《医学基础》课程标准1.课程基本情况《医学基础》就是我院助产专业学生得专业基础课,直接影响学生得专业技能与就业状况,根据社会需求,为适应社会发展,提高学生思考、分析、解决问题得能力及创新思维能力,拓宽就业渠道,为社会培养有用人才,我们针对《医学基础》课程跨度大得特点,仅平面教学,学生学习难度大、效果不理想等目前教学存在得问题,从优化理论教学、改进实践教学、完

人体工程学课程标准适用专业：环境艺术设计（专升本）适用年级：二年级课时数：90（理论40+实训50）主编：马丽媛主审：李平一、课程性质：本课程是环境艺术设计专业的专业基础课程，是环境艺术设计中的重要组成元素。人体工程学是以生理学、心理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使

《生理学》课程标准所属系部：基础部适用专业：临床医学课程类型：专业基础课一、前言（一）课程性质与任务生理学以正常人体为研究对象 , 研究生命活动规律及其机制，属生物医学的分支。生理学是临床专业必修的专业基础课，它是学生在学习人体解剖学、组织胚胎学等课程基础上开设的，并为后续基础医学课（病理生理学、药理学等）和临床医学课（诊断学、内科学等）的学习奠定基础。（二

《航空航天生理学》课程标准第一部分 课程概述一、课程名称中文名称：《航空航天生理学》英文名称：《Aerospace Physiology》二、学时与适用对象课程总计74学时，其中理论课44学时，实验课30学时。本标准适用于五年制航空航天医疗专业。三、课程性质地位航空航天生理学是研究航空航天特殊环境因素对人体生理机能影响的规律与机理及其防护原理与措施的一门应用

运动生理学课程标准

《药理学》课程标准建议课时数：72适用专业：口腔医学先修课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物免疫学等医学基础课程开设单位：医技学院药理教研室一、课程设置（一）设置依据《药理学》是研究药物与机体相互作用规律及机制的科学。本课程主要介绍药物的作用、临床应用、用法、不良反应、用药注意事项和联合用药等。其任务是为临床口腔医生工作中能正确开具处方、观察疗

《生理学》课程标准一、课程基本信息课程名称：生理学课程代码：课程类型：专业必修课学时/学分：52/3.5适用专业：护理修订时间：2012年1月9日课程负责人：计仁军课标审批人：计仁军课程团队：计仁军、王平、张伟、段磊二、课程定位与课程设计1．课程定位《生理学》是研究正常状态下机体功能活动规律的科学，是一门重要的医学基础理论课，属于护理专业的专业必修课程。通过

《病理学与病理生理学》课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

《生理学》课程标准建议课时数：54适用专业：医疗美容技术先修课程：解剖学开课单位：湖南中医药高等专科学校基础医学部机能教研室生理组一、前言（一）课程性质本课程是为医疗美容技术专业学生开设的一门医学基础课程，学习正常人体生命活动本质及其规律。本课程强调人体各项生理功能是如何参与维持机体内环境的稳态，为学生学习其余课程奠定人体生命活动规律的基础，与其他医学课程联

《人体解剖生理学》课程标准课程名称：人体解剖生理学课程代码：课程类别：专业必修课学时：80学分：5开设单位：生物工程系适用专业：生物教育专业（一）课程定位《人体解剖生理学》是高职高专生物教育专业的一门专业必修课。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是

《生理学》课程标准一、课程基本信息课程名称：生理学课程代码：课程类型：专业必修课学时/学分：52/3.5适用专业：护理修订时间：2012年1月9日课程负责人：计仁军课标审批人：计仁军课程团队：计仁军、王平、张伟、段磊二、课程定位与课程设计1．课程定位《生理学》是研究正常状态下机体功能活动规律的科学，是一门重要的医学基础理论课，属于护理专业的专业必修课程。通过

《医学统计学》课程标准第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《医学统计学》英文名称：《Medical Statistics》二、学时与适用对象课程总计40学时，均为理论课。本标准适用于五年制临床医学、空军临床医学、口腔医学、康复医学与疗养学、生物医学工程专业。三、课程性质地位医学统计学是临床医学专业一门必修的专业基础课程，它是用统计学理论和方法研究生物医学批

《病理与病理生理学》课程标准【课程名称】病理学与病理生理学【课程类别】三年制高职护理【课时】 72【学分】 4【课程性质、目标和要求】课程性质《病理与病理生理学》是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。病理学主要从形态学

《口腔解剖生理学》课程标准一、课程基本信息1.课程名称：《口腔解剖生理学》2.课程性质：必修课3.课程类型：B4.课程类别：专业基础课5.计划学时： 86学时6.学分：6学分7．适用层次及专业：三年制高职口腔医学技术专业8．开设学期：第一学年第一学期、第二学期9．所属系部：口腔医学系10．编制教研室：口腔基础教研室11．编制者：二、课程性质与任务本课程是三年

《营养测评与膳食指导》课程标准课程编号：课程名称：临床营养测评与膳食指导学时∕学分：32/2先修课程：《生物化学》、《生理学》后续课程：《儿科护理》、《妇产科护理》适用专业：三年制中专护理、助产及相关专业开课学院或教研室：执笔：主审：1.本课程的性质与任务《临床营养测评与膳食指导》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业选修课。本课程的主要内容是介绍人

学前卫生学课程标准一、课程的性质和任务《学前卫生学》是研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律，维护和增进学前儿童身体健康，促进学前儿童正常发育的一门科学。它是高等职业院校学前教育专业的核心课程，与“学前教育学”、“学前心理学”并称“三学”。本课程是学习“学前心理学”、“学前教育学”、“幼儿园活动设计与实践”等课程的基础。学前儿童正处于生长发育时期，机体各部分

正常人体功能学课程标准所属系部：基础医学部适用专业：英语护理专业课程类型：专业基础课一、前言（一）课程性质与任务正常人体功能学以正常人体为研究对象,研究人体的化学组成和生命活动规律及其机制，属生物医学的分支。正常人体功能学是英语护理专业必修的专业基础课，它是学生在学习人体解剖学、组织胚胎学等课程基础上开设的，并为后续基础医学课（病理正常人体功能学、药理学、病

《生理学及病理生理学》课程生理学部分-必做作业参考答案一、单项选择题1-10:B\C\C\E\C\D\B\C\A\D11-20:A\B\E\A\D\B\C\C\B\D21-30:A\C\D\D\B\E\B\D\D\D31-40:C\B\D\C\D\B\E\A\C\D41-50:B\D\B\D\D\A\E\A\C\D51-60:D\C\C\B\C\D\C\B\

漯河医学高等专科学校《生理学》课程标准所属系部：基础部适用专业：临床医学专业课程类型：专业基础课一、前言（一）课程性质与任务生理学以正常人体为研究对象,研究生命活动规律及其机制，属生物医学的分支。生理学是临床专业必修的专业基础课，它是学生在学习人体解剖学、组织胚胎学等课程基础上开设的，并为后续基础医学课（病理生理学、药理学等）和临床医学课（诊断学、内科学等）

《运动生理学》课程课程标准一、课程性质与课程目标运动生理学是生理学的一个重要分支，以研究在运动中人体各器官的功能所发生的变化规律及机制为主要目标，是体育教育专业学生专业必修课。根据专科学生的培养目标，通过该课程的讲授，使学生了解和掌握人体生理活动发展变化的规律，并应用它去指导人们合理地从事体育锻炼和科学地进行体育教学或运动训练，最终提高学生的理论水平和实践能