•学生厌学情绪的原因分析及对策研究厌学是学生对学校的学习生活失去兴趣、产生厌倦情绪、持冷漠态度等心理态度及其在行动中的不良表现方式，在中学学校教育中存在比较普遍。最近，中国青少年研究中心通过对学生学习与发展的调查发现，因“喜欢学习”上学的初、高中生分别仅占10.5%和4.2%的比例，充分说明厌学在中学教育中的普遍性和严重性，其带来的相关社会问题，令家长茫然、

课题研究中期报告《小学生厌学心理的成因分析与对策研究》课题研究中期报告课题负责人:张全霞一、课题研究进展情况:自从申报了《小学生厌学心理的成因分析与对策研究》这一课题之后,在这两三个月时间中,我和课题组成员主要做了以下一些工作。(一)前期准备阶段:(2014年9月——2014年11月),收集有关理论资料;学习相关的理论;申报立项。我和我们同年级语文组成员主要

中学生厌学现状分析及对策中学生厌学现状分析及对策中学生厌学已是一个不容忽视的普遍现象。众多调查数据显示，目前有相当比例的中学生存在厌学情绪，厌学情绪发展到一定阶段会演化成厌学症，厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。导致学生产生厌学症不是简单某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观、内外因素交互作用的结果，其中存在着复杂的心理机制。对于“厌学”现

当前中学生厌学原因及对策初探厌学是目前中学生中普遍存在的一种现象。其主要特征是学生对学习厌恶反感．甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。在目前形势下，厌学已成为中学教育中存在的棘手问题，也是摆在每位教育工作者面前的一个新课题。中学生厌学的主要表现为讨厌学习．对学习缺乏主动性．被动地或者根本不愿意接受老师的教育。具体表现在：课堂注意力不集中，不认真听讲、走神、发呆

中学生厌学心理浅析及对策近年来，由于社会、家庭、学校等多方面的原因，中学生厌学现象越来越严重，已成为困扰学校教育的一大难题。为此，对产生这一现象的原因及中学生的厌学心理从社会、家庭、学生自身三个方面进行粗略的分析，并结合自己教育教学的经验提出一些粗浅的意见，希望能与广大教育工作者分享。一、问题的提出放松，存在严重的厌学现象，结果很是令人担忧。为此，笔者觉得有

e a n d A l l t h i n g s i n t h e 毕 业 论 文 目 录摘要 (1)关键词.............................................................................................1一、问题的提出.......................

中学生厌学的原因分析以及对策研究内容提要：学生的厌学心理产生是内外许多因素共同作用的结果，是一种综合力的产物。厌学的学生作为“主体”，对问题解决有着关键的作用，首先最基本的是要有继续努力学习的信心，不能自暴自弃，要鼓起勇气，正确面对学习中遇到的困难，培养自己坚强的学习意志，在家长与教师的帮助下，积极勇敢的面对学习中的困难，主动认真地改正厌学态度。关键词：自信

中学生厌学的原因与对策许多家长反映他们的孩子在上小学时特别爱学习，可上了中学后有一些学生出现了厌学倾向。这个问题时刻困扰着学校领导，老师和家长。对教育构成了极大的威胁。一、学生厌学原因分析学生厌学情绪的形成有自身原因，也有来自于学校、家庭和社会外部因素。1、学生自身学习兴趣不浓，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动。他们

初中学生厌学原因及对策探讨在这个知识爆炸的时代，作为一名学生，首要的任务便是学习，但现在的部分学生对学习抱着无所谓或厌恶的态度。据调查，在现在的学生群体中，有85％的学生有厌学的现象或曾经厌学过，厌学已经成为一个不容回避的校园问题。几年的教学实践我结农村初中学生厌学原因及教育策略进行了较深入的探讨：一、产生厌学心理主要原因1、实际能力与自我期望差距太大。一些

中学生厌学原因和对策中学生厌学了怎么办，中学生厌学原因和对策。孩子学习成绩不好，学习很吃力但是成绩就是上不来？这是很多家长朋友比较关心的问题，有些学生很勤奋，也很少出去玩，在学习认真听见，放学回家做作业做的很晚，但是成绩就是提不上来，为了提高学生的成绩，家长朋友也是想尽了各种方法，但是效果好不好呢？方法一：请家教孩子成绩上不去，家长除了着急、担心之外，也在绞

