《梦游天姥吟留别》

梦游天姥吟留别用PPT课件

《梦游天姥吟留别》课文 《梦游天姥吟留别 》是唐朝为伟大的诗人李白 做写的一首诗，下面内容由小编为大家分享《梦游天姥吟留别》课文 ，一起来看看吧！ 梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公 唐代：李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万 一作：一万) 我欲因之梦吴越，一夜

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思考天姥山的特点是什么？怎么体现？东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲1、把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表 现天姥山的神奇色彩，使诗 “神”的特色凸显 而出。 2、天姥山的特点：高大、巍

梦游天姥吟留别(实用型)

《梦游天姥吟留别》理解性默写1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：，。2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“，”。3.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：，。4.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。5.李白

梦游天姥吟留别导学案第一课时一、【学习目标】1、了解作者李白及相关背景介绍。2、结合课下注释及现代汉语词典，掌握“天姥、谢公屐”等生字词。3、通过诵读，理清诗歌的写作思路，并整体把握诗歌主要内容。4、再次朗读诗歌，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富的想象和大胆的夸张。5、初步感受诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和追求个性自由的精神二、【学习重点】通

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求， 神奇 （衬托） 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 高大 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 （对比、夸张）请概括天姥山的特

豪放飘逸的李白诗梦游天姥吟留别教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。教学难点体味李白积极浪漫主义风格。教学时数：2课时第一课时教学过程一.导入在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天

《梦游天姥吟留别》导学案适用年级：高二使用时间：编写教师：课时安排：3课时班级_______ 组别_______ 组名__________ 姓名__________【学习目标】1.通过诵读，整体把握诗歌主要内容。2．鉴赏“梦游”的意境，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富的想象和大胆的夸张，培养古诗鉴赏能力。3．感受诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和

①这是作者不满现实、蔑视权贵、坚持自我、捍 卫尊严的反抗性格和高贵品格的表现。 ②这也是一种自我放纵、自我麻醉的消极思想。 ③在黑暗、污浊的现实中,作者也没有更好的办法, 以施展自

梦游天姥吟留别导学案第一课时一、【学习目标】1、了解作者李白及相关背景介绍。2、结合课下注释及现代汉语词典，掌握“天姥、谢公屐”等生字词。3、通过诵读，理清诗歌的写作思路，并整体把握诗歌主要内容。4、再次朗读诗歌，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富的想象和大胆的夸张。5、初步感受诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和追求个性自由的精神二、【学习重点】通

天姥仙山----拨云尖天姥入梦云海漫漫天姥远眺仙雾弥漫仙界云宇半壁见海日湖光山色天姥龙潭镜湖风光美丽镜湖镜湖扬波古驿道世外桃源千岩万转千姿百态天姥连天迷 花 倚石流连忘返岩 泉 龙

4、资料补充： 李白的一生是复杂的，他兼有游侠、隐士、道人、策士、 酒徒等类人的气质和行径。他一方面接受儒学“兼济天 下”的思想；另一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立 的思想，追

《梦游天姥吟留别》练习【教学目标】1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。【教学重点】把握诗的内容和形式，整体感悟诗的意境。【教学难点】体会诗人强烈的情感，了解诗人独特的艺术气质。【课时安排】2课时第一课时一、解题

用简约的语言解说该诗的感情。从表面看，这是一首游仙诗，它的主体部分(“云 青青兮欲雨……仙之人兮列如麻”)是关于神仙世界 的描写；但诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，他

（二）熟悉诗篇现在我们一起读诗，仔细品味诗人是否用了酣畅的笔墨来写“梦游天姥”呢？是否在与人“留别”呢？1、朗读诗歌：学生齐读纠正字音，并给疑难字词作适当解释。（注：疑难字词已在课

梦游天姥吟留别理解性默写Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《梦游天姥吟留别》理解性默写1、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。2、古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中湖月照我影，送我至剡溪。3、李白的《梦游