湘教版六年级上册科学试题-第五单元知识要点带答案

湘教版六年级上册科学教案Last revised by LE LE in 2021新学期的话教学目标1、复习上期已学主要内容。2、本学期的相关要求。3、激发学生学习科学的兴趣。教学准备1、上期期末测试试卷。2、课件：神秘的月球。教学过程1、新学期的问候2、对转入的新生的关注3、对学生进行分组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次

湘教版六年级上册科学一棵顽强的小树一棵“顽强”的小树第一课时教学目标科学探究1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。2.能够设计实验研究植物的向性运动。情感态度、价值观`1.能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。2.能主动参与小组的合作交流。科学知识了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。科学技术社会环境(STSE)意识到环

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

科学六年级上册一单元--生物与环境复习题填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）5、动物

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

湘教版六年级(上册)科学复习资料全work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。 A

第一单元生物与环境1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。,例如

2016年上栗镇胜利小学湘教版六年级上册科学复习题一、填空题：姓名：1、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）4、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的

湘教版六年级科学上册总复习试题＜一＞一、填空1、在食物链中，处于最前端的叫，最末端的叫；一般来说最前端的是，最末端的是。2、在观察绿豆发芽实验中，两组相同条件是，不同的条件是。3、太阳光在没有碰到物体之前是沿着传播的。4、将一束阳光投射到三棱镜上,光会被分解成七种颜色，形成美丽的。5、镜面能够反光，镜面的这一性质叫。6、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会

六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。A.向地性B.向水性C.向光性2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）A.单侧光照B.湿棉条C.锡箔

六年级第一学期科学计划一、学情分析：本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导致综合能力差异较大，

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。3、产于北方的水果有：苹果、葡萄

六年级上册科学复习题一、填空题：1、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）4、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。5、池塘中除了生活着植物和动物

湘教版小学六年级上册科学教案[全册]

2016年科学总复习资料六年级上册1、植物的根总向下、向水生长，茎与叶总朝着阳光生长，植物都有向光性、向水性、向地性。2、阳光、水分、温度、土壤是影响植物生长的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。如大树适应阳光充足、灌木适于荫、苔藓适于潮湿阴暗、香蕉适于温暖多雨、针叶松适于寒冷、仙人掌适于干旱等。3、动物的生存也受到环境的影响，如北极

科学六年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。二、教材分析本册教材以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

湘教版六年级科学上册全册课件【新教材】