浅谈小学数学思想方法教学【摘要】数学思想方法是数学的精髓，也是数学教学的灵魂，更是评价一堂数学课的主要依据。小学数学教学中要求教师钻研教材时，挖掘数学思想方法；教学过程时，渗透数学思想方法；突破难点时，运用数学思想方法；练习反思时，领悟数学思想方法；归纳总结时，提升数学思想方法。通过有意识、有目的的长期的教学工作，使数学思想方法落到实处，增强学生数学观念和数

浅析小学数学教学方法一位优秀的教师应该能够合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。《新课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。探究性学

浅谈小学数学的教学方法与策略数学是一门实践性很强的学科，它来源于我们的生活又用之于实际生活。数学教学的目的就是要引导学生从事数学的认识和交流活动，帮助学生们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维及方法，获得广泛的数学活动经验，发展健康的性情和品格。而相对于小学生而言，小学数学的特点更是它超强的实践性和有用性，作为小学数学教师，首要任务

小学数学教学策略论文10篇第一篇:小学数学教学方法探究一、我国小学数学教学的现状分析由于小学生处于学习的打基础阶段，学习的任务紧，任务重决定了在小学数学教学过程中教学方法非常的关键，然而，我国传统的小学数学教学的方法大多数体现在以老师为中心的传授式教学法。课堂上师生关系是命令与服从的关系，小学学习处于被动地位，常常一知半解，对知识的迁移能力较差。为了提高学生

小学数学教学方法探讨摘要：要使学生更好地学好数学知识，就要注重教法，注重结合教材培养小学生学习数学的兴趣及良好的学习态度和学习习惯，注重与学生思想上的交流并积极、合理、科学地运用多媒体教学，提高教学效率。关键词：小学数学；教学；兴趣；习惯小学数学教师应该针对小学生的思维特点进行有重点的教学，让学生感到学习数学很快乐，从而提高学习效率，取得更好的成绩。一、小学

第一篇：小学兴趣培养一、培养数学学习兴趣在小学数学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段，

小学数学教学方法探讨【摘要】通过有意识、有目的的长期的教学工作，使数学思想方法落到实处，增强学生数学观念和数学意识，形成良好的思维素质。数学思想方法是数学的精髓，也是数学教学的灵魂，更是评价一堂数学课的主要依据。小学数学教学中要求教师钻研教材时，挖掘数学思想方法；教学过程时，渗透数学思想方法；突破难点时，运用数学思想方法；练习反思时，领悟数学思想方法；归纳总

浅谈小学数学的教学方法摘要：小学生是充满好奇、满怀新奇的一群幼体，他们习惯于形象思维，对于逻辑性较强的数学，如果没有好的教学方法，就会导致学生难以接受，感觉是在听天书。关键词：小学生；数学；教学方法一、以学生为主体学生是学习的主体，教学应以学生为中心，把学习的主动权交给学生。教师应该转变传统的教学观念，总是以教师为教学中心，这样就不能充分发挥学生的主动性，使

小学数学教学方法探讨〔摘要〕继续探讨小学数学教学方法，研究如何能更好地发展学生的数学思维，争强学生的数学能力具有深远意义。本文将以培养学生数学思维，提高学生数学素养为基点讨论小学数学教学方法，以期提高小学数学教学质量。〔关键词〕数学思维数学素养小学数学教学方法随着时代的发展，在有效运用前人总结出经验的同时，与时俱进，努力创新，顺应新时期的需要是教学改革的必然

小学数学教学方法探讨摘要:新课标要求小学数学不仅要求小学生“学会”,而且还要求“会学”。教学不仅仅是教,更重要的是研究学生的学。学生在校学习的主要形式是课堂教学,要针对小学生的年龄特点、学习习惯,努力创设投入的环境,关心学生发展,采用恰当的教学方法,调动学生学习的主动性,让学生变学会为会学,掌握学法,使他们在愉快、轻松的环境中主动投入参与并获取知识、技能。关

小学数学教学方法改革_数学论文在我国小学教育为义务教育，这一时期的教育主要是培养学生养成学习兴趣，尤其是小学数学，对于小学阶段的数学教学主要工作是培养小学生对数学的兴趣，在这一基础上能够理解数学以及灵活运用数学。新课标的应用，让小学数学的学习又多了一些新的教育理念，并对小学数学教学方法改革提出了一些见解，这就要求小学数学教育工作者依据新课标进一步对教学方法进

浅谈小学数学教学方法“数学是人们对客观世界定性、定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”所以，数学的教学，要从学生的实际生活经验出发，让学生在日常生活中学数学、用数学，数学教学才能够焕发全新的生命活力。在小学数学课堂教学过程中，教师应该努力的创造适合每个儿童的教育，要充分的认识到学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极主动的学

数学思想方法在小学数学教学中的渗透摘要：在小学数学教学实践中注重数学思想方法的渗透有助于帮助学生培养数学思维，提高运用数学基础知识解决问题的能力。本文试图结合小学教学中具体实例，对转化、分类以及极限三种思想方法在小学教学实践中渗透做出探讨。关键词：数学思想方法；小学教学；渗透一、问题的提出数学思想方法是从某些具体数学认识过程中提炼和概括，在后继的认识活动中被

关于创新小学数学教学方法的思考数学教学被人们誉为锻炼思维的体操。教师应充分发挥教学艺术的魅力，使抽象的数学概念具体化，深奥的数学原理形象化，枯燥的数学知识趣味化。教师的这种创造性教学，能使学生感受到数学学习的无穷乐趣。那么，怎样在数学教学中创新教学方法呢?一、导课：从单一走向多样我认为，良好的开端是关键，或故事引路，或巧设疑窦，或以事喻理，或操作演示，别开生

小学数学学生兴趣培养一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年

第一篇：小学数学教学优化策略一、小学数学教学现状（1）教师在教学时使用的教学方法不恰当。教师在上数学课的时候，由于受传统教学理念的影响，很多时候都是采用“满堂灌”的方式，不注重学生是否对这一知识点理解透彻了，很多学生没有真正地把握这一知识点，但是教师却没有给予足够的重视，这也使得他们的数学成绩逐渐落后，这样的后果也导致了学生逐渐失去对数学的学习兴趣，进而也就

论文：浅谈小学数学教学方法

关于小学数学教学方法的探讨数学是一门独立的自然学科,因此,在小学数学课教学中要从数学学科的特点和小学生的接受能力出发注重教学环节的创新。由于小学生具有好奇、好动、注意力时间短、持久性差等特点,这些方面往往会影响课堂学习效果。那么如何才能教好小学数学,使学生全面发展呢?我根据自己多年的教学经验谈谈几点看法:一、适当使用教学辅助工具,激发学生学习兴趣根据小学生心

小学数学教学方法浅谈摘要：小学是发展学生数学能力的一个重要阶段，在小学数学教学过程中，教师掌握正确的方式、方法，培养学生持续的学习兴趣、良好的思维能力和学习习惯，对小学生的学习和生活具有不可忽视的作用。笔者根据多年的教学实践，谈谈自己的看法。关键词：小学数学教学；学习兴趣；思维能力；学习习惯一、注重培养学生的学习兴趣兴趣是学习的动力和催化剂。激发小学生学习数

浅谈如何上好小学的数学课数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，就像邓小平曾说的：“一个学校能