班主任教学随笔四篇班主任教学随笔读完后，可以知道班主任的工作态度的积极与否。班主任的教学感触颇多。下面是小编给大家带来的班主任教学随笔，欢迎阅读！班主任教学随笔1从决定当小学语文教师开始，我也做好了担任班主任的心理准备。如果有人问我，当什么老师最辛苦，我会毫不犹豫地说，班主任最辛苦;如果有人问我，当什么老师最快乐，我也会毫不犹豫地说，班主任最快乐。很矛盾吧，

第八章班主任与班级管理一班级1.班级的概念是基本教育单位，埃拉斯莫斯。特点：学习、教育、社会、不成熟性2.班级组织的发展夸美纽斯《大教学论》创立：中国1862 京师同文馆3.班级的功能社会化：价值观、科学文化、生活规范、社会角色个体：诊断矫正满足发展4.新增：班级文化功能发展榜样自主特点教育凝聚自主制约性类型物质精神制度行为二班级管理1概念是班主任和教师根据

9月班主任工作中有"三怕":一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理.一是怕性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会"破罐子破摔",从此走下坡

班级管理及班主任工作简笔记

第八章班主任与班级管理第一节班级与班级管理一、班级1、概念：是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而成的，有固定人数的基本教育单位。班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。文艺复兴时期教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。一般而言，班级具有学习性、不成熟性、教育性、社会性特点。2、班级组织的发展班级组织是历史发

班主任班级管理随笔班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！因此，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。一、今天我值日教师满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办？发火、训斥、指责……

班主任理论学习笔记.pptx

优秀班主任班级管理经验总结班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考：1、工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2、工作要细心3、工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生

班主任教育随笔8篇班主任教育随笔8篇班主任随笔（一）：小学班主任教学随笔班主任随笔班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自我的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢

班级管理教育随笔一、班主任工作要“勤”。二、班主任工作要落到实处。三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心。作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每

班主任工作随笔及反思班主任的工作是千头万绪的，下面就跟随小编一起看看班主任们的工作随笔和反思吧。班主任工作随笔及反思【第一篇】：班主任随笔从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。如今已走过了七年的风雨历程。在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特

一项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.学生会B.班级C.小组D.团委2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.罗杰斯D.布鲁纳3.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的()A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属

第八章班级管理与班主任工作第一节班级概述一、班级的含义1.班级含义班级是指为实现教育目的而由学校按学生发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。2.班级的教育意义1）有利于培养学生的集体意识和社会性以及良好的思想品德。2）有利于学生在完成学习任务的过程中，相互帮助，相互合作，提高效率

班主任培训学习笔记4篇(一)班主任培训学习笔记第1篇班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作为一名小学教师，如果不做班主任，就不会尝到当老师的真正滋味。班主任工作从何入手？没有固定模式，用个“多开端”概念或许合适。班主任在学生心田中耕耘，对学生做教育工作，可能从认识（知）入手，即“晓之以理”，也可能从情感（情）入手，即

班主任工作职责一、建立良好的班集体，培养良好的班风、学风；二、建立良好的班干部队伍，搞好干部的培养工作；三、搞好学生宿舍的日常管理工作，指导学生搞好内务卫生和内务整理；四、指导学生制定好每个学习阶段的学习计划并督促学生完成学习任务；五、开展丰富多彩的班级活动，以活动凝聚班集体，以活动带动班级管理，以活动促班风建设。，如何增强班级凝聚力一、班主任首先要严格要求

班主任与班级管理4篇班主任与班级管理第1篇1.班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位。2.班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。3.班级管理的功能包括：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级

读《班主任工作漫谈》所感人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。这句话说得一点也不假，因为书中有着广阔的世界。书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，也会让人受益匪浅。本学期的专业阅读技能课，我认为是非常有意义和值得我们认真学习的一门课程。不同于学习十分枯燥乏

《班级管理与班主任工作简版笔记》(含案例)

班主任班级管理读书笔记班主任班级管理读书笔记⑴“一切为了每一位学生的开展”是新课程的核心理念，也是评价班主任工作的标尺。⑵教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。⑶千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。⑷没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可能想象。⑸一个成功的班主任必定是学生心灵的引导者、呵护者。⑹教育的效果取决于学校家庭的一致性，假如没有这种

班主任与班级管理---- 李富兴如果说学校像一个育人的工厂，那么每一个班级就像是一个育人的车间，班主任就像是车间主任，对育人质量负主要责任。班主任工作十分重要，邓小平说过，学校应该挑最好的老师做班主任。学生的思想工作、管理工作主要靠班主任。那么班主任怎样才能做好班级管理工作呢？下面，我从四个方面来谈一谈：一、班主任是学校德育工作的具体负责人，要以身作则。（一