运用网络营销的产品策略、价格策略、了解网络营销的渠道策略、借助网络广告与促销策略和网络营销的顾客策略，培养利用网络进行市场营销的能力。 基本要求：网络营销课程在互联网应用相关课程体系中发挥着重要的连接作用，同时本身又自成专业体系，可直接应用于实际工作，因此在教学中应体现出知识、能力和长期价值之间的内在联系，注重以下三方面的培养和引导： 1、对网络营销的整体认识和理解 （1）认识网络营销的发展演变规律及现阶段网络营销的特征； （2）理解网络营销定义及内涵； （3）理解网络营销的基本原理及核心思想； （4）认识网络营销的内容体系及演变。 2、培养和锻炼网络营销应用能力及学习研究能力 （1）理解网络营销八大核心能力及培养路径； （2）熟练应用网络营销常用工具和资源；
《网络营销》教学大纲 一、课程信息 课程名称：网络营销 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 计划学时：36 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：网络营销 适用专业：电子商务专业 二、课程简介 网络营销是一种新兴的、基于互联网的推广与营销模式，在互联网的快速发展下，越来越多的传统企业看到了网络营销带来的巨大的机遇和挑战，为了在激烈的市场竞争中占有一席之地并保持发展，越来越多的企业加入了网络营销的队伍，并借助网络营销快速建立起了牢固的品牌优势。随着加入网络营销队伍的企业越来越多，社会对网络营销人才的需求也越来越大，为了更好地培养具有良好职业素养、懂得运用网络营销的人才，我们特开设本课程。 《网络营销实务》课程是电子商务专业学生的一门必修的专业核心课程，主要培养学生运用现代互联网技术开展营销活动的技能，对于学生从事网络营销与贸易活动的核心能力形成具有重要作用。本课程的教学内容将基于当前网络营销的发展和岗位需求变化，全面且系统地介绍网络营销的现状、网络营销的主要思维和方式，以及网络营销的各种方法，帮助有相关从业需求的人员不断提升自己的网络营销技能，更好地实现就业与创业。 三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生对知识的掌握程度； 2. 设定营销目标，并要求学生据此设计合适的整合营销方案，或提供营销方案，要求学生分析方案的目标、效果、优缺点及优化方法； 3. 提高学生的主动思考能力; （二）学生课外阅读参考资料 1.《网络营销与策划》
网络营销教学大纲 适用专业：电子商务 课程类别：专业课 课程性质：必修 学分：4 学时：60 一、课程内容简介 《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。 设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。 二、课程教学要求 面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出电子商务产品技能型人才。 1、握网络营销的基本理论和基本方法 2、能够正确运用网络营销的理论分析和解决实际问题 3、为其他相关课程学习奠定基础。 三、程教学重点、难点 1、课程教学重点：元件及函数的运用。 2、课程教学难点：结合网站制作产品原型图。 四、课程教学内容 01-认识网络营销 1、教学目的 帮助学生掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法 2、重点难点 理解网络营销的概念 掌握网络营销的常见方式和手段
3、教学内容 1、营销与销售 2、网络营销是个啥 3、网络营销PK电商PK互联网 02-网络营销：SEO 1、教学目的 帮助学生掌握SEO的含义，并能够进行网站SEO分析，提供优化方案，并完成优化实施 2、重点难点 1、了解搜索引擎及SEO的概念 2、掌握SEO中Meta标签的写法 3、掌握SEO的常见方式和手段 3、教学内容 1、搜索引擎概述 2、SEO及具体优化方法 03-网络营销：SEM 1、教学目的 帮助学生掌握SEM的含义，能够完成关键词分析、部署与投放，提升转化率与综合效果 2、重点难点 1、了解SEM的概念 2、关键词推广类基本操作 3、关键词、创意、的写法 3、教学内容 1、SEM是个啥 2、SEM要做什么 3、SEM怎么做 4、账户优化 04-网络营销：博客营销 1、教学目的 帮助学生掌握博客营销定义，能够借助博客展开线上营销活动 2、重点难点 1、了解博客与博客营销的概念 2、掌握博客营销的思维与方法 3、掌握博客营销的内容编辑方法
