浙教版《生物与环境》单元测试题1(含答案)

浙江省杭州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列现象能体现生物影响环境的是（ ）A．玉米开花时连日阴雨会造成果穗顶部缺粒B．缺氮时植株矮小C．热带雨林植被茂密，湿润多雨D．大雁南飞2.下列食物链书写正确的是A．阳光→草→牛→虎B．草→鼠→蛇→鹰→细菌C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰3.自然界的每一种生物，或多或少都会受到周围环境及其他生物的影响，下列不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀4.如图为黄河三角洲湿地生态系统中的部分食物网图及有毒物质相对含量的柱状图，以下分析正确的是（）A．图二中的四种生物构成图一中的一条食物链，甲代表的生物是麻雀B．图一中的所有生物构成生态系统C．图一中的数量最多的生物是蝗虫D．湿地生态系统的能量和物质是不断循环的5.下列属于生物的是A．扫地机器人B．钟乳石C．大榕树D．烤鸭6.在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。

这体现了（ ）A．生物能进行呼吸B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能排出体内废物D．生物能对外界刺激作出反应7.小红和同学调查了学校周围环境中的生物，将樱花、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓，蜻蜓和哈巴狗归为另一类，他们依据的归类方法是（）A．按照形态结构归类B．按照生活环境归类C．按照用途归类D．按照个人喜好归类8.下列属于生态系统的是（）A．龙里大草原的所有植物B．龙里大草原的所有动物C．龙里大草原D．龙里大草原里的全部生物9.“大树底下好乘凉”说明生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物依赖环境D．环境影响生物10.下列诗句中没有写到生物的是（ ）A．鱼戏莲叶间B．牧童骑黄牛C．床前明月光D．离离原上草11.下列现象中，不能体现生物基本特征的是（ ）A．植物到了秋天出现落叶现象B．机器人完成复杂的程序运算C．草履虫受到刺激会产生反应D．流感病毒快速复制繁殖后代12.下列各项代表食物链的是（）A．水稻→稻蝗→青蛙B．米虾→小鱼→大鱼C．狼→兔→草D．阳光→羊草→绵羊13.关于生态系统的叙述，错误的是（）A．在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统B．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链。

浙教版初中科学九年级下册第二章生物与环境单元卷一、单选题1．近期，有市民在西溪湿地看到了朱鹮，如图所示。

如果你看到了，千万别靠近，它们正在求偶、繁育宝宝。

西溪湿地内的所有朱鹮属于一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2．目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩"调整为“全面二孩" ，这一调整主要是因为我国的人口（）A．数量太少B．性别比例失调C．死亡率太高D．年龄结构不合理3．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。

这种现象体现的生物与环境的关系是（）A．环境适应生物B．环境影响生物C．生物适应环境D．生物影响环境4．2022年5月1日起，我国多个海域全面进人休渔期，期间禁止一切捕捞活动。

下列相关叙述正确的是（）A．海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统B．过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性C．设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施D．禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变5．下列关于生物圈的叙述错误的是（）A．生物圈中的各种生态系统相互联系B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C．生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体D．人类可以模拟地球生物圈的条件，建造可供人类长久居住的生物圈Ⅱ号6．下列实例中属于生物群落的是（）A．海洋中全部的鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物7．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量8．2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方太会第一阶段会议在云南昆明召开。

下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A．生物多样性就是指生物种类的多样性B．动物园中培育大熊猫属于就地保护C．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D．建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源9．如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（）A．①是生态系统中的生产者B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用C．①→②→③是一条完整的食物链D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的毒素最多10．如图为水稻叶肉细胞的部分代谢过程示水意图。

生物与环境单元测试一，单项选择题（本题共16 小题，共 32分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得2分）1．如图所示是一只枯叶蝶，其形态体色与枯叶十分相近，因此天敌很难发现它的踪迹。

这种现象在生物学上被称为（）A．伪装B．拟态C．保护色D．警戒色2．分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上以白色为主的羽毛，以逃避敌害。

有一年，冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，，结果雷鸟减少了许多，与此相关的生物学现象为（）①警戒色②拟态③保护色④适应⑤适应的相对性A．①④B．①⑤C．③⑤D．②③3．下列不属于生物适应环境的实例是（）A．水葫芦繁殖破坏生态B．铁线蕨用孢子繁殖C．鲫鱼用鳃呼吸D．蝗虫具有外骨骼4．2020年2月东部非洲国家遭受了严重的蝗灾，世界粮食产量面临严峻考验。

肯尼亚发生了70年来最严重的沙漠蝗虫入侵。

肯尼亚境内所有的沙漠蝗虫构成了一个（）A．物种B．种群C．群落D．生态系统5．温州泰顺乌岩岭是国家级自然保护区，主要保护珍稀濒危鸟类黄腹角雉，还有一级保护动物云豹等共8种。

保护区内属于国家一级保护植物的有南方红豆杉、莼菜等4种。

下列有关说法正确的是（）A．云豹的胚胎发育方式是胎生B．黄腹角雉和红豆杉的细胞都有细胞壁C．自然保护区内所有的生物是一个种群D．整个自然保护区就是一个群落6．下列有关森林中群落的叙述错误的是（）A．森林植物群落有明显的分层现象B．森林中的动物一般随植物呈垂直分布C．一片森林中的所有生物组成了森林群落D．森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差7．杭州西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂。

