鸽巢问题例3课件(PPT-精)

鸽巢问题(课堂PPT)

六年级数学下册 鸽巢问题例3ppt课件

鸽巢问题(一)pptPPT课件

鸽巢问题例1、例2课件ppt

要摸不同色的，运气最不好的时候就 一直摸同色----同一种色4个，不同色2个， 只要摸完一次同色，接下来的一个一定会 和前面的不同色，即4*1+1=5（个）例3：盒子里有同

两种放法都有一个抽 屉放了3本或多于3本， 所以……二、探究新知（二）例2如果有8本书会怎么样呢？10本呢？7本书放进3个抽屉，有一个抽屉至少 放3本书。8本书……7÷3＝2……1

猜测2：摸出5个球，肯定有2个是同色的。验证：把红、蓝两种颜色看成2 个“鸽巢”，因为5÷2＝2……1， 所以摸出5个球时，至少有3个球 是同色的，显wenku.baidu.com

小学数学六年级下册数学广角——鸽巢问题数 学鸽巢问题新知探究3盒子里有同样大小的红球和篮球各4个，先要摸 出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？新知探究3盒子里有同样大小的红球

度人教版六年级数学下册鸽巢问题例3课件

第五单元数学广角第二课时《鸽巢问题》例3 教学设计教学内容：人教版教材六年级数学上册70页例3及练习十三。教学目标：1. 通过观察、猜测、实验、推理等活动，寻找隐藏在实际问题背后的“抽屉问题”的一般模型。体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，用“抽屉原理”加以解决。2.在经历将具体问题“数学化”的过程中，发展数学思维能力和解决问题的能力，感受数学的魅力。同

鸽巢问题 例3PPT课件

《鸽巢问题例3》PPT课件

第五单元数学广角第二课时《鸽巢问题》例3 教学设计教学内容：人教版教材六年级数学上册70页例3及练习十三。教学目标：1. 通过观察、猜测、实验、推理等活动，寻找隐藏在实际问题背后的“抽屉问题”的一般模型。体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，用“抽屉原理”加以解决。2.在经历将具体问题“数学化”的过程中，发展数学思维能力和解决问题的能力，感受数学的魅力。同

鸽巢问题(例3) 公开课一等奖课件

六年级下册《鸽巢问题》课件

鸽巢问题例3 ppt课件

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