11、敬畏自然

敬畏自然教学目标：一. 了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。

二. 品味文章富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。

教学过程：一.趣味导入：课件展示三组图片：（一）美丽的自然课件展示：自然风光旖旎的图画。

如：青草如茵，树木成林，海滩似玉，白沙如带，绿洲如茵，鸟飞长空，鱼翔浅底……等美丽的海岛风光画卷（播放轻音乐）。

（二）勇于探求的人类课件展示：人类历史上取得的骄傲成绩。

如：四大发明，人类登月，神州六号发射场景、登山，横渡……（三）自然的灾难课件展示：宇宙垃圾，空气污染，森林毁灭，土地沙化，动物锐减，非典，禽流感……学生看后谈感受，教师给以评价：大自然是人类赖以生存与发展的母体，人是大自然创造的奇迹，人类离不开她的庇护，人类在她的怀抱中成长。

然而随着人类现代科技的不断进步发展，人类已渐渐破坏了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。

人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜。

我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已难以找到一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉淀，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

人类唯一的生存场──地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”敬天，人类才可自救！请读严春友的《敬畏自然》。

二.直觉感知：（一）自由言论：（自主问答）（1）作者提出的主要观点是什么？哪个语段或句子点明了此观点？明确：在这篇文章中，作者以散文的笔触，深入浅出地为人们展现了大自然的复杂性，以及人类在大自然面前的“先天不足”。

流露出对人类现状的深深担忧，号召人类敬畏自然、顺应自然、理解自然。

点明观点的部分是最后一段。

（2）大哲学家康德曾经说过：“有两种东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。

11 敬畏自然1.阅读下面的语段,完成后面的问题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝lún的艺术品,展示出大自然深suì、高超的智慧。

大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

(1)根据拼音写汉字。

相形见chù( ) 精巧绝lún( )深suì( )(2)文中横线处应填的词语是( )。

A.神秘莫测B.高深莫测C.变幻莫测(3)语段中画线句中的“死”字为什么要加引号?答案:(1)绌伦邃(2)B (3)这里的“死”字具有特殊的含义,表面上看是死的,其实是有生命的。

2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。

A.他很讲义气,很有良心,每次帮助他人后都沾沾自喜．．．．B.宇宙是一个硕大无比．．．．的永恒的生命C.2011年日本东海岸发生9.0级地震,并引发强烈海啸,这又一次证明了人类的力量与大自然相比实在是相形见绌．．．．D.最不可思议．．．．的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维解析:“沾沾自喜”是贬义词,与句意不符。

答案:A3.判断下列句子使用的修辞手法。

(1)在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。

( )(2)看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。

( )(3)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?( )(4)这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。

( )(1)比喻(2)拟人(3)反问(4)排比4.把下列句子依次填入文段中横线处,使上下文语意连贯。

(只填序号)二十世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的发现, 。

当“拯救地球”成为全世界的共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富,成为人类迫在眉睫的“天”大的问题。

八年级语文下册第11课《敬畏自然》教学设计教学目标整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。

2、过程与方法理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。

3、情感、态度与价值观培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。

教学重难点重点1．理解课文内容，把握作者观点。

难点概括要点，理解层层推进的论述方法。

理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。

教学方法设疑激趣法。

讨论点拨法。

教学媒体多媒体课件。

五、教学课时2课时第2课时一、开门见山，导入新课二、解题敬——“尊敬”“崇敬”“恭敬”。

是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。

畏——“怕”之意。

敬畏——作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”三、文体常识介绍议论文三要素论点：作者见解、主张论据：论证论点的材料(事实论据、道理论据)论证：用论据证明论点的过程与方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）议论文的基本结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论四、自读课文，整体感知。

1，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿＿，＿＿＿＿。

表现了作者具有一种＿＿＿意识。

2，表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、深入探究1、敬畏自然的含义是什么？2、为什么要敬畏自然？3、文章阐述了哪些敬畏自然的理由？4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？六、本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：举例论证（事实论证）道理论证（事理论证）对比论证（正反对比论证）比喻论证（喻证）引证（引用名家言论）……学生阅读文本，交流论证方法七、课堂小结本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。

首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。

关于敬畏自然于坚最近，有科学家发话说，“我要严厉批评一个口号，即所谓‘人要敬畏大自然’”。

一时间社会上有许多争论。

其实，“无须敬畏自然”、“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”、“三山五岳开道，我来了”等等，这是二十世纪的中国常识。

我偶然翻旧杂志，读到《诗刊》１９６２年第五期就有：“站起来的人民要改造一切！旧世界、大自然、全宇宙……”，我记得在过去，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”简直就是中国乡村的日常标语，在哪个村都可以看到。

那位科学人士的言论并非什么石破天惊的高论，而是小学生都知道的常识，二十世纪以降，汉语教科书日复一日，通过政治、语文、地理、物理、化学、生物等等课程，用这种思想──“自然不过是一个可资利用的对象”，教育着一代又一代的中国人。

无须敬畏自然的思想，是“五·四”以来教育的基本核心，没有人可以逃避这种教育。

恰恰相反的是，中国古代敬畏自然的思想已经成为异端、另类、迷信、愚昧。

连中医一度都被作为迷信来消灭。

假设让今天所谓敬畏自然的少数去与相信科学的大多数就某个决策进行辩论，恐怕后者只要一搬出“科学实验证明、科学结论……云云”，前者就只有唯唯而退。

敬畏自然简直只是一首无用的诗，今天运转一切事情的道理其实都是科学。

例如，链霉素的推广，最初也是因为“科学实验证明……”，后来导致成千上万的人耳朵聋掉，也是“科学实验证明……”。

当年在黄河上建水坝，也是科学结论。

过了几十年，发现科学结论有问题，就不提了，对科学绝无一句微词。

麦当劳上市，也是在各种科学数据支持下风靡世界的。

最近呢，“营养专家指出，汉堡包、薯条等可引起体内激素变化，使食用者上瘾，造成难以控制进食量。

研究中还发现汉堡包、炸薯条、炸薯片、薄脆饼、烤猪肉、水果甜品上的棕色脆皮、饼干、蛋糕等食品中含有大量丙烯酰胺。

已知丙烯酰胺是富含碳水化合物的食品经高温煎炸、烘焙或烘烤后所产生的自然副产品。

人教版八年级下语文作业本答案完整版】(2)人教版八年级下语文作业本答案(完好版) 第三单元部分11 敬畏自然1 .妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B4 .强调指出人类在自然面前的渺小。

5 指"人们经常把人与自然对立起来，育称要制服自然'。

6 人类的反应："于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的隐秘'大自然的看法："在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。

'7 .示例：①对人类起源的问题，由最初的"上帝造人说'到如今的"古猿进化说'。

②ZG古代的"天圆地方说'是错误的。

③对宇宙的了解由"地心说'到旧心说'再到"太阳系只是银河系的一小部分'。

提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。

8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或"引起读者的阅读〔兴趣〕')9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而倒塌;积存体以松散土为主的堰塞湖相对简单溃决。

10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰XX泥石流或火山喷发等自然改变。

(2 ) "大体'在这里是大致、也许的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较精确的(或"不十分精确')。

H .精确推断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施操纵性泄洪;制定下游危险仄的临灾预案。

12 .提示：大胆发表自己的看法，留意有理有据。

12 罗布泊，消逝的仙湖1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l )渐渐(2 )丰盈(3 )以致3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的秀丽惊呆了。

4 (日塔里木河改道，导致下游「旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干枯。

5 .这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、舍命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。