下列有关叙述中正确的是（）A．生活在西湖中的所有草鱼构成了一个生物群落B．西湖是一个比较复杂的水域生态系统C．西湖中物质与能量的来源主要靠外界输入，因而它没有生产者D．西湖面积广阔，若生活污水直接排入西湖，其生态系统的稳定性不会受到影响8．小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。

浙教版九年级（下）中考题单元试卷：第2章生物与环境（29）一、选择题（共20小题）1. 下列四幅图中，没有细胞结构的是（）A.①B.②C.③D.④2. 下列叙述错误的是（）A.微生物个体微小，结构简单，分布广泛B.微生物的数量众多，都对人类有害，不需要人类关爱C.微生物通过产生后代使物种得以延续D.除病毒外微生物都是由细胞构成3. 下列有关微生物的叙述不正确的是（）A.芽孢是细菌的休眠体B.真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物D.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者4. 小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.遗传物质5. “比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。

”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（）A.埃博拉病毒B.酵母菌C.变形虫D.衣藻6. 下列结构图中，表示病毒的一项是（）A..B.C..D..7. 下列概念图错误的是（）A. B.C. D.8. 下列单细胞生物中，属于动物的是（）A. B. C. D.9. 下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A.③可用来制糕点和酒B.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.②具有成形的细胞核D.②③在生态系统中主要作为分解者10. 下列对微生物的认识正确的是（）A.今年在部分地区流行的H7N9流感的病原体﹣﹣病毒是一种噬菌体B.只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态C.病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构D.酵母菌是多细胞的真菌，制作馒头或面包离不开它11. 下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（）A.甲类生物不具有细胞结构B.丙生物营腐生生活C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.三种生物的繁殖方式完全一样12. 下表是对四种生物结构特征的对比（表中“√”表示有，“×”表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的（）A.噬菌体B.噬菌体C.酵母菌D.草履虫13. 下列有关微生物的说法，错误的是（）A.细菌是单细胞生物，都是营腐生生活B.酵母菌具有真正的细胞核，能进行出芽生殖C.霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生素D.病毒对人类也存在有利的一面，如利用噬菌体可控制某些细菌对人类的感染14. 依据图①～④，下列说法错误的是（）A.①、②分别是植物、动物细胞结构示意图B.②可能是人体成熟的红细胞C.①D.图④所示生物没有细胞结构，但有自己的遗传物质15. 小东在调查池塘中的生物时，图中用用光学显微镜不能观察到的是（）A. B.C. D.16. 下列有关微生物的叙述，错误的是（）A.生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B.病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物17. 下列各选项，符合图中1、2、3之间顺序关系的是（）A.细菌、乳酸菌、真菌B.生态系统、人、消费者C.涡虫、扁形动物、无脊椎动物D.染色体、DNA、基因18. 比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（）A.三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒B.三者中只有病毒没有细胞壁C.三者中病毒只能寄生在活细胞中D.三者中细菌和酵母菌都有细胞核19. 用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（）A.细胞中都没有叶绿体B.有的细胞中有明显的液泡C.都不是原核生物D.都能独立完成生殖20. 下列生物的生殖方式为无性生殖的是（）A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥二、填空题（共2小题）下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。

浙教版科学九年级下册单元测试二第2章生物与环境单元测试卷一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分）1﹒3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。

这些小微水体属于（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2﹒在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分3﹒科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。

生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈4﹒下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”这称B．草原生态系统动植物种类最多C．不同的生态系统之间彼此独立D．生物圈是地球上最大的生态系统5﹒下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．天目山的所有植物可看作一个生态系统B．杭州西湖是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链6﹒如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的描述正确的是（）A．①→②→③B．③→②→①C．⑤→①→②→③D．④→③→②→①7﹒下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系8﹒在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（）A B C D9﹒衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（）A．江山江郎山上的赤丹岩B．开化古田山所有生物C．衢州烂柯山中所有松树D．龙游石窟中所有微生物10﹒如图为小科同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（）A．生物种类少，不是生态系统B．生物数量少，不是生态系统C．包含植物、动物和微生物，是生态系统D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统11﹒“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）A．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力B．温带的野兔随季节换毛C．南极企鹅的皮下脂肪很厚D．秋冬季节，杨树落叶12﹒香港首次在汀角红树林发现树栖蟹，取名“汀角攀树蟹”（如图），为全球新品种。

