五年级上册《变色龙》课件

苏教版小学语文五年级上册《变色龙》

变色龙-课件(苏教版五年级上册)

苏教版小学语文五年级(上)第六课《变色龙》教学设计商南县清油河希望小学田梽鑫【教材分析】课文通过记述发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。全文16个自然段，可分为3段。第一至八自然段是第一段，写“我们”发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。第九至十五自然段是第二段，写“我们”端详变色龙，了解变色龙的特

五年级上册变色龙

五年级上册《变色龙》教案教学目标：知识与技能.揣摩小说个性化的人物语言。学会通过分析人物揭示小说主题。领会小说的讽刺意味。过程与方法有趣的课本剧文本魅力，现场采访分析人物形象。合作探究挖掘小说主题，拓展延伸礼赞时代精神。情感态度与价值观.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。培养高尚文明的道德观，大力弘扬社会主义道德风尚。培养学生做人正直，表里如一的意识。教学过程：一

苏教版小学五年级上册：《变色龙》教案1．谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗？指名说。2．尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。（出示变色龙的图片）二．初读感知1．让我们打开书，自己读读课文，

理解赏析课《6变色龙》一、教学目标1.读懂课文内容，了解变色龙的外形、捕食以及如何变色。2.掌握注重细节描写的观察方法。二、教学重、难点1. 了解变色龙的外形、捕食以及如何变色。2.学习掌握注重细节描写的观察方法。三、前置学习活动1.搜集变色龙的文字资料或图片，了解变色龙的样子和生活习性等信息。2.默读课文，想想哪一部分给你留下的印象深？为什么？简单写写自己

《变色龙》教学设计【教材分析】课文通过记述发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。全文16个自然段，可分为3段。第一至八自然段是第一段，写“我们”发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。第九至十五自然段是第二段，写“我们”端详变色龙，了解变色龙的特点。这部分内容又是从三方面作了描述：一是第九自然段写它的外

小学五年级语文：变色龙1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二．教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。三．教学难点：学习课文的写作顺序。四．教学准备：1．变色龙的图片。2．变色龙的资料。五．教学安排：2课时第一课时教学目

苏教版五年级上《变色龙》课件

6 变色龙设计理念：本文记述了主人公发现、端详、放回变色龙的过程。作者巧妙的将它的特点通过叙事的形式向读者展示出来，显的生动有趣。学习本文要凭借文中具体的文字，了解变色龙的外行特点，生活习性，增强学生保护动物的意识。一教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．

6变色龙一、导入：同学们好！和你们一起上课我很高兴，请坐！在多姿多彩的大自然界里，生物们为了生存各自练就了一套神奇的本领。一块看下面的动物，问：这是一只？答：枯叶般的蝴蝶和杂草一摸（mú）一样的蚂蚱、草丛中难以分辨的的狮子、和树干颜色一致的猫头鹰。为了捕食和躲避天敌，它们都做了极好的伪装，有一种动物可是伪装方面的高手，它就是——变色龙，一起来认识这位新朋友！

苏教版五年级上册变色龙课件

苏教版教材五年级上册6变色龙一、教学目标：1．认识并正确规范书写本课9个生字，理解“绘声绘色”“名副其实”等词语，并恰当运用这几个词语练习说话。2．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程。3．在朗读感悟过程中，增强对动物奥秘的探究欲和保护动物的意识。二、教学重点与难点：教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难

6变色龙教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。教学准备：变色龙的图片、资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、谈话：同学们，大

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小学五年级上册语文《变色龙》教学

6变色龙教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。教学准备：变色龙的图片、资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、谈话：同学们，大

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