2019-2020年地理选修2第六章人类与海洋协调发展人教版巩固辅导
第1题【单选题】
随着科学技术的发展，海洋农牧化、海洋油气开发和深海采矿已形成规模，海洋将为人类的生产、生活提供新的依托空间。下列行为不可能对海洋生态环境造成危害的是( )
A、大面积的海水养殖
B、大量捕杀饵料生物
C、渔业过度捕捞
D、定期海上休渔
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如果赤潮发生的海域，有寒冷的沿岸流经过，其对赤潮的影响是( )
①使污染区域更集中②加剧污染程度③使污染区域更分散④减轻污染程度
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
2011年7月11日是郑和下西洋607周年纪念日，也是我国8届“航海日”。我国有300多万平方千米的蓝色国土。国家设立“航海日”，对于我国开发海洋，维护海权，加强海防，实现建设航海强国和海洋强国的目标，有着十分深远的战略意义。我国拥有的300多万平方千米的海洋国土是根据________计算出来的( )
A、内水
B、领海
C、专属经济区
D、毗连区
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
关于海冰和冰山的描述错误的是( )
A、海水结冰，海区盐度会降低
B、海冰主要是咸水冰，高纬度海区直接由海水凝结形成
C、冰山为陆地淡水冰川滑入海洋而成，夏季冰山数量多
D、冰山的撞击力巨大，隐藏在海水中的部分危险更大
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此回答。
推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是
A、资源量不足
B、破坏环境
C、成本过高
D、市场需求不足
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下图为“黄河三角洲某海岸带环境问题示意图”。图中字母A B C分别表示( )
A、海洋污染海水入侵全球变暖
B、海水入侵海洋污染全球变暖
C、全球变暖海水入侵海洋污染
D、海水入侵全球变暖海洋污染
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
沿海核电站污染近海水域，因为它向海洋排放( )
A、重金属
B、废气
C、粉尘
D、热水
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下图为北太平洋主要“垃圾洲”（由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域）分布示意图。完成小题。
“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自( )
①大气沉降②河流输入
③海洋运输④海底上泛
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
2011年日本发生“3．11”大地震，震中位于图中甲地，附近海域产生大量的固体漂浮物，这些漂浮物在洋流作用下主要漂向( )
A、西北
B、东南
C、东北
D、西南
【答案】：无
【解析】：
第9题【单选题】
关于专属经济区区域的叙述，正确的是( )
A、该区域范围小于领海
B、该区域范围应从领海基线起算
C、其他国家不得在其上空自由飞越
D、所属国对该区域享有领海所包括的所有主权
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
关于海冰和冰山的描述错误的是( )
A、海水结冰，海区盐度会降低
B、海冰主要是咸水冰，高纬度海区直接由海水凝结形成
C、冰山为陆地淡水冰川滑入海洋而成，夏季冰山数量多
D、冰山的撞击力巨大，隐藏在海水中的部分危险更大【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
左图为中华人民共和国东海防空识别区范围图，右图为我国钓鱼岛照片。读图，回答问题。
我国东海防空识别区基本上分布在( )
A、领海
B、毗连区
C、专属经济区
D、大陆架
划设东海防空识别区有利于( )
①巩固国家安全②强化公民海洋意识③维护渔民合法权益④树立公民海洋国土观念
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
如果一艘油轮在美国阿拉斯加海域触礁，油轮泄漏，哪里可能受到污染( )
①夏威夷群岛附近②阿留申群岛附近③美国西部沿海④俄罗斯东北沿海
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
因被海水侵吞的土地不断增加，图瓦卢在2002年举国移民新西兰，图瓦卢土地被淹没的原因有( )
①岛屿沉降②海水膨胀③暴雨泛滥成灾④两极冰盖融化
A、①③
B、②④
C、①②
D、③④
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
下列说法错误的是( )
A、沿海国家拥有12海里的领海权
B、内陆国家没有开发海洋资源的权利
C、一座小岛可使所有国拥有沿岛各个方向200海里的资源管辖权
D、一座小岛可使所有国拥有约430 000平方千米的专属经济区【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
一个国家的专属经济区是指从邻海基线起算的( )
A、12海里范围内
B、200海里范围内
C、12公里范围内
D、200公里范围内
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
保护海洋环境，应采取的对策是( )
A、加强宣传、加强立法、严格管理
B、控制水产养殖，实现海洋对资源可持续利用
C、增大资金投入，扩大生产
D、禁止捕捞，封海育鱼
【答案】：
【解析】：
第17题【综合题】
下图是“某海湾围海造地前后的对比图”。指出围填海前后的变化，并就其中一项变化，说明其对环境带来的负面影响及对策。
【答案】：
第18题【综合题】
【海洋地理】海南省三沙市政府驻地永兴岛，是一座由白色珊瑚、贝壳沙堆积在礁平台上而形成的岛屿。上图为海南省局部示意图和永兴岛景观图，回答下列问题。
甲处的海底地形类型为______，永兴岛所属的岛屿类型是______岛。
永兴岛淡水资源缺乏的主要原因是______，该岛获取淡水资源可能方式为______。
永兴岛机场跑道的建设主要是对海洋______资源的开发利用；从可持续发展角度看，三沙市可重点发展的产业是______和______。
为保护海洋资源和环境，三沙市在经济发展过程中应采取的措施有：______。
【答案】：
第19题【综合题】
【海洋地理】读图文材料，回答问题。
材料一：2014年江苏沿岸主要养殖池塘和紫菜养殖区位置分布图。(下图)
有误
2014年江苏沿岸主要养殖池塘和紫菜养殖区位置分布图
材料二：海水高位养殖，是在海边滩涂或陆地上人工建造养殖池塘，然后将符合养殖标准的海水抽到池内进行养殖活动。紫菜养殖最宜区为潮流畅通，稍有风浪，位于小潮高潮线下的海区，底质以沙泥底为佳。
材料三：绿潮是海水中某些大型绿藻(如浒苔)在特定的环境条件下爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，也被视作和赤潮一样的海洋灾害。
