创造绿色生活

创造绿色生活-优秀美术作品欣赏

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《创造绿色的生活》教学设计教学目标1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2、通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。教学重难点重点：运

人美版五年级美术上册创造绿色的生活

创造绿色生活教学反思《创造绿色的生活》是小学五年级下册的一节活动课程。今天，为大家带来了创造绿色的生活教学反思，希望大家喜欢!创造绿色的生活教学反思篇1 在创作中，结合作业进行互助互动学习。作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。尽管课前我对学生的实际水平做了充分的预设，但是在教学中还是出现了一些问题，

XX《创造绿色生活》教学设计科泉小学：XX一、教学目标:1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识, 培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和

创造绿色生活活动目标：1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2、通过对环境污染和绿色生活等知识的分析，结合课堂学习中观察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。活动重点和难点：1

Hale Waihona Puke Baidu 比一比，它们谁大？谁小？这是真实生活中的大与小。在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？

9二、臭氧层破坏10• 三、森林锐减11• 四、水体污染水质污染，造成水生物的大量死亡……12五、固体废物污染13六、生物多样性减少14七、酸雨蔓延15• 八、土地荒漠化森林破坏，

教学过程：一、导入课题1、板书“绿色”师：同学们看到这两个字，你们能想到什么？说来给大家听听看！生围绕绿色解放表达。（环保、生机、希望等）师：对绿色的喜爱和向往是我们人类的天性，绿

垃圾分类回收 太 阳 能 发 电零排碳的氢能源汽车XXXlogo我们创造绿色生活让我们远离污染，从身边点点滴滴的生活细 节开始，尽量减少生活中所耗用的能量，减缓生态 环境恶化。从节

自 行车出行1、一现在能实现的绿色生活[环保身边事]科 技 环 保2二希望未来能实现的绿色生活[科技的绿色生活]创造绿色的生活杨公庙中心小学 雷文梅方便快捷的现代生活 1、手机。

创造绿色生活教学设计公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-第九课《创造绿色生活》教学设计一、教材分析本课属于“综合﹒探索”学习领域随着全球工业化进程的推进，地球生态系统日益恶化，化境污染等自然灾害不断威胁着人类。绿色环保低碳让世界更加美好，已成为全人类共同追求的目标，本课主要是帮助学生认识到环境污染给生态系统造成的直接

第九课《创造绿色生活》教学设计一、教学目标：1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。【教学重

森林破坏水质垃圾污染污染环境 恶化食品 空气 污染污染科幻电影中灰暗的未来世界现代方便快捷的生活方式 + 古代的古代山青水秀一片绿油油环境 =创造绿色的生活我理解的绿色生活

《创造绿色的生活》教案教学目标1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。教学重点与难点重点：运

《创造绿色的生活》教案教学目标：1、走进大自然，增进对大自然的了解与认识，知道人类与大自然的密切关系。2、通过对大自然的认识和研究，激发学生爱大自然、保护大自然的情感，培养保护环境的意识。教学准备：教师：课件、范画等。学生：剪刀、彩笔、卡纸。教学重点：培养学生爱护环境的品德。教学难点：用绘画的方式表现环保、低碳、绿色的主题。教学过程：一、导入课题1、板书“绿

《创造绿色的生活》教案教学目标:1.知识目标：了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，重点了解“绿色消费，环保选购”这一绿色理念。2.能力目标：发展自主探究，参与实践的能力。3.情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。教学重难点:1.重点了解“绿色消费，环保选购”2.引导孩子日

人美版美术五上第9课《创造绿色的生活》教案[学情分析]通过前面的学习，学生对家乡生态环境中的一些问题产生了兴趣，体会到环保的重要性，有一定的社会责任感，学生的这些感知体验成了继续探究的源泉，但是绿色生活的内涵究竟是什么，它给人们的生活到底带来多大的好处？这些深层次的问题学生没有思考过，是很好的教育契机。[设计思路]在人和大自然之间，应该以谁为本？如果承认大自