2019届初三科学中考复习（浙教版）生物与环境专项训练1. 每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（）A. 生物能影响环境 B .生物能适应环境C.环境能影响环境 D .环境能适应生物2. 新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（）A. 阳光 B .空气C .温度D .水分3. 下列生物群体，属于种群的是（）A. —个池塘中的全部鱼 B .内蒙古草原上的全部牧草C.梧桐山上的全部蛇 D .同一饲养场上的全部肉用黄牛4. 下列自然景象属于生物群落的是（）A.北干山上的所有动物 B .北干山上的所有树C.北干山上的所有生物 D .北干山上的所有微生物5. “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（）A.生产者 B .消费者C .分解者 D .水分6. 此图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）稻蝗----- '蛙水稻、f、田鼠------- "蛇A.有利于生态系统的平衡 B .蛇的数量迅速增加C.水稻虫害严重 D .田鼠的数量迅速增加7. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（①一块稻田中所有的三化螟的幼虫、蛹和成虫②千岛湖的全部生物③天目山的全部生物及无机环境④西溪湿地的全部动物及绿色植物A.①②③ B .②③④ C .③④① D .①②④8．地球是我们共同的家园，保护地球人人有责，下列做法不会对生态环境造成危害的是（）A.工业废气不经处理就排放 B .参与环保宣传，植树造林C.随意焚烧固体垃圾 D .果园中大量喷洒农药9. 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C. 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素10. 一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A.种群B.群落C .生态系统D .生物圈11. 金华是国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（）A.双龙景区内所有的植物 B .浦江仙华山上所有的鸟类C.诸葛八卦村内所有的人 D .武义牛头山所有的生物12. 浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了（）A.群落B.种群C .生态系统D .生物圈13. 下列四种群落类型中，群落结构最复杂的是（）A.热带雨林 B .草原C .荒漠D .苔原14. 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系D. 生态系统的主要功能是物质循环和能量流动15. 下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成B. 生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C. 所有的动物都是消费者D. 非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量16. 在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（）A.具有一定的自我调节能力 B .能吸水、蓄水和散失水分C.有微生物不断分解有机物 D .能维持生物圈碳一氧平衡的（）①生态平衡稳定性强②生态系统组成单一③生态系统结构复杂④生态平衡稳定性差⑤动植物种类繁多⑥生态系统结构简单17. 农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统A.①②③ B .②④⑥ C .⑤ D .①⑤⑥18. 环境中影响生物形态结构、生理、分布等的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。

《生物与环境的相互关系》习题一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A.空气B.温度C.水分D.阳光2.“千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物依赖环境3.在沙地上载种植物，能防风固沙．这说明了生物与环境之间的哪一关系（）A．生物影响环境B．生物依赖环境C．环境影响生物D．关系不大4.生物的生存也能影响环境．这体现在（）A．杨树的根非常发达，能够吸收土壤深处的水分B．仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水C．蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松D．鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害5.生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（）A．鸟类的迁徙，鱼类的洄游B．大树底下好乘凉C．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面D．仙人掌的叶退化成刺6.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用．这一事实说明（）A．生物能够适应环境B．生物能影响环境，或者环境能影响生物C．生物能够对环境造成影响D．生物既能适应环境，也能影响环境7.下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应（）A．家鸽用翼飞行B．蝉的保护色C．鱼用鳃呼吸D．猫捉老鼠8.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（）A．它们适应寒冷环境的方式不同B．杨树不能适应寒冷的环境C．柏树更能适应寒冷的环境D．柏树影响了杨树的叶吸收阳光9.动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（）A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害10.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物依赖环境11.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境12.棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡．上述事实与下列现象体现了同一原理（）A．变色龙的体色随不同的环境而改变B．雷鸟在降雪前就换上了白羽毛C．振动树枝，竹节虫跌落不动D．冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉13.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（）A．氧气B．阳光C．营养物质D．生存空间二、填空题14.请将左右两列中相联的内容用线段连接在一起A．老虎吃野猪1．合作关系B．许多蜜蜂在酿蜜2．竞争关系C．田里的水稻与杂草3．捕食关系15.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的________因素，它们之间主要表现出_________关系；其他窝的蚂蚁是影响它生活的_________因素，它们之间主要表现出_________关系；雨水是影响它生活的_________因素，除雨水外，这类因素还有_______________等．16.阅读下面这段文字回答问题：如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：（1）文中“鱼”适应的生活环境是________．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_____________．（2）影响鱼生存的因素有_______________因素和________因素．三、探究题17.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。

一、生物与环境的相互关系1．环境影响生物环境影响生物的因素分为___生物因素___和___非生物因素_。

(1)非生物因素：阳光、热能、水分、空气、无机盐等，当一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(2)生物因素①定义：影响某种生物生活的其他生物。

②关系：___捕食__关系、竞争关系等。

生物与环境2021浙教版科学中考第一轮复习--生物模块（二）2．生物既能适应环境又能影响环境，生物的适应性是普遍存在的。

(1)同种生物之间的关系有互助、竞争；不同种生物之间的关系有捕食、寄生、共生等。

(2)生物的生存离不开环境，并受到环境的影响。

二、种群与群落1．种群的概念(1)生活在一定区域内的同种生物个体的总和叫做种群。

(2)种群的特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率。

2．生物群落(1)生物群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。

(2)群落的物种组成：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物生存。

我们把生活在一定自然区域内所有的植物的总和，称为植物群落，把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。

(3)群落的结构生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。

三、生态系统1．生态系统的概念 生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

2．生态系统的成分 生态系统⎩⎪⎨⎪⎧非生物的物质和能量 生物群落⎩⎪⎨⎪⎧生产者：主要是绿色植物消费者：各种动物分解者：微生物 3．生态系统的类型在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降水量，决定了该地区生态系统的类型。

总体上生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

(1)陆地生态系统：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等。

(2)水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系统等。

4．食物链和食物网(1)食物链：生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。

生物与环境的相互关系一、知识点梳理知识点一：环境对生物的影响生物的环境包括生物周围的各种因素：可分为非生物因素和生物因素。

阳光、温度、空气、水、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

知识点二：生物对环境的适应和应用生物只有适应环境才能生存。

现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态和生活方式。

A从形态结构上适应.B拟态.C哺乳动物具有发达的四肢.二、重难点突破考点1. 环境对生物的影响1.生物的环境包括生物周围的各种因素：可分为非生物因素和生物因素。

阳光、温度、空气、水、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

2.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

自然界的每一种生物，都会受到环境中其他生物的影响，既有同种的也有不同种的。

同种生物的个体之间可以是互助的，同种生物的不同个体之间也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。