《网络营销》课程教学大纲 网络营销课程教学大纲 第一部分：课程概述 1. 简介 网络营销是指通过互联网平台进行市场营销活动的过程，以达到品 牌推广、产品销售等目标。本课程将通过深入研究网络营销的原理、 策略和实施方法，帮助学生全面了解网络营销的核心概念和最佳实践。 2. 学习目标 - 掌握网络营销的基本概念和重要原则； - 理解网络营销在不同行业中的应用方式； - 学习有效的网络推广策略和工具； - 培养分析和评估网络营销活动数据的能力； - 培养网络营销计划的制定与执行能力； - 提升团队合作和网络营销项目管理的能力。 3. 教学大纲 第二部分：网络营销原理 4. 市场与消费者行为分析 - 市场细分和目标定位
- 消费者行为的理论和研究方法- 消费者决策过程分析 5. 品牌建设与管理 - 品牌价值的来源与定位 - 品牌传播与管理策略 - 品牌维护与危机处理 第三部分：网络营销策略 6. 内容营销 - 内容策划与创作 - 社交媒体平台的内容推广 - 搜索引擎优化与关键词策略7. 社交媒体营销 - 社交媒体平台的特点与选择- 社交媒体广告与推广 - 社交媒体用户参与与互动管理8. 搜索引擎营销 - 搜索引擎广告的原理与实施
- 关键词竞价与广告优化 - 搜索引擎优化的基本原则与方法第四部分：网络营销实施 9. 数据分析与决策 - 网络营销数据的收集与分析 - 数据驱动的决策方法与工具 - 行业趋势分析与竞争情报收集10. 线上线下整合营销 - 线上线下渠道的整合与协同 - 传统媒体与网络媒体的结合 - 线上线下活动的规划与执行 第五部分：课程评估与总结 11. 课程项目与演讲 - 学生小组网络营销项目 - 项目演讲与答辩 12. 学习评估与反馈 - 学生课程学习成果的评估
网络营销课程教学大纲 网络营销课程教学大纲 一、课程概述 网络营销是一门新兴的营销学科，旨在指导学生理解并运用各种网络营销策略，提升企业的品牌知名度、促进产品或服务的销售。本课程涵盖了网络营销的基础知识、常用工具、方法和实践技巧，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。 二、课程目标 1、使学生了解网络营销的基本概念和原理，熟悉常用网络营销策略。 2、培养学生能够制定有效的网络营销计划，并运用各种网络工具和平台进行营销活动。 3、提高学生的网络营销数据分析能力，能够评估营销效果并提出改进策略。 4、培养学生的创新思维和团队协作能力，能够在不断变化的网络环境中适应和发展。 三、课程内容 1、网络营销基础知识：网络营销的定义、发展历程、常用术语和概
念。 2、网络营销策略：搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM）、社交媒体营销（SMM）、内容营销、电子邮件营销、移动营销、网络联盟营销等。 3、网络营销工具与平台：搜索引擎、社交媒体、博客、论坛、视频分享、网络广告等常用网络营销工具和平台的使用方法与技巧。 4、网络营销数据分析与评估：网站分析、流量统计、用户行为分析、营销效果评估等。 5、网络营销案例分析：通过对成功与失败案例的分析与讨论，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。 6、网络营销实践：学生团队作业，制定并实施网络营销计划，教师进行全程指导。 四、教学方法 1、理论教学：讲解网络营销基础知识、常用策略和方法，分析经典案例。 2、实践教学：组织学生进行网络营销实践，包括制定计划、实施策略、分析数据等环节。 3、互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享经验和看法，共同探讨
《网络营销》教学大纲 学时：72 学分：4 适用专业：电子商务 考核要求：考查 一、课程目的和任务 《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。 设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。 二、理论教学内容 （一）网络市场营销概述 【教学目的】 通过本章的学习，掌握网络营销的概念，理解网络营销的价值，了解网络营销的优势及难题。 【教学重点和难点】 网络营销与传统营销的区别，网络营销的难题。 【教学内容】 第一节营销市场及其要素的变迁 第二节从传统市场营销到网络市场营销 第三节网络营销的优势
