第二章一、单项选择题：( )1、神经系统最基本的结构和功能单位是。A. 树突 B．轴突 C．神经元 D．细胞体( )2、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。A. 布洛卡区 B．威尔尼克区 C．运动皮层区 D．感觉皮层区( )3、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触( )4

2013年第一学期幼儿心理学练习题（1）一填空题(22`)1心理现象划分为______,___________,______三个过程。2 心理过程包括_______,________,________.3 心理是______的机能，是对_________的反映。4 影响幼儿心理发展的因素有_______,________,______和_____,_____

第二章一、是非题：1.试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。2.研究表明，有意义习得的概念与原理的遗忘进程，不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。3.在有逻辑意义的材料学习中，一般不会产生前摄抑制和倒摄抑制。4.控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。5.感觉过程不仅是认识活动的起点，对于维持正常的心理功能同样是必

第二章一、是非题：1.试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。2.研究表明，有意义习得的概念与原理的遗忘进程，不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。3.在有逻辑意义的材料学习中，一般不会产生前摄抑制和倒摄抑制。4.控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。5.感觉过程不仅是认识活动的起点，对于维持正常的心理功能同样是必

心理学练习题（第二章）一、填空题1.注意是指心理活动对一定现象的指向和集中。2.注意时最显著的外部表现有适应性运动;无关运动的停止；呼吸运动的变化。3.学生上课时又是听老师讲，又是记笔记，又是看黑板，这要求学生有很好的注意分配的能力。4.注意的品质包括广度、稳定性、转移和分配，其中与注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散。5.从亮的地方走进暗室，开始什么也看

第二章中学生的心理发展与教育一、选择题1、关键期的存在说明学生心理发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性4、少年期儿童的

第二章一、单项选择题：( )1 、神经系统最基本的结构和功能单位是。A. 树突 B ．轴突 C ．神经元 D ．细胞体( )2 、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。A. 布洛卡区 B ．威尔尼克区 C ．运动皮层区 D ．感觉皮层区( )3 、神经元之间的信息传递是通过___________ 来进行的。A. 细胞体 B ．细胞核 C

《教育心理学》第二章练习题一、辨析题。1、口头语言发展的关键期是4～5岁。（）2、埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（）3、同一性是在青春期才出现的。（）4、中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）5、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。（）6、两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相

心理学复习题第二章中小学生注意、感知和记忆的发展与教育⏹注意的含义（填、选）P19是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。指向性是指人的心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；集中性是指人的心理活动保持在特定的对象上并深入下去。⏹注意的功能（填、选）P201.选择功能2.保持功能3.调节和监督功能⏹注意的品质（填、选）

第二章中学生的心理发展与教育一、选择题1、关键期的存在说明学生心理发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性4、少年期儿童的

第二章一、是非题：1.试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。2.研究表明，有意义习得的概念与原理的遗忘进程，不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。3.在有逻辑意义的材料学习中，一般不会产生前摄抑制和倒摄抑制。4.控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。5.感觉过程不仅是认识活动的起点，对于维持正常的心理功能同样是必

《心理学》课程练习题系别：专业：班级：姓名：二○○九年八月第一章绪论一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（心理现象）、（心理过程）和（个性心理）几部分。2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认识过程）、（情感过程）和（意志过程）等动态过程。3.一般而言，人的自觉的、清晰反映客观现实的心理活动，是以人的（注意）状态为基础并由此相伴随。4.个

第二章一、单项选择题：( )1 、神经系统最基本的结构和功能单位是。A. 树突 B ．轴突 C ．神经元 D ．细胞体( )2 、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。A. 布洛卡区 B ．威尔尼克区 C ．运动皮层区 D ．感觉皮层区( )3 、神经元之间的信息传递是通过___________ 来进行的。A. 细胞体 B ．细胞核 C

绪论一、选择题（）1．心理现象分为心理过程和。A、个性心理B、群体心理C、动物心理D、民族心理（）2．以下哪个不属于心理过程的内容。A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程（）3．个性倾向性包括、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。A、需要B、能力C、知觉D、情绪（）4．个性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。A、性格B、知觉C、感觉D、意志（）5．

第二章一、单项选择题：( )1、神经系统最基本的结构和功能单位是。A. 树突 B．轴突 C．神经元 D．细胞体( )2、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。A. 布洛卡区 B．威尔尼克区 C．运动皮层区 D．感觉皮层区( )3、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触( )4

第二章中学生的心理发展与教育一、选择题1、关键期的存在说明学生心理发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性4、少年期儿童的

《心理学》课程练习题系别：专业：班级：姓名：二○○九年八月第一章绪论一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（）、（）和（）几部分。2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（）、（）和（）等动态过程。3.一般而言，人的自觉的、清晰反映客观现实的心理活动，是以人的（）状态为基础并由此相伴随。4.个性心理表征着个体心理的差异性与独特性，主要包括了（）

教育心理学习题.doc

绪论一、选择题（）1．心理现象分为心理过程和。A、个性心理B、群体心理C、动物心理D、民族心理（）2．以下哪个不属于心理过程的容。A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程（）3．个性倾向性包括、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。A、需要B、能力C、知觉D、情绪（）4．个性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。A、性格B、知觉C、感觉D、意志（）5．德

心理学练习题（第二章）一、填空题1.注意是指心理活动对一定现象的指向和集中。2.注意时最显著的外部表现有适应性运动;无关运动的停止；呼吸运动的变化。3.学生上课时又是听老师讲，又是记笔记，又是看黑板，这要求学生有很好的注意分配的能力。4.注意的品质包括广度、稳定性、转移和分配，其中与注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散。5.从亮的地方走进暗室，开始什么也看