不同种生物之间的相互影响比较复杂。

有的互助互利，也有的为生存而进行各种形式的斗争。

生物界寄生的现象非常普遍。

寄生是指一种生物寄生在其他动植物和人的体内或体表，从动物或人体中吸取营养物质来维持生活。

例1.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质．这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如图所示．试回答下列问题．（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是，甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是，甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是．（2）写出图中所示生物的食物链．（3）烟草释放的这种化学物质属于信息，这些信息能够将哪些生物联系起来，这体现了信息在生态系统中的作用．变式训练：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 阳光知识点二：生物对环境的适应和应用1.生物只有适应环境才能生存。

现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态和生活方式。

小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）课堂练习：1、判断题。

（1）×（2）√（3）√2种子发芽实验（二）活动记录：略3观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）A （2）C （3）A2、略。

4蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。

（1）A （2）B （3）B （4）C5食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。

草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。

2、判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3、看图回答。

（1）略。

（2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰果实老鼠鹰；果实刺猬狼6做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。

（1）√（2）×（3）×7改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。

略课堂练习：判断题。

（1）×（2）×（3）√8维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。

单元练习1、选择题。

（1）B （2）C2、填空题。

（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。

（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。

（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。

《光》单元1光和影活动记录：略课堂练习：选择题。

（1）C（2）A（3）B（4）B2阳光下的影子活动记录：略课堂练习：1. 选择题。

（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B2.略3光是怎样传播的课堂练习：1. 选择题。

2023-2024学年浙教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.地球上的生态系统可以分为哪两大类（）A. 水域生态系统和陆地生态系统B. 海洋生态系统和淡水生态系统C. 草原生态系统和荒漠生态系统D. 森林生态系统和陆地生态系统【答案】A【解析】解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统等等森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统都属于陆地生态系统淡水生态系统、海洋生态系统属于水域生态系统因此地球上的生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统故选 A2.某同学在进行植物分类时将雪松和水杉分成一类将卷柏和贯众分成另一类这样划分的分类等级单位是（）A. 属B. 科C. 门D. 界【答案】C【解析】雪松和迎水杉用种子繁殖都属于植物界中的种子植物门卷柏和贯众属于蕨类植物用孢子繁殖都属于植物界中的孢子植物门因此、这样划分的分类等级单位是门3.下列人类活动可能会造成环境污染的是（）①垃圾分类②进口废旧电子产品③焚烧塑料④常用含磷洗衣粉⑤多步行少开车⑥退耕还湖⑦稻田养虾⑧大面积使用消毒剂消毒A. ①③⑤⑦B. ②③④⑧C. ②④⑥⑧D. ①⑤⑥⑦【答案】B【解析】解①垃圾分类不会造成环境污染②进口废旧电子产品会造成环境污染③焚烧塑料会造成环境污染④常用含磷洗衣粉会造成环境污染⑤多步行少开车不会造成环境污染⑥退耕还湖不会造成环境污染⑦稻田养虾不会造成环境污染⑧大面积使用消毒剂消毒会造成环境污染故选 B4.如图表示某生态系统的食物网以下相关描述错误的是（）A. 该食物网包含4条食物链B. 除了图中所示生态系统的成分中还缺分解者和非生物部分C. 太阳是图中各生物生命活动所需能量的最终来源D. 图中蛇与鹰只有捕食关系【答案】D【解析】A、该生态系统中的食物链有植物→羊→狼、植物→昆虫→鸟→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰共4条食物链 A正确B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成作为生态系统还缺少的成分是非生物的物质和能量、分解者 B正确C、各种生物生命活动所需的能量最终来源于生产者进行光合作用固定的太阳能 C正确D、鹰以蛇为食蛇和鹰存在捕食关系同时蛇和鹰都以鼠为食物还存在竞争关系 D错误5.下图为生态系统碳循环示意图①、②、③代表的生物成分依次是（）A. 生产者消费者、分解者B. 分解者、生产者、消费者C. 消费者、生产者、分解者D. 生产者、分解者、消费者【答案】D【解析】解生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等为生物的生命活动提供物质和能量生物部分包括生产者---植物消费者---动物分解者---腐生细菌、真菌能量流动的特点是单向流动逐级递减上图中由于⑩与无机环境之间是双向的即⑩可以通过光合作用消耗二氧化碳又可以通过呼吸作用产生二氧化碳所以⑩是生产者③以①为食因此③是消费者②能把①③进行分解在返回无机环境中是分解者故选 D6.以下有关生物分类的说法错误的是（）A. 分类单位越大所包含的生物种类越少B. 分类单位越小生物所包含的共同特征越多C. “种”是最基本的分类单位是物种的简称D. 瑞典植物学家林奈提出双名法便于研究生物分类【答案】A【解析】A、分类单位越大生物的相似程度越少共同特征就越少包含的生物种类就越多生物的亲缘关系就越远 A错误B、分类单位越小生物的相似程度越多共同特征就越多包含的生物种类就越少生物的亲缘关系就越近 B正确C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种“种”是最基本的分类单位是物种的简称 C正确D、1768年瑞典著名的植物学家林奈提出科学的生物命名法﹣﹣双名法便于研究生物分类 D正确7.下列四个选项中能正确表示食物链的是（）A. 蘑菇→兔→鹰B. 草→鼠→蛇→鹰C. 蝉→螳螂→黄雀D. 阳光→草→牛→虎【答案】B【解析】A、蘑菇属于分解者 A错误B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系C、食物链的起点是生产者 C错误D、阳光属于非生物部分 D错误8.据图判断以下选项正确的是（）A. 图甲所表示的生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动并富集的B. 若图乙表示构成图甲中含鼠的一条食物链的四种生物所占的数量关系则d对应的是鼠C. 若图乙表示一条食物链的四种生物体内所拥有的能量关系则体内有毒物质数量最多的是cD. 