第四节网络营销的难题 【教学方法】 讲授 （二）网络营销战略分析与策略制定 【教学目的】 通过本章的学习，掌握网络营销的理论基础，理解网络营销的支持条件 【教学重点和难点】 网络营销的理论基础、法律规范和政策。 【教学内容】 第一节网络营销平台 第二节电子支付系统 第三节网络营销的安全保障 第四节网络营销的法律规范和政策 【教学方法】 讲授，多媒体演示 （三）网络市场调查 【教学目的】 通过本章的学习，掌握网络市场调研的程序和策略，理解网络市场调研的优势及网络数据库。 【教学重点和难点】 网络市场调研的程序与策略，网络数据库 【教学内容】
第一节网络时代的消费行为分析 第二节网络市场调研的优势 第三节网络数据库 第四节网络市场调研的程序 第五节网络市场调研的策略 【教学方法】 讲授，多媒体演示 （四）网络市场与网络消费者 【教学目的】 通过本章的学习，掌握网络营销战略的重点，理解如何合理选择网络营销战略模式；抓住网络营销计划的主要内容。 【教学重点和难点】 网络营销战略，网络营销计划 【教学内容】 第一节网络营销的环境研究 第二节内部支持系统 第三节网络营销战略 第四节网络营销计划5)、 HTML，Java，CGI，WWW API 的概念及用途 【教学方法】 讲授，多媒体演示 （五）网络营销服务
网络营销课程思政教学大纲 网络营销课程思政教学大纲 随着信息技术的迅猛发展，网络营销成为了企业推广和销售的重要手段。然而，网络营销的本质不仅仅是技术和策略，还涉及到一系列的伦理和道德问题。因此，在网络营销课程中融入思政教育的内容和理念，对于培养学生的良好职业 道德和社会责任感具有重要意义。 一、网络营销的定义与特点 网络营销是指通过互联网和其他数字化渠道，利用各种营销手段和方法，推广 和销售产品或服务的过程。网络营销具有以下特点： 1. 广泛性：互联网的普及使得网络营销可以覆盖全球范围的潜在客户。 2. 互动性：网络营销可以与客户进行实时互动，了解他们的需求和反馈。 3. 个性化：网络营销可以根据客户的个性化需求进行定制化推广和销售。 4. 数据化：网络营销可以通过数据分析和挖掘，提供有效的市场洞察和决策支持。 二、网络营销的伦理与道德问题 虽然网络营销具有很多优势，但也面临着一系列伦理和道德问题。在网络营销 课程中，应该引导学生深入思考以下几个方面的问题： 1. 隐私保护：在收集客户信息和进行个性化推广时，应该保护客户的隐私权， 避免滥用和泄露。 2. 虚假宣传：网络营销中存在夸大和虚假宣传的问题，应该倡导真实和诚信的 营销手段。 3. 网络安全：网络营销需要依赖互联网和数字化技术，因此必须重视网络安全，
防止黑客攻击和数据泄露。 4. 社会责任：网络营销不仅仅是为了企业的利益，还应该承担起社会责任，关注社会问题和可持续发展。 三、网络营销课程思政教学的目标与内容 网络营销课程思政教学旨在培养学生正确的价值观和道德观念，使他们在网络营销实践中具备良好的职业道德和社会责任感。具体而言，可以从以下几个方面进行思政教育： 1. 伦理道德教育：介绍网络营销中的伦理和道德问题，引导学生正确处理营销活动中的伦理困境。 2. 法律法规教育：介绍网络营销相关的法律法规，培养学生的法律意识和合规意识。 3. 社会责任教育：引导学生关注社会问题，思考企业在网络营销中的社会责任和可持续发展。 4. 职业道德教育：培养学生正确的职业道德观念，强调诚信、专业和负责任的职业操守。 四、网络营销课程思政教学的方法与手段 在网络营销课程思政教学中，应该采用多种方法和手段，使学生能够深入理解和掌握相关的伦理和道德理念。例如： 1. 案例分析：通过分析真实的网络营销案例，引导学生思考其中的伦理和道德问题，并提出合理的解决方案。 2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就网络营销中的伦理和道德问题进行交流和思考。