海水高位养殖，是人类充分利用海洋______资源的方式之一，其产品属海洋______资源。
江苏海岸类型主要是？简析这里发展养殖业的有利自然条件。
造成绿潮藻类爆发性增殖的人为原因主要是？绿潮藻类对海水养殖产品的影响是？
请为江苏省沿海滩涂的可持续利用提出合理化建议。
【解析】：
第20题【综合题】
海南省三沙市政府驻地永兴岛，是一座由白色珊瑚、贝壳沙堆积在礁平台上而形成的岛屿。图为海南省局部示意图和永兴岛景观图，回答下列问题。
甲处的海底地形类型为______，永兴岛所属的岛屿类型是______岛。
永兴岛淡水资源缺乏的主要原因是______，该岛获取淡水资源可能方式为______。
永兴岛机场跑道的建设主要是对海洋______资源的开发利用；从可持续发展角度看，三沙市可重点发展的产业是______和______。
为保护海洋资源和环境，三沙市在经济发展过程中应采取的措施有______。
【答案】：
【解析】：
第21题【综合题】
【海洋地理】
2016年3月8日，江苏省海洋环境监测预报中心根据《风暴潮、海浪、海啸和海冰灾害应急预案》发布江苏海域海浪Ⅳ级警报（蓝色）。下图是该日等海浪高度分布示意图。读图，回答下列问题。
按照海岸物质组成，江苏省海岸类型多为______海岸。该类型海岸适合发展
（产业）。
当前，江苏省开发利用的海洋资源主要有______。
为减轻此类海洋灾害造成的损失，可采取的措施有。
【答案】：
【解析】：
第22题【综合题】
2016年3月8日，江苏省海洋环境监测预报中心根据《风暴潮、海浪、海啸和海冰灾害应急预案>发布江苏海域海浪Ⅳ级警报（蓝色）。下图为该日等海浪高度分布示意图。读图回答下列问题。
当前，江苏省开发利用的海洋资源主要有______等。
为减轻此类海洋灾害造成的损失，可采取的措施有______等。
【答案】：
【解析】：
第23题【综合题】
近年来北极地区越来越成为各国关注的热点地区。跟据材料，结合所学知识，完成题目。材料一：北极地区图
材料二：2010年8月，在破冰船护送下，装载7万吨液化天然气的油轮从摩尔曼斯克通过北冰洋航线到达中国宁波；2010年10月，另一艘俄罗斯货船从摩尔曼斯克装载矿石，第一次在没有破冰船
护卫的情况下经北冰洋航线到达上海，并载货返回。
中国的科考队乘船前往黄河站，旅途中最可能面临的海洋自然灾害有______、______、______。
与南半球同纬度海区相比，A处海域的盐度偏______（高、低），并解释原因______。
海平面上升是由全球气候变暖导致______、______等原因引成的。
A海域地处______洋。分析图中从摩尔曼斯克到上海的航线的优缺点______。
【答案】：无
【解析】：
第24题【综合题】
读图和材料，回答下列问题。
材料一一油轮在①处搁浅，造成7 000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。
材料二南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上被油轮泄漏的石油而面临生命危险。
材料中所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供应地驶向主要消费地的两条石油运输线上，这个石油供应地是______。
""
由石油供应地A向东经过①处附近的______海峡，运送的石油主要供应______和______。
""
如果石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域，在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏
______方向漂流。在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是______。
""
从图中可知，石油污染区域主要集中在______和______。其主要原因是______。
""
【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
(2015 上海) 赤潮是海洋中由海水富营养化造成的常见污染类型。20-30℃是赤潮发生最适宜的温度范围，赤潮发生的环境条件如下图所示。
根据赤潮发生的主要环境条件可以判断，在我国较易发生赤潮的海域一般是( )
①南方近岸海域②城市近岸海域③北方近岸海域④乡村近岸海域
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
我国沿海赤潮一般发生在( )
A、9月到11月
B、12月到2月
C、3月到5月
D、6月到8月
如果赤潮发生的海域，有寒冷的沿岸流经过，其对赤潮的影响是( )
①使污染区域更集中②加剧污染程度③使污染区域更分散④减轻污染程度
A、①②
B、①②
C、②③
D、③④
高二地理选修 2 海洋地理 教学目标： 一、海洋和海岸带 1、海底地形的形成和分布规律 2、海水温度、盐度的分布规律 3、海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响 4、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响 5、波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用 6、海岸的主要类型和特点 7、海岸带开发利用的主要方式 8、海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响 二、海洋开发 1、海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状 2、潮汐能、波浪能等的特点以及海洋能的开发前景 3、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策 4、开发利用海洋空间的重要性及其主要方式 5、海洋旅游业的现状及发展前景 三、海洋环境问题与保护 1、风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施 2、海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害，保护海洋生态环境的主要对策 四、海洋权益 1、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别 2、我国海洋国情的基本特点和我国维护海洋权益的重要意义 3、建立和维护国际海洋秩序的重要性本讲重点： 1．海底地形、海水温度、盐度的分布规律2．海水运动形式的主要成因及其作用3．海洋资源开发利用的特点和现状4．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施5．内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别本讲难点： 1．厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响2．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施考点点拨：