图甲中的食物链植物→昆虫→鸟→鹰如果鸟全部被杀其他三种生物数量的变化如丙图所示则曲线a和c分别表示鹰、植物【答案】B【解析】解 A.能量沿食物链流动的过程中逐级递减 A错误B.若图乙表示构成图甲中含鼠的一条食物链的四种生物所占的数量关系即图甲中食物链为植物→鼠→蛇→鹰图乙中食物链c→ d→ a→ b 所以d对应的是鼠 B正确C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累若图乙表示一条食物链的四种生物体内所拥有的能量关系则体内有毒物质数量最多的b C错误D.图甲中的食物链植物→昆虫→鸟→鹰如果鸟全部被杀则鹰会因缺乏食物死亡昆虫会大量增多草的数量减少随后昆虫因食物减少而减少草逐渐增多最终两者达到动态平衡则图丙中曲线a表示鹰、曲线b表示植物、曲线c表示昆虫 D错误故选 B9.如图是某草原生态系统的食物网下列说法正确的是（）A. 鹰和狼为捕食关系B. 该食物网共有5条食物链C. 箭头表示物质和能量的流动方向D. 若草原受重金属污染羊体内重金属积累量比狼多【答案】C【解析】A、鹰和狼之间没有必要的类型二者之间不存在捕食关系 A错误B、该食物网有4条食物链分别是①植物→鼠→蛇→鹰②植物→昆虫→鸟→鹰③植物→鼠→鹰④植物→羊→狼 B错误C、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向 C正确D、有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中狼的营养级比羊的营养级高草原受重金属污染狼体内重金属积累量比羊多 D错误10.下列不是生物活动影响环境的实例的是（）A. 冬天的果树光秃秃没有一片叶B. 密林中空气湿度较大C. 草履虫吞食水中有机物净化污水D. 草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏【答案】A【解析】 A 、秋天落叶可以降低蒸腾作用减少因进行蒸腾作用的热量散失避免因温度过低而冻伤甚至冻死因此冬天的果树光秃秃没有一片叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应B、密林中空气湿度较大因为植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响C 、草履虫能够吞食细菌净化污水表明生物能影响环境D、草原上大量的牛羊粪便遮盖牧草使牧草变得稀疏体现了生物对环境的影响11.下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成的B. 一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网C. 动物和植物是生态系统的生产者细菌和真菌是生态系统的分解者D. 蚯蚓以腐殖质为食属于分解者【答案】C【解析】12.生物圈内各生态系统的关系是（）A. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系B. 没有明显的地域界线生物之间没有联系C. 相互独立彼此互不相干互不联系D. 有明显的地域界线生物间偶有联系【答案】A【解析】生物圈是最大的生态系统包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联如从非生物因素来说阳光普照于所有的生态系统大气不停地有规律的环流水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区滋润着沿途的农田生态系统养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带着陆地上的土壤和其他物质融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系13.最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 森林生态系统D. 淡水生态系统【答案】B【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果是地球上最大的生态系统故选 B14.“落红不是无情物化作春泥更护花”从生物学角度可以理解为落花入土后可以作为肥料为植物提供（）A. 氧气B. 无机盐C. 有机物D. 水【答案】B【解析】解营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物便等)分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物吸收利用进而制造有机物腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环落花落到地上以后会被腐生细菌和真菌分解分解后二氧化碳进入大气水和无机盐就进入到土壤无机盐是供植物生长的肥料使植物长的更好这就是更护花故选 B15.如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量分析合理的是（）A. 乙表示生产者B. 丙处于第二营养级C. 若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%【答案】C【解析】解 A.在一个食物链中营养级别越高数量越少有毒物质含量越高乙的有毒物质最多属于最高级消费者 A错误B.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙丙处于第三营养级 B错误C.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少 C正确D.能量的传递是单向流动、逐级递减的传递的效率是10%~20% 是甲→丙的能量传递效率是10%~20% D错误故选 C16.下列有关叙述不正确的是（）A. 在树林中常常可以看到蘑菇蘑菇是一种植物B. 发霉的馒头上长出曲霉曲霉的细胞内有细胞核C. 制作面包用酵母菌酵母菌的细胞中有明显的液泡D. 青霉产生的青霉素能杀死或抑制细菌【答案】A【解析】17.下列生物与环境的关系实例中哪项描述与其他三项不同（）A. 仙人掌叶特化为刺B. 竹节虫与竹枝相似C. 蚯蚓改良土壤D. 企鹅皮下脂肪很厚【答案】C【解析】解 ABD.仙人掌叶特化为刺、竹节虫与竹的枝叶相似、企鹅皮下脂肪很厚都是生物适应环境 ABD不符合题意C.蚯蚓改良土壤是生物影响环境与其他三项不同 C符合题意故选 C18.下列属于生态系统的是（）A. 一个池塘中的所有鱼类B. 一片草原上的所有青草C. 生活在草原上的所有生物D. 一块农田中的所有生物和它们的生活环境【答案】D【解析】A、一个池塘中的所有鱼类只包括了生物部分的动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意B、一片草原上的所有青草只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境中的空气、温度等部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意C、生活在草原上的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意D、一块农田中的所有生物和它们的生活环境符合生态系统的概念故符合题意19.细菌和真菌对于（）循环起着重要的作用A. 自然界中的能量B. 自然界中的二氧化碳等物质C. 自然界中的水D. 自然界中的气体【答案】B【解析】20.如图表示表格中各种概念间的关系则表中各选项与图示相符的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）除图中所示组成成分外该草原生态系统的生物部分还缺少________21.（2）该食物网中共包含________条食物链若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染一段时间后体内该有毒物质含量最高的生物是________（3 ）该生态系统中所有生物生命活动所需要的能量最终来自________21.