《网络营销》课程教学大纲 一、课程信息 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1. 掌握网络经济下营销理论的变革、网络营销的理论基础和我国网络营销的发展。 2. 掌握网络营销的常用工具和方法，包括搜索引擎营销、许可邮件营销、网络口碑营销、病毒性营销、博客营销等。 3. 熟悉网络市场的内涵与分类、网络消费者特征的分析、网络消费者行为分析。 4. 掌握网络调研及网络营销的STP战略。 5. 掌握网络产品与价格、网络营销的渠道策略、网络推广与广告和网络营销服务。 6. 熟悉网上创业的营销管理，熟悉电商平台营销、独立网站搭建、论坛营销和其他营销方式的综合应用。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、教学目标达成度评价 教学目标1、2、3、4、5、6的达成度通过课堂听课、案例分析和讨论、课后练习的方式综合考评。 五、成绩评定 课程成绩包括 2 个部分，分别为平时成绩占30%，大作业或课程总结占70%。具体要求及成绩评定方法如下： 平时成绩：主要有课堂问题回答、作业以及考勤情况决定，占总评成绩30%。 课程总结：根据学生听课笔记和听课体会，写出网络营销学习总结，或者结合实际案例开展网络营销的策划方案撰写，进行综合评分，这部分占总评成绩70%。 六、课程教材及主要参考书 1. 建议教材： 荆浩.网络营销基础与网上创业实践.北京：清华大学出版社.2016. 2. 主要参考书： 尹高洁.网络营销从入门到精通.北京：清华大学出版社.2015. 王玮，梁新弘.网络营销.北京：中国人民大学出版社，2016. 朱迪·斯特劳斯，雷蒙德·弗罗斯特. 网络营销（第7版）. 北京：中国人民大学出版社，2015. 制订人： 审核人： 5
《网络营销》教学大纲 一、说明 （一）本课程的目的、要求 通过教学使学生较系统地掌握网络营销的基本知识、基础理论与基本技能，熟悉当今营销理论的新领域与新观念，掌握网络营销战略分析与策略制定、网络营销信息系统、网上消费者行为、网络顾客忠诚等核心知识。 通过教学，要求学生理论联系实际，通过上机练习和案例分析，提高分析解决问题的能力，能熟练运用所学网络营销理论，进行网络营销战略的制定和策略分析。 （二）内容选取和实施中注意的问题 本课程具有较强的理论性和实践性，在教学中要求理论联系实际，多采用案例教学，要求学生结合国内外企业的网络营销实践展开讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生胜任网络营销工作奠定基础。 （三）教学方法 课堂教学为主，上机操作为辅，结合案例进行教学，做到理论联系实际，学以致用。（四）考核方式 考试课程。考试成绩80%+平时成绩20%。
二、大纲内容 第一章网络营销概述 1．网络营销的发展 2．网络营销的概念 3．网络营销的Internet基础 说明和要求： (1) 教学基本要求：了解网络营销的发展情况，熟悉其互联网基础。 (2) 重点：网络营销的互联网基础。 第二章网络营销的战略分析与策略制定 1．网络营销战略分析 2．网络营销策略理论 3．网络营销策略的制定 说明和要求： (1) 教学基本要求：掌握网络营销战略分析步骤，熟悉策略理论。 (2) 重点：网络营销策略制定步骤。 第三章网络营销信息系统 1．网络营销信息系统概述 2．企业网络营销站点概述 3．企业网络营销站点建设 4．网上市场调查 说明和要求： （1）基本要求：熟悉网络营销信息系统的组成。 （2）重点：掌握网上市场调查。
《网络营销》课程标准 (1)课程名称：网络营销（Internet Marketing） (2)适用专业：电子商务 (3)课程学时/学期/学分：84/4/5 (4)课程性质:网络营销是运网络手段进行各种营销活动的总称，是电子商务专业的职业核心课程，在该专业课程体系中处于核心地位。该课程的前导课程是计算机基础、Internet技术及应用以及市场营销，因为开在第五学期，后续课程无。 (5)课程目标： 通过对网络营销的基本理念和实务的学习，要使学生达到能熟练运用各种网络营销工具进行企业网络营销工作。目的是使学生会运用网络营销的工具，能分析企业的网上目标市场规模及结构，能以营销思想为导向进行网站内容的优化，能进行网站的推广。通过对本门课程的学习，要求学生掌握网络营销问题的分析、策划、组织和控制，初步具有网络营销运作能力。 知识目标： 掌握网络营销的基础知识以及网络营销各种手段、技术、方法。主要有网络市场分析、电子邮件营销、博客营销、搜索引擎营销等一系列营销知识与技能。 能力目标： 能够运用网络营销为企业解决实际问题；能够运用网络营销为企业提升流量和利润空间。 素质目标： 具有良好的团队合作精神、具有主动获取知识的意识、具有分析问题和解决问题的能力和创新精神等。 (6)课程设计思路： 本课程的主要内容共分为四篇：第一篇为网络营销基础篇，包括网络营销的准备工作、网络商务信息的收集、发布与网络市场调研、网络消费者与网络市场分析、构建企业的网络营销平台等4个项目。第二篇为网络营销方法篇，包括网网站优化与网站推广、许可是Email营销、网络广告营销、博客营销、微信营销、视频营销、网络客户关系管理等7个工作项目。第三篇为网络营销策略篇，包括