《海洋地理》的总体框架 -认识海与洋 认泯海岸与海盛妙矗 ——认识海洋水体 ——认溟海一丸相互作用 海埠带的丹按 ——海淳资膊的幵发 二-海淳能的幵发 I —海洋空协的开发 1—獰注自豪灾害与間范 保护海澤+ T —海洋环境问理与环境保护 —维护海洋权益 第一课时 一、地球上的海与洋 1海与洋对比 2. 四大洋 太平洋：面积最大(将近一半)、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“ S'形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3. 海 (1) 概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他 海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 (2) 海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。 岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海一地中海 内海一渤海 边缘海一东海、南海 最大海一珊瑚海 4. 海峡和海湾 (1)海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A. 分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B. 天然海峡的成因有多种，如海底扩张 、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等 C. 世界主要海峡 认识海洋 开发海洋
2012年高考地理真题汇编专题（31）：选修二海洋地理 2012年高考地理真题汇编专题(31)选修二海洋地理 考点1：海洋和海岸带（这一部分的内容包括海底地形，“海－汽”相互作用及其对全球水、热平衡的影响，厄尔尼诺与拉尼娜现象，海水运动的成因及其作用，海岸的主要类型和特点，海岸带开发利用方式，海平面变化对海岸带自然环境及社会经济发展的影响，主要是使学生对海洋自然地理环境有一个基本的了解，并能理解海洋自然地理时空分布规律及成因；） （2012广东卷文综1)海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能 A．缓解全球变暖 B．缩小臭氧层空洞 C．减轻酸雨污染 D．加快海洋流速【答案】A 【解析】本题提及的海洋“生物泵”作用，从其概念“海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中C02浓度进行调节”，可知它对于大气中CO2浓度进行调节，可能增加或减少C02浓度，进而可缓解全球变暖。 1.(2012广东卷文综4.）地球大气与海洋是相互作用的。下列作用过程及其结果符合事实的是 A．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流 B．海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流 C．大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮 D．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风 【答案】 B 【解析】理解提示“地球大气与海洋是相互作用的”大气的水平运动形成的盛行风驱动洋流，海洋通过辐射等形成将热量输送给大气，影响大气环境。赤潮的形成于大气通过对流将臭氧输送给海洋无关，海洋通过蒸发将水汽输送给大气这不是信风。 (2012上海卷地理（四）7、8)板块运动造就了地球表面高低起伏的基本形态。
高二地理选修2 海洋地理 教学目标： 一、海洋和海岸带 1、海底地形的形成和分布规律 2、海水温度、盐度的分布规律 3、海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响 4、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响 5、波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用 6、海岸的主要类型和特点 7、海岸带开发利用的主要方式 8、海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响 二、海洋开发 1、海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状 2、潮汐能、波浪能等的特点以及海洋能的开发前景 3、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策 4、开发利用海洋空间的重要性及其主要方式 5、海洋旅游业的现状及发展前景 三、海洋环境问题与保护 1、风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施 2、海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害，保护海洋生态环境的主要对策 四、海洋权益 1、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别 2、我国海洋国情的基本特点和我国维护海洋权益的重要意义 3、建立和维护国际海洋秩序的重要性 本讲重点： 1．海底地形、海水温度、盐度的分布规律 2．海水运动形式的主要成因及其作用 3．海洋资源开发利用的特点和现状 4．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施 5．内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别 本讲难点： 1．厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响 2．风暴潮和海啸的成因、危害及应对措施 考点点拨：
第一课时 一、地球上的海与洋 1 2 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3．海 （1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。 岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海