中学生心理教育论文：中学生厌学现状分析及对策安铺中学黄妙锋中学生厌学已是一个不容忽视的普遍现象。众多调查数据显示，目前有相当比例的中学生存在厌学情绪，厌学情绪发展到一定阶段会演化成厌学症，厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。导致学生产生厌学症不是简单某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观、内外因素交互作用的结果，其中存在着复杂的心理机制。对于

浅谈中学生厌学的原因与对策论文摘要：本文根据中学生的身心发展特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了中学生产生厌学心理和行为的原因。由对原因的剖析提出了以培养和激发学生自身学习动机为核心,以因材施教、培养良好学习习惯和心理疏导为主要手段,创造宽松愉快的学习环境相结合的综合防治对策。论文关键词：厌学,原因,对策1中学生厌学的原因学生厌学的表现

初中生厌学心理的危害分析及对策近年来，我国中小学生厌学现象成增长之势。中国关心下一代工作委员会对全国20多个省市1万余名小学生的调研表明：我国四成小学生有厌学倾向；市教育科学研究院关于“市中小学生厌学情况调查”显示，27.7％的中小学生存在厌学问题；新华网报道中小学有三成学生厌学；中国青年报报道，近年来部分农村初中学生厌学人数呈增长趋势，显性和隐性辍学率平均

浅谈中学生厌学的原因与对策摘要：中学生厌学是普遍存的现象，涉及到家庭、社会、学校及学生等多个方面的因素。要彻底解决这个问题，需要教育工作者进行深入细致的探讨研究，需要全社会各方面的共同关注，更需要中学生本人的自信自强与不懈努力。关键词：中学生；厌学；原因；对策许多家长反映他们的孩子在上小学时特别爱学习，可上了中学后有一些学生出现了厌学倾向。这个问题时刻困扰着

浅谈中学生厌学的原因与对策论文摘要：本文根据中学生的身心发展特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了中学生产生厌学心理和行为的原因。由对原因的剖析提出了以培养和激发学生自身学习动机为核心,以因材施教、培养良好学习习惯和心理疏导为主要手段,创造宽松愉快的学习环境相结合的综合防治对策。论文关键词：厌学,原因,对策1中学生厌学的原因学生厌学的表现

中学生厌学的原因及对策研究［摘要］厌学是中学学校教育中的普遍现象，是学生、家庭和学校等多方面综合导致的结果。应采取激学习兴趣，确立学习目标，让学生感受关爱和创造良好的学习环境来予以矫治。［关键字］中学生；厌学；原因；对策一、引言厌学是“学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理态度及其在行动中的不良表现方式”，在中学学校教育中比较普遍。中国

中学生厌学的原因分析以及对策研究内容提要：学生的厌学心理产生是内外许多因素共同作用的结果，是一种综合力的产物。厌学的学生作为“主体”，对问题解决有着关键的作用，首先最基本的是要有继续努力学习的信心，不能自暴自弃，要鼓起勇气，正确面对学习中遇到的困难，培养自己坚强的学习意志，在家长与教师的帮助下，积极勇敢的面对学习中的困难，主动认真地改正厌学态度。关键词：自信

中小学生厌学的原因及其对策研究摘要中小学生厌学是当前教育总存在的突出性的问题之一，近年来引起了社会的广泛的关注，针对这个问题，本文主要是从中小学生厌学的原因出发，探讨了中小学生产生厌学的原因，研究表明：产生厌学的主要有家庭因素、学校因素、社会因素和学生自身因素。并且我们针对如何避免中小学生厌学提出了相应的对策。关键词:中小学生，厌学，原因，对策1引言中小学生

中学生厌学问题和对策探究【摘要】所谓厌学，就是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。中学生厌学已是普遍存在的现象，涉及到家庭、社会、学校及学生等多个方面的因素。要彻底解决这个问题，需要我们教育工作者进行深入细致的探讨研究，需要全社会各方面的共同关注，更需要中学生本人的自信自强与不懈努力。【关键词】中学生厌学原因对策学校本应是充满活力、书声朗朗、积极向上的学

中学生厌学的原因分析以及对策研究内容提要：学生的厌学心理产生是内外许多因素共同作用的结果，是一种综合力的产物。厌学的学生作为“主体”，对问题解决有着关键的作用，首先最基本的是要有继续努力学习的信心，不能自暴自弃，要鼓起勇气，正确面对学习中遇到的困难，培养自己坚强的学习意志，在家长与教师的帮助下，积极勇敢的面对学习中的困难，主动认真地改正厌学态度。关键词：自信