： 《网络营销》课程教学大纲 课程代码：1102309127 课程名称：网络营销 英文名称：Network Marketing 学分： 3 总学时：48 讲课学时：30 实验学时：上机学时：18 课外学时： 适用对象：信息管理与信息系统专业 先修课程：电子商务，信息存储与检索 学生自主学习时数建议：48 一、课程性质、目的和任务 《网络营销》是信息管理与信息系统专业的专业基础必修课。设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。本课程的任务主要是讨论网络营销学的理论体系，网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，网络营销的操作思路和运作技巧，使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。 二、教学基本要求 通过该课程的学习，要求学生掌握网络营销与传统营销的关系，现状、发展、存在的问题以及网络营销学的理论体系，网络营销赖以生存的内外环境，网络消费者的购买动机、购买程序和实际购买操作，正确理解网络消费行为，网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法，掌握与运用网络促销方法，制定促销组合，掌握网络广告的相关知识等。 三、教学内容 第一单元网络营销的基本理论 1、教学内容 （1）现代营销学的基本概念：营销观念、需求与购买行为、营销环境、市场细分与选择、市场战略与营销组合、营销学理论的发展等。 （2）网络营销的基本概念：网络营销的内容和特点，网络营销和传统营销的关系、网络营销的发展趋势等。 （2）网络营销的理论基础与环境：几种主流网络营销理论、网络营销系统、网络营销网站、网络营销电子支付、法规与政策。 2、重点和难点 （1）重点：需求与购买行为、市场细分与选择、市场战略与营销组合、网络营销的内容和特点、网络营销和传统营销的关系、网络营销系统的功能、网络营销站点的运作、网络营销电子支付。。 （2）难点：市场细分与选择、营销组合、网络营销与传统营销的整合、网络营销系统的设计。
广东网络营销教学大纲 广东网络营销教学大纲 随着互联网的快速发展，网络营销已经成为现代商业中不可或缺的一部分。而广东作为中国经济最活跃的地区之一，对网络营销的需求也越来越大。为了培养更多的网络营销人才，广东网络营销教学大纲应运而生。本文将探讨广东网络营销教学大纲的重要性、内容以及培养目标。 一、广东网络营销教学大纲的重要性 网络营销已经成为企业推广和销售的重要手段，对于广东这样的经济发达地区尤为重要。广东网络营销教学大纲的制定，可以帮助培养更多的网络营销专业人才，提高广东企业的市场竞争力。同时，教学大纲的制定也可以规范广东网络营销教育的内容和方法，确保学生能够掌握实用的网络营销技能。 二、广东网络营销教学大纲的内容 1. 基础知识：广东网络营销教学大纲的第一部分将涵盖网络营销的基础知识，包括互联网的发展历程、网络营销的定义和目标等。学生需要了解互联网的基本原理和网络营销的基本概念，为后续的学习打下坚实的基础。 2. 广东市场分析：作为广东网络营销教学大纲的重要组成部分，广东市场分析将帮助学生了解广东地区的市场环境和竞争状况。学生需要学习如何进行市场调研和竞争分析，以便为企业提供准确的市场营销策略。 3. 网络营销策略：广东网络营销教学大纲还将涵盖网络营销的策略和方法。学生需要学习如何制定网络营销计划、选择合适的网络营销渠道以及进行网络推广和广告投放等。同时，学生还需要学习如何利用社交媒体和移动互联网进行网络营销，以适应互联网时代的发展。
4. 数据分析与优化：在广东网络营销教学大纲中，数据分析与优化也是重要的 一部分。学生需要学习如何使用数据分析工具，对网络营销数据进行分析和挖掘，以便优化网络营销策略。同时，学生还需要学习如何进行A/B测试和用户 行为分析，以提高网络营销的效果。 三、广东网络营销教学大纲的培养目标 广东网络营销教学大纲的培养目标是培养具备网络营销专业知识和技能的人才。通过学习广东网络营销教学大纲，学生应该能够熟练掌握网络营销的基本概念 和方法，能够制定和执行网络营销策略，能够进行市场分析和数据分析，并能 够根据分析结果进行优化和改进。同时，学生还应该具备良好的沟通能力和团 队合作精神，以适应广东地区企业的需求。 总结起来，广东网络营销教学大纲的制定对于培养网络营销人才和提高广东企 业的竞争力具有重要意义。通过学习广东网络营销教学大纲，学生可以掌握网 络营销的基本知识和技能，提高自己的就业竞争力。同时，广东网络营销教学 大纲的实施也将推动广东地区网络营销教育的发展，为广东的经济发展做出贡献。