学报社会科学版 海洋文化与海洋意识的关系研究倡 赵宗金 （中国海洋大学法政学院，山东青岛２６６１００） 摘 要：海洋意识是公众对海洋的自然规律、战略价值和作用的反映和认识，是特定历史时期人海关系观念的 综合表现。海洋文化是人类直接和间接地以海洋资源和环境为条件创造的文化。这两个概念的背后，蕴含了当代 的历史境况和时代精神的契合关系。有效地把握两者的关系，既有助于推进海洋文化和海洋意识的研究，也有助 于丰富海洋社会科学的基础理论。海洋世纪的时代状况构成了两者的共同背景，为海洋文化研究及海洋意识普及 提供了依据。对海洋意识和海洋文化之间的关系进行有效的分析，受概念理解多元化分歧的影响，也受当代海洋 文化实践活动复杂性的影响。总体上看，两者关系表现在三个方面：作为人海关系认知的海洋意识够成了海洋文 化的要素；基于民族文化传统构建的现代海洋意识是海洋文化建设的战略目标；海洋价值观是海洋意识与海洋文 化的共同核心。 关键词：海洋意识；海洋文化；海洋世纪 中图分类号：Ｃ９１２．６４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２‐３３５Ｘ（２０１３）０５‐００１３‐０５ 近些年来，随着国家海洋事业的发展，海洋意识一词在日常语言和学术文献中使用的频率也越来越多，海洋文化的研究也日益成为海洋社会学科学乃至整个社会科学研究的热点问题。海洋意识与海洋文化的研究存在诸多交叉，从事海洋文化研究的学者也大都论及海洋意识问题。事实上，这两个概念的背后，蕴含了当代的历史境况和时代精神的契合关系。有效地把握两者的关系，一方面有助于推进海洋文化和海洋意识的研究，另一方面也有助于进一步廓清海洋社会科学的基础理论，对于自觉地进行现代海洋文化和海洋意识的建构也具有重要的意义。 一、海洋文化与海洋意识的界定 （一）关于海洋意识内涵的理解及其特征 海洋意识是公众对海洋的自然规律、战略价值和作用的反映和认识，是特定历史时期人海关系观念的综合表现。目前关于海洋意识的研究基本状况如下：第一，“海洋意识”出现的频率较高，研究内容较分散。目前以“海洋意识”为题名的论文数量较多，但是大部分文章是以新闻形式发表；对“海洋意识”的概念表述多为描述性定义。内容上主要涉及特定人群和地域、国家的海洋意识状况和古代中国的海洋观念。第二，“海洋观（念）”的相关研究较多，主要涉及海洋观与社会发展关系研究、海洋观的历史变迁、国际关系中的海洋观分析如印度的海洋观及其海洋战略。第三，目前关于海洋意识的直接表述主要集中在海权与海洋国土观念问题上，主要与公众的海洋认知及海权问题联系在一起。具体包括海权与国家的关系，古代及当代的海洋国土观念等。总体上看，关于海洋意识的理解缺乏深入细致的分析。 此外，当前海洋意识的结构、形成机制缺乏研究文献。当今世界很多国家出台了海洋战略，都认识到了对公众的海洋意识进行培养的重要性，但是对于海洋意识的构成却缺乏应有的有效分析和表述。关于意识的研究从１９世纪末期就已经进入科学研究的阵营，迄今形成了内容心理学、结构心理学、精神分析理论、现代认知心理学等诸多流派的研究结论，并在意识的构成和转化、意识的生理机制、意识状态的分析等多领域内都形成丰富的研究成果，但 倡收稿日期：２０１３‐０４‐２３ 基金项目：国家社科基金项目“我国海洋意识及其建构研究”（１１ＣＳＨ０３４）；国家社科重大招标项目“中国海洋文化理论体系研究” （１２＆ＺＤ１１３）；山东省社会科学规划研究重点项目“山东半岛蓝色经济区生态文明建设研究”（１２ＢＳＨＪ０６）作者简介：赵宗金（１９７９‐ ），男，山东莒南人，中国海洋大学法政学院副教授，博士，主要从事海洋社会学和社会心理学研究。
第三章陆地与海洋 第三节人类与海洋 教学目标： 1、让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。 2、发动学生自己搜集资料，利用开展海报制作、撰写小论文专题活动等形式，让学生体会海洋是人类未来的希望。 3、人类对海洋的开发不当会对海洋生态环境造成破坏，影响人类的可持续发展。从而增强学生保护海洋的意识。 重点 1、海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。 2、培养学生关注环境，增强学生的公民意识。 难点： 海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。 教学过程： 一、自学指导 阅读课本P40-44，约10分钟后回答下列问题： 1、海洋的年龄是______亿年。 2、1872年至______年期间，英国“___________”号海洋考察船的环球航行。 3、海洋总水量占地球总水量的____以上，蕴藏着极其丰富的_______、_______、_______等资源，被人们称为“_______”、
“________”、“_________”、“________”、“资源的宝库”等，是人类________发展的重要基地。 4、赤潮是怎样形成的？它对海洋有什么危害？ 5、《联合国海洋公约》于________年经联合国批准并生效实施，我国也于________年__月___日加入该公约。它标志着人类在更大范围内_____利用海洋和_____管理海洋的时代已经开始。 二、学生自学，教师巡视。 三、探索海洋的奥秘 浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。从海洋中出现最原始的生命开始，到现在已经有近30亿年的历史。 人类对海洋的探索自古至今从未间断，最著名的是1872年至1876年期间，英国“挑战者”号海洋考察船的环球航行。 海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶劣、资源短缺等难题的有效途径。到海洋寻找资源，利用海洋空间，已成为各国普遍关心的问题。 四、世界关注海洋 海洋面积广大，占地球总水量的97%以上，蕴藏着极其丰富的矿产、油气、生物等资源，被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的油田”、“盐类的故乡”、“娱乐的胜地”、“资源的宝库”等，是人类可持续发展的重要基地。 在我们的日常生活生产中，有许多来自于海洋，如海带、食盐、
《海洋地理》（选修②）重要的主干知识 第一章海洋概述 （一）地球上的海与洋 1．全球海陆分布的基本概况：地球表面积约5.1亿平方公里，其中陆地为1.49亿平方公里（占29%），海洋为3.61亿平方公里(占71%)，世界大洋是连续相通的统一整体。 2．海陆分布大势是：①陆地主要分布在北半球；②在任何半球，海洋面积都比陆地面积大；③北极地区以海洋为主，南极地区以陆地（陆冰）为主。 3．洋是海洋的中心部分，也是海洋的主体。深度大，面积广，受大陆影响小，具有稳定的理化性质和潮汐系统，以及强大的洋流系统。 4．太平洋是面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多的大洋，海岸线西曲东直。其北侧以白令海峡与北冰洋相接，东以通过南美洲最南端合恩角的68°W经线为界，西以经过塔斯马尼亚岛的147°E经线与印度洋分界。 5．大西洋轮廓略呈“S”形，海岸线北曲南直，有世界最强大的墨西哥暖流和北大西洋暖流经过。其东侧以通过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线与印度洋为界，北通过斯堪的纳维亚半岛的诺尔辰角经冰岛、过丹麦海峡至格陵兰岛南端与北冰洋分界。 6．海是海洋的边缘附属部分，受大陆、河流、气候等因素的影响，水温、盐度等理化性质不稳定，有明显的季节变化。按位置可分为边缘海、内陆海和陆间海。试判断下列各海域分别属于什么类型？（北海、渤海、红海、黄海、黑海、珊瑚海、地中海、波罗的海、加勒比海、巴伦支海、波斯湾） （二）人类对海洋的探索与认识 1．明代郑和下西洋经过的主要地区是东南亚、南亚、西亚、非洲东部（即“西洋”是指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区）。从风向和洋流流向分析，他出发应选择在冬季，返回时应选择夏季。其主要贡献是开辟了海上丝绸之路，并绘制了《郑和航海图》，创世界航海壮举。 2．麦哲伦航线主要经过的地区是南美洲东部、东南亚、非洲，其主要贡献是证明地球是球形的和世界大洋是连续而相通的。 3．自15世纪末开始，哥伦布4次横渡大西洋达到南美洲，标志着大航海时代的到来；1768—1779年，英国人库克4次进行海洋探险，首次完成了南极航行，并最早进行了海洋科学考察，获取了第一批关于大洋深度、表层水温、海流及珊瑚礁等资料；1872—1876年，英国“挑战者”进行了一次大规模的环球综合海洋考察，奠定了海洋科学的基础，被认为
