人美版五年级美术上册《创造绿色的生活》

五年级上美术教案创造绿色的生活_人美版
第9课创造绿色的生活
一、教学目标：
1、从小培养学生的环保意识。

2、学会设计活动方案。

二、教学重点、难点：
促进学生主动进行探究性学习。

三、课型：探究型课
（课桌排成“品”字型，每六人一小组）
1、创设探究情景：
(1)、背诵一首诗歌：“枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。

”
提问：这首诗反映了什么问题？
追问：诗中写到哪几方面的污染问题？
教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。

2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于2019年就作出重要决策：力争用两到三年的时间，将我市建设成为“国家环保模范城市”。

作为常州市民，应该为“创模”作一点贡献。

所以，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。

(2)、设计方案：
（一）、选择探究（研究课题）
前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。

（二）、设计方案：
1、教师出示“方案设计要求”。

（见后）要求学生在设计方案时按照“要求”设计。

2、教师出示“活动方案示例”。

（见后）。

人美版（常锐伦）美术五上《第9课创造绿色的生活》教学设计2一. 教材分析《第9课创造绿色的生活》是人美版（常锐伦）美术五上的课程内容。

本课主要让学生了解绿色生活的概念，引导学生从生活中的点滴做起，培养学生的环保意识和创新精神。

教材内容丰富，包括绿色生活的定义、绿色生活的实践方法以及如何通过艺术创作来表现绿色生活等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，对绿色生活有一定的了解。

他们善于观察生活，勇于实践，具备一定的创新精神。

但在具体的艺术表现上，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活中发现绿色生活的元素，培养他们的艺术表现能力。

三. 教学目标1.让学生了解绿色生活的概念，提高环保意识。

2.培养学生从生活中发现绿色元素的能力，培养创新精神。

3.引导学生通过艺术创作来表现绿色生活，提高艺术素养。

四. 教学重难点1.绿色生活的实践方法。

2.如何通过艺术创作来表现绿色生活。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生从生活中发现绿色元素。

2.实例分析法：通过分析具体的绿色生活实例，让学生了解绿色生活的实践方法。

3.艺术创作法：引导学生通过艺术创作来表现绿色生活。

六. 教学准备1.准备相关的绿色生活实例，用于教学呈现。

2.准备艺术创作的材料，如画纸、画笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于绿色生活的图片，如绿色植物、环保设施等，引导学生关注绿色生活。

2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的绿色生活实例，如垃圾分类、绿色出行等，让学生了解绿色生活的实践方法。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，从生活中发现绿色元素，并分享各自的发现。

教师引导学生进行点评，总结绿色生活的实践方法。

4.巩固（10分钟）让学生结合自己的实际生活，制定一份绿色生活计划，并在小组内分享。

教师进行点评，给予鼓励和建议。

5.拓展（15分钟）利用艺术创作的形式，让学生表现绿色生活。

第9课：创造绿色的生活（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解绿色生活方式的重要性，掌握绿色生活的方法和技巧，培养绿色环保意识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践活动等方式，提高学生的合作能力、观察力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关爱环境、节约资源的情感，树立绿色生活的价值观。

二、教学内容1. 绿色生活方式的含义和重要性2. 绿色生活的方法和技巧3. 绿色环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解绿色生活方式的重要性，掌握绿色生活的方法和技巧。

2. 教学难点：培养学生绿色环保意识，将绿色生活理念融入日常生活。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教材2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示环境问题，引发学生对绿色生活的关注。

2. 新课内容学习：讲解绿色生活方式的含义、重要性、方法和技巧，引导学生树立绿色生活理念。

3. 小组讨论：分组讨论如何将绿色生活理念融入日常生活，分享各自的绿色生活经验。

4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解绿色生活对环境保护的积极作用。

5. 实践活动：组织学生进行绿色生活实践活动，如制作环保手工艺品、种植绿色植物等。

六、板书设计1. 创造绿色的生活2. 内容：（1）绿色生活方式的含义和重要性（2）绿色生活的方法和技巧（3）绿色环保意识的培养七、作业设计1. 创作一篇关于绿色生活的短文，分享自己的绿色生活经验。

2. 设计一份绿色生活宣传海报，提倡环保、节约资源。

3. 制定一份家庭绿色生活计划，与家人共同践行绿色生活。

八、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握程度，是否理解绿色生活的重要性。

2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。

3. 学生在实践活动中的表现，是否能够将绿色生活理念融入日常生活。

4. 作业设计是否合理，是否能够达到巩固课堂所学、培养学生绿色环保意识的目的。