高等教育心理学习题+参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的( )技术A、具体化B、澄清C、简述语意D、提问正确答案：C2、教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的( )A、复杂性B、长效性C、示范性D、学术性正确答案：A3、罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的( )效应A、牧羊犬B、登门槛C、教师期望D、激将正确答案：C4、"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句话用在教师身上,可以反映教师职业的( )特征A、独立性B、长效性C、示范性D、复杂性正确答案：C5、在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于( )阶段A、亲密感对孤独感B、同一感对同一感混乱C、繁殖感对停滞感D、勤奋感对自卑感正确答案：A6、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )A、精细加工策略B、复述策略C、时间管理策略D、组织策略正确答案：D7、马斯洛需要层次理论中的认知需要属于( )A、成长性需要B、缺失性需要C、目的性需要D、额外需要正确答案：A8、在团体心理辅导的团体发展过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是 ( )A、工作阶段B、初创阶段C、过渡阶段D、结束阶段正确答案：C9、当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的( )A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性正确答案：C10、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和( )A、职业生涯的变化B、职业生涯的决定C、职业生涯的了解D、职业生涯的辅导正确答案：B11、人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )A、心理过程B、个体心理特征C、个性心理D、个性倾向性正确答案：A12、社会知觉最早是由( )提出的?A、洛克B、斯滕伯格C、布鲁纳D、弗洛伊德正确答案：C13、对学习时间的管理属于( )学习策略?A、资源管理策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略正确答案：A14、正确的健康概念应指( )A、不但躯体健康而且心理健康B、心理素质高C、没有疾病D、身体壮实正确答案：A15、直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )A、气质B、性格C、能力D、智力正确答案：C16、人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的( )A、近因效应B、光环效应C、首因效应D、刻板效应正确答案：D17、根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于( )A、习俗水平B、道德水平C、后习俗水平D、前习俗水平正确答案：A18、反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( )A、格式塔心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、精神分析心理学正确答案：C19、流行于80年代,并在我国90年代引起教育界极大关注,被认为是"当代教育心理学中的一场革命"的学习理论是( )A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论正确答案：D20、以来访者为中心的心理咨询理论是( )A、人本主义理论B、精神分析理论C、认知理论D、行为学习理论正确答案：A21、对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是( )A、能力B、运气C、努力D、任务难度正确答案：A22、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有( )的特点A、个体差异性B、发展的关键期C、不平衡性D、方向性与不可逆性正确答案：D23、义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为正确答案：A24、适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于( )性质A、治疗性团体B、封闭性团体C、同质性团体D、发展性团体正确答案：D25、心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的( )技术A、立即性B、共情C、具体化D、简述语意正确答案：C26、个体按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚,这种强化属于( )A、自我强化B、间接强化D、直接强化正确答案：A27、在团体心理辅导的团体发展过程中,成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题,这属于团体发展的 ( )A、结束阶段B、过渡阶段C、初创阶段D、工作阶段正确答案：D28、学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于( )?A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习正确答案：B29、"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )A、压抑作用B、投射作用C、退化作用D、合理化作用正确答案：B30、某生知道考试作弊不对,也为此感到羞愧,但还是受到考试名次的诱惑,从而做出作弊行为,这是品德心理结构中的( )出现问题A、道德认知B、道德意志C、道德情感D、道德信念正确答案：B31、心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的( )技术A、共情C、情感反应D、澄清正确答案：C32、大学生正处于认知发展的( )A、高原期B、平稳期C、高峰期D、下降期正确答案：C33、某大学生既想自主创业,但同时又害怕自主创业的压力,这属于动机冲突中的( )A、双重趋避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、双避冲突正确答案：C34、"领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的( )A、辐合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维正确答案：D35、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是( )A、自我强化B、内部强化C、替代强化D、外部强化正确答案：C36、强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的( )理论A、需要层次B、归因C、成就动机D、强化正确答案：D37、心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的( )技术A、简述语意B、自我表露C、澄清D、提问正确答案：B38、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是( )A、个案研究法B、定量研究法C、观察法D、定性研究法正确答案：A39、生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )A、近因效应B、刻板效应C、首因效应D、晕轮效应正确答案：D40、美国心理学家亚当斯的公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到( )因素的影响?A、绝对报酬与相对报酬B、情感管理与提供舞台C、效益与收入D、实际值与期望值正确答案：A二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、品德的特征包括个体性和( )A、整体性B、稳定性C、道德性D、主体性正确答案：ABC2、大学生心理健康教育的主要目标是( )A、预防学生的心理行为偏差或问题B、充分发挥学生的潜能C、提高学生的学习成绩D、强壮学生的身体素质正确答案：AB3、心理过程包括( )A、个性心理特征B、意志过程C、认知过程D、个性倾向性正确答案：BC4、自我意识的心理成分包括( )A、自我认识B、自我控制C、自我分化D、自我情感体验正确答案：ABD5、人际沟通的功能主要包括( )A、协调功能B、管理功能C、社会功能D、心理功能正确答案：ACD6、思维的基本特征是( )A、间接性B、形象性C、概括性D、目的性正确答案：AC7、教师在实践中树立威信,应( )A、加强师生间交往B、注意自己的仪表、作风和习惯C、在课堂中展现自己的睿智D、充分利用首因效应正确答案：ABCD8、认知过程包括( )A、记忆B、思维C、感觉D、知觉正确答案：ABCD9、印象管理过程中的两个重要因素是( )A、与人交往B、社会环境C、自我观念D、社会身份正确答案：CD10、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )A、人际关系B、人生态度C、恋爱关系D、学校教育正确答案：AD11、根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段?