初中语文阅读教学案例小说教学，因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们

初中语文阅读教学探究叶茹琼发表时间：2019-06-05T15:19:59.220Z 来源：《中国西部科技》2019年第6期作者：叶茹琼[导读] 语文教师在平时的语文教学中应把“读”当成教学中的重点内容，保证学生有充足的时间去“读”，还应利用有效的策略教会学生“读”，让学生在“读”中整体感知、理解品析、积累运用语言，从而培养语感，受到情感的熏陶，同时，更要通

《初中语文阅读教学研究》的课题研究方案一、课题提出的背景、目的、意义：21世纪，国际竞争日益激烈，社会需要全面发展的综合素质人才，素质教育则是当务之急。而素质教育的核心就是给学生创设一个适宜于发展的良好环境，发挥学生的主体探究的精神，体现学生的主体原则，让学生学会学习，自主的学习。在教学中调动学生的积极性，主动性，让其参与到学习中来，成为学习的主人，并去发现

探究初中语文阅读教学有效性摘要：随着全球化的日益加快，我国教育越来越重视对学生实际语言能力的培养，不仅要培养学生具有较强的英语表达能力，更要重视学生母语的表达能力。而想要提高母语的表达能力，需要多读、广度、泛读，当学生语言积累到一定程度时，才能够有效的学以致用，实现阅读教学的目的。但从当前的初中语文教学来看，较多老师的阅读教学效果并不突出，本文笔者基于初中语

课题名称：初中语文阅读教学有效教学策略研究一、课题研究的背景与意义（一）问题的提出阅读教学是语文教学的重要组成部分，是初中语文教学的一项重要内容，它培养学生的阅读水平和表达水平，丰富学生的文化积累，提升学生的语文素养。不过，当前的初中语文阅读教学中不同水准地存有着效率低下的问题。如何更新阅读教学理念，改善阅读教学方法，提升阅读教学的效率，是值得初中语文教师探

《初中语文阅读教学有效性的研究》研究报告【内容提要】省规划课题《初中语文阅读教学有效性的研究》探索了新课改理念下初中语文阅读教学有效教学策略方法等。文中先从几方面列举了教师就不太注重学生阅读的现象，然后主要采取各种研究方法通过学习、实践、分析，依据理论，聚焦课堂，提出了有效阅读的教学策略。近一年的研究实践，促进了师生的和谐发展，有效阅读促进了学生对文本的理解

探究初中语文阅读教学之我见【摘要】阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我关照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于审美观、道德观、人生观都处在形成时期的中学生来说，阅读的作用尤为重要。【关键词】初中语文；阅读；教学初中语文阅读教学是初中生学习语文的重要内容之一。培养初中生的阅读能力，可以迅速地提高学生

初中语文阅读教学策略探究霍云霞发表时间：2019-12-10T17:10:39.573Z 来源：《教育学文摘》2019年12期作者：霍云霞[导读] 目前经过新课程不断地进行改革，对于一些基础性的学科教学方面也起着重要的作用。【摘要】目前经过新课程不断地进行改革，对于一些基础性的学科教学方面也起着重要的作用。随着新课改的实行，教学理念也发生着改变，更加具有多元

初中语文阅读课堂的有效提问策略探究初中语文阅读课堂的有效提问策略探究许晓鸣（山东省济南七贤中学）摘要：随着素质教育的逐步推广，对于初中生综合素质的要求正在逐步提升，在初中语文阅读教学过程中采取针对学生兴趣进行提问的教学方法，有助于提升初中生的语文学习兴趣，充分展现素质教育的教学效果。但是，在实际的初中语文阅读的教学过程中，很多初中语文教师并没有掌握好初中语文

1.如何培养学生的语文阅读素养对于初中生来说，他们可能年纪还小，没有形成比较成熟的思维能力，而且小孩子一般都比较喜欢贪玩，这些就需要教师在平时的教学过程中要耐心地引导学生，关注学生

新课改下的初中语文探究性阅读教学策略简谈摘要：新课改将学生放置在课堂的主体地位，其实是更加注重学生的自主学习能力的培养以及探究性课堂的建设，语文教学主要是通过阅读教学进行的，培养学生解决阅读过程中的各项问题能很好的拓展学生的思维空间，对于学生人文素养的形成与发展具有一定的帮助。本文对新课程改革下的初中语文探究性阅读教学进行研究，并提出一些提高教学有效性的建议

初中语文阅读教学探究随着社会各方面的迅猛发展.尤其是知识更新周期日益缩短，科技和人才竞争日益激烈，全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此，在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改革。在阅读教学中怎样进行研究性学习呢？1.以点带面，课内精读与课外略读相结

探究关于初中语文阅读教学之我见摘要：和作文一样，阅读是半壁江山，是语文教学中的重点也是难点。学生语文素养的优劣，很大程度上取决于阅读能力的高低，因此阅读教学也是语文老师们一直探究的重要课题。本文从整体感知课文、教给阅读方法、培养创新能力、走出阅读误区等几方面探究阅读教学的途径。关键词：初中语文阅读教学阅读理解语文离不开阅读，阅读贯穿教学的始终。抓好阅读训练，