【教学意图】《敬畏自然》一文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行了质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”，告诫人们人类应与自然和谐发展，应敬畏自然、爱护自然。文章富有浓郁的抒情成分和感情色彩，极富意韵，所以本课应把抽象的道理具象化，整体把握课文时应采用默读法、圈点

教（学）后反思：

《敬畏自然》学案(含答案).doc

课题课型新授课授课时间2013年月日执笔人审稿人总第 1.2 课时相关标准陈述1.培养学生科学精神，认识自然的伟大。2.学习文体知识，训练学生筛选信息能力概括分析能力。学习目标1.了解人与自然和谐统一的道理，正确认识人与自然的关系，理解“敬畏自然”的含义，树立环保意识。2 .学习议论性散文的语言特点，抓住文章的重点、关键句，理解课文，体会作者是如何层层深入论

八年级语文下册 11 敬畏自然学案人教新课标版11 敬畏自然一、学习目标1(感知文章内容，理清人与自然关系，体会作者的感情。2(品味关键语句，理解语言中包含的哲理。二、写作背景大自然是美丽的，雄伟的高山，辽阔的草原，蔚蓝的大海，美丽的花园，繁华的都市。无不为人们所陶醉。大自然孕育最聪明，最美丽，最富有灵性的人类。人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，

《敬畏自然》学案设计(人教版八年级下册)学科年级八年级课题敬畏自然课型新授课时第一课时主备学习目标1、积累词语，学习运用“自不量力、相形见绌”等成语。2、整体把握文意，理解本文的主旨3、理解作者对环境的忧患与思考。重点理解课文内容，把握作者观点。难点理解“敬畏自然”的含义。学习流程一、课前预习：1．给下列加点字注音。鲲( )鹏斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺(

《敬畏自然》教学目标1、把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点2、关注自然，保护环境。3、品味兼有哲理性文学性的语言。一、课前预习：1．借助工具书，把课后“读一读，写一写”上的字词（包括拼音）在作业本上抄写2遍。2．借助工具书，在作业本上解释下列词语的意思，写在作业本上。敬畏殊不知深邃混淆狂妄买弄不自量力喜形于色相形见绌高深莫测精巧绝伦不可思议壮丽无比硕大无比

11.敬畏自然[Ä学习目标Ä]1.诵读课文，理解文中作者的观点。2.揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语言3.树立宇宙生命意识，从而敬畏自然。[Ä自主预读Ä]1.给下列加点字注音。①鲲．( )鹏②咫．尺( ) ③相形见绌．( ) ④美味佳肴．( )2.解释下列词语。①蓬蒿：②咫尺：③狼藉：④呐喊：⑤自不量力：⑥相形见绌：⑦佳肴：3.指出下列各句所用的修辞方法。①在

《敬畏自然》教学设计备课：赵世旻执教：赵世旻班级：八（1）班时间：2013.4.11教学目标：1 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。2 抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。设计说明：本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑，并提出了“敬畏自然”的命题

11、敬畏自然严春友教学目标：一、理清思路，概括要点二、把握文章主要观点三、正确理解人与自然的关系，形成自觉的环境保护意识教学重点：文章的主要观点教学难点：理清思路，理解意蕴丰富语句的含义。教学时数：两课时第一课时教学过程：一、导入我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，口口声声说要创造自然，的确，几百年才长成的林木，人类可在短短几十分钟内让他在地球上消失；上

11 敬畏自然班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．感知课文内容，品味课文富有哲理性的语言，理解反问的表达效果。2．了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。重点难点品味课文富有哲理性的语言，理解反问的表达效果，树立环保意识。资料链接题目解读：“敬畏”有两层含义。一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的

寄语：只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）2012、2、22《敬畏自然》导学案柴沟中学李春梅【学习目标】1、了解课文内容，理解作者对于自然的看法。（重点）2、多角度赏析本文美点，感悟语言的魅力。（难点）3、了解人与自然和谐统一的道理，增强环境保护意识。（重点）课前延伸案一、熟读课文，了解文章大意。二、给加横线字注音：鲲鹏( ) 斥鴳( ) 深邃(

八年级下册第三单元第11课《敬畏自然》(学案)文本导读名师引领【学习纪要】本单元阅读教学重点是,理解课文内容,培养科学理性精神和人文关怀,了解科学文艺作品的特点。基于对单元教学的整体思考和这一篇课文的具体特点,在学习中从下面几点设定目标。1、了解人与自然和谐统一的道理,正确认识人与自然的关系,理解“敬畏自然”的含义,树立环保意识。这一目标主要是从情感态度方面

【关键字】八年级11 《敬畏自然》导学案教学目标：1、.理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。2、.整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。3、.理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。4、培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。教学重点1.理解课文内容，把握

11.敬畏自然学案一、教学目标：1.理解本文中作者的观点。2.了解本文中拟人、反问等修辞手法的使用，重点研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。3.品味文中富有哲理性的句子。4.了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。二、教学重点：1.理解文中作者的观点。2.锻炼学生的思维能力。三、教学难点：1.理解文中作者的观点。2.理解分析文中富

大自然的语言导学案及答案大自然的语言导学案及答案[学习目标]1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。[学习重点]1．理清课文的说明顺序，体会说

敬畏自然（2）学案导学1.理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。2.揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。3.了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；提高认识自然、爱护自然的理性认识。先学后教1.文从表达方式看有哪些特点？（圈点具体的句子，在课本上标注出来。）2.本文的主要观点是什么？作者是怎样推出的？小组合作1.为什么提

11 敬畏自然1.阅读下面的语段,完成后面的问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝lún的艺术品,展示出大自然深suì、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。(1)根据拼音写汉字。相

八年级语文下册导学案编号060820 执笔人：白一彤审核人：时间： 2014 年 4月. .

人教版八年级下册《敬畏自然》导学案