宁波大学期末考试卷 (2014_—2015__学年第_1__学期) 课号：--------------- 课程名称：海洋与人类文明改卷教师：__________ 学号：126030067 姓名：江泽文得分：____________ 人类社会活动对海洋的影响 摘要：海洋是人类生命的起源，是人类发展的最根本所在。海洋中有着人类生存与发展的绝大多数资源，所以，海洋对于人类发展的重要价值毋庸赘言。但是，当下由于人类文明科技的发展，人类的足迹早就开始探索海洋。但是也正因为如此，人类生活对海洋造成了一定的影响。当然随着人类探索海洋的进程，海洋也对人类生活造成了很大的影响。 关键词：海洋人类文明资源影响 海洋、陆地、大气共同构成了我们的地球。我们都知道，地球的表面积为5.1亿平方公里，其中，海洋面积为3.61亿平方公里，占地球总表面积的71%，可以说，不只是人类，海洋是地球上所有生物生存的基本环境。 我们都知道，人类文明起源于海洋。海洋是生命的摇篮。海洋中最早形成的生物是原核生物，再慢慢发展为真核生物。5.7亿年前，海洋中才渐渐的开始出现各种动植物。就这样又过了几亿年的衍化，动植物开始向陆地上迁移并且开始了进化。在以前的研究中，研究者们将人体中的某些元素和海洋中这些元素的含量做了对比，发现在人血液中和海水中，氯、钠、氧、钾、钙等元素的比例都什么的接近，说明海洋与人类的进化甚至是与一切生物的进化都息息相关的。 研究人类社会活动与海洋之间的关系，我们可以从以下几个方面入手。 一、人类文明发展与海洋之间的关系 提及人类文明的发展与海洋的关系，不得不提人类历史中对于大海的几次伟大的探索，从人类文明的发展历程看，远古时期的文明大多发祥于几大河流域，而在此以后，人类文明的发展则呈现了鲜明的海洋特征。 公元前1600-1450年乃至更早的年代，位于爱琴海的克里特岛上的皮拉斯基人创造了程度较高的古代海洋文明，并使当时的克里特成为海上霸主。它很早就能建造高头低舷的快速远航船，拥有一支强大的海军，曾控制过爱琴海的海上贸易，强迫周围的民族向它称臣纳贡。 在希腊、罗马奴隶制社会繁荣时期，地中海地区曾在人类文明史上大放异彩。以地中海为中心，古代希腊、罗马的文明曾影响到广大的周边地区，南至撒哈拉、东南至红海地区、东北至黑海地区、西出直布罗陀海峡、北至高卢与英国，时间长达几个世纪，因此，被人们称为“地中海时代”。古代希腊的雅典由于拥有曲折的海岸线和比利犹斯等良港，为其工商业的发展创造了有利的条件。公元前5世纪至公元前4世纪中叶，雅典的比利犹斯港是古代希腊最大的贸易集散地。 以大西洋为中心的近代资本主义文明是人类近代文明的突出代表，被称为“大西洋时代”。航海技术的进步、新航线的开辟是“大西洋时代”的发端。13世纪，中国人民的伟大发明——指南针，经阿拉伯人传人欧洲，到14世纪，欧洲人已普遍使用。l5世
选修2《海洋地理》 第一章海洋概述 第一节地球上的海与洋 教学目标： 一、知识与技能 1、了解海与洋的概念、区分。 2、了解四大洋概况。 3、理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。 二、过程与方法 学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡/海湾的比较。 三、情感态度价值观 认识世界海与洋。 教学重点难点： 1、四大洋概况 2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。 教学用具： 多媒体课件、地球仪 教学方法： 图表比较法、谈话法 课时安排： 1课时 教学过程： （新课导入）“海洋的时代”
（投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表） 1．海与洋对比 （学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况） 2．四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 （承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。 （学生自学，认识概念） 3．海 （1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。 岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 （投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）
（举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海） 4．海峡和海湾 （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。C．世界主要海峡（学生在世界地形图中找出） 海峡连通海域 曼德海峡红海--印度洋 马六甲海峡印度洋--太平洋 霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋 直布罗陀海峡地中海--大西洋 巽他海峡印度洋--太平洋 英吉利海峡大西洋—北海 土耳其海峡黑海---地中海 （2）海湾（学生在世界地形图中找出） A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。 B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。 C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。 课堂练习：练习册相应内容，熟练掌握主要海峡、运河、海湾、海洋的经纬度位置及重要意义。
第三章第四节《人类与海洋》教案 【三维教学目标】： 一、知识与技能 通过阅读各类图片和资料掌握海洋资源的种类；认识海洋生态环境保护的重要性。 二、过程与方法 通过同学之间的合作讨论和探究学习掌握如何正确地开发利用海洋。 三、情感态度和价值观 让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。 【教学重点】： 1、正确开发和利用海洋资源； 2、海洋生态环境保护的重要性 【教学难点】： 如何保护和利用海洋。 【教学用具】：
