科学六年级上册一单元--生物与环境复习题填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）5、动物

湘科版科学六年级上册全册课件

湘教版六年级上册科学教案Last revised by LE LE in 2021新学期的话教学目标1、复习上期已学主要内容。2、本学期的相关要求。3、激发学生学习科学的兴趣。教学准备1、上期期末测试试卷。2、课件：神秘的月球。教学过程1、新学期的问候2、对转入的新生的关注3、对学生进行分组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

六年级上册科学课件食物中的营养 湘科版(一起) (共11页)PPT

第1单元生物与环境1.一棵“顽强”的小树第一课时教学目标1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。2、能主动参与小组的合作交流。科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。教学准备菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。将引入部分提供的图片制成课件。一、教学导入：二

第一单元生物与环境1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。,例如

6.2《科学自己做，我也能成功》习题第一课时一、填空题1、树木最初的年轮一般比较，这表示它年轻力壮、。2、树木年轮还是环境污染的。3、树木的年轮不仅可以用来计算，了解树木生长的经历。4、通过观察树木的年轮也可判明方向。年轮纹路疏的一面朝，纹路密的一面朝北方。5、一般来说，树木的面容易长出青苔，而树木的年轮在面会更疏散一些，不如侧的年轮来得致密。背对阳光，生长

湘科版六年级上册科学复习资料

六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。A.向地性B.向水性C.向光性2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）A.单侧光照B.湿棉条C.锡箔

第一单元生物与环境第一节、一棵顽强的小树1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。第二节、从“南橘北枳”说起1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它

1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。3、产于北方的水果有：苹果、葡萄

六年级上册科学复习题一、填空题：1、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。3、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）4、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。5、池塘中除了生活着植物和动物

湘教版小学六年级上册科学教案[全册]

湘教版六年级科学上册总复习试题＜一＞一、填空1、在食物链中，处于最前端的叫，最末端的叫；一般来说最前端的是，最末端的是。2、在观察绿豆发芽实验中，两组相同条件是，不同的条件是。3、太阳光在没有碰到物体之前是沿着传播的。4、将一束阳光投射到三棱镜上,光会被分解成七种颜色，形成美丽的。5、镜面能够反光，镜面的这一性质叫。6、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会

六年级科学教学计划一、指导思想：以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。二、学生情况分析：本期本人担任六年级科学教学工作。总的来说，学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动。三、本册教材分析：1、

湘教版六年级科学上册全册课件【新教材】

第1单元生物与环境1.一棵“顽强”的小树第一课时教学目标科学探究1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。2.能够设计实验研究植物的向性运动。情感态度、价值观1.能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。2.能主动参与小组的合作交流。科学知识了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。科学技术社会环境意识到环境对生物的影响。教学准备菜

六年级科学期中测试卷（满分：100分时量：60分钟）姓名：班级：一、填空题（每空1分，共30分）1、、、等都会对岩石的变化产生作用。2、矿物的、形状、、光泽、条痕以及软硬，是辨认矿物的重要依据。3、鱼、孑孓、水虿、浮游生物的食物关系是—→—→—→，这样像链条一样的动、植物之间的食物联系叫做。4、人体需要的主要营养成分是、、。其他还包括、、。5、将馒头放入口中