正义是人类良知的声音说课稿正义是人类良知的声音说课稿一、教材分析（说教材）本课内容是人教版思想品德教材八年级下册第十课的第一课时。就全册书来讲，第十课是结束课，在综合提升学生的规则意识、法制观念方面有突出作用。单就第十课来说，第一课时着重解决正义这一话题知的问题，即什么是正义、为什么要维护正义，为第二课时进一步解决怎样维护正义、做一个有正义感的人等问题的解决

正义是人类良知的声音(-21)

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2014优秀课件：正义是人类良知的声音

正义是人类良知的声音

《正义是人类良知的声音》说课稿乌鲁木齐市第57中学梁思齐一、教材分析（说教材）《正义是人类良知的声音》是人教版思想品德教材八年级下册第十课的第一课时。在第十课中，第一课时着重帮助学生解决对正义的认识问题，即什么是正义、为什么要维护正义。第二课时着重帮助学生解决怎样维护正义、如何做一个有正义感的人的问题。通过学习，让学习懂得如何做负责任的公民、如何增强社会责任

-教案 -正义是人类良知的声音在现实社会中有些人为了个人私利，无视政策法规，严重破坏社会正常秩序。小组合作讨论：如何正确处理利和义的关系？9、情感升华投影：马丁神父的悔恨诗P113相关链接。集体朗读。思考、发言：这首小诗给我们什么启示？正义是人类良知的“声音”，社会发展需要正义。“正义可能迟到，但绝不会缺席。”八、课堂小结正义——表示关于人与人之间关系的一种

思想品德八年级下册第四单元第十课第一框教案《正义是人类良知的“声音”》一、教学内容分析《正义是人类良知的“声音”》是人教版八年级下册思想品德第四单元《我们崇尚公平和正义》中第十课《我们维护正义》的第一框内容。本框内容包括“走进正义”和“社会发展需要正义”两部分，教学重在引导学生了解正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系。进一步培养学生分析判断、辨别是非的能

第十课我们维护正义知识要点与学习要求1、知识目标⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。⑵了解正义与非正义的含义。⑶了解公平与正义的区别与联系。⑷明确做有正义感的人的具体目标。2、能力目标⑴理解正义要求处于每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。⑵自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。3、情感态度价值观目标⑴树立以自觉遵守各项社会

正义是人类良知的声音_1-课件

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第十课 正义是人类良知的声音(第3课时)课件 (新人教版八年级下)

正义是人类良知的“声音”姓名雷瑞工作单位平遥县实验中学学科政治教材人教版八年级下学期第四单元第十课第一框题教学目标：1、情感态度价值观目标⑴树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。⑵做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争。2、知识目标⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。⑵了解正义与非正义的含义。⑶了解公平与正义的区别与联

正义是人类良知的声音

正义是人类良知的“声音”教案

10.1正义是人类良知的声音

正义是人类良知的声音()PPT课件

《正义是人类正良知的声音》教案教学目标：1、能够分辨正义行为与非正义行为；2、理解正义的制度对社会公平、社会发展的重要性；3、对正义充满向往和追求，要做有正义感的人。学重点与难点：重点：能够分辨正义行为与非正义行为。难点：理解正义与正义制度对社会发展的重要意义教学方法阅读分析法名人感悟法案例分析法合作探究法课时安排一课时教学过程环节一导入新课以名人名言导入Ａ

一、单项选择题1.正义是人类良知的“声音”。下列属于正义行为的有()①一方有难,八方支援②以大欺小,恃强凌弱③“哥们儿义气”,两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为,扶助弱小⑥诚信考试不作弊A.①③⑤B.②③④C.④⑤⑥D.①⑤⑥2.非正义行为会损害别人的权利,进而危害整个社会。下列属于非正义行为的是()A.主动帮助盲人过马路B.为受灾地区捐款C.热情为外地游客

正义是人类良知的声音作业1、公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过（）来避免严重的社会分化。A提高生活水平B保障各种权利的实现C制度的调节D贫富差距的调节2正义是人类长期追求的目标。正义要求我们尊重他人的基本权利，尤其要尊重他人的（）Ａ肖像权Ｂ隐私权Ｃ受教育权Ｄ生命权自觉维护正义作业１青少年在遇到不法侵害时（）