《英语教学法》期末考试试题之一答案和评分标准

英语教学法考试重点精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-判断主张并简要说明理由：Structural view:The structure language sees language as a linguistic system made up of various subsystems:p

Unit 1 Language and Learning1.1 How do we learn language？We learn language at different agesPeople have different experiencesPeople learn languages for different reasonsPeople lear

《小学英语教学法教程》期末复习知识点Unit1 children as language learners1、How do children acquire their first language in general?（p2）By imitations 、repetitions 、listening to stories ......Discussion

自考英语教学法知识点总结自考英语教学法知识点总结：中学英语教学指导思想：是对中学英语教学的总体科学认识，包括对教学目的，教学路子的认识以及科学观，学习观，教学观等。智力因素主要包括：思维力，记忆力，想象力，观察力，注意力等。非智力因素包括：动机，兴趣，情感，意志，性格等。语言是指语言系统，也就是语音，词汇，语法系统。言语是指人们使用语言所进行的表示和理解的话

小学英语教学法期末复习题库一、填空1、小学生具有无意注意占主导，有意注意有一定发展、注意不够稳定，常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣，在教学活动中要有和谐的语言教学氛围，要重视学生基本技能和学习习惯的培养。3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。4、《英语

1、语言观views on language ①structural view ②functional view ③interactional view2、语言学习观views on language learning ①behaviorist theory ②cognitivetheory ③constructivist theory ④socio-con

Views on language learning and learning in general(1)Behaviorist theory Eg;you can train an animal to do anything if you follow a certain procedure which has three major stages,sti

Unit 1 Language and Learning1 How do we learn language？We learn language at different agesPeople have different experiencesPeople learn languages for different reasonsPeople learn

《英语教学法》期末考试A卷答：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括2. 英语写作策略答：是学生学习英语和培养语言能力的主要内容,3.教学设计答：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分

填空1.Nurture(empiricism经验主义):all knowledge comes fromexperience and practice, ultimately from our interaction with the environment through our reasoning or senses{environmentalist t

福师《英语教学法》（二）一、What is communicative competence?Communicative competence include both the knowledge about the language and the knowledge about how to use the language appropriately

英语教学法重点难点集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#《英语教学法》（上）（下）课程教学重点、难点及要求Unit 1 导论1．学习理论：行为主义学习理论，认知学习理论和结构学习理论；2．Krashen有关第二语言习得的5个假说，“学习”与“习得”的不同，包括Ellis的Instructed Second Lang

外语系教学法考试要点及样题一、教学内容1．教学法流派（1）语法翻译法（2）直接法（3）听说法（4）认知法（5）自然途径（重点）（6）交际法（重点）（7）任务型教学法2．课堂教学（1）课堂教学的三个层次的练习活动（2）课堂教学设计（重点）（3）怎样教听、说、读、写（读的教学是重点）（4）怎样教语音、语法、词汇、课文（5）信息加工理论：Bottom-up Mod

Teaching grammarGrammar teaching depends on certain variables(learner and instructional ) in the language teaching/learning contextGrammar presentation methods-deductive method: re

《英语教学法》（上）（下）课程教学重点、难点及要求Unit 1 导论1．学习理论：行为主义学习理论，认知学习理论和结构学习理论；2．Krashen有关第二语言习得的5个假说，“学习”与“习得”的不同，包括Ellis的Instructed Second Language Acquisition，以及对外语教学的启示；3．外语教学发展史。要求掌握各教学法的理论基

英语教学法复习要点1.Structural view on language：The structural view of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound system(phonology);the discrete

英语教学法教程复习笔记精华版

Teaching grammarGrammar teaching depends on certain variables(learner and ins t ructional ) in the language teaching/learning context Grammar presentation methods-deductive method:

❤判断主张并简要说明理由：Structural view:The structure language sees language as a linguistic system made up of various subsystems:phonology,morphology and syntax.To learn a language means to