地理必修一2.3大气环境

01[1]2大气环境介绍

环境影响评价技术导则 大气环境(HJ2.2-2018)解读 ppt课件

2.3第三节大气环境

1.2 飞机大气环境的一般介绍

1-2.3大气环境资料

第二章第三节大气环境2二、全球气压带、风带的分布和移动（1）一、教学目标（一）知识与技能：理解三圈环流的形成过程，说出气压带、风带的形成及分布规律；明确全球大气是一个整体，大气环流在物质和能量输送中发挥着巨大的作用。通过绘制三圈环流及气压带风带示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技能。（二）过程与方法：初步掌握假设—推理—验证的地理科学方法。（三）情感态度

附件4

2.3-大气环境(教案1)第三节大气环境教学形式：小组讨论；教具、课件辅助演示教学过程：[引入]“南太平洋上空一只蝴蝶挥动翅膀，有可能引起北太平洋上形成一次台风。”这说明地球表面覆盖着一层能够传递物质和能量的介质，即现在我们即将学习的大气环境。[读图2-23]提问：1、根据你的认识，地球大气环境含有哪些物质？2、随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变

样A变．化①的？ 对B流．层②温度随 高C．度③增加而递减D．，④平流层温度随高度增加而增加2、为什么说，对流层与人 类的关系最为密切？（1）提供氧气；（2）天 气现象复杂多变3、

专题二大气环境一、命题分析大气是地球自然地理环境的重要组成部分，也是地球环境中最为活跃的要素，它与其它要素，相互联系、相互制约、相互渗透使地理环境具有整体性特征；大气环境对人类活动的影响也十分显著，气候作为一种重要的自然资源，影响着人类的生产和生活。二、考点精讲1大气的组成和分层(1)低层大气的组成及作用(2)垂直分层①依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方

{"code":"InvalidRange","message":"The requested rห้องสมุดไป่ตู

思考： 一般情况下，受热地区近地面的气压和高空的气压分 别会产生什么变化？为什么？高高低低高压 CD低压等压面2000米C高压、D低压地面气压高低与高空相反 A低压，B高压。 A受

高效记忆大纬度太阳辐射强度 小影 响 因 下垫面 素反射率强高地面辐低射弱晴天气状况气象阴请同学们阅读P46 《大气的温室效应和保温作用》你能用自己的话来表达他们的意思吗？请同学们

第三节大气环境教案形式：小组讨论；教具、课件辅助演示教案过程：[引入]“南太平洋上空一只蝴蝶挥动翅膀，有可能引起北太平洋上形成一次台风。”这说明地球表面覆盖着一层能够传递物质和能量的介质，即现在我们即将学习的大气环境。[读图2-23]提问：1、根据你的认识，地球大气环境含有哪些物质？2、随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？3、为什么说对流层与

%次要 成分CO2O3生物体的基本成分维持生物活动的必要物质 植物光合作用的原料；对地面保温吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害水汽成云致雨的必要条件；对地面保温固体杂

-383临空经济区管委会居 住区环境空气行政办公/300人东邻里-58声环境 黄塘村临时安置房 -21-143 东邻里居住区声环境 居住区/1000人265黄塘村临时安置房居 住区

2.3大气环境（1）班级 姓名【学习目标】1. 了解大气的垂直分层结构，明确各层的主要特征。2. 理解太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系，说明大气的受热过程。3. 理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。 【课前预习】对流层：大气温度随高度增加而 。云雨雪等天气现象都发生在这一层，与人类关系最为密切。平流层：大气温度随高度增加而 。适合于高空飞机飞行

燃料燃烧工业生产过程 农业活动排放：农药、化肥排放的污染物二氧化硫、硫化氢、二氧化 碳、一氧化碳、火山灰一氧化碳、二氧化碳、二氧 化硫、碳氢化合物等 风砂、土壤尘等 萜稀类碳氢化合

环境学概论第二章大气环境