网络营销教学大纲 课程类别：专业必修课 开课单位：电子商务系 适用专业：电子商务、物流管理、市场营销 周学时：3 学分：3 先修课程：市场营销学 建议修读学期：2～6 一、课程介绍 网络营销是一门实践性强的应用学科，本课程以理论与实践的有机结合为基本原则，注重网络营销理论的科学性、系统性，同时关注对网络营销实践的指南价值。通过《网络营销：基础、策略与工具》课程的学习，引导学生利用互联网的综合特性准确把握网络市场机遇、快速找到网络市场切入点、制定科学的网络营销策略，培养学生网络营销实践能力。 二、教学方法和手段 《网络营销：基础、策略与工具》课程着重培养学生的网络营销基础理论和基本技能，综合多种教学方法，采取灵活的教学手段，以学生为中心进行教学。本课程经常采用的教学方法有：课堂理论讲授法、案例分析法、启发式、探究式、讨论式及任务驱动教学法等。主要采用的教学手段有：使用多媒体课件，网络信息技术等来开展教学，针对典型网络营销案例，进行分析点评和相关操作训练。体现以学生为主体，强调学生对知识的主动探索、主动建构，以达到培养学生网络营销实际工作的基本技能和初步能力。 三、教学内容和基本要求 第一章网络营销基础 基本要求 1．了解和认识网络营销的基本概念、特点、主要内容及其发展趋势。 2．掌握网络消费心理的特点、消费心理学理论在网络营销中的运用。
3．掌握影响网络消费者购买行为的主要因素，了解网络消费者的购买决策过程。教学重点 1．网络营销的发展趋势 2．网络消费心理的特点 3．影响网络消费者购买行为的主要因素 教学难点 1．网络营销的发展趋势 2．影响网络消费者购买行为的主要因素 教学内容 第一节网络营销概述 一、网络营销的内容 二、网络营销的发展趋势 实训任务——熟悉网络营销策略 第二节网络消费心理与购买行为 一、网络消费心理的特点 二、消费心理学理论在网络营销中的运用 三、网络消费需求与行为特征 四、影响网络消费者购买行为的主要因素 五、网络消费者的购买决策过程 实训任务——对消费者购买意愿做在线问卷调查 第二章网络广告营销 基本要求 1．了解网络广告的概念、特点，掌握网络广告的类型。 2．掌握网络广告策划的主要内容、网络广告创意的主要策略。 3．了解网络广告投放方式及计费方式。
《网络营销》课程教学大纲 课程名称：网络营销（英文）Internet Marketing 课程性质：必修课适用专业：电子商务 学时：64 学分：4 一、课程的作用、地位和任务 本课程属电子商务专业必修的专业基础课。通过本课程学习，学生可以理解网络营销与组织整体营销战略的关系；了解网络环境下消费需求、顾客行为、厂商行为特征等因素对网络营销的影响；掌握网络营销的基础理论、工具和实施方法；掌握网络环境下的营销策略，学习在互联网条件下如何有效地开展营销活动。 二、课程内容和要求： （一）现代营销学原理 1. 教学内容与要求 （1）掌握营销学的基本知识和概念； （2）理解营销、需求与购买行为、市场细分与选择、市场战略与营销组合的涵义和实质； （3）了解现代营销观念与传统营销观念的区别。 2. 重点和难点 掌握营销的基本概念，如需求与购买行为、市场细分与选择、市场战略与营销组合等。 （二）网络营销概述 1. 教学内容和要求：了解网络营销的内容、特点和发展趋势，网络营销与传统营销的关系。 （1）理解网络营销的产生原因，掌握网络营销的科学内涵； （2）了解网络营销的演进，理解中国网络营销面临的主要问题； （3）熟知网络营销的定位、网络营销沟通与传统营销沟通的区别。 2．重点和难点：对网络营销的科学内涵和网络营销核心理念的理解和掌握。熟悉网络营销系统的组成和功能； （三）网络营销的微观环境和宏观环境 1. 教学内容和要求