（3）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的________【答案】分解者【解析】生态系统的生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成图中草是生产者动物是消费者因此“”除图中所示组成成分外该生态系统的生物部分还应有分解者【答案】3, 鹰, 太阳光【解析】图中食物链有草→食草鸟→鹰草→食草鸟→蛇→鹰草→蚱蜢→青蛙→青蛙→蛇因此该食物网中共包含3条食物链有毒物质会沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多鹰的营养级别最高体内有毒物质含量最多【答案】自动调节【解析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气有机物中储存着来自阳光的能量因此生态系统的能量最终来源于太阳能人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物而有机物中储存的能量来源于太阳能因此生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳光（1）当该生态系统中的老鼠数量减少后蛇的数量发生波动后又趋于稳定说明生态系统具有一定的自动调节能力22.（1）作为一个完整的生态系统图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的________22.（2）该食物网中与红耳龟既有捕食关系又有竞争关系的________22.（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→红耳龟”这条食物链中三种生物的有机物总量则丙对应的生物是________22.（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质则图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是________22.（5）若图一中红耳龟的数量大量增加在一段时间内水生植物、蛙、虾、鱼的数量会________从而影响生态平衡22.（6）为防止红耳龟对生态环境产生不利影响请你提一条合理化建议________【答案】分解者【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）所以作为一个完整的生态系统图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的分解者【答案】虾、鱼（缺一不可）【解析】红耳龟吃虾属于捕食关系红耳龟和虾都吃水生植物属于竞争关系红耳龟吃鱼属于捕食关系红耳龟和鱼都吃虾属于竞争关系【答案】水生植物【解析】若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→红耳龟”这条食物链中三种生物的有机物总量则丙对应的生物是水生植物【答案】红耳龟【解析】在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集所以图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是红耳龟【答案】减少【解析】若图一中红耳龟的数量大量增加在一段时间内水生植物、蛙、虾、鱼的数量会减少从而影响生态平衡【答案】应避免宠物弃养【解析】为减少红耳龟对生态环境产生不利影响饲养宠物红耳龟时应避免宠物弃养23.（1）制作口腔上皮细胞临时装片时需在载玻片的中央滴一滴________ 以保持细胞的正常形态盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片的水滴然后缓缓地盖在水滴上这样可避免盖玻片下面出现________而影响观察．23.（2）碘液染色后显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是________．23.（3）欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰应调节显微镜的________准焦螺旋．23.（4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破这是因为植物细胞的外面具有________的缘故．【答案】生理盐水, 气泡【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可以速记为一滴\rightarrow 二刮\rightarrow 三涂\rightarrow 四盖\rightarrow 五染色．其中要注意一滴滴的是0.9\% 的生理盐水可以保持动物细胞的正常形态利于观察．二刮要用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下放在生理盐水滴中均匀涂抹四盖是指盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴然后缓缓地盖上这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．五染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧在用吸水纸从另一侧吸引才能染色完全．【答案】细胞核【解析】染色时用稀碘液成弱碱性因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体故细胞核染色最深．【答案】细【解析】要正确使用显微镜观察物体粗准焦螺旋能使镜筒上升和下降在下降到过程中找到物象物象不清晰再用细准焦螺旋进行调节直到找到清晰的物象．【答案】细胞壁【解析】植物细胞有细胞壁有保护和支持作用因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破．动物细胞无此结果动物细胞要在0.9\% 的生理盐水滴中才能保持正常形态．24.（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称①________ ③________ ⑥________ 24.（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系上述六种生物中与大豆亲缘关系最近的是________24.（3）生物分类最基本的分类单位是________【答案】（1）流感病毒, 松树, 藏羚羊【解析】解（1）①无细胞结构因此是流感病毒②无种子因此是孢子植物海带③有种子、无果皮因此是裸子植物-松树④有种子、有果皮因此是被子植物菜豆⑤是卵生的动物因此是扬子鳄⑥是胎生的哺乳动物因此是藏羚羊【答案】（2）菜豆【解析】（2）分类单位越小生物的相似程度越多共同特征就越多包含的生物种类就越少生物的亲缘关系就越近上述六种生物中只有菜豆与大豆同科同属所处的分类单位最小因此二者亲缘关系最近【答案】（3）种【解析】（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种最基本的分类单位是种分类单位越大生物的相似程度越少共同特征就越少包含的生物种类就越多生物的亲缘关系就越远分类单位越小生物的相似程度越多共同特征就越多包含的生物种类就越少生物的亲缘关系就越近种是最小的分类单位25.（1）图中A是病毒它在侵染细菌的过程中蛋白质外壳不进入细菌进入细菌的只是________ 这种病毒叫细菌病毒也叫________25.（2）图中B是细菌它的生殖方式是________生殖在条件适宜时它的繁殖能力很强在它发育的后期可以形成抵抗恶劣环境的休眠体叫做________25.（3）与图B相比图中C的细胞结构中有明显的________ 属于________生物自然界中生物的遗体、粪便中的有机物能及时归还到大自然主要靠营________生活的细菌和真菌等微生物【答案】DNA, 噬菌体【解析】图中A是病毒它在侵染细菌的过程中蛋白质外壳不进入细菌进入细菌的只是DNA 这种病毒叫细菌病毒也叫噬菌体【答案】分裂, 芽孢【解析】图中B是细菌细菌是靠分裂进行生殖的也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又能进行分裂在环境适宜的时候不到半小时细菌就能分裂一次细菌的分裂生殖的计算方法为 2^n（n代表繁殖次数）假设手上有100个细菌每30分钟繁殖一次 4小时就繁殖8次即计算结果为 100×2^8═25600．在一定条件下细胞壁加厚细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢可以形成抵抗不良环境【答案】细胞核, 真核, 腐生【解析】与B细菌相比 C真菌细胞在结构上最显著的差异是有真正的细胞核也因此而被称为真核生物腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物归还土壤被绿色植物吸收和利用制造有机物可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。

