第六单元生物与环境一、单选题1.下列正确表示食物链的是（）A. 阳光→草→兔→狐B. 小麦→鼠→蛇→鹰C. 鼠→蛇→鹰→腐生细菌D. 草籽←麻雀←鹰2.今年初夏，无锡太湖又大面积发生了水华，严重危及市民的正常饮水．造成这种现象的原因是（）A. 工业污水大量排放B. 草履虫大量繁殖C. 蓝藻大量繁殖D. 水生植物过度繁殖3.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

小学科学五上第一单元生物与环境练习题一、填空1．植物的一生是从（）开始的。2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。6．像池塘里的这些生物

七年级生物生物与环境的关系同步练习试题及答案

小学科学五上第一单元生物与环境练习题一、填空1．植物的一生是从（）开始的。2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。6．像池塘里的这些生物

初一上册生物与环境单元测试题（苏科版）1、对生活在庐山的一株杨梅树来说，影响它的生态因素是( )A、山上的鸟、昆虫等动物、其他不是杨梅的植物以及微生物B、阳光、水、土壤、空气等因素C、A和B的总和D、A和B的总和 +其他的杨梅树2、秋天某些树木的叶片变黄脱落，这是因为( )A、光照和温度等非生物因素的影响B、叶片衰老和风吹的缘故C、缺少肥料和水分D、秋季所有

生物与环境的相互作用单元综合测试题第一生物与环境的相互作用一、单选题1.以下各项中，哪一项反映了生物对环境的适应（）A. 枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶B. 森林附近地区降雨较多. 植树造林，可减少水土流失 D. 万物生长靠太阳2.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）A. 枯叶蝶停在树上像枯叶B.

人教版生物七年级上1.2.1生物与环境的关系同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 天气炎热时，树荫下比较凉爽。这说明（）A．环境影响生物的生存B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．环境能适应生物2 . 影响沙漠中植物种类稀少的非生物因素主要是（）A．蚂蚁B．蜥蜴C．水分D．空气3 . “竹外桃花三

第三节生物与环境组成生态系统一、选择题1.下列可以看做生态系统的是（）A.森林里所有的鸟B.河里所有的鱼C.草原上所有的动物D.一片森林2.诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统物质循环的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不开，无心插

《生物与环境》单元测试题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图为某树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是A．图中最长的一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌B．若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个群落C．虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物对环境

南昌市2019年七年级上册生物 1.2.1生物与环境的关系同步测试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 环境中影响生物生活的因素有两大类。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．旱灾使农作物大量减产B．田鼠大量繁殖使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产D．大量捕捉青蛙是农作物减产2 . 俗话说“大树底

沪教版八年级下册生物第五章第1节生物与环境同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . “种豆南山下，草盛豆苗稀”说明了生物间的A．互助关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系2 . 下列说法正确的是（）A．所有的生物都是由细胞构成B．细胞是生物体结构和功能的基本单位C．所有的动物都是消费者D．同种生物个体之

第一单元《生物与环境》测试题一、填空。1.种子发芽必须具备、、三个条件。2.蚯蚓喜欢、的环境。3.生物之间像链环一样是食物联系叫，能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。通常从开始，到结束。4.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫。5.仙人掌生活在沙漠里，水稻生活在水

小学科学五上第一单元生物与环境练习题小学科学五上第一单元生物与环境练习题一、填空1 ．植物的一生是从（）开始的。2 ．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。3 ．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。4 ．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。5 ．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制

教科版五年级上册科学第一单元《生物与环境》检测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共9题；共36分）1.采用拟态的方式保护自己的动物是（）。A. 枯叶蝶B. 变色龙C. 负鼠2.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。A. 选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里B.

生物与环境单元复习题班级：_________ _姓名： __________一、填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：

第六单元《生物与环境》单元检测题一．选择题：（每题只有一个最佳答案，请把正确答案填入题后的括号中,每小题2分，共40分）1．地球上最大的生态系统是（）A.荒漠生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.海洋生态系统2．生态系统的组成包括（）A.生物成分和非生物成分B.动物和植物C.生产者、消费者和分解者D.所有生物3．温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季

生物与环境的关系同步练习题1、环境中影响生物的因素有生物因素和非生物因素，下列主要反映非生物因素对生物的影响的是（）A、田鼠大量繁殖使农作物减产B、大量捕捉青蛙使农作物减产C、杂草丛生使农作物减产D、旱灾使农作物大量减产2、下列生物现象中，主要受阳光因素影响的是（）A、鱼类的季节洄游B、仙人掌的叶变成刺C、变温动物的冬眠D、人参在密林下才能长好3、柑橘不宜在

浙教版科学八年级下学期第二章《微粒的模型与符号》复习题精选高频考题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图为某树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是A．图中最长的一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌B．若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个群落C．

第2节生态环境的稳态1.谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应是（）A.虎的个体太大，生活的空间也大B.虎的性情孤僻，不喜欢群居C.虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D.虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就答案：D2.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。假如传递效率为10％，那么该人每增加1千克体重，约消

第25章第2节环境的污染与保护、选择题:1.为成功举办“蓝天之下的奥运会”，北京市政府根据汽车车牌的单双号限制汽车出行，并 在奥运比赛场馆使用清洁能源的交通工具，目的是要减少3. 粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨， 有的国家出现缺粮现象。 为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（） ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种 植面积 ③ ④利用现代