第三节我国的旅游资源[学习目标]在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，并举例说出其重要价值。一、丰富多彩的旅游资源1．自然旅游资源(1)山岳风光①五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。②四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山。(2)水域风光：广西桂林山水、长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖以及台湾日月潭等。2．人

一、选择题错误!兼有喀斯特地貌和热带植物等自然景观的地区位于（）A。长江中下游平原B。四川盆地C。云贵高原D。青藏高原解析:选C.题中的四大地形区中,云贵高原是典型的喀斯特地貌分布区，同时又是北回归线穿过的地区,发育有热带植被景观。2012年清明节假期期间，上海某公司职员组团到云南西双版纳游玩,当地少数民族的各种民俗风情，使旅游团成员大开眼界……据此回答2～

第三节我国的旅游资源(教师用书独具)●课标要求在地图上指出我国的世界文化与自然遗产，举例说出其重要价值。●课标解读1．了解我国丰富多彩的旅游资源。2．举例说明我国旅游资源的分布，并分析其原因。3．运用图表归纳法，概括我国的世界文化和自然遗产，说明其价值。(教师用书独具)●新课导入建议翠华山是秦岭终南山的一条支脉，位于秦岭北麓，山体大致呈南北走向，整个山体与秦

第一节旅游资源的分类与特性(教师用书独具)●课标要求1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。●课标解读1．运用图解法，了解旅游资源的概念和内涵。2．运用表格归纳法，概括并掌握旅游资源的类型，比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。3．理解旅游资源的特性。(教师用书独具)●新课导入建议近几年来，大陆居民赴台

第一节旅游资源的分类与特性(教师用书独具)●课标要求1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。●课标解读1．运用图解法，了解旅游资源的概念和内涵。2．运用表格归纳法，概括并掌握旅游资源的类型，比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。3．理解旅游资源的特性。(教师用书独具)●新课导入建议近几年来，大陆居民赴台

☆教具多媒体☆教学流程图创设情境，引入课题森林的生态效应和环境效应案例分析雨林的全球环境效应雨林生态的脆弱性活动探究☆教学过程教学环节教学流程师生活动设计意图一、展示学习目标（30 秒）课件展示学习目标学生大声朗读本节课学习目标利用多媒体展示这节课的目标和要求，增强学生的学习目的性。二、导入（2 分钟）【课件展示】中国园林商情网11 月3 号信息：钦州市启动

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》(共32张PPT)优质课件

人教版地理选修3第二章第三节

2019-2020学年高中地理第二章旅游景观的欣赏 2.1 中国名景欣赏教案湘教版选修3

第一节旅游资源的分类与特性［学习目标］了解旅游资源的分类；理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件;掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别；理解旅游资源的特性、掌握旅游资源多样性的表现。、旅游资源的内涵、型01 口主学习固根基主干引导夯基固本每年的阳历四月是我国傣族的传统节日一一泼水节。节日期间，人们穿着盛装，互相泼水祝福，并进行拜佛、赛龙舟、文艺会演等活动

第一节旅游资源的分类与特性(教师用书独具)●课标要求1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。●课标解读1．运用图解法，了解旅游资源的概念和内涵。2．运用表格归纳法，概括并掌握旅游资源的类型，比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。3．理解旅游资源的特性。(教师用书独具)●新课导入建议近几年来，大陆居民赴台

第三节旅游资源的评价[学习目标定位] 结合实例简述旅游资源开发条件评价的基本内容，针对某一实例评价旅游资源的开发条件。旅游资源评价是在旅游资源调查基础上进行的深入性研究工作，是对一个地区发展旅游业的①潜力进行评定，包括旅游资源的②特色、③规模、④价值、⑤开发条件等进行科学分析和可行性研究。一、旅游资源本身的评价1．旅游资源的特色：是评价该地区旅游资源对旅游者

章末总结教材P14活动1．这些说法是不全面的。它们忽视了旅游资源的内涵的某些方面。“旅游者参观游览的地方”所讲的范畴过大，而“自然风光加上文化古迹”既忽视了对旅游者的吸引力这一限制条件，又忽略了风土民情等一些文化现象。“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”则只强调了旅游的娱乐性，而忽视了购物、学习、疗养等旅游活动的存在。2．如下表所示：自然界、人类社会

高中地理选修3·旅游地理必背知识点总结第一章现代旅游及其作用1.现代旅游的发展特点[4]☆旅游主体的大众化☆旅游形式的多样化☆旅游空间的扩大化☆旅游目的的娱乐化2.现代旅游的基本要素及其关系基本要素：食、宿、行、游、购、娱关系：总体：相互联系、相互作用旅游活动的基本条件：旅游交通旅游六要素的核心：游增加旅游收入的重要途径：购、娱※3.现代旅游对区域发展的意义

高中地理选修三旅游地理制作人；萌哒哒的小琪琪第二章旅游资源第一节旅游资源的分类与特性【考点一】旅游资源的内涵1.旅游资源的形成必须具备两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；而是具有一定的社会、经济、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。2.旅游资源的核心是对旅游者的吸引力。【考点二】旅游资源的类型3.根据

第二章检测(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1下列均属于人文景观的是( )A.路南石林、云冈石窟、岳阳楼B.黄河壶口瀑布、恒山悬空寺、青海湖鸟岛C.布达拉宫、秦始皇陵及兵马俑坑、避暑山庄D.长江三峡、武陵源群峰、黄果树瀑布解析:本题考查旅游资源的分类。人文景观是人类创造的,不是天然的。A、B两项中路南石林、黄河壶口瀑布、青

高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》 课件

高中地理选修3·旅游地理必背知识点总结第一章现代旅游及其作用1.现代旅游的发展特点[4]☆旅游主体的大众化☆旅游形式的多样化☆旅游空间的扩大化☆旅游目的的娱乐化2.现代旅游的基本要素及其关系基本要素：食、宿、行、游、购、娱关系：总体：相互联系、相互作用旅游活动的基本条件：旅游交通旅游六要素的核心：游增加旅游收入的重要途径：购、娱※3.现代旅游对区域发展的意义

xx寄语：决心要成功的人，已经成功了一半【学习目标】1.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。2.理解旅游资源的地理位置及交通条件对旅游资源开发的影响。——————————————————————————————————————————————————————————导【重点知识与难点知识】对旅游资源进行客观科学的评价【使用说明】1

地理选修3第二章旅游资源