选考章末检测卷(十一)第十一章生物与环境本试卷分为选择题和非选择题两部分，共4页，满分100分，考试时间90分钟，其中加试题部分为30分，用[加试题]标出。

选择题部分一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．人类要控制人口增长的主要原因是()A．可利用的资源和空间有限B．各地普降酸雨C．生物多样性下降D．CO2的过量排放A[人类要控制人口增长的主要原因是可利用的资源和空间有限。

]2．下列物质中，与酸雨的形成密切相关的是()A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．臭氧B[二氧化硫与酸雨的形成密切相关，故选B。

]3．不同植物配置在群落的不同高度上形成了群落的垂直结构。

森林群落中，位于最上层的是()A．树冠层B．灌木层C．草本层D．地表层A[森林群落的垂直结构中，从上到下依次是树冠层、下木层、灌木层、草本层、地表层，故选A。

]4．下列生物属于生产者的是()A．黑藻B．金鱼C．酵母菌D．蜗牛A[黑藻能进行光合作用制造有机物，属于生产者，故选A。

]5．引起大气层臭氧量减少的主要物质是()A．水蒸气B．二氧化碳C．氮气D．氟利昂D[氟利昂大量排放并到达大气圈上层，在强紫外线的照射下通过化学反应会使臭氧量减少，故选D。

]6．地球上最大的生态系统是()A．一片草地B．生物圈C．一个池塘D．一片森林B[地球上最大的生态系统是生物圈，B正确。

]7．如图表示不同动物种群的个体总数以及一段时间内新出生的个体数。

在这段时间内出生率最高的种群是()A．猎豹B．亚洲象C．赤狐D．田鼠D[出生率一般用单位时间内出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数来表示。

根据图中数据可知，猎豹、亚洲象、赤狐、田鼠中出生率最高的是田鼠，D正确。

]8．以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

设这四种生物只构成一条食物链。

浙教版科学九年级下学期第2章《生物与环境》综合测试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2015·金华) 金华市国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（）A . 双龙景区内所有的植物B . 浦江仙华山上所有的鸟类C . 诸葛八卦村内所有的人D . 武义牛头山所有的生物2. （2分）全球对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要是因为前者（）A . 以木本植物为主B . 土壤肥沃C . 不施化肥D . 植物种类分层分布3. （2分）(2019·嘉兴) 目前，我国的计划生育政策由“有条件生育一孩”调整为“全面二孩”，这一调整主要是因为我国的人口（）A . 数量太少B . 性别比例失调C . 死亡率太高D . 年龄结构不合理4. （2分）组成草原的植物大多是（）A . 十分耐旱的草本植物B . 适应半干旱气候条件的草本植物C . 适应炎热、湿润气候条件的草本植物D . 适应潮湿气候条件的植物5. （2分）下列哪一项说明了生物影响环境？（）A . 大树底下好乘凉B . 仙人掌的叶退化成刺状C . 旗形树的树冠像一面旗帜D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6. （2分）(2020·金衢模拟) 进入黑暗环境中，猫的瞳孔会显著变大，有利于发现猎物，对于这一现象下列说法正确的是（）A . 这是猫为了适应在黑暗中捕捉老鼠而练就的本领B . 这是黑暗环境对猫长期选择的结果C . 该反射属于条件反射D . 该现象中涉及的一条食物链是：老鼠→猫7. （2分）地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（）A . 生物不能改变环境B . 生物能改变环境C . 生物与环境之间没有关系D . 生物能改变环境，而环境不影响生物8. （2分）下列关于生物群落的叙述中，不正确的是（）A . 生物群落是由不同的种群形成的B . 生物群落具有垂直结构和水平结构C . 生物群落的生物属于同一个物种D . 生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和9. （2分）某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。

