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创意服装设计PPT课件

重庆三峡学院本科课程备课教案2015 — 2016 学年第 2 学期（美术术科类）课程名称创意服装设计授课专业年级班级2014 级服装与服饰设计 1 班教师姓名教师职称助教美术学院周次 1-4授课时间64课时课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、创意服装设计节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉编着创意服装设计是一门基础课程，培养

创意性服装设计教案1

重庆三峡学院本科课程备课教案2015 — 2016 学年第 2 学期（美术术科类）课程名称创意服装设计授课专业年级班级2014 级服装与服饰设计1 班教师姓名教师职称助教美术学院周次1-4 授课时间64 课时美术学院周次1 授课时间周三美术学院周次1 授课时间周四、周五美术学院周次2 授课时间周三美术学院周次2 授课时间周四、周五作业命题一：理论要点：服装艺

《服装设计》授课教案第一章 服装的概述 （4课时）一部漫长的人类社会发展史,就是一部丰富的艺术设计史。服装设计同样是在服装出现的同时出现的。同设计发展史一样，在人类服装发展的历史进程中，服装设计的意识在相当漫长的时间里仍然不明确。现代意义上的服装设计是随着服装设计师这一职业的出现而逐渐明朗的。服装是指人与衣服的总和，是人在着衣后形成的一种状态。衣服是指遮盖人

服装设计优秀教案服装设计优秀教案【篇一：我设计的服装教案】第五课我设计的服装一、设计思路：（一）、指导思想：《美术课程标准》当中指出，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思

《我的服装我做主》教案设计（3课时）教材分析服装的产生，首先是出于御寒、蔽体的实用需要，随着社会的不断发展，人们对服装的审美要求不断地加强“爱美之心，人皆有之”，中学生正处于朝气蓬勃的青春期都希望自己的衣着美观漂亮。本课的学习，应起到逐渐提高中学生对“美”的认识的作用，让他们不但懂得服饰应合身得体，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美的愿望，表达自己的个性。本课

《服装设计》授课教案第一章服装的概述（4课时）一部漫长的人类社会发展史,就是一部丰富的艺术设计史。服装设计同样是在服装出现的同时出现的。同设计发展史一样，在人类服装发展的历史进程中，服装设计的意识在相当漫长的时间里仍然不明确。现代意义上的服装设计是随着服装设计师这一职业的出现而逐渐明朗的。服装是指人与衣服的总和，是人在着衣后形成的一种状态。衣服是指遮盖人体的

重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课 程 名教 师 姓 教 师 职 周次 1-4 授课时间 64课时美术学院周次 1 授课时间周三美术学院周次 1 授课时间周四、周五美术学院周次 2 授课时间周三美术学院周次 2 授课时间周四、周五美术学院周次 3 授课时间周三美术学院周次 3 授课时间周四、周五美术学院周次 4

重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名教师姓教师职周次 1-4 授课时间 64课时周次 1 授课时间周三周次 1 授课时间周四、周五周次 2 授课时间周三周次 2 授课时间周四、周五周次 3 授课时间周三周次 3 授课时间周四、周五周次 4 授课时间周三美术学院周次 4 授课时间周四、周五

《我设计的服装》教学设计门宏艳2011/9/22 9:37:58银川市兴庆区唐徕回民小学195227《我设计的服装》教学设计执教：唐徕回民小学：门宏艳 (人教版六年级下册)课时：2课时课型：综合探索教学目标：1、知识：通过讨论回族服装及民族服装，能从服装的色彩、款式、材料等不同角度进行审美思考。让学生初步了解我国古代服装和我国各民族服装的发展，培养学生热爱祖

女装设计概述女装设计的特征女性特征（心理、生理、审美、社会属性）女装特征款式丰富多变色彩艳丽明快面料细柔优雅装饰工艺繁复配饰丰富多彩二、女装设计的原则重复韵律对比原则协调平衡比例关系女装设计的发展西方女装设计的进程中国女装设计的现状改革开放后名师云集21世纪新生代设计师崛起四、女装设计的视点肩部设计特点腰部设计特点臀围设计特点底边设计特点五、设计元素的处理调

课题名称服装配饰设计绪论授课时数4教学目标通过学习，使学生认识服装配饰设计的基础知识，服饰的起源和发展。教学重点1.服饰配件的概念。2.服饰分类。3.服饰形象设计。教学难点服饰形象设计。教学方法演示法。课型理论课教具及教学手段多媒体教学授课后记服装配饰设计绪论【引入新课】优秀服装配饰作品欣赏。【讲解新知】一、服饰配件的概念——服饰配件的世界覆盖了极其广泛的相

服装创意设计构思教案1

服装设计课例《自己设计时尚的服装》教学理念：现代基础教育以全面发展学生素质为目标，在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，我们不难发现，传统的教学模式过于偏向学科知识的机械记忆、浅层次理解和简单应用层面上开展教学活动，学生是知识的接受者，他们很少有机会成为学习的主体，这样学生的学习如何提高？素质教育如何进课堂? 美术学科是一个综合类学科的领域，在这个领域中

创意服装设计教案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名称创意服装设计授课专业年级班级 2014级服装与服饰设计1班教师姓名教师职称助教美术学院周次 1-4 授课时间 64课时美术学院周次 1 授课时间周三美术学院周次 1 授课时

《服装设计（创意）》教学大纲一、课程性质及开课要求课程编号：课程名称：服装设计（创意）课程类型：专业发展课（必修）学时总数：52学时开课学期：第五学期开课对象：服装设计本科专业方向学生先修课程：服装设计（款式）、服装设计（造型）、服装设计（专题）后续课程：品牌服装运营选用教材：无指定教材，按任课教师的教学计划执行二、教学目的本课程主要是掌握创意服装的设计方法

《服装设计》教案教学目标：1、了解汉族服饰发展的演变史和部分民族服饰。2、培养健康美术情趣和积极与创意实践的团队精神。3、感受服装给生活带来的精彩,体验民族服饰的个性美。4、在理解服装设计八要素基础上，结合畲族服饰风格设计服饰。教学重点：汉族服饰的演变，畲族服饰的艺术特点。教学难点：发挥学生的主观意识，根据现有的材料进行创作设计有民族特色的服饰。教学准备：畲