（1）明确网络环境中影响网络营销战略的不同要素； （2）了解网络对竞争者、顾客和中间媒介的作用； （3）理解消费者需求特征、购买动机和过程； （4）能够分析和评价国际和国内宏观环境中对组织产生影响的因素，并寻找适应这些机遇与挑战的措施； 2. 重点和难点 理解网络是如何改变竞争力和价值链；如何获得顾客对网络服务的需求；如何构建稳定持续的网络市场。 （四）网络营销战略 1.教学内容和要求 （1）了解网络营销战略与组织整体营销、经营战略的关系； （2）识别网络带来的机会和威胁 （3）评估可以替代网络的其他战略方法。 2. 重点和难点 通过哪些具体方法开发网络营销战略；网络营销战略如何与其他战略有机地结合；网络营销中有哪些关键的战略选择？ （五）网络与营销组合 1.教学内容和要求 （1）熟悉营销组合的各元素（产品、定价、渠道和促销）在网络环境下的应用； （2）理解不同营销组合下网络所能创造的机会； （3）了解网络品牌的特征及其意义。 2. 重点和难点 网络营销组合元素有何不同；营销组合中的产品元素能否在线改变；如何制定网上定价策略。 （六）基于网络的客户关系营销 1.教学内容和要求 （1）掌握网络关系营销、直接营销、数据库营销概念之间的关系； （2）了解网络为一对一营销提供支持的潜力； （3）了解与顾客进行网络沟通的现有技术和系统种类； （4）实施一对一营销工具的特点。 2. 重点和难点 如何使用网络为顾客生命周期的不同阶段提供支持服务；如何实施许可营销；个性化和大规模定制如何运用于营销中。
网络营销教学大纲 网络营销教学大纲 随着互联网的普及和发展，网络营销成为了企业推广产品和服务的重要手段。为了培养具备网络营销能力的人才，制定一份完整的网络营销教学大纲至关重要。本文将就网络营销教学大纲的制定内容和重点进行探讨。 一、导论 网络营销的定义和意义，网络营销的发展趋势，网络营销与传统营销的区别，网络营销的优势和挑战等内容应该在导论部分进行介绍。同时，还应该对网络营销的基本概念和术语进行解释，为后续的学习打下基础。 二、网络市场调研与分析 网络市场调研的意义和目的，网络市场调研的方法与步骤，网络市场调研的数据分析与应用等内容应该在本节进行讲解。学生应该了解如何通过网络调研方法获取市场信息，如何分析市场数据，并将其应用于实际的网络营销策略中。 三、网络品牌建设与推广 网络品牌建设的重要性，网络品牌建设的步骤与策略，网络品牌推广的方法与技巧等内容应该在本节进行探讨。学生应该学会如何通过网络渠道塑造和推广品牌形象，如何利用社交媒体和内容营销等手段提升品牌知名度和影响力。 四、搜索引擎优化与搜索引擎营销 搜索引擎优化的原理与方法，关键词选择与优化，网站结构与页面优化，搜索引擎广告投放与管理等内容应该在本节进行详细阐述。学生应该学会如何通过优化网站结构和内容，提高网站在搜索引擎中的排名，以及如何利用搜索引擎广告提升品牌曝光度和销售额。
五、社交媒体营销 社交媒体的特点与分类，社交媒体营销的策略与技巧，社交媒体广告投放与管 理等内容应该在本节进行讲解。学生应该了解各种社交媒体平台的特点和使用 规则，学会如何通过社交媒体进行品牌推广和用户互动，提高用户参与度和忠 诚度。 六、内容营销与影响力建设 内容营销的概念与原则，内容策划与创作，内容传播与推广等内容应该在本节 进行探讨。学生应该学会如何通过优质的内容吸引用户关注，如何利用内容营 销提升品牌影响力和用户转化率。 七、数据分析与网络营销决策 网络营销数据的收集与整理，数据分析的方法与工具，数据分析在网络营销决 策中的应用等内容应该在本节进行详细介绍。学生应该学会如何通过数据分析 评估网络营销活动的效果，进行决策优化和策略调整。 八、网络营销案例分析 本节应该选取一些经典的网络营销案例进行分析和讨论。通过实际案例的分析，学生可以加深对网络营销理论的理解，并学会将理论运用于实践中。 九、网络营销实践与创新 本节应该组织学生进行一些网络营销实践活动，例如策划并执行一个网络营销 活动，或者设计一个创新的网络营销方案。通过实践活动的参与，学生可以将 所学的理论知识应用于实际操作中，提升自己的实际能力。 总结： 网络营销教学大纲应该全面、系统地介绍网络营销的理论、方法和实践。通过
电子商务专业 《网络营销》课程教学大纲 一、总体要求： 1、本课程的性质与定位： 网络营销是高等职业技术教育电子商务专业的一门主干课程，它是建立在网络基础之上的营销，它既是营销的一个分支，又是一种新的营销方式，给营销以全新的方法和理念。在21世纪，电子商务和网络营销是全球经济的热点，而二者在我国均处于开始的阶段，因此市场潜力巨大。《网络营销》这门课程有助于学生拓展知识视野，把握网络经济时代潮流，它是对传统营销方式和传统营销理念的革新与挑战，是任何有志于成为经济弄潮儿的现代人都必须掌握的武器。 2、本课程的目的和任务： 通过《网络营销》这门课程的学习，力争拓宽学生的经济视野，转变学生对于营销的传统观念，培养学生不断学习新知，勇于接受新鲜事物，挑战新鲜事物的品质和学习精神。 3、开课学期、学时安排： 第四学期，96学时。 4、考核的形式与时间安排 闭卷考试，90分钟。 二、理论教学
