“中华古诗文经典诵读工程”开题报告一、研究课题的意义：开展中华经典古诗文的诵读，就是要对学生进行品德和审美方面的教育。因为经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。开展中华经典古诗文的诵读研究，可以促进学生的记忆力。人的智力水平

三年级下学期中华古诗文诵读必背篇目1、夜雨（唐）白居易早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。2、长干行其一（唐）崔颢君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。3、相思（唐）王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。4、长干曲四首(其二) （唐）崔颢家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。5、怨情（唐）李白美人卷珠帘，深坐颦蛾

《中华古诗文诵读》主题班会活动流程一、宣读班誓二、全班齐唱《我快乐》三、节目表演1、背古诗《悯农》、《草》、《望庐山瀑布》、《静夜思》2、相声《慈母心》3、舞蹈《读唐诗》4、名诗对诵5、女生唱《咏鹅》6、全班齐背《弟子规》四、班主任做总结主持词女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们齐：大家好！女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国

小学中华古诗词诵读演出主持人串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随秋天的脚步在美丽校园中阳光生活。女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男（乙）：当飒飒的秋风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女（乙）：当秋日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男（甲）：字字珠

《中华古诗词诵读》——记开学第一课教学内容：1、复习二下语文课本中的四首古诗：《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。2、复习《中华古诗词诵读》中二下必背的十首古诗，《清明》、《凉州词》、《赠汪伦》、《咏柳》、《大林寺桃花》、《题都城南庄》、《渭城曲》、《绝句》、《江畔独步寻花》、《白梅》。3、上学期末老师提供的有关春天的古诗若干首。教学目标：1

中华古诗文诵读读本——辰集《论语》三章（139字，3分）1、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”选自《雍也篇第六》2、子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”选自《述而篇第七》3、仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”选自《颜渊篇第十二》《老子》二章（195字，4

中华古诗文诵读读本——辰集《论语》三章（139字，3分）1、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”选自《雍也篇第六》2、子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”选自《述而篇第七》3、仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”选自《颜渊篇第十二》《老子》二章（195字，4

“中华经典古诗文诵读”活动实施方案分类：国学课题 | 标签：特色活动2012-11-07 20:01阅读(295)评论(0)“中华经典古诗文诵读”活动实施方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。弘

古诗文是我国传统文化宝库中璀璨夺目的瑰宝。青少年诵读优秀的古典诗文，不仅可以陶冶情操，提高人文素养，更有助于培养良好的道德品质，树立健康的人生观、价值观。本着这个初衷，我们选编了《中华古诗文经典诵读本》。全书分五个部分。第一部分“‘三’‘百’‘千’”，收录了《三字经》《百家姓》《千字文》这三部古代蒙学经典；第二部分“四书五经”，节选了“四书”（《大学》《中庸

《中华经典古诗文诵读》名句整理1.防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。——《国语·周语上》2.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》3.得黄金百（斤），不如得季布一诺。——《史记》4.得人者兴，失人者崩。恃德者昌，恃力者亡。——《资治通鉴》5.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。——晏殊《破阵

“中华经典古诗文诵读”规划及实施方案盱眙县河桥镇中心小学一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以

《中华古诗文诵读》主题班会活动流程一、宣读班誓二、全班齐唱《我快乐》三、节目表演1、背古诗《悯农》、《草》、《望庐山瀑布》、《静夜思》2、相声《慈母心》3、舞蹈《读唐诗》4、名诗对诵5、女生唱《咏鹅》6、全班齐背《弟子规》四、班主任做总结主持词女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们齐：大家好！女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国

诵读中华古诗文传承中华传统文化古诗文是中华民族的文化瑰宝，是祖先留给我们珍贵的文化遗产。中华古诗文文化内涵之丰富、辞章之精华，是任何一个民族难以望其项背的。小学阶段是记忆力的黄金时期，背过的内容往往终身难忘。在记忆力最佳的孩提时代，让他们吟千古名句，诵经典诗篇，不管生活怎样地变迁，一个纯净的心灵世界，一种对诗词的天然热爱，一种良好的阅读习惯，是一个人生命健康

中华古诗文经典诵读活动方案为了更好的推动教委的阅读工程及我校的读经诵典的水平，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。为了达到人人都能背诵经典的要求，我校制定了详尽的活动方案。以促使全体同学们更加积极背诵经典古诗文。一活动目标：(一) 质的方面1.通过活动

中华古诗词新唱主持人串词开场白：男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家下午好男：披一路风尘，她缓缓走来，向我们演绎历史的精彩；女：数千载风流，她翩跹而至，对我们诉说时代的风韵；男：她有山的睿智，她有水的灵动；女：她有“举头望明月”的惆怅；男：更有“春来江水绿如蓝”的绚烂；女：让今天的我们一起携手步入诗歌的历史长廊，男：用舞蹈,用心灵感受触摸那流载千

中华古诗文诵读读本——辰集《论语》三章（139字，3分）1、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”选自《雍也篇第六》2、子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”选自《述而篇第七》3、仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”选自《颜渊篇第十二》《老子》二章（195字，4

“我与经典同行”中华古诗文诵读表演赛活动方案为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，特制订此活动方案。一、指导思想：为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，依托校本教材，开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习

甘家厂小学2017—2018学年度经典古诗词诵读活动方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以

一年级中华古诗文诵读

《中华古诗文诵读》主题班会教案————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：