多媒体平台 【教学方法】： 讲授法、探究法、讨论法 【教学过程】 〔导入新课〕 视频导入 师:在很早的时候呢，人类就已经开始了对海洋的探索，19世纪中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行动——英国“挑战者”号海洋考察船。那么人类是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢？[来源:https://www.doczj.com/doc/006005298.html,] 生：不是 2010年8月26日。“蛟龙号”在我国南海3000米级海上试验取得成功。中国成为继美、俄、日和法之后世界上第五个具备1000米深度载人深潜能力的国家。 教师设问：为什么各国都纷纷致力于探索海洋的奥秘呢？ 承接： 21世纪是海洋的世纪。在一些国际战略家眼中，深海海床早已被贴上这样那样的标签，比如“大国战略要点”、“未来海底要塞”、“新能源要地”、“科技资源仓库”等等。实际上，或出于政治目的，或着眼经济利益，或本着科研精神，世界强国早已开始了一场关于夺
取未来战略制高点的深海暗战。 过渡: 浩瀚的海洋到底是怎样的？今天我们就一同来揭开她的神秘面纱——共同探讨本章的第四节内容《人类与海洋》。 〔教授新课〕 一、探索海洋 首先，我们大家一同来思考这么一个问题——海洋对人类有哪些影响？ 海洋对人类有4方面的影响： ⑴生命的摇篮 问：你们知不知道最原始的生命是诞生于哪里的？ 讲解：大约30亿年前，海洋中出现了最原始的生命，海洋是孕育生命的摇篮，正是由于海洋的存在，才创造出了我们现在如此丰富多彩的生物世界。[来源:中.考.资.源.网] ⑵资源的宝库 问：大家最为熟悉的海洋资源有哪些呢? 生:石油﹑天然气…… ⑶交通的要道[来源:https://www.doczj.com/doc/006005298.html,] 英吉利海峡作为海洋中的重要的交通运输通道,被誉为”世界上最为繁忙的海峡”。 ⑷气候的调节器
选修模块“海洋地理”的理解与实施 一、“海洋地理”在高中地理课程中的地位与作用 随着世界经济的发展和科技的进步，人类对资源的需求与日俱增，从而海洋──海洋资源的开发利用、海洋环境的保护和管理，以及海洋教育──已受到各国的普遍重视。选修模块“海洋地理”的设置，正是基于人类对海洋关注的日益加强，其目的是要使学生了解有关海洋的基础知识，认识海洋对人类生存与发展的意义，增强海洋意识。 在地理必修模块中，涉及到海洋地理的内容非常少，因此，可以说选修模块“海洋地理”是对地理必修模块的一个重要的补充。海洋作为人类生存与发展的“第二空间”，因其是陆地降水的主要来源，且对全球水、热量平衡具有重大意义，所以，海洋对全球地理环境的形成与发展具有极其重大的影响作用；同时，海洋不仅蕴藏有丰富的能源、矿产、生物等各类资源，而且还是广阔的空间资源，所以，对社会经济的发展也有着极其重大的意义。 虽然，本模块在高中地理课程中具有相对的独立性；但是，通过本模块的学习，不仅有助于学生认识海洋对地理环境的影响、海洋资源的利用和海洋环境的保护、海洋权益等，而且还有助于学生了解有关我国海洋方面的基本地理国情，增强对海洋资源、环境的保护意识。 二、“海洋地理”的主要内容 “海洋地理”包括海洋和海岸带、海洋开发、海洋环境问题与保护、海洋权益四部分内容。 “海洋和海岸带”这一部分的内容包括海底地形，“海－汽”相互作用及其对全球水、热平衡的影响，厄尔尼诺与拉尼娜现象，海水运动的成因及其作用，海岸的主要类型和特点，海岸带开发利用方式，海平面变化对海岸带自然环境及社会经济发展的影响，主要是使学生对海洋自然地理环境有一个基本的了解，并能理解海洋自然地理时空分布规律及成因； “海洋开发”这一部分的内容包括海水资源、海洋化学资源和海底矿产资源开发利用的特点及现状，海洋能资源的特点及开发前景，海洋生物资源开发利用中的问题及对策，海洋空间资源开发利用的重要性及主要方式，海洋旅游业的现状及发展前景，主要是使学生了解主要海洋资源的特点，海洋资源开发利用的现状、前景和主要方式等，以及海洋生物资源开发利用中的问题和对策； “海洋环境问题与保护”这一部分的内容包括风暴潮、海啸的成因、危害及应对措施，海洋污染对海洋环境的危害及保护海洋生态环境的主要对策，一是要使学生了解海洋自然灾害的成因、危害和应对措施，二是要使学生了解海洋污染物的来源及其对海洋环境的危害和保护海洋生态环境的主要对策；
海洋与人类生活的关系标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
海洋与人类生活的关系 摘要：大海是生命的起源。海洋与人类的生活有着千丝万缕的关系，体现在能源、生物、危机、经济等各个方面，人类的举动都会影响着海洋，当然海洋也会影响着人类的生活。要想实现共同发展，就必须了解海洋与人类生活的关系。 关键词：能源，生物，危机，经济 正文： 一、海洋能源与人类生活关系 随着人口的迅速增长，我们所赖以生存的这个地球上的陆上资源越来越缺乏，尤其是能源短缺将成为下一世纪人类所面临的重大问题。因此，向广阔的海洋索取能源已迫在眉睫。【1】众所周知，海洋里蕴藏着丰富的能源，这与当今能源短缺的人类生活提供了很好的契机。 海洋能包括温度差能、波浪能、潮汐与潮流能、海流能、盐度差能、岸外风能、海洋生物能和海洋地热能等8种。【1】人们可以把这些海洋能以各种手段。转换成电能、机械能或其它形式的能供人类使用以便让海洋对今天能源日益短缺人类生活做出更大的贡献。 电在当今人类生活中是不可缺少的一种能源，而现如今发电主要依托火力发电。随着火力发电所带来的污染和煤炭资源的短缺，发电不得不寻求新的途径，而由于风力发电良好的经济和环境效益，风力发电在人类生活中起着越来越重要的作用。而海洋中永远吹着的风则是我们最好的风能能源，海洋正以它的风吹进我们的人类生活。 当然，随着科技的进步，其他能源的发电技术也正悄然兴起，潮汐发电、波浪发电等等，海洋的能源正以电能影响着人类的生活。 海洋的这些能源大部分来源于太阳辐射能，较小部分来源于天体与地球相对运动中的万有引力。因此蕴藏于海水中的海洋能是十分巨大的，是可再生的。因此海洋在未来中一定会担负起能源供应的责任，造福于人类生活。 二、海洋生物与人类生活关系 地球上的生命起源于海洋，在这个孕育了生命的地方，生活着种类繁多的海洋生物。据粗略统计，世界海洋生物物种的数量有20多万种。【2】这些生物分布在海洋的各个角落，影响着人类的生活。 随着世界人口的不断增长，陆地资源的日益匮乏，人类逐渐将目光转向海洋。海洋鱼类、无脊椎动物和藻类成为人类重要的食物来源。据统计，海洋已成为世界上动物蛋白的最大源泉。【2】海上养殖也正高速的发展，丰富的海洋生物为我们提供了广阔的开发利用前景。 海洋生物还可以用于养殖过程中的饲料。如秘鲁大量使用鳀鱼制造鱼粉，这种鱼粉在世界各地被广泛用作饲料添加剂和肥料；人类利用海洋生物作为药物的历史悠久，在海洋生物中发现可作为药物和制药原料的已达千余种，从个体微小的微生物到体重上吨重的鲸类都含有珍贵的海洋活性物质；海洋生物还可用作工业材料，很多岛屿国家都利用活珊瑚、珊瑚石、珊瑚沙作为重要的建筑材料。 由上可知，海洋生物无时无刻不影响着我们人类的生活，从吃到用都有海洋生物的身影，而正是海洋生物对人类生活影响巨大，海洋渔业经久不衰。
