小学教学评估自查报告Self examination report of primary school teaching evaluation汇报人：JinTai College小学教学评估自查报告前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学

河北省义务教育阶段教师教学评估报告书单位（盖章）姓名时间2014年7月河北省教育厅制使用说明1、本报告书供教师自评和学校教学评估使用，一式二份。2、校级教学评估完成后，此报告书学校、个人各存一份。3、本表复制（用A4纸双面打印），填写内容可打印，但有关人员签名必须用碳素笔手写。一、教师基本情况

X X 市教师教学评估报告书学校（盖章）姓名填表时间XX市教育局制一、基本情况二、自我评估表注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。三、自我分析报告注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。六、评估结果

( 自评报告)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-047426中学教学评估自评报告Self assessment report of middle school teaching中学教学评估自评报告学校基本情况草碾乡中学是草碾乡唯一一所中学

教师课堂教学质量评价报告2018-2019学年度（下）经过多个学期的探索和实践，我校的教学听评课活动已步入规范化轨道，形成了较为科学完整的运行体系。本学期听评课活动开展顺畅，课堂教学质量普遍提高，教学效果总体较好，现将工作情况总结如下：一、基本工作情况（一）校内听评课本学期，我校共有79个教学班，任课教师174人（含外聘教师)。截至期末，教研处已完成了全体任

舍伯吐二小2016——2017年度教育教学质量评价自查报告根据市、旗两级关于《普通中小学教育教学质量评价方案（实行）》要求，我校高度重视此项工作，组织教职工认真学习《评价方案》精神，全面落实科学发展观评价工作的各项工作。成立领导小组制定《舍伯吐第二小学教育教学质量评价方案》认真组织教育教学活动，成立校级评估小组，加强对教育教学质量评价的指导监督评价工作，真正

北冶中学2011年教师教学评估报告一、学校现状学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目

沙河市教师教学评估报告书学校（盖章）姓名填表时间沙河市教育局制一、基本情况二、自我评估表注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。三、自我分析报告四、他评表注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。五、他评报告六、评估结果

教师教学评估报告书教师教学评估报告书（一）：参加工作以来，我一向以优秀教师和先进党员的标准严格要求自我，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自我能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下：一、坚定政治信念，律己育人。在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，进取参加党员先进性教育活动，并能以

2014年度教学质量评估报告（2014年7月）根据《河北省教育厅关于开展2014年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》的要求，我校在与学校日常教学工作有机结合的基础上，对照《河北省中等职业教育教学质量评价指标体系》和《河北省中等职业教育教学质量评估工作方案》，组织广大干部、教师认真学习省、市教育主管部门关于教学质量评估工作的有关文件，准确理解评估的基本

课程教学质量评价调查报告（课程名称：管理学基础）一、问卷调查的组织实施为了逐步完善管理学教学质量监控机制，了解学生对管理学教学建议和学习需求，对教学改革和课程设置等方面的意见和建议，以及不同教学环节对人才培养质量的影响；以便为做好教学改革提供有力的依据。受系部委托，07资源环境与城市管理班的第1、2调查小组同学在2009年5月份对管理系08级学生进行《管理学

X X 市教师教学评估报告书学校（盖章）姓名填表时间XX市教育局制一、基本情况二、自我评估表注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。三、自我分析报告四、他评表注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下。五、他评报告六、评估结果

南和县学校教师教学评估报告书填表单位（盖章）填表时间南和县教育文化体育局制一、基本情况注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下三、自我分析报告注：优秀90分以上；良好89—70分；一般69—40分；较差39分以下五、他评报告六、评估结果

北冶中学2011年教师教学评估报告一、学校现状学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目

信庄小学教学评估自评报告2009—2010根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求，我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》积极开展了学校教学评估工作，并将此项工作纳入学校日常工作中。下面就我校在2009―2010学年度进行的学校教学评估工作自评情况做如下报告：一、组织领导我校根据

课堂教学评估报告我校结合上级有关通知精神，对五六年级任课教师进行课堂教学评估，评估结果如下：一、课堂教学、课后辅导、作业及测验三方面这三方面在语、数两科中，可以说90%以上都是A，不存在什么问题，问题主要存在于副科上，比如教学态度不够端正、教学方法呆板、时间利用少、单元测试几乎没有，具体原因如下：1、教师不专业，副科都由语数教师兼任，且工作量大。例如英语这一

第七章课堂教学评价结果的解释和报告前面的章节分别介绍了在课堂教学中评价学生学业成就、情感、态度、问题解决、学业自我等的方法和步骤，教师依据程序完成对学生作业或任务的评定后，一般来说得到的是一个分数或一个附加有等级的分数，而单个分数或等级所能反映出的信息是有限的，意义也不大。这时教师的任务就进入了评价过程的最后一环，同时也是很重要的一环──评价结果的解释和报告

建立学校教学评估机制深化新课程实施与管理——学校教学评估工作和自我评估结果报告淑村镇学校，位于淑村镇的西部，是一所幼儿、小学、初中于一体的九年一贯制学校，现有教职工35名，在校学生420余人。咼标准配有图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室、语音室等教学设施，管理科学，育人规范。—在教育教学实际中，学校本着“治校德为先，育人德为上，科研强校”的办学宗旨，

斗鸡中学高一语文教学质量评估分析报告宝鸡市斗鸡中学是一所隶属于金台区的省级标准化高中，位于市区大庆路与斗中路交汇处，前身是1939年9月民族企业家荣德生为迁陕西企业创办的子弟学校“宝鸡私立惠工中学”。学校治校严谨，办学条件优越，教学质量突出，曾以“纵横西北数惠工”而享誉社会。该学校占地面积32755平方米，建筑面积近30000平方米。现有教职工189人，已培

学校评估报告1、自评流程:（1）据省教学评估的标准，对照自己的工作实际，我校教师用分数加等级的形式对自己进行了自评，以此作为今后教育教学工作的依据。（2）教师个人自评完成后，由教研组成员根据教师的教学教研情况，在本小组内对每位教师进行评价，教研组长写出评价意见。（3）汇总教师自评和教研组评价的结果，学校根据自身现状，本着实事求是的原则，对学校做出评价，目的是