书院是古代的学校。中国古代的学校分为官办和民办两类，官办的叫“学宫”，民办的叫“书院”。书院也可分为两类，一类是低等级的，启蒙性的，类似于今天的小学和中学。另一类是高等级的，研究性的，类似于今天的大学和研究院。书院的建筑一般有讲学的讲堂、住宿自修的斋舍、藏书楼、祭祀的专祠等。书院建筑在各方面体现出儒家所理想的教育方式和教育思想。建造书院非常讲究选址，岳麓书院

书院在湖湘文化形成和发展中的历史作用摘要：由古代到近代，湖南书院的产生与兴盛，从杰出的理论建树、卓越的人才培养、有效地文化传播、丰富的典籍刻藏四个方面，在湖湘文化发展的历史进程中发挥着作用。它的教育理念，学术传统，以及它所折射出的湖湘文化的底蕴与精神，在当今的现代教育中对我们仍有着深刻的启迪意义。关键词：书院；湖湘文化；文化形成发展；历史作用中图分类号：i2

中国古代书院制度的形成与发展历程探析摘要：书院是是中国古代特有的教育组织形式。产生于唐末五代，兴盛于宋代，到清末终止，存在了一千年之久，对中国封建教育的发展产生了重大影响。书院在其长期发展历程中形成许多独特的办学经验，一直为历代教育家所取鉴。本文分析了它的形成与发展历程，以求明晰对书院在中国古代教育中的作用与地位，并试图厘清中国古代书院教育的发展历程。关键词

浅析中国古代书院的兴衰流变文传A1121班汉语言文学何星星12号【正文】书院是我国特有的一种教育组织形式，对我国古代高等教育的发展作出了不可磨灭的贡献。书院不仅促进了文化的繁荣和学术的进步，也为高等教育的发展提供了广阔的舞台。随着书院官学化倾向的日益严重，极盛一时的书院最终退出了历史发展的舞台。【关键字】中国古代书院、兴盛、衰落中国的古代书院历千年，为我国古

书院发展历程历史背景：书院，这个名称始见于唐代，唐代中叶以后至五代期间，可以说是书院的开创期，在作为官方藏书、私人读书治学之外，民间聚徒办学的新型书院也已经逐步创立萌芽，虽然数量稀少，规模不一，且没有定制，但是作为书院建设的雏形，对后世产生深远的影响。书院这种聚众讲学的场所，从此作为中国传统教育的重要形式延续千余年，其最大的特色是它由民间学者承办，没有政府的

当代书院兴起的原因探析当代书院产生于现代社会，秉承古代书院精神，具备鲜明的民间色彩，它的出现是对现代教育体制的一种补充，使人们在教育和文化上多了一份自由选择的空间。当代书院的兴起有其深厚的历史和现实原因，对其进行归纳分析后，发现当前教育制度的困境，教育本土化的趋势，社会道德的危机和“国学热”的推动是当代书院兴起的主要原因。标签：当代书院；教育；道德；国学中国

中國古代書院起源與發展一、研究動機中國古代書院始名於唐，經唐末五代，至宋初，逐步發展成以私人創建為主，聚書研修，講學授徒的獨特教育組織形式。不同學術流派相互爭鳴，各展所長，同場講授，書院師生自願聽講，獨立思考，遂成為書院最典型的獨特學風，也是書院最有代表性的優良傳統。因此，或許能夠藉由深入了解中國古代書院的起源與發展，來反觀現今大學林立，以致大學教學品質低落

书院发展历程历史背景：书院，这个名称始见于唐代，唐代中叶以后至五代期间，可以说是书院的开创期，在作为官方藏书、私人读书治学之外，民间聚徒办学的新型书院也已经逐步创立萌芽，虽然数量稀少，规模不一，且没有定制，但是作为书院建设的雏形，对后世产生深远的影响。书院这种聚众讲学的场所，从此作为中国传统教育的重要形式延续千余年，其最大的特色是它由民间学者承办，没有政府的

书院制的兴起及其发展模式探微书院制源于欧美大学的住宿学院制，成型于港台大学。在素质教育理念的推动下，国内诸多大学纷纷开始推行模式不一的书院制改革，归纳起来共有四种不同类型。我国的教育体制环境以及各高校特殊的校情，决定了书院制改革当在以人为育成目标的理念下，以原有教育资源和管理体制为基础，走差异化的改良路线。标签：书院制住宿学院改革面对新形势下高校人才培养目标

宋代书院发展

江苏书院历史沿革摘要：江苏省人文荟萃，书院林立，居全国之首位。本文考察了江苏书院历史沿革，折射出江苏悠久的文化教育体系，有助于江苏书院建筑发展研究的深入。关键词：江苏书院教育发展江苏书院，始于北宋，而盛于明清，其发展轨迹与这段时期内全国书院的发展轨迹基本上是一致的，不但大大地促进了当地教育事业的发展，而且，对全国学术文化的发展也做出了重要的贡献。宋朝建立后，

六、书院的发展（唐宋元明清）中国士人藏书、修书、读书、讲学、著书、刻书、祭祀活动的教育机构。发展脉络：唐朝后期——五代——宋代——1901年产生发展繁荣和完善退出历史舞台（P174）书院是中国封建社会后期的一种重要教育组织，真正讲学授徒的书院起源于唐后期，最初为私人办学性质。根据史书上记载，唐代有两种场所被称为书院：一种是中央政府设立的藏书、校书之所，如丽正

书院制度的发展及其历史作用书院是我国封建社会独具特色的文化教育模式。作为中国教育史上与官学平行交叉发展的一种教育制度，它萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构。书院起源书院虽然渊源于唐末五代十国期间，但是作为一种正式教育制度的形成，则是在宋代，是在北宋开国十余年后。探究书院的产生，主要原因在于：官学衰落，士子

岳麓书院的文化传承与遗产可持续发展【摘要】世界遗产作为人类智慧的结晶具有突出的普遍价值，是人类宝贵的财富。岳麓书院作为中国乃至世界现存最早的高等教育学府之一，反映了中国教育制度的变迁，是中国高等教育发展史的一个缩阴。“千年学府”传承学术、宣讲天下，促进了千年来的文化交流与文化传承，具有突出的历史意义和普遍价值。因此，岳麓书院具备成为“世界文化遗产”的条件和申

中国古代书院建筑

书院发展历程历史背景：书院，这个名称始见于唐代，唐代中叶以后至五代期间，可以说是书院的开创期，在作为官方藏书、私人读书治学之外，民间聚徒办学的新型书院也已经逐步创立萌芽，虽然数量稀少，规模不一，且没有定制，但是作为书院建设的雏形，对后世产生深远的影响。书院这种聚众讲学的场所，从此作为中国传统教育的重要形式延续千余年，其最大的特色是它由民间学者承办，没有政府的

书院的发展变化学前4班倪海静111001146