初三中考体育训练教案(立定跳远)一、贵阳市中考项目简介贵阳市中考体育项目分为必考项目1000米（男）、800米（女），台阶测试二选一；选择项目篮球、足球、排球、跳绳、跳远；五个项目选一项；立定跳远为必考项目。指导思想以贵阳市中考项目为基准，从严、从难、从实际出发，严格要求、科学训练，既提高学生的身体素质和中考成绩又要保证学生的身体健康避免出现运动损伤。二、学

教学设计初中体育与健康课程立定跳远学校：皇路店镇鸭河中学授课教师：***“立定跳远”课堂教学设计年级：初中一年级人数：50人内容：立定跳远根据学生生理和心理发展特点，本节课分为三个部分：准备部分、基本部分和结束部分。一、（准备部分：12分钟）1、课堂常规。包括整队、检查人数及服装、师生问好、宣布课的内容及目标、安排见习生，使学生进入上课状态。（2分钟）组织：

立定跳远教案集

体育与健康课《立定跳远》教案学校:前阳中学授课老师：徐盛平班级：七年级人数：39人准备部分让学生身体充分热身，防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入状态一、跑步练习围着操场慢跑1圈二、准备活动（徒手操）1、扩胸运动2、肩部运动3、腰部运动4、腹背运动5、膝关节运动6、正压腿7、手腕踝关节运动8、高抬腿5分钟4×8拍1、提出慢跑时队列要求

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体育立定跳远教案结合运动保健，注重素质与能力的培养; 做到锻炼与育人相结合。以下为出guo 的立定跳远教案，欢迎参考。立定跳远教案立定跳远教学目标：1 、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。2 、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3 、发展学生弹跳、灵敏等能力。教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：摆臂与蹬地的配合。学习内容：立定跳远教学课时：四课时第

《体育与健康》水平四——立定跳远单元教学计划一、指导思想：本课以学生身心发展的要求、生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点，在全面贯彻课程改革的理念和指导思想的引领下，突出体育课堂教学的创新性、体验性和有效性。通过创编有氧操，调动学生学习的积极性；通过自制教具，让学生改变过去一味枯燥的训练方法，在以一种轻松的姿态去学习；通过器材的多重组合，增加学生练习的密

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体育与健康课教案

教学内容：田径—立定跳远（1/4）教学对象：班执教教师：教学内容：田径—立定跳远（2/4）教学对象：班执教教师：教学内容：田径—立定跳远（3/4）教学对象：班执教教师：教学内容：田径—立定跳远（4/4）教学对象：班执教教师：

立定跳远教学设计教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN立定跳远教学设计盖州市教师：王立定跳远教学设计指导思想：根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,结合水平四（七年级）学生年龄层次的身心发展特点，本课以“立定跳远”为主要学习内容，培养学生对立定跳远的基本认识，并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技

体育与健康课《立定跳远》教案学校:前阳中学授课老师：徐盛平班级：七年级人数：39人准备部分让学生身体充分热身，防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入状态一、跑步练习围着操场慢跑1圈二、准备活动（徒手操）1、扩胸运动2、肩部运动3、腰部运动4、腹背运动5、膝关节运动6、正压腿7、手腕踝关节运动8、高抬腿5分钟4×8拍1、提出慢跑时队列要求

立定跳远教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质的培养。在教学活动中运用小组合作提高学生的体育学习能力，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生

1、学生前后四人为一组，到指定地点练习。2、讲解示范，组织练习四路纵队，依次进行练习1、组织：散点●●●●○○▲○○○○●●2、组织：要求：1、认真练习想像丰富；2、动作到位逼真1、闭好双眼，展开丰富想象2、能自评互评3、师生再见组织：在教师指定的砀内自由站立。●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○1、组织：要求：1、认真练习想像丰

体育教案立定跳远单元课时：第课立定跳远（一）1、认知目标：认识怎么样在立定跳远测试中获得更好的教学预测，在学习立定跳远教学成绩。内容前测试。目标2、能力目标：运用正确的立定跳远技术完成测试。3、情感目标：同学之间相互鼓励，学习提高。教学重、难预摆充分，动作技术完成。起跳有力。点教学教学内容和组织教法运功负荷备注次时过程教师活动学生活强动间（教学反思）数调一、

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）授课：XXX

《立定跳远教案》立定跳远教案（一）：立定跳远教案教学资料：1、立定跳远2、游戏：迎春花儿开教学目标：1、透过本节课的学习，让每个学生在玩中学，学中玩，玩中创感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃潜力，培养学生运动兴趣。2、透过教师的启发、引导，学生的自我探索、体验总结并掌握立定跳远的技术动作，构成正确的概念。3、

立定跳远教案5篇Set up long jump teaching plan立定跳远教案5篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计

立定跳远教案集讲课稿

立定跳远教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，