主观幸福感量表(牛津)

主观幸福感问卷Part A（生活满意度问卷）（Life satisfaction），(Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985).（5 items）以下有你赞成或反对的五个句子，请参照您的实际生活状况进行回答，在相应的数字1－7下面打上“√”。Part B（快乐问卷）以下列举了一些常见的情绪，请用数字1-7评价你在过去的

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青少年主观幸福感量表（青少年学生生活满意度量表）指导语：我们希望了解过去几周以来你对自己生活状况的看法，请你仔细阅读下面的每一语句，参照你在大多数时间的生活状况，把最符合你的观点的数字填写在答题纸上相同题号的后面。请按照你的真实想法和感受，而不是你觉得你应该采取的方式作答，这一点非常重要。1---------2---------3----------4---

大学生主观幸福感问卷调查表个人基本状况（请务必填写）请您在横线上填写您的基本信息，并将所选择的选项涂红，谢谢您的配合！1.性别： _________2.您所在的学校的名字：_________________________3.生源：A城镇B乡村4.独生子女与否：A独生B非独生5.月基本生活费用： A 500元以下B 500-1000元C 1001-1500

大学生主观幸福感量表您好！这是一份关于大学生生活状况的调查。左边是对大学生生活状况的一些描述，右边为1—5个等级水平。请参照左边的描述，对自己的生活状况与它的符合程度做出评价。采用5级制评分标准(从1～5),梯子底部记1分,以1分的级差依次向上推进,梯子的顶部记5分。请认真阅读所有项目，并按照自己的真实情况在相应的数字上面划“√”。各个数字代表的意思为：1

亲爱的同学：您好！非常感谢您能抽出时间填写这份调查问卷！本调查采用不记名方式，我们将严格遵循保密原则，请您放心作答！所有选项无对错之分，调查结果保密，所以希望您能按真实情况作答。在此衷心感谢您真诚的合作！基本情况：性别（ 1. 男 2. 女）专业类型（1. 文 2. 理 3. 工 4. 农林 5. 医 6. 艺术）指导语：请仔细阅读每一个问题，在合适的选项处

教师生活工作状况调查问卷老师：您好！为深入了解当前民办学校教师的生活工作状况，我们在全省部分民办学校和公办学校实行这项问卷调查。本问卷为研究用，不记名，不计分，结果无对错之分，请您在百忙之中按要求认真如实填写，请不要遗漏题目。您的参与将有利于我们研究的顺利展开，谢谢您的合作！一、基本信息(选择与你一致的信息并在相对应的字母上画圈)1、年龄A. 25岁以下B.

广东金融学院公共管理系大学生幸福感调查分析报告一、统计对象的基本情况1、年级分布：大一、大二、大三、大四各占总样本量的25%，样本量都为25.2、统计对象的户口情况：从调查结果可以看出，调查对象中，来自农村的同学占了样本总体的48%。3、学校、专业满意度情况：从调查结果中可以看出，受调查的同学们，对学校和专业非常满意的都没有，大多都是满意和一般。二、统计对象

问卷调查性别[单选题]37.67%62.33%生源地[单选题]69.86%30.14%在读大学之前，你的父母是否有过外地工作（工作时间大于3个月) [单选题]20.55%4.79%39.04%35.62% 你的父母亲第一次外出工作时你几岁？[单选题]42.55%24.47%21.28%5.32%6.38%在读大学前，你父母外出工作总共有多大? [单选题]19

主观幸福感主观幸福感的概念界定幸福感是人人追求人人向往的，但由于每个人所处的环境不同、性格不同，因此，对于幸福感的理解也各不相同。对于幸福感的概念国内外学者有不同的看法，但大体的核心意思都是一致的。所谓的主观幸福感是指个体根据自己的主观标准对其生活质量的综合性、整体性的评价。这种评价标准是具有主观的、跨情境的一致性的，而且是一种总体的和综合的评价。主观幸福感

问卷使用说明《2014级医科硕士研究生心理健康及幸福感调查》包含三部分内容：1.个人基本情况，1-14题。2.心理健康该部分采用《抑郁-焦虑-压力量表中文简版（DASS-21）》，量表包括21个条目（15-35题），每个题目记0~3分。量表总分为21个条目得分的总和，用于反映被试对象的抑郁-焦虑-压力情况。具体的判断标准如下表所示：表1 抑郁-焦虑-压力分级

主观幸福感问卷各位同学：本调查是为了了解大学生心理素质状况，您的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法。本调查为不记名调查，结果仅供研究使用，对您的资料我们将绝对保密，请您如实作答。您的积极配合对于我们的研究非常重要，感谢您的合作！个人资料（请在与您情况相符的选项“□”上打勾）所在学校_ __ _________ _______________ □普通大学□

大学生主观幸福感调查问卷这是一份关于当代大学生主观幸福感的调查问卷。本次调查的目的是初步了解当代大学生对于幸福的主观感受以及影响因素。为保证质量以及数据的真实可靠，本问卷不涉及个人隐私，请您打消任何顾虑，如实填写。对您的热心协助，致以诚恳的谢意！以下是一些关于您基本信息的问题，请如实勾选（“√”）：性别：男女年级：大一大二大三大四专业：文科类理科类工科艺术、

主观幸福感的问卷调查表页数：1/1 ??题目数：87首先感谢您对本次调查的支持！本调查只做研究用，您的任何信息都是保密的，请放心填写。答案没有对错之分，请您仔细阅读每个题目，并衡量自己的实际情况与题目描述情况的符合程度，如果您发现这些选项均不能确切地反映自己的见解，请选择最接近者。如果题目描述的情况您没有经历过，请参照在类似事件中的表现进行选择，或根据您的可

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教师生活工作状况调查问卷老师：您好！为深入了解目前民办学校教师的生活工作状况，我们在全省部分民办学校和公办学校进行这项问卷调查。本问卷为研究用，不记名，不计分，结果无对错之分，请您在百忙之中按要求认真如实填写，请不要遗漏题目。您的参与将有利于我们研究的顺利开展，谢谢您的合作！一、基本信息(选择与你一致的信息并在相应的字母上画圈)1、年龄A. 25岁以下B.

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小组成员：李珏 12991829刘美杨 12991837邹静 12991855大学生主观幸福感研究大学生主观幸福感研究论题的确立大学生一度被称为“时代骄子”，大学校园也成了“象牙塔”。这些年来，我国的高等教育事业虽然得到了迅速的发展，但大学生仍旧是少数，他们仍然是同龄人羡慕的群体。大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们

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