动作描写让人物活起来

作文-初中作文指导：细节描写使人物活起来ppt优秀PPT

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教学设计

(原创)让人物活起来细节描写突出人物精神的运用技巧

让人物活起来之人物描写训练教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用；2.采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高学生的写作水平。教学重难点：领悟外貌描写和动作描写描写的要点并灵活运用到写作中。教学过程:一、鉴赏例文，导入新课读导学案上的两篇作文,认真比较一下：哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。例文1：我

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让人物活起来——写人要抓住特征广水市实验初中朱晓霞教学目标:1.通过外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写去体现人物的个性特点。（教学重点）2.观察人物的特点，写出人物个性，初步学会选材，把事情过程写清楚。（教学难点）3.激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。教学过程：激情导入:同学们，《西游记》《三国演义》《水浒传》等文学名著向我

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让人物形象活起来——人物动作描写指导课教学目标：1、明确人物动作细节描写的概念、方法和技巧。2、能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。3、养成细致观察、感悟生活的好习惯。教学重点、难点：1、掌握动作细节描写的方法和技巧2、能运用动作细节描写刻画人物教学准备：ppt、视频、学生表演教学过程：一、讲故事，激趣导入1、你知道哑女是怎样卖刀的吗？

动作慢镜头，人物活起来——动作描写训练说课稿沙坪中学苏娟一、说教材：（一）教材分析：《新课标》要求作文教学要合理利用信息技术与网络优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。作文，是中学生学习的难题，也是许多语文教师教学的难点。七年级重点培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力。叙事是写作的基本

让笔下的人物活起来一、习作回顾最近，我们班开展了一次接力赛活动，同学们结合活动写了一篇作文。今天，我们上讲评课。想不想再回顾一下拔河的情景？。。。。。。这真是一场激烈的接力赛啊！改着你们的作文，老师很欣慰：绝大多数同学的作文，都突出了接力赛的特点——激烈。另外，同学们在叙写接力赛的时候，基本上能做到条理清晰，将赛前、赛中、赛后的情景详略得当地叙述出来。此外，

让细节描写“立体”起来记叙文是考试作文常用的一种文体。在写人记事的作文中，要做到“感情真挚”，有赖于“生动感人”的典型细节。许多同学也明了这个道理，但是一到写作文时，还是“想到写不来”。“细节”虽说是“细微末节”，但也决不简单等同于一句话、一个动作或者一个神态等。细节描写应当是最典型的最精练的最有表现力的细部刻画。先来看孙犁《亡人逸事》末尾的一处细节描写。临

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《人物描写让人物活起来》作业布置：生活中总有许多细节让我们感动不已，请从和你朝夕相处的老师或同学中，任选一位，选择他们让你感动最深的细节，写100字左右的一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、语言、神态、心理活动及场景等。

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