（二）教学内容及要求 第一章、网络营销概述学时：6 1、本章教学目的要求: 通过本章的学习，要求掌握网络营销的基本概念和内涵，网络营销在电子商务中的位置给予电子商务的关系；了 解网络营销与传统营销的区别及如何进行二者的整合，了解网 络营销的系统构成及其运行的基础。 2、本章重点、难点： 本章重点：网络营销的概念及内涵，网络营销在电子商务中的地位给予电子商务的关系。 本章难点：网络营销与传统营销的整合，网络营销系统，网站建设。 3、本章教学内容及要求： 第一节、网络营销的概念学时：2 教学方式：讲授； 要求学生掌握网络营销的概念及内涵，网络营销与电子商务的关系，了解网络营销产生的基础 第二节、网络营销与传统营销学时：1 教学方式：讲授； 要求学生了解网络营销的特点，理解网络营销对传统营销的冲击，掌握网络营销与传统营销整合的方法和原则。 第三节网络营销系统学时： 1 教学方式：讲授； 要求学生了解网络营销系统的构成，了解网络营销系统的功能及站点类型，理解并能掌握网络营销系统的开发方法和 步骤，能进行网络营销站点的规划。 第四节网络营销的基础学时：1 教学方式：讲授； 了解internet的起源，信息服务功能，及其特点，掌握域名，IP地址，URL的含义。 第五节网络营销站点的建设学时：1 教学方式：讲授； 要求学生通过本节的学习，能够掌握网站建设的基本常识， 并能进行简单的网站建设。
《网络营销》 教学大纲 一、课程的性质、目的与任务 1、课程性质 《网络营销》是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的、应用型的、高层次的专业人才服务的一门课程。它主要研究网络营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、计算机应用和网络通讯技术等多方面的综合内容之上的应用科学，具有综合性、实践性、边缘性的特点。课程的核心内容，就是以互联网为基本手段，企业如何营造网上经营环境的各种活动，从而在满足顾客需求的前提下，是企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 2、课程目的 网络营销课程是电子商务专业学生的一门学科基础课程，也是其他经济管理专业的一门重要选修课程，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高层次、高质量的管理人才服务的。通过本课程的学习，要使学生获得：1. 网络营销基础理论知识2．网络营销计划的制定与网站策划3．落实网络营销计划的主要举措4．网络营销管理的若干观点和方法5．网络营销实例分析等方面的基本概念和基本理论，让学生学会既能基于传统企业利用互联网开展市场营销活动，又能基于互联网企业利用市场营销方法规划并发展企业主营业务；在传授知识的同时，还要通过课内外实践环节系统地培养学生在网络营销方面的能力，为综合运用各种营销理论和方法奠定基础。 3、课程任务 1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。 2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。 会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务 二、课程的总体要求 通过对本课程的学习，使学生对网络营销有一个整体的认识。掌握网络营销的基本概念、基本原理和基本方法，并以此为引导去研究和解决网络营销的理论和实际问题。紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论和工具方法技能的学习融入到网络经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业整体经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。 三、课程主要的教学方法 1、教学中讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。 2、在课程是结合教学方法上，注重实用性，教学案例的设计、习题的操练，都尽可能地真实化，加强学生 的实际教学能力。 3、注意启发式、引导式教学。 4、对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。 四、教学内容 第一章网络营销基础知识