当前测评试卷： 高一地理周评测套题（第2周）适用对象：高一 试题总数：20 考试时限: 20分钟姓名： 套题难易程：难一、 选择题。（共15题，每题4分，共60分）读X 、Y 两国人口金字塔图，回答1—3题：1．Y 国人口增长模式属于A ．高出生率、高死亡率、高自然增长率B ．高出生率、低死亡率、高自然增长率C ．低出生率、高死亡率、低自然增长率D ．低出生

我国人口增长的特点共27页文档

《第一章 人口与环境 第一节 人口增长》导学案主备人：陈彩娥一、 课标内容要求运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源 环境承载力、人口合理容量。 二、 学习目标1．知道人口增长在不同社会发展阶段的主要特点。 2．结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点3．知道世界不同国家和中国的人口问题以及应对的措施。 三、学习重难点1.

第一节人口增长一、三维目标1、知识与技能：（1）、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长过快的决定因素。（2）、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。（3）、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。2 、过程与方法：（1）通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增

人口增长趋势及特点一、世界人口“爆炸式”增长人口数量受自然因素和社会因素的影响，更取决于社会经济规律的作用。世界人口的增长大致可分为三个阶段：第一阶段，从人类诞生之日起到1650年，人口数量增长到约5.45亿，平均年增长率为0.05％；第二阶段，从1650年到1950年在这300年中人口增至25亿，平均年增长率为0.5％，是第一阶段年增长率的10倍；第三阶段

人口增长模式湘教版课件

当前测评试卷：高一地理周评测套题（第1周）适用对象：高一试题总数：20 考试时限: 20分钟姓名：套题难易程：易一、选择题。（共15题，每题4分，共60分）读右图，回答1—3题：1．表示发达国家平均水平的可能是A．① B．② C．③ D．④【答案解析】选A。发达国家的平均水平是低死亡率、低出生率，（均小于1%），故选A【相关知识点】2.1.1 不同人口增长模

不同人口增长模式的主要特点及地区分布

人口增长及特点人口抚养比是区域内非劳动年龄人口数与劳动年龄$!)%3,岁&人口数之比$单位%J&#下图为'我国及甲省抚养比统计图("据图完成!"'题#!"关于图中信息的描述正确的是 #"总抚养比与少儿抚养比完全呈正相关关系$"总抚养比与老人抚养比完全呈负相关关系%"甲省的少儿抚养比明显高于全国平均水平&"甲省老人抚养比的变化幅度略高于全国平均水平'"我国总抚

思考：中国人口的增长速度有何特点？我国人口增长的特点：我国人口增长在18世纪以前，速度非常缓 慢，出现过零增长，甚至负增长，18世纪 以后，人口的增长速度明显加快。特别是 解放后，

人口增长趋势及特点一、世界人口“爆炸式”增长人口数量受自然因素和社会因素的影响，更取决于社会经济规律的作用。世界人口的增长大致可分为三个阶段：第一阶段，从人类诞生之日起到1650年，人口数量增长到约5.45亿，平均年增长率为0.05％；第二阶段，从1650年到1950年在这300年中人口增至25亿，平均年增长率为0.5％，是第一阶段年增长率的10倍；第三阶段

第一单元人口与地理环境扬州市教育科学研究院朱雪梅第一节人口增长与人口问题【设计思路】关于人口及人口问题的基本知识，学生在初中地理课中曾经学习过，但仅限于了解不同地区人口数量多少、人口增长快慢等事实性知识，对人口增长原理几乎没有涉及。本课的内容要求将初中阶段感受型为主的学习上升到理性层面，其认知过程应该利用大量数据进行分析，因此利用统计图表组织学习成为本课的特

高考冲刺高考地理一轮复习－专题五-人口与城市-高频考点-人口增长模式及特点判断练习————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:３7 人口增长模式及特点判断一、单项选择题(2018·银川名校联考)下图为“某国甲、乙、丙、丁四个不同时期的人口增长模式示意图”。读图完

人口增长模式 原始型传统型现代型特点所处历史阶段原因原始社会时期，人类主要从 事采集和狩猎生产力水平低下，生存条件极差，人 们抵御自然和疾病的能力极差，人口 死亡率高农业社会，产业

人口迁移带来的具体影响(2010·课标全国卷)下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量 与0到1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余 为劳动力人口负担的人口。

(2020·湖南省衡阳高考模拟)2018年7月10日，中阿合作论坛第八届部长级会议在北京举行，下图示意“一带一路”沿线部分国家能源型高收入经济体人口规模与人口结构。据此完成下题。注：老少比是指老年人口数与少年儿童人口数的比值，用百分数表示，计算公式：老少比＝(≥65周岁人口数÷0～14周岁人口数)×100%。老少比小于15%为年轻型人口结构；15%～30%为

人口增长模式有三种：人口增长模式有三种：1 “高高低”模式，（原始型/传统型）又可分原始人口增长模式和传统人口增长模式。基本特点：高出生率，高死亡率，很/较低自然增长率。这种模式的利弊实在很难说。分布：原始社会和现在个别国家的个别地区2 “高低高”模式（过渡型），发生在产业革命以后。基本特点：高出生率，低死亡率，高自然增长率。利：增加社会劳动力，增加社会财富

《人口增长模式》第一章第一节《人口增长模式》教材分析在不同的社会历史时期，由于生产力发展水平的差异较大，形成了不同的人口增长模式。在工业革命之前的人口增长模式属于“高-高-低”模式，工业革命后又演变成了“高-低-高”模式和“低-低-低”模式。本节课的理论性较强，在教学时可引导学生，对这几种人口增长模式进行比较分析，明确它们的特点、影响因素和地区分布。注意培养

国家自然增长 高 实行计划生育 0—14岁儿童比重过大人口剧增带来的经济问题人口剧增带来的资源问题发达 国家人口问题发展中 国家人口增长缓慢 问 题 人口老龄化 影 劳动力不足

控制人口增长的具体要求是：晚婚、 晚育、少生、优生……每对夫妇生一个孩子人口爆炸 人均耕地面积减小 粮食不足二、人口增长与资源危机（二）、人口对水的影响水是生命之源，是人类生存不可