科学上册第一单元《生物与环境》练习题（含解析）姓名 [填空题] *_________________________________1．下列说法正确的是（） * [单选题] *A．一粒种子，只要给它施肥，就能发芽B．不同的动物对环境的要求不同(正确答案)C．做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅放进去就行了。

D．自然界的生态系统中如果一个环节受到破坏，它不会失去平衡。

答案解析：A选项:种子发芽需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度;C选项:还要考虑生物之间的食物关系;D选项:会失去平衡。

2．下列说法正确的是（） * [单选题] *A．生态系统中的消费者就是指以生产者为食物的动物，如兔、鼠等B．离开了阳光，绿豆苗也能生长得好。

C．蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系(正确答案)答案解析：A选项:以生产者为食物的是直接消费者，老鹰等是间接消费者，都是消费者;B选项:植物生长需要阳光;D选项:猎隼是国家一级保护动物3. 下列说法正确的是（） * [单选题] *A．广东鼎湖山自然保护区是中国第一个自然保护区(正确答案)B．一种生物灭绝了，但它不会影响到其他生物的生存C．水草、水藻属于非生物D．毛虫被小鸟吃是一条食物链答案解析：B选项:一种生物灭绝了，会影响到整个生态系统;C选项:水草、水藻属于生物;D选项缺少绿色植物（生产者）4．下列植物中，不喜欢阳光充足环境的是（）。

* [单选题] *A.桂花树B.桃树C.苔藓(正确答案)D.柳树答案解析：苔藓生产在阴暗潮湿的地方。

6．下列说法正确的是（） * [单选题] *A．冬天，人们也能培养出黄瓜、番茄、辣椒，可见这些植物喜欢寒冷的环境B．生产者会利用阳光和氧气合成自身的营养物质(正确答案)C．吃肉动物的食物是动物，所以世界上没有植物，吃肉的动物也照样能生存D．非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。

答案解析：A选项:通过大棚控制温度生产出来的;C选项:没有绿色植物（生产者）动物（消费者）就会饿死;D选项:非生物提供二氧化碳、水、栖息地……7．一些动物在动物园里会过早地衰老，甚至死亡，原因可能是（）。

《生物与环境》单元测试题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图为某树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是A．图中最长的一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌B．若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个群落C．虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物对环境的适应D．图中的细菌、真菌能把无机物分解为有机物2．分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上以白色为主的羽毛，以逃避敌害。

有一年，冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，结果雷鸟减少了许多，与这有关的生物学现象为（）①警戒色②拟态③保护色④适应⑤适应的相对性⑥竞争A．①④B．③⑥C．③⑤D．②③3．骆驼适应沙漠环境的特点是()①四肢底部有厚皮②驼峰内贮有脂肪③有三个胃④身体表面长毛⑤身体高大A．①②③B．①②④C．①③⑤D．③④⑤4．如图所示，不属于自然现象的是（）A．雨后彩虹B．嫦娥飞天C．流星划破夜空D．大雁南飞5．下面可以成为一个生态系统的是（）A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一片麦地D．一片草地上的阳光、土壤和空气6．自然界中的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。

冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是（）A．槐树比松树更适应寒冷的环境B．松树比槐树更能适应寒冷的环境C．两者都适应寒冷的环境D．两者都不适应寒冷的环境7．图示为杭州滨江长达7.4公里的沿江樱花大道，樱花盛开时，美不胜收，下列说法正确的是（）A．樱花树属于被子植物B．一朵樱花属于一个营养器官C．大道上所有樱花树构成一个生物群落D．樱花可用嫁接或扦插进行繁殖，这属于有性生殖8．如图为草原生态系统的食物网简图，有关说法错误的是()A．该生态系统能量流动是从草开始的B．鹰和蛇的生物关系是捕食和竞争关系C．该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是兔D．若大量捕杀狐，鹰的数量在一定时间内将先增多9．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。

2023-2024学年全国全部浙教版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.在自然界中，生物与环境是相互作用的。

下列对应关系错误的是（）A. 蚯蚓利用潮湿的皮肤呼吸——生物对环境的适应B. 干燥环境中的蚯蚓死去——环境对生物的影响C. 蚯蚓在土壤中生活，可以疏松土壤——生物影响环境D. 蚯蚓作为消费者取食树叶——生物对环境的适应【答案】D【解析】解：A.蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外，体现了生物对环境的适应，A正确；B.干燥环境中的蚯蚓，其体壁会变干燥，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡，因此体现了环境对生物的影响，B正确；C.蚯蚓可以疏松土壤，改善土壤结构，说明生物能影响环境，C正确；D.蚯蚓在生态系统中属于分解者，与环境无关，D错误。

故选：D。

2.下列选项中不符合如图所示的概念包含关系的是（）A. 1生物、2动物、3无脊椎动物、4脊椎动物B. 1运动系统、2骨骼、3骨、4骨连结C. 1血液、2血浆、3红细胞、4白细胞D. 1绿色植物、2种子植物、3被子植物、4裸子植物【答案】C【解析】A、生物包括动物、植物、微生物，动物包括无脊椎动物和脊椎动物，符合如图所示的概念包含关系，不符合题意。

B、运动系统包括骨、骨连结、骨骼肌组成，符合如图所示的概念包含关系，不符合题意。

C、血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，不符合如图所示的概念包含关系，符合题意。

D、1绿色植物包括孢子植物和2种子植物，种子植物包括3被子植物和4裸子植物，符合如图所示的概念包含关系，不符合题意。