20 年 月 日A4打印 / 可编辑《像山那样思考》优秀教案完整《像山那样思考》教学目标：（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。教学重点：（1）整体感知文章，理清文章脉络。（2）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。教学难点：（1）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。【教学步骤

像山那样思考一、导语生活中常常会有一些细小的事件或者现象会在某种特定的情况下引发我们进行一场深入的追问。比如我们今天要学习的这篇文章，其实就是由一声夜里回荡在山崖间的狼嗥引发的思考。那么，是一声怎样的狼嗥能引发作者洋洋洒洒上千言的思索呢？早上已经要求大家预习过课文，现在，请同学说明，这声狼嗥具有怎样的特点。二、研习课文1、思考：狼嗥具有怎样的特点？（提请学生

《像山那样思考》优秀教案完整《像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意

像山那样思考教案教学目标： 1、理解课文中狼嗥的含义。2、感悟文章的诗意美和思辨色彩。3、提高对大自然美景的哲理感悟力。 4、把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。教学重点：理解由狼嗥引出的哲理思考，提高生态环境保护意识。教学难点：“像山那样思考”的内涵。教学过程：一、导入二、词语积累嗥叫驯服残羹聆听悚然湍急蠕动饿殍艾蒿二、文本研习1、快速地阅读全

像山那样思考 公开课课件

课题：像山那样思考奥尔多·利奥波德【教学目标】1、理解文意，理清文章脉络。2、体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。3、确立正确的生态观，增强我们的忧患意识，维护我们的生存环境。4、通过讨论理解含义丰富的语句的过程，教会学生根据语境揣摩语句含义的方法。【教学重难点】1．理清人与自然的生态伦理关系。2．理清文章脉络和情感。3. 通过讨论理解含义丰富的语句的过

像山那样思考教案教学目标：、理解文中狼嗥的含义。2、感悟的诗意美和思辨色彩。3、提高对大自然美景的哲理感悟力。4、把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。教学重点：理解由狼嗥引出的哲理思考，提高生态环境保护意识。教学难点：“像山那样思考”的内涵。教学过程：一、导入二、词语积累嗥叫驯服残羹聆听悚然湍急蠕动饿殍艾蒿二、文本研习、快速地阅读全文。思考：题为

《像山那样思考》教案【教学目标】?知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。? 【教学重点】?1、整体感知文章，理清文章脉络。?2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】1

教学准备教学目标 1.【教学目标】）知识目标：进一步掌握“概括要点，提取精要”的阅读方法。（1）能力目标：了解生物知识，领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意2（义。 3（）情感、态度、价值观目标：体味此篇文章诗意的语言美和作者的美好精神境界。 /难点教学重点2.【教学重点】 1）整体感知文章，理清文章脉络。（）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思

像山那样思考教案1

集体备课一高一语文组像山那样思考教学目标：1．提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。2．培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。3、理解作者对人与自然关系的生态伦理思考。教学过程：一导入：描述画面要求：1．观察要细致（什么时间？什么地点？怎样的一只狼？它在干什么？）2．描述要具体，要抓住细节。要带有个人的感情倾向。引导

《像山那样思考》教案完整篇一教材分析：《像山那样思考》这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文，其作者奥尔多·利奥波德是一位美国大地的观察者和思考者他以他的生活经历，用诗意性的语言，独特的写作风格，对大自然进行思考言出在付出生态变化的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系至于作者在文章中怎样对狼的“嗥叫”进行认识，理

像山那样思考教案完整 Revised as of 23 November 2020《像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章

《像山那样思考》教案罗岚【教学目标】1、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。2、了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。3、学习选取个性化的角度表现哲理的写法。【教学难点】1、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。2、学习选取个性化的角

《像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】1、体味文中

《像山那样思考》教案一、教学目的和要求１.通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。２.通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。３.通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，体味此篇文章诗意的语言。二、教学重点和难点（1）理解文章中狼嗥的含义，分析领会其中饱含的生命内

《像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】1、体味文中

《像山那样思考》优秀教案完整像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义

《像山那样思考》教案【教学目标】知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学重点】1、整体感知文章，理清文章脉络。2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】1、体味文中

【《像山那样思考》教案教学设计16】像山那样思考教学设计教材分析：《像山那样思考》这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文，其作者奥尔多·利奥波德是一位美国大地的观察者和思考者他以他的生活经历，用诗意性的语言，独特的写作风格，对大自然进行思考言出在付出生态变化的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系至于作者在文章中怎