☆影响海水温度的因素 1.太阳辐射(热量收支)←纬度 2.洋流 3.季节 4.陆地气候 ☆影响盐度的因素 1.纬度（气候）：降水少，蒸发强，盐度较高 （盐度由副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减） 2.径流: 有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低 3.洋流: 同纬度海区，暖流海区盐度高（暖流海区水温高，蒸发强，海水损失多） 4.结冰与融冰:结冰时盐度升高，融冰时盐度降低 5.海区的封闭程度：与影响与附近海区海水的交换量 ☆盐场形成的区位条件 =含盐量+水质+地形+天气情况 1.气候—适宜蒸发（晴天多、降水少、蒸发强、风力大） 2.地形—适宜晒盐（平坦海滩、淤泥质海岸、地广、地价低） 3.水质好，无污染 ☆影响潮汐大小的因素 1.地形条件(是否呈口大内小喇叭状开口) 2.气象条件(风向助推) 3.天文条件(日、月、地位置连成直线，农历初一十五为大潮) ☆影响渔场形成因素 （1）空间---广阔的海域---岛屿多，海域广阔 （2）饵料：浮游生物丰富 ①洋流运动：寒暖流交汇处或上升流的影响，使得海水搅动，底层的营养物质上泛至表层，饵料丰富。（四大渔场） ②海底地形：浅海大陆架，阳光充足，生物光合作用强，浮游生物繁盛 ③径流汇入：带来丰富的营养盐类（大河入海口，舟山渔场）
④纬度：中低纬海区渔业资源丰富（热带热量充足，生物生长速度快；温带海区水温季节变化大、冬季底层冷海水上泛） （3）水障：寒暖流交汇处形成水障，生物障碍线边缘区域 ☆厄尔尼诺现象 主要是指有些年份,赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。 理解关键：厄尔尼诺现象导致洋流循环减弱，气候反常，暖流流经区易发旱灾，寒流流经区易发暴雨洪涝，中国夏季风势力弱，北进慢，南涝北旱；东南沿海台风少；暖冬 拉尼娜现象反之。 ☆赤潮成因 1.温度和降水：温度高，降水少易于形成。（赤潮一般出现在夏季，春、秋两季也时 有发生） 2.风和海流：风小，海域相对封闭，海流弱易于赤潮的形成（赤潮容易产生于一些港 湾） 3.人类活动的影响：人类排污人海，过度海产养殖，造成海域的富营养化，藻类繁殖 旺盛。 ☆影响水体结冰的因素 1.气温（最重要）：低于0℃，持续时间长 2.盐度：盐度高，结冰需要的温度低，结冰慢 3.流速：水体扰动强，流速快，结冰慢 4.水量：水量大，结冰慢 5.与冷空气接触面积越大，结冰越快 ☆影响蒸发的因素 （思路：归纳为气象因素和水体因素，气象因素包括温度、湿度、风速、气压；水体因素包括水面大小、形状、水深、水质等） 1.气象因素： （1）温度：气温越高，蒸发量越大，影响蒸发能力的主要因素 （注意水温越高，蒸发量也随之增大） 午后蒸发量最大、日出前蒸发量最小
第一课时 一、地球上的海与洋 1．海与洋对比 对比项目洋海 占海洋面积比重89％11％ 水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大 水温和盐度变化不大比较大 海流系统有独立的系统无独立的系统 2．四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3．海
（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 内陆海 边缘海 陆间海 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。 岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海 4．海峡和海湾 （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。 C．世界主要海峡 海峡连通海域 曼德海峡红海--印度洋 马六甲海峡印度洋--太平洋 霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋 直布罗陀海峡地中海--大西洋 英吉利海峡大西洋—北海
土耳其海峡黑海---地中海世界上主要海峡 （2）海湾 A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。 B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。 C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。 二、人类对海洋的探索与认识 三、海岸与海底地形
海洋地理 第一部分五年高考题荟萃 2009高考题 1．（09年江苏地理第30题A）A．[海洋地理]图16是杭州湾、舟山群岛示意图。读图回答下列问题。(10分) (1)从天文角度看，形成钱塘潮“八月十八潮，壮观 天下无”现象的主要原因是日、地、月三者大致 排列在同一直线上，其中位于中间。 (2)舟山群岛的基岩海岸特点是、。 主要海洋自然灾害是。 (3)填表回答舟山群岛海域目前已利用的主要海洋资源类型 及其利用方式。 主要海洋资源类型利用方式 答案 (1)地球 (2)海岸曲折、陡峻；多港湾。风暴潮 (3) 2．（（09年福建文综第40题A）在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。 结合有关知识，读图10回答下列问题。
（1）分别说出图中海峡东、西海岸主要的海岸类型，并说明判断理由。 （2）说明海峡西岸的海岸带开发利用方式及有利条件。 答案（1）西岸：基岩海岸海岸线曲折 东岸：砂质（沙砾质）海岸和淤泥质海岸海岸线平直。 （2）港口建设多优良港湾；滩涂养殖滩涂面积较大；滨海旅游海岛（海岸）景色独特、气候宜人；滩涂晒盐气温高、晴天多；海岸带综合开发人口、城镇密集，交通便利，经济发达。 第二部分三年模拟题汇编
2007～2009年 题组一 1.（09江苏泰州联考）读图回答下列问题。 （１）Ａ是海峡，它是我国的海（水）。 （２）红树林海岸是由红树植物覆盖的海岸，红树林在我国海南、广东、广西、台湾、福建等省均有分布。简述红树林海岸的主要作用。 （３）中国政府曾多次发表声明：中国政府对西沙、南沙群岛及其周围海域拥有不可争议的主权。阐述维护我国海洋权益有何重大意义？ （４）当前，大规模海洋开发在促进经济发展、解决资源短缺的同时，也带来了严重的海洋环境问题。人类应如何保护海洋环境？ 答案 (1)琼州内 (2)红树林海岸既为鸟类提供栖息地，也为海洋生物提供生存环境，保护了生物多样性；具有抵御风浪侵蚀的能力，有利于海岸保护，在防灾减灾中具有重要作用。 (3)海洋蕴藏着丰富的资源和能源，有利于增加我国资源和能源的保有量；有利于巩固国防，维护国家安全；强化全民海洋意识，树立海洋国土观念。 (4)制定相应的海洋环境保护法律法规，加强入海污染源的控制；加快沿海城市污水处理厂建设，建立海洋自然保护区，加强海洋环境的监测；加强宣传力度，提高公众的海洋环境保护意识。