( )A、“好孩子”的道德取向B、普遍原则的道德取向C、社会契约的道德取向D、惩罚与服从的道德取向正确答案：BC12、教师的教育机智在教学中主要体现为( )A、善于对症下药B、善于随机应变C、善于因势利导D、善于掌握分寸正确答案：ABCD13、团体心理辅导的发展过程包括( )A、过渡阶段B、结束阶段C、工作阶段D、初创阶段正确答案：ABCD14、耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A、任务较难时,最佳动机激起水平较低B、任务较容易时,最佳动机激活水平较高C、动机水平越高,学习效果越好D、任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等正确答案：ABD15、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )A、晓之以理B、持之以恒C、动之以情D、导之以行正确答案：ABCD16、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘发展的规律是( )A、直线下降B、遗忘速度是不均匀的C、先快后慢D、先多后少正确答案：BCD17、以下对态度的内涵描述正确的是( )A、态度决定人们的行为B、态度是通过学习而形成的C、态度是先天的D、态度是一种反应准备状态正确答案：ABD18、教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格( )A、自觉地模仿榜样B、投身社会实践C、形成正确的世界观D、增强自我认识正确答案：ABCD19、教师的教学监控能力是指( )A、教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B、教师把自己的教学活动与他人分享C、教师对自己教学活动的预先计划和安排D、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈正确答案：ACD20、大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?( )A、学会倾诉自己的压力和情绪B、主动接受心理健康教育C、参加体育锻炼D、保持一种以上的爱好正确答案：ABCD21、根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有( )A、思维可逆性B、逻辑推理C、抽象思维D、守恒性正确答案：AD22、群体健康行为的传播理论所具有的模式有( )A、双向传播模式B、互动传播模式C、整体互动模式D、单向传播模式正确答案：ABCD23、赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是( )A、情感因素B、激励因素C、保健因素D、认知因素正确答案：BC24、一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括( )A、同伴关系B、自我意识提高C、个体身心特征D、人生价值追求正确答案：BCD25、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?( )A、稳定-可变维度B、长期-短期维度C、可控-不可控维度D、内在控制-外在控制维度正确答案：ACD26、学习动机对学习行为的动力作用表现在( )A、行为的强化B、行为的定向C、行为的维持D、行为的激活正确答案：ABCD27、以下描述中属于行为主义学派人性观的是( )A、人要对自己负责B、A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答C、不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为D、行为是学习的结果,而人受外在影响的制约正确答案：BCD28、依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得( )A、言语信息B、认知策略C、心智技能D、态度正确答案：ABCD29、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )A、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B、以学生智力和知识发展水平为基础C、精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上正确答案：ABCD30、大学教师的指导作用体现在( )A、引导学生的价值取向B、指导学生学习C、指导大学生的就业D、引导学生人生发展正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思A、正确B、错误正确答案：B2、校园中的"随大流"就是从众行为的表现A、正确B、错误正确答案：A3、学习动机是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程A、正确B、错误正确答案：A4、惩罚属于消极强化A、正确B、错误正确答案：B5、某大学生经常考试作弊,但用别人都在作弊来原谅自己,这属于心理防御机制中的退化作用A、正确B、错误正确答案：B6、社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用,因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用A、正确B、错误正确答案：A7、从品德心理结构的视角看,品德的形成和发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段A、正确B、错误正确答案：B8、只要是有意义的材料,学生都会采用意义学习,而不是采用机械学习A、正确B、错误正确答案：B9、"一朝被蛇咬,十年怕井绳"的现象反映的是刺激泛化作用A、正确B、错误正确答案：A10、个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动A、正确B、错误正确答案：A11、建构主义学习论认为,学生不是被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义A、正确B、错误正确答案：A12、品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现A、正确B、错误正确答案：B13、在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象A、正确正确答案：A14、目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即发展是连续性,儿童只不过是成人的缩影A、正确B、错误正确答案：B15、在与陌生人交往时,近因效应起较大作用;而与熟人交往时,则首因效应有较大影响A、正确B、错误正确答案：B16、"远亲不如近邻"指的是人际关系受距离因素的影响A、正确B、错误正确答案：A17、热爱学生是教师的天职,是做好教育教学工作的情感基础A、正确B、错误正确答案：A18、倾听技术是心理辅导的核心任务之一A、正确B、错误正确答案：A19、能力和知识、技能都属于个体的个性心理特征A、正确B、错误正确答案：B20、在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式A、正确B、错误正确答案：B21、"头脑风暴法"有助于促进创造性地解决问题A、正确正确答案：A22、斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分A、正确B、错误正确答案：A23、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态A、正确B、错误正确答案：A24、教师劳动的根本目的是创造新人A、正确B、错误正确答案：A25、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定A、正确B、错误正确答案：A26、教师的教学效能感包括一般教育效能感和个人教学效能感A、正确B、错误正确答案：A27、大学教师的职业角色应包括学术研究者的角色A、正确B、错误正确答案：A28、品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变A、正确B、错误正确答案：B29、环境和教育是个体心理发展的决定因素A、正确正确答案：A30、上位概念和下位概念都是绝对的A、正确B、错误正确答案：B。
