第二节《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一、课标分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。二、课标解读1.掌握农业区位因素的分析方法；2.说明以种植业为主的农业地域类型的形成条件及特点；3.说出商品谷物农业的分布范围，说明商品谷物农业的形成条件及特点。三、教材分析及教学处理农业是受自然环境影响最大的产业。农业是发展历史最悠久的产业，随着社

第四章第二节《农业》教学设计威海市乳山大孤山镇中心学校刘海英【教学目标】知识与技能：1、了解农业的概念及分类。并联系生活实际了解农业的重要性。2、通过阅读图表数据，了解我国农业的发展现状。3、认识我国农业地区的分布差异。过程与方法：1、运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。并简单分析造成这种差异的自然原因。2、运用所学知识解决生活中的问题。情感态度

密封线第二节农业课标要求：运用资料说出我国农业分布的特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。教学目标：知识与技能：1、了解农业的概念、生产部门和农业在我国国民经济中的重要性及分类。（重点）2、读图说出我国的农业部门、农作物的地区分布差异。（重点、难点）过程与方法：1.结合实际说出农业在国民经济中的地位和作用。2.阅读地图并结合实

八年级地理第四章第二节 农业(教学设计二)

第二节农业第1课时农业及其重要性农业的地区分布【学习目标】1．了解我国农业发展状况。2．认识我国农业分布特点，理解造成我国农业在地区分布上差异的原因。【学习重点】我国农业地区分布特点。【学习难点】造成我国农业地区分布差异的原因。情景导入生成问题【新课导入】数据调查导入，通过我国第六次人口普查数据，展示我国众多人口所消耗的产品数据，(例：中国人一天消费多少粮食

人教版八年级地理上册第四章《中国的经济发展》第二节《农业》第二课时教案定安中学陈发二、农业的地区分布我国农业的地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦。东部与西部的差异：东部地区与西部地区的界线是等降水量线。西部地区天然草场广布，以为主，那里有我国四大牧区。因为降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿

《中国的农业》教学设计

第二节因地制宜发展农业教案3教学要求1.了解我国的农业发展状况。2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。结构分析本节共分四个标题：“农业与我们”“农业的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“我国农业面临的挑战与对策”。通过学习，学生会对农业的重要作用、在我国的地区分布状况

第二节农业(2课时)第1课时农业及其重要性我国农业的地区分布教学目标1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。教学重难点1．我国农业在地区上的差异。2．农业生产的各种部门。3．气候对农业分布的影响。4．影响农业发展的因素。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教

第二节土地资源与农业（第1课时）教学目标1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点。2．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。教学重难点我国主要的土地类型及其特点教学方法直观法、讨论法与谈话法。教学媒体中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源

第二节农业教学准备1. 教学目标教学目标（一）知识与技能1、让学生明确什么是农业活动并了解农业的主要部门，通过身边实物列举及老师讲解让学生理解农业的重要性。2、指导学生读图说出我国农业在地区分布上的差异。（二）过程与方法在自主学习、小组交流及展示中培养学生学习能力。（三）情感态度与价值观让学生在欣赏中感受田园风光之美，体会农业劳动的可贵。2. 教学重点难点教

第四章第二节《农业》教学设计威海市乳山大孤山镇中心学校刘海英【教学目标】知识与技能：1、了解农业的概念及分类。并联系生活实际了解农业的重要性。2、通过阅读图表数据，了解我国农业的发展现状。3、认识我国农业地区的分布差异。过程与方法：1、运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。并简单分析造成这种差异的自然原因。2、运用所学知识解决生活中的问题。情感态度

八年级地理上册第四章第二节农业教案（新版）新人教版第1课时农业及其重要性我国农业的地区分布教学目标1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。教学重难点1．我国农业在地区上的差异。2．农业生产的各种部门。3．气候对农业分布的影响。4．影响农业发展的因素。教学设计一师

人教版八年级上册第四章中国的经济发展第二节农业（第三、四目）赵修雪东营市实验中学2016.11.24农业教学设计（第三、四目）东营市实验中学赵修雪※教学目标：1．明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素；理解因地制宜发展农业的重要性。通过实例分析理解因地制宜发展农业的必要性，知道如何才能因地制宜发展农业。通过资料认识到科学技术在发展农业中的重要

人教版八年级地理上册第四章第二节 农业教案Tags：人教版地理八年级上册中国的经济发展农业字号：T|T《第二节　农业》教学设计一、教学目标知识与技能：1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。过程与方法：1．运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。2．举例

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第二节农业区位因素与农业地域类型第一课时农业区位因素【教材内容分析】农业活动是人类各种活动中最基本的活动，与自然界的联系最密切，相互影响也最深刻。《农业的区位因素》这节课比较系统的分析了影

第二节《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一、课标分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。二、课标解读1.掌握农业区位因素的分析方法；2.说明以种植业为主的农业地域类型的形成条件及特点；3.说出商品谷物农业的分布范围，说明商品谷物农业的形成条件及特点。三、教材分析及教学处理农业是受自然环境影响最大的产业。农业是发展历史最悠久的产业，随着社

第二节以种植业为主的农业地域类型教学目标：知识与技能1．读图分析季风水田农业形成的区位因素。2．归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。过程与方法通过对不同区域农业区位因素对农业生产影响的分析，发展学生的批判性思维与创新思维。情感态度与价值观目标：在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学

八上地理第四章第二节农业教学设计人教版八年级地理上册第四章第二节农业Tags：人教版地理八年级上册中国的经济发展农业字号：T|T《第二节农业》教学设计一、教学目标知识与技能：1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。过程与方法：1．运用资料并联系实际，说出我国农业

第二节农业课型新授单位主备人教学内容：人教新课标八年级上册教科书第93—95 页、98—99 页。教学目标：知识与技能：1 、运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。2 、了解我国科技兴农取得的成就过程与方法：运用资料并联系实际，引导学生分析农业地区分布的差异及原因。情感、态度与价值观：通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。重点、难点：