五年级数学相遇问题课件

最新人教版五年级上册数学《相遇问题》课件

《相遇问题》五年级数学第七单元第二节教学内容北师大版小学数学五年级下册第71-72页教学目标1.会分析简单实际问题中的数量关系，会用方程解决实际问题。2.经历解决实际问题的过程，体验数学与日常生活密切关系，提高收集信息，处理信息和建立模型的能力。3.能够熟练解决相遇问题的应用题。教学重点：列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。教学难点：找出相遇问题的等量关系

五年级数学相遇问题练习题1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两个工程队共同开凿一条隧道，各从一端相向施工。甲队每天开凿4米，乙队每天开凿3.5米，21天完工，这条隧道长多少米？3、一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行41千米。两车同时从相距23 7千米的两

知识目标：解答此类题应作一条线段图来全面考虑运动物体的个数、运动的方向、出发的地点以及运动的路线形式等。下面的关系式必须牢记：（1）速度和×相遇时间＝相遇路程（2）相遇路程÷速度和＝相遇时间（3）相遇路程÷相遇时间＝速度和速度和：两人或两车速度的和；相遇时间：两人或两车同时开出到相遇所用的时间。经典题型：1.两列火车同时从两地相对开出，甲列火车每小时行86千

五年级数学相遇问题练习题Prepared on 21 November 2021五年级数学相遇问题练习题1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两个工程队共同开凿一条隧道，各从一端相向施工。甲队每天开凿4米，乙队每天开凿3.5米，21天完工，这条隧道长多少米？3、一辆

《相遇问题》五年级数学第七单元第二节教学内容北师大版小学数学五年级下册第71-72页教学目标1.会分析简单实际问题中的数量关系，会用方程解决实际问题。2.经历解决实际问题的过程，体验数学与日常生活密切关系，提高收集信息，处理信息和建立模型的能力。3.能够熟练解决相遇问题的应用题。教学重点：列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。教学难点：找出相遇问题的等量关系

五年级数学：相遇问题★这篇《五年级数学：相遇问题》，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！教学目标1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题．2．培养学生初步的逻辑思维水平和解决简单实际问题的水平．3．渗透运动和时间变化的辩证关系．教学重点掌握求路程的相遇问题的解题方法．教学难点理解相遇问题中时间和路程的特点．教学过程一、以旧引新（

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相遇问题王涛学情分析：学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的主要特征：同时、相向而行、相遇的理解还需要进一步的加深和理解。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。教学目标：1、学会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力；2、经历解决问题的过程

五年级数学下册《相遇问题》【教学内容】北师大版小学数学教材五下P71“相遇问题”课前慎思：教材在“用方程解决问题”单元设计了求相遇时间的问题，以相遇问题中的求相遇时间作为用方程解决问题的载体，引导学生学会分析数量关系，并用方程解决问题。用方程解决实际问题有四个步骤：一是根据题意找出数量之间的相等关系；二是根据等量关系列出方程；三是解方程，四是检验结果是否合理

《相遇问题》习题一、认真填空。1.一件上衣90元，一条裤子比一件上衣便宜x元，一条裤子（）元2.柳树有a棵，比杨树多50棵。杨树有（）棵。3.修路队x天修了 2.4千米的公路，平均每天修（）千米。4.一个兴趣小组有男生a人，女生是男生的2倍，女生有（）人，兴趣小组一共有（）人。5.果园里有梨树x棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。苹果树有（）棵。6.如下图

五年级数学相遇问题课件-P

小学五年级数学相遇问题

相遇问题(B)年级 班 姓名 得分一、填空题1. 一列火车长152米,它的速度是每小时63.36公里.一个人与火车相向而行,全列火车从他身边开过用8秒钟.这个人的步行速度是每秒_____米.2. 甲乙两地相距258千米.一辆汽车和一辆拖拉机同时分别从两地相对开出,经过4小时两车相遇.已知汽车的速度是拖拉机速度的2倍.相遇时,汽车比拖拉机多行_____千米.3

相遇问题（一）五年级数学教案教学目标1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题．2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力．3．渗透运动和时间变化的辩证关系．教学重点掌握求路程的相遇问题的解题方法．教学难点理解相遇问题中时间和路程的特点．教学过程一、以旧引新（一）口答列式，并说明理由．1．一辆汽车每小时行60千米，4小时行多少千

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两个工程队共同开凿一条隧道，各从一端相向施工

五年级数学：相遇问题★这篇《五年级数学：相遇问题》，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！教学目标1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题．2．培养学生初步的逻辑思维水平和解决简单实际问题的水平．3．渗透运动和时间变化的辩证关系．教学重点掌握求路程的相遇问题的解题方法．教学难点理解相遇问题中时间和路程的特点．教学过程一、以旧引新（

实际问题与方程相遇问题练习题1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行5 2千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行41千米。两车同时从相距237千米的两地相向开出，经过几小时两车相遇？3、两地间的铁路长250千米。一列货车和一列客车同时从两地相对开出，客车每小时行52

五年级数学相遇问题练习题1、一列货车和一列客车同时从两地相对开出。货车每小时行48千米，客车每小时行52千米，2.5小时后相遇。两地间的铁路长多少千米？2、两个工程队共同开凿一条隧道，各从一端相向施工。甲队每天开凿4米，乙队每天开凿3.5米，21天完工，这条隧道长多少米？3、一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行41千米。两车同时从相距23 7千米的两