Lesson7Toolate为时太晚本课重点：过去进行时，一般过去时New words and expressions:1. detectiven.侦探detective story/novel侦探小说detective film侦探片After a while he was tired of reading detective stories.过了一会儿，

Lesson 7 Are you a teacher?[词汇]1.I pron. 我（I做主语【我】，只能够大写，小写没有意义）2.am v. be动词现在时的第一人称单数（am是与I搭配使用的be动词）e.g. I am a girl/boy.I am ten.3.are v. be动词现在时复数（are是与you搭配使用的be动词）e.g. You ar

Step 1 GreetingsStep 2 SpeakingT：Today，I’ll first show around some famous dams in the world.Show the picture of Aswan Dam，the Hoover Dam and some famous Dams.Aswan Damthe Hoover Da

Unit7 I Have a Headache 第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit7【主题】Read the words, Let’s chant, Listen and number, Read and tick or cross 【课时】第4课时一、教学目标1. 了解字母组合th在单词中的读音变化，学习其发音规则。2. 能熟练说

国学公开课《第7课忠》教学设计

人教版一年级数学上册教案第七课时教案教学内容：教科书p45—46及做一做，P48练习七第4、5、7题。教学目标：12、导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。13、握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。14、利用“一图两式”的练习培养学习

Unit7Abusyday第一课时教学设计Teaching design for the first class of Unit7 ab usydayUnit7Abusyday第一课时教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习

七年级上册英语Unit7第一课时教学设计一、设计思路本节课教授的词汇主要是服饰类的，课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围，教唱一首英语歌曲，让学生尽快地融入进课堂，期间还有pair work，groupwork，把学生分成两两小组或四人小组，互相对话。这样的活动要进行两次，可以提供给学生充分的时间进行交流。二、教材分析本节课是第七单元的第一课时

三年级语文下册课时教案第节总序第节三年级语文下册课时教案第节总序第节三年级语文下册课时教案第节总序第节三年级语文下册课时教案第节总序第节三年级语文下册课时教案口语交际第节总序第节三年级语文下册课时教案习作 第 节总序第 节三年级语文下册课时教案第节总序第节三年级语文下册课时教案第 1 节总序第节三年级语文下册课时教案第 2 节总序第节

第七课我们的民族精神教学设计一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题(4)中华民族精神的形成和发展◇理解：(1)中华文化与中华民族精神的关系(2)中华民族精神的基本内涵(3)爱国主义内涵的具体性和历史性(4)弘扬中华民族精神的必要性及意义◇分析(1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵(

1第七课时点的坐标教学设计教学流程安排活动流程活动内容和目的活动1创设情境，激发思维兴趣活动2课前热身，合作探究活动3启思点拨，培养能力，解决问题活动4小结反思，感悟内化通过具体情景，激发学生的兴趣，使其进入本节课学习内容的思考。精选三道课前热身，让学生先独立思考，再合作探究，以此回顾所学的内容，暗示本节课复习的主要内容。三道探究题，培养学生应用所学解决问题

人教版六年级数学下册【教案】第7课时解决问题1.圆柱第7课时解决问题【教学目标】1、通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法.2、培养学生观察、概括的能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力，并逐步参透“转化”的数学思想.【教学重难点】重点；通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法.难点；培养利用所学知识灵活解决实际问题的能力，并逐步参透“转化”的数

教案第七课上课教学目标：不同课程词汇的学习和表达应用教学重点：●生字：王—玉●词汇：a--数学、英语、科学、汉语、美术、音乐、体育b--节、课、上课、第、音、乐、音乐、一天、知、道、知道、累●语法：（1）量词：“节”的运用（2）“第”+数字：序数词：第一；第二；第三；第四……（3）句式：a--我今天上了五节课。b--你知道我有多累吗？c--第___节是___

8、7、6加几（第一课时）教学设计8. Teaching design of 7, 6 plus (first class hou r)8、7、6加几（第一课时）教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必

第7课时 0

Lesson 7 Are you a teacher?[词汇]1.I pron. 我（I做主语【我】，只能够大写，小写没有意义）2.am v. be动词现在时的第一人称单数（am是与I搭配使用的be动词）e.g. I am a girl/boy.I am ten.3.are v. be动词现在时复数（are是与you搭配使用的be动词）e.g. You ar

Unit7 第2课时教学设计一、教学目标1. 听懂、会用She comes from… She speaks… She looks… and… She likes sports. She can run very fast.等句型描述人物特征。2. 能在教师的引导下，完成Part C Listen and tick or cross部分的练习。二、教学准备1

国学公开课《第7课忠》教学设计国学公开课《第7课忠》教学设计教学目标:1( 正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文语感、韵味。 2( 能通过老师的讲解，并参照译文初略理解各则的意思。3( 培养学生从小有一颗忠爱之心，懂得如何真正关心、爱护他人，增强爱国情操。教学重点:同教学目标1、2。教学难点:同教学目标3。教学过程:课前5分钟展示国学诵读情况。一、

第七课时十几减6、5、4、3、 2 教学目标：1、进一步感知加减法算式之间的联系, 促进计算能力的提高。2、在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。3、能解决生活中相关的实际问题, 体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。教学重难点：自主探索，合作交流，学会十几减6、5、4、3、2 的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。教

《4 两位数乘两位数》教学设计（第7课时）学习内容：“笔算乘法”练习：练习十一的相关练习。学习目标：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2、能解决用乘法计算的实际问题。3、在练习中培养学生认真、仔细的学习态度。学习重点：进一步掌握两位数乘两位数的进位笔算方法。学习难点：提高笔算的正确率。教学准备：多媒体课件等。学习过程：一、基