人类与地球表层环境的关系 地球表层是人类社会发展的场所，尽管随着科学技术的发展，人类的活动范围已远远超出海陆表面，达到地球高空，甚至宇宙空间，但地球表层依然是人类活动的基本环境。 地球表层系统包括非生物，生物，人类。 地球表层系统的组成包括：四大圈层、三大界（有机界，无机界，人文界）、固气液物质。 人类与地球表层环境的关系： 一、地球表层系统对人类的作用和影响： 1、地球表层系统的演化与人类的诞生 2、地球表层系统的区域分异与三大人种的形成 3、地球表层系统对人口分布的影响 4、地球表层系统与自然灾害 5、地球表层系统对社会发展的影响 6、地球表层元素的组成与人类健康 二、人类对地球表层系统的影响 1、人类对生物圈的影响 2、人类对地貌的影响 3、人类对土壤的影响 4、人类对大气圈层和气候的影响 5、人类对水圈的影响 三、人类与环境的协调发展 人类产生于地球表层，在地球表层环境中发展、演化。可以说，在长期的发展、演化过程中，人类与地球表层环境之间，已经建立了一种密不可分的关系。并且随着人类改造自然的能力的提高，人类不再是被动地适应环境，而是在不断地改变着地球表层环境。人类与地球表层环境的关系，由人类诞生早期的环境对人类的单向影响为主，变为现在的人类与环境相互作用、相互影响的格局。 一、地球表层环境对人类的作用与影响 （一）地球表层环境的演化与人类的诞生 到目前为止，科学家只发现地球上存在着人类。人类在地球表层环境中产生，人类是地球表层环境发展、演化、分异的产物。 研究发现，人类是由森林古猿的一支演化而来的。第三纪晚期是古猿的繁盛时期。由于环境的变化，森林面积缩小，草原范围扩大。一部分森林古猿仍然留在森林中生活，它们逐渐演化成今天的猩猩、大猩猩等。另外一部分古猿不得不在草原上生活。草原环境的生活，促使它们直立行走和利用前肢抓取食物。从而引起身体器官功能的改变，尤其是大脑的发育。当草原上生活的古猿不仅学会了使用工具，而且学会了制造工具时，也就完成了由古猿向人类的转化，人类也就诞生了。可以看出，在古猿向人类发展、转化的过程中，地球表层环境的变化与分异发挥了重要的作用。
专题过关检测（十四）选修2 海洋地理1．(2018·南京盐城二模)阅读材料，回答下列问题。 材料一2018年1月6日，一艘油轮在长江口外160海里与一艘货轮意外相撞，燃烧数日后于14日沉入海底。 材料二左图为我国东部某海域示意图，右图为舟山渔场野生大黄鱼产量变化统计图。 (1)杭州湾以南以____________海岸为主。图中M处海底50 m等深线向东凸出，原因是____________；N处海底地形属于____________。 (2)总体来看，图示海区南部海水盐度比北部_______ (高、低)；淮北盐场_______季产盐量最大。 (3)舟山渔场是我国最大的渔场，20世纪70年代中期以来，大黄鱼产量迅速减少，主要原因最可能是__________、____________等。 (4)从海洋权益角度看，油轮事故点海区属于我国的____________；从相撞到沉没，油轮处于无动力状态向东南漂移了一百多千米，原因是_____________________________ ________________________________________________________________________。 解析：第(1)题，读图分析可知，杭州湾以南海岸线曲折，多海湾和岛屿，属于基岩海岸。由于M 地位于长江的入海口，由于泥沙的淤积，导致海洋深度变浅，从而导致等值线向深海区域弯曲。N处位于200海里以内，属于大陆架部分。第(2)题，总体来看，图示海区南部海水盐度比北部高；淮北盐场在春季降水最少，蒸发旺盛，产盐量最大。第(3)题，渔业资源的减少主要与人类活动有关，一方面人类排污量过大和海上石油资源的开采和运输过程中产生石油泄漏，从而导致海洋污染和生态破坏，另一方面主要与人类的过度捕捞，导致渔业资源枯竭，从而影响到渔业资源的可持续发展。第(4)题，从海洋权益角度看，油轮事故点海区距离长江口外160海里，已经超过领土的范围，应该属于我国的专属经济区；从相撞到沉没，油轮处于无动力状态向东南漂移了一百多千米，原因是冬季风和沿岸洋流的影响。 答案：(1)基岩长江(和钱塘江)泥沙在海底沉积大陆架 (2)高春 (3)海洋污染和生态破坏过度捕捞
专题过关检测（十四）选修②海洋地理1．(2019·南京盐城二模)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一现代海洋牧场是通过人工鱼礁、增殖放流等生态工程建设，修复或优化生态环境、保护和增殖渔业资源，并对生态、生物及渔业生产进行科学管理，实现可持续发展的海洋空间。 材料二图1为国家级现代海洋牧场近期建设规划分布图，图2为某海洋牧场景观图。 (1)我国国家级现代海洋牧场主要分布在________海岸，海底地形为________。推测江苏省国家级现代海洋牧场少的原因是_____________________________________________。 (2)我国正积极推进现代海洋牧场的建设，其意义有_____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)我国推进现代海洋牧场建设可采取的措施有______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：第(1)题，直接根据国家级现代海洋牧场近期建设规划分布图分析可知，我国国家级现代海洋牧场主要分布在基岩海岸，海底地形为水深较浅的大陆架。江苏省国家级现代海洋牧场少的原因可从海岸类型、水深和水质等方面分析。第(2)题，根据题意分析可知，“现代海洋牧场是通过人工鱼礁、增殖放流等生态工程建设，修复或优化生态环境、保护和增殖渔业资源，并对生态、生物及渔业生产进行科学管理，实现可持续发展的海洋空间”，所以，海洋牧场的建设意义可从海洋生态环境保护或修复或优化、保护和增殖渔业资源，增加就业机会、促进渔业转型升级和增加附加值等方面分析。第(3)题，从保护、管理、技术和政策手段等方面采取措施。 答案：(1)基岩大陆架江苏沿海多淤泥质海岸；水质不是太理想；海水也较浅 (2)修复海洋生态环境；促进渔业转型升级；提供优质蛋白质，保障粮食安全；增加渔
环境与人类的关系 关键词：人类与环境水污染协调 一：环境的含义及其与人类的关系和作用 所谓“环境”，是指环绕于我们周围的各种自然因素的总和，是指人类赖以生存、从事生产和生活活动的外界条件。自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。 我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类(生物)得以生存和发展。据科学测定，人体血液中的60多种化学元素的含量比例，同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。这表明人是环境的产物。人类与环境的关系，还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。比如，人体通过新陈代谢，吸入氧气，呼出二氧化碳；喝清洁的水，吃丰富的食物，来维持人体的发育、生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。 人类为了生存、发展，要向环境索取资源。早期，由于人口稀少，人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里，自然条件主宰着人类的命运。到了"刀耕火种"时代，人类为了养活自己并生存、发展下去，开始毁林开荒，这就在一定程度上破坏了环境。于是，出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低，对环境的影响还不大。 到了产业革命时期，人类学会使用机器以后，生产力大大提高，对环境的影响也就增大了。到本世纪，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，创造了巨大的物质财富。由此可见，人类已在环境中逐渐处于主导地位。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。 二：以水污染为例来分析污染和危害 水体是指河流、湖泊、池塘、水库、沼泽、海洋以及地下水等水的积聚体。